靖江市高級(jí)中學(xué)2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

2022～2023學(xué)年度第二學(xué)期期末考試高一語(yǔ)文試題（考試時(shí)間：150分鐘；滿分：150分）一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：伴隨各類云計(jì)算平臺(tái)的搭建，海量的訓(xùn)練數(shù)據(jù)以及必要的算力基礎(chǔ)和龐大的數(shù)據(jù)模型，有力推動(dòng)生成式人工智能走向成熟。這項(xiàng)技術(shù)有效推動(dòng)機(jī)器學(xué)習(xí)向人類所需要的方向邁進(jìn)，并在較短時(shí)間內(nèi)運(yùn)用到多個(gè)領(lǐng)域。在文藝領(lǐng)域，生成式人工智能的學(xué)習(xí)對(duì)象是知名藝術(shù)家的經(jīng)典作品。通過(guò)處理原始數(shù)據(jù)，經(jīng)典作品的風(fēng)格特點(diǎn)被提取出來(lái)，實(shí)現(xiàn)由藝術(shù)原作到人工智能作品的風(fēng)格遷移。相關(guān)程序在專業(yè)網(wǎng)站公開(kāi)測(cè)試后，便捷、高速又高效的應(yīng)用性優(yōu)勢(shì)令人心動(dòng)。2022年，生成式人工智能在一項(xiàng)數(shù)字藝術(shù)大賽中奪得冠軍。一幅名為《太空歌劇院》的設(shè)計(jì)圖在布局、用光、人物造型等多個(gè)方面超越參賽的人類選手作品。類似的進(jìn)步激發(fā)了人們將生成式人工智能應(yīng)用于文藝領(lǐng)域的熱情。從已公布的生成式人工智能產(chǎn)品目錄來(lái)看，現(xiàn)有技術(shù)模型分為三組九個(gè)類別。其中，目前應(yīng)用較多的是文本驅(qū)動(dòng)型。用戶在人工智能端口界面輸入提示文本，就能夠便捷地啟動(dòng)智能化寫作、作曲、作圖，或生成短視頻、游戲段落等。目前，生成式人工智能的能力水平還不足以撼動(dòng)人類創(chuàng)作者的主體地位，無(wú)論是基于機(jī)器學(xué)習(xí)的參數(shù)式內(nèi)容生成，還是風(fēng)格遷移的程序應(yīng)用，它們?cè)跇O短時(shí)間內(nèi)批量化產(chǎn)出的語(yǔ)段、圖像、音頻、視頻等，都尚未催生出獲得公認(rèn)的人工智能藝術(shù)家。這也對(duì)人類創(chuàng)作者提出了新的學(xué)習(xí)要求——要有意識(shí)地培養(yǎng)能與智能工具良好溝通的數(shù)字素養(yǎng)。以人工智能繪畫為例，設(shè)計(jì)師為了創(chuàng)作一幅自己滿意的作品，可能要先后借助智能工具和圖形軟件生成數(shù)百幅畫作。這些畫作的主題立意基本一致，所不同的是每幅畫的題材、場(chǎng)景、視角、氛圍元素等等。隨著設(shè)計(jì)師發(fā)出越來(lái)越具體、確切的語(yǔ)句指令，人工智能不斷做出精細(xì)調(diào)整。創(chuàng)作者需要有效組織人工智能所能理解的語(yǔ)言，形成最優(yōu)指令，盡可能釋放人工智能的潛力，使之快速而大量地輸出內(nèi)容，以便創(chuàng)作者從中進(jìn)行甄別和挑選。將人工智能作為輔助工具的創(chuàng)作者們正在大幅延展自身的想象力和表現(xiàn)力，體現(xiàn)出生成式人工智能對(duì)創(chuàng)作的全新賦能。作為一項(xiàng)新技術(shù)，生成式人工智能將為文藝創(chuàng)作帶來(lái)多方面影響。辯證地看，它一方面有助于更加尚效、便捷地將藝術(shù)創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為內(nèi)容產(chǎn)品，另一方面也因產(chǎn)品數(shù)量的激增而面臨藝術(shù)性和原創(chuàng)性等考驗(yàn)，藝術(shù)創(chuàng)作的詩(shī)意和不可預(yù)期的靈感愈發(fā)顯得珍貴。我們要掌握好駕馭這項(xiàng)新技術(shù)的本領(lǐng)，借以提升文藝創(chuàng)作生產(chǎn)效能，減少它所帶來(lái)的其他影響。如何將人工智能帶來(lái)的技術(shù)挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為激發(fā)創(chuàng)作的新機(jī)遇，是當(dāng)代文藝創(chuàng)作者需要深入思考并不斷探索的課題。摘編自楊俊蕾《人工智能在文藝領(lǐng)域的應(yīng)用和探索》）材料二：過(guò)去幾個(gè)月，ChatGPT為人工智能技術(shù)按下加速鍵。