幼兒園小班語言教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)范本（六篇）

第1頁共1頁幼兒園小班語言教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)范本活動(dòng)目標(biāo)1.通過活動(dòng)使幼兒從發(fā)現(xiàn)自己到認(rèn)識(shí)自己。2.開拓和鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力，使幼兒能在集體面前大膽的講話。3.利用幻燈片發(fā)展和鍛煉幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幻燈機(jī)一臺(tái)和《紅紅的星期天》幻燈片一套、小鏡子若干面(等于幼兒人數(shù))、紅綠紙片各一張、男孩的畫像、女孩的畫像?；顒?dòng)過程：一.幻燈機(jī)演示(發(fā)現(xiàn)自己)1.老師利用幻燈機(jī)演示，介紹故事主角紅紅。2.通過幻燈機(jī)講述故事《紅紅的星期天》二.鏡子游戲(認(rèn)識(shí)自己)1.教室里放了許多有趣的東西(讓幼兒尋找)，這些有趣的東西是什么?(鏡子)你們拿著鏡子照照看，鏡子里是誰?叫什么名字?然后告訴老師，同時(shí)向老師介紹自己。2.兩個(gè)小朋友一起照鏡子，互相講述彼此的不同地方，教師小結(jié)：雖然每個(gè)人都有與眾不同的地方，但大家也有共同的地方(讓幼兒說出共同點(diǎn))。三.操作練習(xí)：找朋友(區(qū)分男孩和女孩)請(qǐng)幼兒講出自己的性別，然后在眾多的紙片朋友中，找出男孩貼在綠紙片上，找出女孩貼在紅紙片上。幼兒園小班語言教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)范本（二）教學(xué)目標(biāo)：1.能快速清楚、正確地說出同伴的姓名，鞏固對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)。2.樂意參加游戲活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：在日常生活中幫助幼兒認(rèn)識(shí)同伴，知道他們的姓名。教學(xué)過程：一、點(diǎn)名游戲，鞏固認(rèn)識(shí)同伴姓名1.教師點(diǎn)名，被點(diǎn)到名的幼兒迅速起立答”到!”，其他幼兒要求注意聽和看。2.出示漂亮的動(dòng)物圖案小貼花給幼兒欣賞，告訴他們能在游戲中說出別的小朋友的姓名就可以得到貼花，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。3.請(qǐng)幼兒在我們班制作的互動(dòng)式墻飾我和我的好朋友中，讓幼兒分組進(jìn)行找朋友的活動(dòng)。4.鼓勵(lì)在活動(dòng)中找對(duì)朋友的幼兒，鼓勵(lì)膽小的幼兒勇于嘗試。二、新授游戲：誰躲起來了1.教師講解游戲的名稱、玩法和游戲的規(guī)則。游戲的名稱叫”誰躲起來了?”游戲玩法：請(qǐng)兩位幼兒上前，各自作自我介紹，”我叫____”，講完后請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛，請(qǐng)其中一位幼兒藏進(jìn)來，接著叫大家睜開眼睛。老師問：”是誰躲起來了?”(請(qǐng)一幼兒回答)然后再請(qǐng)躲起來的幼兒出來給大家看，猜對(duì)后，全體幼兒再說一遍：”是____躲起來了”。2.幼兒游戲，先請(qǐng)____名幼兒上前，玩2-3遍后，請(qǐng)____名幼兒上前，視班上幼兒情況逐步增加人數(shù)，增加難度。幼兒反復(fù)游戲，教師給猜對(duì)的幼兒身上貼動(dòng)物貼花，以示鼓勵(lì)?；顒?dòng)中加強(qiáng)幼兒能快速清楚、正確地說出同伴的姓名，鞏固對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)班上膽小的孩子進(jìn)行嘗試。3.學(xué)說短句：”____躲起來了!(我的朋友是誰，我的朋友躲起來了，每位孩子嘗試大膽進(jìn)行表達(dá))。三、提出交友要求教師小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)更多的朋友，并說出他們的姓名。幼兒園小班語言教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)范本（三）一、教學(xué)目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1.通過觀察圖片，簡(jiǎn)單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。2.通過學(xué)習(xí)短句"自己穿衣服"、"自己刷牙"、"自己洗臉"、"自己吃飯"等，初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。(二)情感與人格目標(biāo)1.通過講述內(nèi)容，激發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自信心。2.通過穿衣比賽，初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵(lì)幼兒自己做。