這個(gè)聊天程序證明了超大參數(shù)模型和通用型人工智能的可行性，谷歌、亞馬遜等紛紛推出自主研發(fā)的相關(guān)平臺(tái)，國(guó)內(nèi)也有不少企業(yè)在該領(lǐng)域布局。它們被統(tǒng)稱為“生成式人工智能”。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這種AI可以通過(guò)算法生成新內(nèi)容，包括圖像、文字、音樂(lè)，甚至視頻、代碼等。這令人興奮也不乏擔(dān)憂。數(shù)據(jù)安全、個(gè)人隱私、信息造假、算法歧視……各國(guó)監(jiān)管部門對(duì)一系列潛在風(fēng)險(xiǎn)反應(yīng)迅速，動(dòng)作不斷。3月底，意大利個(gè)人數(shù)據(jù)保護(hù)局宣布暫時(shí)禁止使用ChatGPT，歐盟多個(gè)國(guó)家跟進(jìn)，醞釀具體監(jiān)管措施。美國(guó)商務(wù)部4月公開(kāi)征求意見(jiàn)，討論新人工智能模型在發(fā)布前是否應(yīng)經(jīng)過(guò)認(rèn)證程序等內(nèi)容。我國(guó)國(guó)家網(wǎng)信辦也于近日發(fā)布《生成式人工智能服務(wù)管理辦法（征求意見(jiàn)稿）》，針對(duì)準(zhǔn)入門檻、數(shù)據(jù)來(lái)源、標(biāo)注規(guī)則等作出明確規(guī)定。技術(shù)大步向前，如何平衡技術(shù)創(chuàng)新和政策管理，考驗(yàn)各方智慧。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)研究中心副主任吳沈括提出，治理規(guī)則的明確性和確定性需要不斷提升，努力打造實(shí)時(shí)、敏捷、全面的監(jiān)管機(jī)制，最大限度發(fā)揮監(jiān)管的引導(dǎo)作用及紅線保護(hù)的根本價(jià)值。“一方面，我們需要加強(qiáng)數(shù)據(jù)隱私和個(gè)人信息安全的保護(hù)，對(duì)生成式AI從訓(xùn)練到投入使用的全生命周期的個(gè)人信息處理和數(shù)據(jù)保護(hù)作出規(guī)范。另一方面，從生成式AI可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)出發(fā)，在現(xiàn)有法律框架上進(jìn)一步建立健全生成式AI產(chǎn)業(yè)各方主體治理框架和問(wèn)責(zé)機(jī)制，落實(shí)生成式AI相關(guān)主體的權(quán)利義務(wù)?！狈扇耸客跣落J說(shuō)，下一步需要進(jìn)一步細(xì)化落實(shí)平臺(tái)合規(guī)機(jī)制，加強(qiáng)科技倫理要求，確保算法安全并建立健全問(wèn)責(zé)機(jī)制，促進(jìn)高質(zhì)量數(shù)據(jù)合法合規(guī)地流通共享。生成式AI爆火，涉及諸多利益訴求及關(guān)切。對(duì)此，專業(yè)人士建議，需要充分觀察產(chǎn)業(yè)界和監(jiān)管機(jī)構(gòu)、大眾媒體的互動(dòng)，建立多方參與的治理機(jī)制。同時(shí)，加強(qiáng)公眾教育和參與，提高公眾對(duì)生成式AI的認(rèn)識(shí)和理解，共同推動(dòng)生成式AI的健康發(fā)展。1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)量呈指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)，這為主人工智能在文藝領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用提供了巨大的空間。B.用戶在人工智能端口界面輸入提示文本，就能與作、繪畫，普通人也可以實(shí)現(xiàn)自己的作家夢(mèng)、畫家夢(mèng)。C.隨著生成式人工智能在文藝創(chuàng)作領(lǐng)域的能力水平不斷提高，人類創(chuàng)作者的主體地位被取代已是必然。D.生成式人工智能的技術(shù)大步向前，相關(guān)部門需要不斷提升關(guān)于人工智能治理規(guī)則的明確性和確定性。2.根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)文本寫作、圖像生成和音樂(lè)曲段都能夠交給生成式人工智能完成時(shí)，人類在文藝領(lǐng)域創(chuàng)作的空間已被壓縮殆盡。B.生成式人工智能技術(shù)有助于人類創(chuàng)作者更加高效地將藝術(shù)創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為內(nèi)容產(chǎn)品，藝術(shù)創(chuàng)作靈感的重要性在下降。C.為促進(jìn)我國(guó)人工智能發(fā)展取得優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)打通國(guó)內(nèi)相關(guān)企業(yè)的研發(fā)平臺(tái)，最大限度地實(shí)現(xiàn)所有數(shù)據(jù)流通共享。D.在新的創(chuàng)作語(yǔ)境中，理解人機(jī)交互模式，探索人機(jī)協(xié)同應(yīng)用場(chǎng)景，是智能時(shí)代的創(chuàng)作者進(jìn)行文藝創(chuàng)作的新要求。3.下列各項(xiàng)中，不能作為論據(jù)支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.如果在創(chuàng)作者身體里植入芯片，提取個(gè)人的思維、情感等，然后傳遞給AI，AI就能完全代替創(chuàng)作者進(jìn)行寫作。B.東野圭吾多年前的想象已基本實(shí)現(xiàn)，他曾虛構(gòu)出一種讀書機(jī)器，它是一個(gè)評(píng)論AI，好評(píng)、差評(píng)都可以隨心定制。C.萬(wàn)彩微影是一款A(yù)I智能短視頻制作軟件，接受到輸入指令后，它就可以高效快速地生成令人奪目的短視頻作品。D.AmperMusic平臺(tái)的核心是一個(gè)音樂(lè)生成器，它能根據(jù)你的風(fēng)格、情緒和結(jié)構(gòu)選擇，創(chuàng)作出符合你需求的音樂(lè)。4.簡(jiǎn)要概括材料二的論述思路。5.愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我擔(dān)心總有一天技術(shù)將超越我們的人際互動(dòng)，那么，這個(gè)世界將出現(xiàn)一個(gè)充滿傻瓜的時(shí)代?！闭?qǐng)結(jié)合材料一的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮?.C2.D3.A4.首先，指出ChatGPT為代表的人工智能快速發(fā)展引發(fā)普遍擔(dān)憂；其次，列舉多國(guó)監(jiān)管部門對(duì)此所采取的措施；再次，重點(diǎn)論述我國(guó)相關(guān)專家在平衡技術(shù)創(chuàng)新和政策管理機(jī)制方面的思考；最后，呼吁建構(gòu)多方參與的治理生態(tài)，共同推動(dòng)生成式人工智能的健康發(fā)展。5.①愛(ài)因斯坦這句話表達(dá)了他對(duì)科技發(fā)展程度的大膽預(yù)判以及對(duì)人類可能會(huì)在科技發(fā)展中迷失自我的擔(dān)憂；

②如果我們一味依賴人工智能，主動(dòng)放棄人類創(chuàng)作者的主體地位，確實(shí)有蛻變?yōu)樯倒系奈ｋU(xiǎn)；

③我們需將人工智能技術(shù)帶來(lái)的挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為新機(jī)遇，將這種技術(shù)作為輔助工具，使其為人類在多個(gè)領(lǐng)域包括文藝領(lǐng)域的運(yùn)用全新賦能?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。C.“人類創(chuàng)作者的主體地位被取代已是必然”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“我們要掌握好駕馭這項(xiàng)新技術(shù)的本領(lǐng)，借以提升文藝創(chuàng)作生產(chǎn)效能，減少它所帶來(lái)的其他影響。如何將人工智能帶來(lái)的技術(shù)挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為激發(fā)創(chuàng)作的新機(jī)遇，是當(dāng)代文藝創(chuàng)作者需要深入思考并不斷探索的課題”可知，原文是說(shuō)作為一項(xiàng)新技術(shù)，生成式人工智能將為文藝創(chuàng)作帶來(lái)多方面影響。如何將人工智能帶來(lái)的技術(shù)挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為激發(fā)創(chuàng)作的新機(jī)遇，是當(dāng)代文藝創(chuàng)作者需要深入思考并不斷探索的課題。選項(xiàng)“被取代已是必然”無(wú)中生有。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“已被壓縮殆盡”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“2022年，生成式人工智能在一項(xiàng)數(shù)字藝術(shù)大賽中奪得冠軍。