(二)環(huán)境準(zhǔn)備把活動(dòng)室布置成娃娃家。(三)材料準(zhǔn)備實(shí)物投影機(jī)、圖片、(自己的事情自己做)帶扣的衣服三件。三、教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)兒歌《自己的事情自己做》引入課題。1.邊讀兒歌邊做動(dòng)作。2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖中有誰，她在做什么。(培養(yǎng)幼兒的觀察力)師：今天，我向大家介紹一個(gè)新朋友，她叫旺旺，她可能干了?？矗齺砹?。(二)讓幼兒根據(jù)問題仔細(xì)觀察圖片的內(nèi)容，并說一說。1.出示圖片一："旺旺在干什么呢?"(穿衣服)"看，她好像在說些什么，我們猜一猜。"(我會(huì)自己穿衣服)(鼓勵(lì)幼兒大膽想像、并勇敢地說出來)2.出示圖片二、三："旺旺可講衛(wèi)生了，你看，她在干什么?"(自己刷牙、自己洗臉)3.出示圖片四："旺旺多能干，會(huì)自己做這么多的事情?？矗F(xiàn)在在干什么?"(自己吃飯)"她自己吃飯吃得真干凈!"(三)啟發(fā)幼兒用"我會(huì)自己……"的句子說說自己會(huì)做些什么。1."旺旺小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀?"(我會(huì)自己洗手，我會(huì)自己上幼兒園等，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)2.游戲"穿衣扣紐扣比賽"。"原來小班的小朋友也這么能干。好，現(xiàn)在我們來比賽穿衣扣紐扣，看誰穿得又快又好。四、各領(lǐng)域滲透健康：通過理解圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成初步的生活自理能力。藝術(shù)：通過兒歌表演《小小手》，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。幼兒園小班語言教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)范本（四）【設(shè)計(jì)意圖】故事生動(dòng)地介紹了五種基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物。讓幼兒在欣賞有趣故事的同時(shí)，初步接觸到顏色混合的概念，產(chǎn)生探索顏色的興趣。故事中所用的句式簡(jiǎn)單重復(fù)，為以記憶，模仿學(xué)習(xí)為主的幼兒提供了學(xué)習(xí)的范例，同時(shí)不斷出現(xiàn)的問句，能充分激發(fā)幼兒的想象力。幼兒的語言學(xué)習(xí)從本質(zhì)上說是一種行為活動(dòng)，它是幼兒當(dāng)前認(rèn)知機(jī)能與他當(dāng)前所處的語言環(huán)境相互作用的結(jié)果，因此在本次活動(dòng)中運(yùn)用提供操作材料、創(chuàng)設(shè)語言情境等方法為幼兒提供大膽想象與表達(dá)的條件，以此來突破難點(diǎn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.傾聽故事，樂意用短句進(jìn)行表達(dá)。2.認(rèn)識(shí)并大膽想象幾種常見顏色及相關(guān)事物。【重難點(diǎn)】樂意用短句進(jìn)行表達(dá)【教學(xué)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：故事內(nèi)容PPT，環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各種顏色的物品)，紅、黃、綠、藍(lán)、紫色小老鼠的圖片。【教學(xué)過程】--小老鼠音樂入場(chǎng)一、情境導(dǎo)入，為想象與表達(dá)積累經(jīng)驗(yàn)。--可愛的小老鼠們，剛剛你們?cè)谕饷婵吹搅耸裁?。二、欣賞故事，大膽想象與表達(dá)相關(guān)顏色的事物。1.認(rèn)識(shí)幾種常見顏色，樂于用短句進(jìn)行表達(dá)--小猴寶寶家也有一群和你們一樣可愛的小老鼠，有一天，這些小老鼠做了一件有趣的事，把自己變成五顏六色啦，他們會(huì)把自己變成什么顏色呢?我們一起來聽一聽故事吧。(1)小猴家一共有幾只小老鼠?____只小老鼠分別把自己變成了什么顏色?(2)小老鼠們畫了許多有趣的東西呢，可是，他們都不記得自己畫了什么了，大家快來幫忙他們吧。--第一只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?--第兩只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?--第三只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?--第四只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?--第五只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?2.自由想象與表達(dá)相關(guān)顏色的事物。--小老鼠們想畫更多的東西呢，可是，他們還能畫什么呢?