一幅名為《太空歌劇院》的設(shè)計(jì)圖在布局、用光、人物造型等多個(gè)方面超越參賽的人類選手作品。類似的進(jìn)步激發(fā)了人們將生成式人工智能應(yīng)用于文藝領(lǐng)域的熱情”可知，當(dāng)各項(xiàng)工作交給生成式人工智能完成時(shí)，激發(fā)了人們將生成式人工智能應(yīng)用于文藝領(lǐng)域的熱情。選項(xiàng)“人類在文藝領(lǐng)域創(chuàng)作的空間已被壓縮殆盡”無(wú)中生有。B.“藝術(shù)創(chuàng)作靈感的重要性在下降”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“作為一項(xiàng)新技術(shù)，生成式人工智能將為文藝創(chuàng)作帶來(lái)多方面影響。辯證地看，它一方面有助于更加尚效、便捷地將藝術(shù)創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為內(nèi)容產(chǎn)品，另一方面也因產(chǎn)品數(shù)量的激增而面臨藝術(shù)性和原創(chuàng)性等考驗(yàn)，藝術(shù)創(chuàng)作的詩(shī)意和不可預(yù)期的靈感愈發(fā)顯得珍貴”可知，人工智能時(shí)代，藝術(shù)創(chuàng)作的詩(shī)意和不可預(yù)期的靈感愈發(fā)顯得珍貴。選項(xiàng)“藝術(shù)創(chuàng)作靈感的重要性在下降”曲解文意。C.“促進(jìn)我國(guó)人工智能發(fā)展取得優(yōu)勢(shì)……最大限度地實(shí)現(xiàn)所有數(shù)據(jù)流通共享”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“法律人士王新銳說(shuō)，下一步需要進(jìn)一步細(xì)化落實(shí)平臺(tái)合規(guī)機(jī)制，加強(qiáng)科技倫理要求，確保算法安全并建立健全問(wèn)責(zé)機(jī)制，促進(jìn)高質(zhì)量數(shù)據(jù)合法合規(guī)地流通共享”可知，原文是“促進(jìn)高質(zhì)量數(shù)據(jù)合法合規(guī)地流通共享”，選項(xiàng)“最大限度地實(shí)現(xiàn)所有數(shù)據(jù)流通共享”無(wú)中生有。故選D【3題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。結(jié)合原文“伴隨各類云計(jì)算平臺(tái)的搭建，海量的訓(xùn)練數(shù)據(jù)以及必要的算力基礎(chǔ)和龐大的數(shù)據(jù)模型，有力推動(dòng)生成式人工智能走向成熟。這項(xiàng)技術(shù)有效推動(dòng)機(jī)器學(xué)習(xí)向人類所需要的方向邁進(jìn)，并在較短時(shí)間內(nèi)運(yùn)用到多個(gè)領(lǐng)域……實(shí)現(xiàn)由藝術(shù)原作到人工智能作品的風(fēng)格遷移”可知，材料一的觀點(diǎn)是說(shuō)人工智能在文藝領(lǐng)域的應(yīng)用和探索。A.“AI就能完全代替創(chuàng)作者進(jìn)行寫作”，不符合人工智能在文藝領(lǐng)域的應(yīng)用和探索。B.“它是一個(gè)評(píng)論AI，好評(píng)、差評(píng)都可以隨心定制”，符合人工智能在文藝領(lǐng)域的應(yīng)用和探索。C.“接受到輸入指令后，它就可以高效快速地生成令人奪目短視頻作品”，符合人工智能在文藝領(lǐng)域的應(yīng)用和探索。D.“它能根據(jù)你的風(fēng)格、情緒和結(jié)構(gòu)選擇，創(chuàng)作出符合你需求的音樂(lè)”，符合人工智能在文藝領(lǐng)域的應(yīng)用和探索。故選A。【4題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。結(jié)合原文“過(guò)去幾個(gè)月，ChatGPT為人工智能技術(shù)按下加速鍵……這令人興奮也不乏擔(dān)憂。數(shù)據(jù)安全、個(gè)人隱私、信息造假、算法歧視……”可知，首先，指出ChatGPT為代表人工智能快速發(fā)展引發(fā)普遍擔(dān)憂；結(jié)合原文“各國(guó)監(jiān)管部門對(duì)一系列潛在風(fēng)險(xiǎn)反應(yīng)迅速，動(dòng)作不斷……針對(duì)準(zhǔn)入門檻、數(shù)據(jù)來(lái)源、標(biāo)注規(guī)則等作出明確規(guī)定”可知，其次，列舉多國(guó)監(jiān)管部門對(duì)此所采取的措施；結(jié)合原文“技術(shù)大步向前，如何平衡技術(shù)創(chuàng)新和政策管理，考驗(yàn)各方智慧。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)研究中心副主任吳沈括提出，治理規(guī)則的明確性和確定性需要不斷提升，努力打造實(shí)時(shí)、敏捷、全面的監(jiān)管機(jī)制，最大限度發(fā)揮監(jiān)管的引導(dǎo)作用及紅線保護(hù)的根本價(jià)值”“法律人士王新銳說(shuō)，下一步需要進(jìn)一步細(xì)化落實(shí)平臺(tái)合規(guī)機(jī)制，加強(qiáng)科技倫理要求，確保算法安全并建立健全問(wèn)責(zé)機(jī)制，促進(jìn)高質(zhì)量數(shù)據(jù)合法合規(guī)地流通共享”可知，再次，重點(diǎn)論述我國(guó)相關(guān)專家在平衡技術(shù)創(chuàng)新和政策管理機(jī)制方面的思考；結(jié)合原文“生成式AI爆火，涉及諸多利益訴求及關(guān)切。對(duì)此，專業(yè)人士建議，需要充分觀察產(chǎn)業(yè)界和監(jiān)管機(jī)構(gòu)、大眾媒體的互動(dòng)，建立多方參與的治理機(jī)制。同時(shí)，加強(qiáng)公眾教育和參與，提高公眾對(duì)生成式AI的認(rèn)識(shí)和理解，共同推動(dòng)生成式AI的健康發(fā)展”可知，最后，呼吁建構(gòu)多方參與的治理生態(tài)，共同推動(dòng)生成式人工智能的健康發(fā)展。【5題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。結(jié)合原文“這項(xiàng)技術(shù)有效推動(dòng)機(jī)器學(xué)習(xí)向人類所需要的方向邁進(jìn)，并在較短時(shí)間內(nèi)運(yùn)用到多個(gè)領(lǐng)域。在文藝領(lǐng)域，生成式人工智能的學(xué)習(xí)對(duì)象是知名藝術(shù)家的經(jīng)典作品。通過(guò)處理原始數(shù)據(jù)，經(jīng)典作品的風(fēng)格特點(diǎn)被提取出來(lái)，實(shí)現(xiàn)由藝術(shù)原作到人工智能作品的風(fēng)格遷移。相關(guān)程序在專業(yè)網(wǎng)站公開(kāi)測(cè)試后，便捷、高速又高效的應(yīng)用性優(yōu)勢(shì)令人心動(dòng)”“作為一項(xiàng)新技術(shù)，生成式人工智能將為文藝創(chuàng)作帶來(lái)多方面影響”“我們要掌握好駕馭這項(xiàng)新技術(shù)的本領(lǐng)，借以提升文藝創(chuàng)作生產(chǎn)效能，減少它所帶來(lái)的其他影響”可知，愛(ài)因斯坦這句話表達(dá)了他對(duì)科技發(fā)展程度的大膽預(yù)判以及對(duì)人類可能會(huì)在科技發(fā)展中迷失自我的擔(dān)憂；結(jié)合原文“目前，生成式人工智能的能力水平還不足以撼動(dòng)人類創(chuàng)作者的主體地位，無(wú)論是基于機(jī)器學(xué)習(xí)的參數(shù)式內(nèi)容生成，還是風(fēng)格遷移的程序應(yīng)用，它們?cè)跇O短時(shí)間內(nèi)批量化產(chǎn)出的語(yǔ)段、圖像、音頻、視頻等，都尚未催生出獲得公認(rèn)的人工智能藝術(shù)家。這也對(duì)人類創(chuàng)作者提出了新的學(xué)習(xí)要求——要有意識(shí)地培養(yǎng)能與智能工具良好溝通的數(shù)字素養(yǎng)”可知，如果我們一味依賴人工智能，主動(dòng)放棄人類創(chuàng)作者的主體地位，確實(shí)有蛻變?yōu)樯倒系奈ｋU(xiǎn)；結(jié)合原文“創(chuàng)作者需要有效組織人工智能所能理解的語(yǔ)言，形成最優(yōu)指令，盡可能釋放人工智能的潛力，使之快速而大量地輸出內(nèi)容，以便創(chuàng)作者從中進(jìn)行甄別和挑選。將人工智能作為輔助工具的創(chuàng)作者們正在大幅延展自身的想象力和表現(xiàn)力，體現(xiàn)出生成式人工智能對(duì)創(chuàng)作的全新賦能”可知，我們需將人工智能技術(shù)帶來(lái)的挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為新機(jī)遇，將這種技術(shù)作為輔助工具，使其為人類在多個(gè)領(lǐng)域包括文藝領(lǐng)域的運(yùn)用全新賦能。（二）現(xiàn)代文閱讀