(嘗試用"小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?"的短句來表述。)三、欣賞故事結(jié)尾，激發(fā)探索顏色混合后變化的興趣。--小老鼠在你們的幫助下畫得可開心啦!可是為什么畫呀畫，最后都變成黑色了呢?我們也去試試吧!幼兒園小班語言教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)范本（五）活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象，熟悉作品中的主要對(duì)話，嘗試感知詞匯：“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。2、通過觀察圖片、表演故事，理解作品內(nèi)容。3、喜歡幼兒園，樂意上幼兒園活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書：《點(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園》2、小鳥、兔子、梅花鹿的頭飾若干?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，熟悉作品中的主要對(duì)話“這里是____幼兒園”“幼兒園里很快樂”活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過觀察圖片，表演故事?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣1、師：今天，我們班來了一個(gè)新朋友，讓我們一起把新朋友請(qǐng)出來吧。2、出示小女孩的手偶師：新朋友是誰啊?她的名字叫點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)今年三歲了，要上幼兒園了。我們一起跟她打個(gè)招呼吧!今天點(diǎn)點(diǎn)還給我們帶來了她上幼兒園時(shí)的故事，我們一起去聽聽吧。二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。1、幫助幼兒分段理解故事，熟悉故事中的主要對(duì)話。(1)小鳥師：點(diǎn)點(diǎn)和媽媽經(jīng)過什么地方?她們看到了什么?小鳥是什么顏色的?在做什么?媽媽怎么說的?小鳥說了什么?(2)兔子師：瞧!她們經(jīng)過了哪里?草地上了什么?它們是什么顏色的?媽媽說什么?兔子們會(huì)說什么呢?(3)梅花鹿師：她們又經(jīng)過了哪里?看到了什么?媽媽說什么?梅花鹿呢?(4)小朋友師：她們到了哪里?有誰?在做什么?點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了?2、完整欣賞故事，鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué)故事中的對(duì)話。師：小朋友，你們喜歡幼兒園嗎?喜歡幼兒園里的什么?三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演(可放至延伸活動(dòng))1、師：請(qǐng)你們一起來點(diǎn)點(diǎn)的故事表演出來吧。2、出示頭飾、分配角色3、幼兒表演故事幼兒園小班語言教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)范本（六）活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。3、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《好餓的小蛇》繪本書、故事課件等活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入教師出示繪本《好餓的小蛇》引導(dǎo)幼兒觀察圖書封面提問：封面上有什么?小蛇餓了，它會(huì)找什么吃呢?會(huì)發(fā)生一件什么有意思的事情?1、出示小蛇吃東西的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。提問：請(qǐng)你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測(cè))2、教師根據(jù)課件生動(dòng)的講述故事指導(dǎo)語：讓我們一起完整的聽一聽故事，看看小蛇是究竟吃到了什么好東西。提問：故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的東西?總結(jié)：蘋果是圓圓的、紅色的;香蕉是長(zhǎng)長(zhǎng)的、黃色的;飯團(tuán)是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;菠蘿是帶刺的。3、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)小蛇吃東西的樣子。雙手分開表示小蛇的嘴巴，生動(dòng)的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個(gè)擬聲詞。4、教師第二遍完整的講述故事(1)教師和幼兒共同分享圖畫書《好餓的小蛇》(2)教師講故事，幼兒進(jìn)行大膽表演。二、結(jié)束討論：最后小蛇會(huì)怎樣?