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（本題共4小題。）閱讀下面的文字，完成下面小題。秦長(zhǎng)城上聽(tīng)秦腔張銳強(qiáng)①通渭，通向渭水的地方吧？“秋風(fēng)生渭水，落葉滿長(zhǎng)安”的渭水。雖無(wú)出眾的景點(diǎn)，從最東端的老龍頭開(kāi)始，我已走過(guò)諸多長(zhǎng)城，但以中東部和明長(zhǎng)城為主。畢竟時(shí)間越近，但我實(shí)地踏勘長(zhǎng)城的足跡卻得以向西邁出一大步，抵達(dá)這個(gè)特定行程的最西端。這此年來(lái)長(zhǎng)城的狀態(tài)越好，跟歷史事件的關(guān)聯(lián)越緊密，我對(duì)實(shí)地踏勘的要求也就越迫切。②抵達(dá)秦腔藝術(shù)社已近九點(diǎn)，看不清建筑物的本色，但能感覺(jué)到破舊，樓梯間也黑燈瞎火，得打開(kāi)手機(jī)照亮。這是本地愛(ài)好者自發(fā)組成的純粹民間團(tuán)體，只有三樓上的一個(gè)房進(jìn)去，說(shuō)是在這樣的距離上聽(tīng)，才最有味道。走到近前，見(jiàn)窗下蹲著一個(gè)老漢，頭微微低垂，看不清面目。他常年蹲在那里，從不進(jìn)去，說(shuō)是在這樣的距離上聽(tīng)，才最有味道。③房間局促，但還是有個(gè)小小的舞臺(tái)。一邊是武場(chǎng)的鼓，另一邊是文場(chǎng)的琴，三把胡琴、一架揚(yáng)琴和一把大提琴。文友率先上去唱了一段通渭小曲，應(yīng)當(dāng)是暖場(chǎng)之意，這段小曲的內(nèi)容雖不懂，但音調(diào)確實(shí)悅耳，社員王芳以《花廳相會(huì)》接棒后，那個(gè)拉胡琴的大哥將氣氛真正點(diǎn)燃，唱的是《朱春登放飯》。嘶啞、高亢、蒼涼，甚至還有一絲悲憤。他搖頭晃腦，而臺(tái)下那些原本個(gè)個(gè)擺手拒絕上臺(tái)的人都在幫腔，整個(gè)屋子匯成一場(chǎng)宏大的合唱，就連我都跟著節(jié)奏打拍子。④氛圍旋即又因觀眾的增加而邁向高潮。一矮個(gè)男子突然起身?yè)屢话阋霉?，他身穿天藍(lán)色短袖襯衣，像個(gè)保安，一手敲鼓一手打板，動(dòng)作格外流暢，看得出來(lái)無(wú)比熟絡(luò)，也無(wú)比自信。那個(gè)瞬間，我突然心生莫名的感動(dòng)。這是不是藝術(shù)已不重要，重要的是大家都置身其中，滿懷愉悅。我甚至寧愿這不是藝術(shù)。“藝術(shù)”二字，總難免俯視人間的居高臨下。我寧愿這就是他們生活的常態(tài)，或者其中一個(gè)必然的細(xì)節(jié)。在一天的心煩、一周的勞累或者一月的奔波之后。正如長(zhǎng)城，雖則今天我們視之為中華民族的重要象征，但時(shí)人也是那么看嗎？顯然不會(huì)。在他們眼里，更大程度上還是無(wú)盡的苦役，是沉重的負(fù)擔(dān)，無(wú)論建設(shè)，還是防守。⑤長(zhǎng)城遺址自然都在鄉(xiāng)下，交通不甚便利?？h博物館的段宏帶著我前往榜羅鎮(zhèn)張川村。天氣晴朗，陽(yáng)光強(qiáng)烈，可我似乎依舊沉浸在深夜秦腔的氛圍之中，帶著陰郁沉重的歷史氣息，就像腳下已不明顯的長(zhǎng)城。它一如預(yù)想，是需要仔細(xì)辨別的土堆堆，或者說(shuō)就是大一號(hào)的田壟。黃土高原上的通渭是找不到石頭的，只能夯土。遙遙看去，依稀還能找到長(zhǎng)城的影子，但真正踩到腳下，荒草雜樹(shù)中就難有感覺(jué)。所幸前面有個(gè)依托長(zhǎng)城修筑的古堡，可以略微寄托思古之情，或可與秦腔的氛圍匹配。⑥古堡依托長(zhǎng)城，省去了部分墻體的構(gòu)筑成本，沒(méi)法直接爬上去，只能先跳下長(zhǎng)城，踩著荒草走到另外一側(cè)的門前。這倒提供了觀察長(zhǎng)城的新角度。跳下去再看，分層夯筑的痕跡更加明顯。因年久失修，側(cè)邊已生出荒草野花。這是一種我從未見(jiàn)過(guò)的花，莖桿修長(zhǎng)筆直，沒(méi)有完整的花瓣。湊成花朵形狀的是密密麻麻、斜射向天的須狀物，顏色在紅紫之間。夯墻并不是很厚，看來(lái)并非兵營(yíng)，恐怕是躲避匪亂的民間避難所。進(jìn)去一看，是規(guī)整的方形，邊長(zhǎng)都是二三十米的樣子。地面很平整，但沒(méi)有絲毫的建筑遺存，只有沒(méi)過(guò)小腿的萋萋野草，既青且黃。⑦這長(zhǎng)城，這古堡，這黃土，見(jiàn)證過(guò)多少人的命運(yùn)？在其中完整地走上一圈，我已大大落后于同伴，隨即應(yīng)著遠(yuǎn)處的高聲招呼，匆匆出來(lái)，跟了上去。⑧同伴打開(kāi)手機(jī)，播放秦腔《孟姜女哭長(zhǎng)城》。這段苦情戲，可謂既切題又應(yīng)景。⑨抽噎之中，板結(jié)兩千年的黃土似乎再度濕潤(rùn)。野花野草隱退，城墻像花草一般生長(zhǎng)，直到恢復(fù)我記憶或期望中的長(zhǎng)城形象。城墻完整，敵樓高聳，墩臺(tái)齊備，甚至還有一座雄偉的關(guān)城。這是一般審美意義上的長(zhǎng)城。沒(méi)有這樣的景致，無(wú)法引來(lái)游客。至于我，一個(gè)對(duì)軍事歷史保持著長(zhǎng)期興趣和研究的寫作者，當(dāng)然不會(huì)如此奢求。畢竟我的趣味更在紙面甚至紙的背面。對(duì)于這樣已經(jīng)被歲月湮滅的遺址，無(wú)論是不是孟姜女哭倒過(guò)的，我都像蹲在秦腔藝術(shù)社門外的那個(gè)老漢，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞，便已得其味。（選自《散文》，有刪改）6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章引用“秋風(fēng)生渭水，落葉滿長(zhǎng)安”的詩(shī)句，將通渭與“渭水”、“長(zhǎng)安”關(guān)聯(lián)起來(lái)，表現(xiàn)的是通渭厚重的歷史底蘊(yùn)。B.文章用“破舊”“黑燈瞎火”來(lái)描寫秦腔社，表現(xiàn)其簡(jiǎn)樸，與下文秦腔演奏時(shí)“氣氛真正點(diǎn)燃”“邁向高潮”形成對(duì)比。C.文章說(shuō)“這是不是藝術(shù)已不重要”“我甚至寧愿這不是藝術(shù)”表明，作者也認(rèn)為秦腔不是藝術(shù)，因?yàn)榍厍粵](méi)有“居高臨下”。D.文章結(jié)尾說(shuō)“我的趣味更在紙面甚至紙的背面”表明，作者的考古趣味超越了“一般審美意義”，更多關(guān)注歷史中的人文精神。7.下列對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以“通渭，通向渭水的地方吧？”開(kāi)頭，告訴讀者旅行目的地，使人產(chǎn)生伴隨作者探溯歷史的欲望。B.文章寫“身穿天藍(lán)色短袖襯衣”“像個(gè)保安”模樣的男子搶身打鼓，意在強(qiáng)調(diào)秦腔受大眾喜愛(ài)、接地氣的特點(diǎn)。C.文章寫古堡“側(cè)邊已生出荒草野花”，突出了自然界頑強(qiáng)的生命力，反襯作者對(duì)眼前古堡破敗的遺憾之情。D.“這長(zhǎng)城，這古堡，這黃土，見(jiàn)證過(guò)多少人的命運(yùn)？”作者認(rèn)為評(píng)價(jià)歷史除了一般功利標(biāo)準(zhǔn)，還需關(guān)注人性。8.文章畫線句說(shuō)秦腔《孟姜女哭長(zhǎng)城》這段苦情戲，可謂“既切題又應(yīng)景”，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。9.有人認(rèn)為歷史散文應(yīng)“挖掘歷史文化中豐富深厚的內(nèi)涵，讓個(gè)體的價(jià)值和歷史文化精神相統(tǒng)一”。請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)這句話的理解?！敬鸢浮?.C7.C8.①作者在游覽長(zhǎng)城時(shí)思考宏大歷史中的個(gè)體命運(yùn)，播放秦腔《孟姜女哭長(zhǎng)城》正與之契合。

②“孟姜女哭長(zhǎng)城”哭噎的唱腔與當(dāng)時(shí)黃土地凄涼的景色和古長(zhǎng)城破敗的場(chǎng)景相配。9.①秦腔和長(zhǎng)城都是中華民族的象征，都蘊(yùn)含豐富的歷史文化精神。

②秦腔和長(zhǎng)城又都勾連著普通百姓的情感和命運(yùn)，蘊(yùn)含著個(gè)體的生命價(jià)值。

③“秦長(zhǎng)城”上聽(tīng)“秦腔”，表現(xiàn)出作者對(duì)“宏大歷史”中“個(gè)體價(jià)值”的關(guān)切與思索。

④作者認(rèn)為，相比較一般的審美意義，歷史散文要更多關(guān)注歷史的真相及其所表現(xiàn)的真實(shí)的民眾生活狀態(tài)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解的能力。C.“作者也認(rèn)為秦腔不是藝術(shù)，因?yàn)榍厍粵](méi)有‘居高臨下’”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“那個(gè)瞬間，我突然心生莫名的感動(dòng)。這是不是藝術(shù)已不重要，重要的是大家都置身其中，滿懷愉悅。我甚至寧愿這不是藝術(shù)。那個(gè)瞬間，我突然心生莫名的感動(dòng)。這是不是藝術(shù)已不重要，重要的是大家都置身其中，滿懷愉悅。我甚至寧愿這不是藝術(shù)”可知，原文是說(shuō)某個(gè)瞬間，“我”突然心生莫名的感動(dòng)，大家都置身其中，滿懷愉悅，這是不是藝術(shù)已不重要，我甚至寧愿這不是藝術(shù)。選項(xiàng)“也認(rèn)為秦腔不是藝術(shù)”曲解文意，“因?yàn)榍厍粵](méi)有‘居高臨下’”強(qiáng)加因果。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“反襯作者對(duì)眼前古堡破敗的遺憾之情”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“跳下去再看，分層夯筑的痕跡更加明顯。因年久失修，側(cè)邊已生出荒草野花。這是一種我從未見(jiàn)過(guò)的花，莖桿修長(zhǎng)筆直，沒(méi)有完整的花瓣。湊成花朵形狀的是密密麻麻、斜射向天的須狀物，顏色在紅紫之間”可知，突出了自然界頑強(qiáng)的生命力，選項(xiàng)“反襯作者對(duì)眼前古堡破敗的遺憾之情”曲解文意。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解的能力。結(jié)合原文“這長(zhǎng)城，這古堡，這黃土，見(jiàn)證過(guò)多少人的命運(yùn)？在其中完整地走上一圈，我已大大落后于同伴，隨即應(yīng)著遠(yuǎn)處的高聲招呼，匆匆出來(lái)，跟了上去。同伴打開(kāi)手機(jī)，播放秦腔《孟姜女哭長(zhǎng)城》”可知，作者在游覽長(zhǎng)城時(shí)思考宏大歷史中的個(gè)體命運(yùn)，播放秦腔《孟姜女哭長(zhǎng)城》正與之契合。結(jié)合原文“抽噎之中，板結(jié)兩千年的黃土似乎再度濕潤(rùn)。野花野草隱退，城墻像花草一般生長(zhǎng)”可知，“孟姜女哭長(zhǎng)城”哭噎的唱腔與當(dāng)時(shí)黃土地凄涼的景色和古長(zhǎng)城破敗的場(chǎng)景相配?！?題詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。結(jié)合原文“‘藝術(shù)’二字，總難免俯視人間的居高臨下。我寧愿這就是他們生活的常態(tài)，或者其中一個(gè)必然的細(xì)節(jié)。在一天的心煩、一周的勞累或者一月的奔波之后。正如長(zhǎng)城，雖則今天我們視之為中華民族的重要象征，但時(shí)人也是那么看嗎？”可知，秦腔和長(zhǎng)城都是中華民族的象征，都蘊(yùn)含豐富的歷史文化精神。結(jié)合原文“房間局促，但還是有個(gè)小小的舞臺(tái)……他搖頭晃腦，而臺(tái)下那些原本個(gè)個(gè)擺手拒絕上臺(tái)的人都在幫腔，整個(gè)屋子匯成一場(chǎng)宏大的合唱，就連我都跟著節(jié)奏打拍子”“在他們眼里，更大程度上還是無(wú)盡的苦役，是沉重的負(fù)擔(dān)，無(wú)論建設(shè)，還是防守”可知，秦腔和長(zhǎng)城又都勾連著普通百姓的情感和命運(yùn)，蘊(yùn)含著個(gè)體的生命價(jià)值。結(jié)合原文“天氣晴朗，陽(yáng)光強(qiáng)烈，可我似乎依舊沉浸在深夜秦腔的氛圍之中，帶著陰郁沉重的歷史氣息，就像腳下已不明顯的長(zhǎng)城。它一如預(yù)想，是需要仔細(xì)辨別的土堆堆，或者說(shuō)就是大一號(hào)的田壟。黃土高原上的通渭是找不到石頭的，只能夯土。遙遙看去，依稀還能找到長(zhǎng)城的影子，但真正踩到腳下，荒草雜樹(shù)中就難有感覺(jué)。所幸前面有個(gè)依托長(zhǎng)城修筑的古堡，可以略微寄托思古之情，或可與秦腔的氛圍匹配”可知，“秦長(zhǎng)城”上聽(tīng)“秦腔”，表現(xiàn)出作者對(duì)“宏大歷史”中“個(gè)體價(jià)值”的關(guān)切與思索。結(jié)合原文“此年來(lái)長(zhǎng)城的狀態(tài)越好，跟歷史事件的關(guān)聯(lián)越緊密，我對(duì)實(shí)地踏勘的要求也就越迫切”可知，作者認(rèn)為，相比較一般的審美意義，歷史散文要更多關(guān)注歷史的真相及其所表現(xiàn)的真實(shí)的民眾生活狀態(tài)。二、古代詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。吳甘來(lái)，字和受，江西新昌人。父之才，西安府同知。甘來(lái)與兄泰來(lái)同舉鄉(xiāng)試。崇禎改元，甘來(lái)成進(jìn)士，授中書舍人。后三年，泰來(lái)亦成進(jìn)士，授南京太常博士。五年，甘來(lái)擢刑科給事中。七年，西北大旱，秦、晉人相食，疏請(qǐng)發(fā)粟以振，而言：“山西總兵張應(yīng)昌等半殺難民以冒功，中州諸郡畏曹變蛟兵甚于賊。陛下生之而不能，武臣?xì)⒅活?，臣?shí)痛之。”又言：“賞罰者，將將大機(jī)權(quán)也。陛下加意邊陲，賞無(wú)延格。乃紅夷獻(xiàn)俘，黔、蜀爭(zhēng)功，昌黎死守，功猶待勘，急則用其死綏，緩則束以文法。且封疆之罰，武與文二，內(nèi)與外二，士卒與將帥二。受命建牙，或逮或逐，以封疆罪罪之；而跋扈將帥，罪狀已暴，止于戴罪。偏裨不能令士卒，將帥不能令偏禪，督撫不能令將帥，將聽(tīng)賊自來(lái)自去，誰(shuí)為陛下翦兇逆者？”憂歸。服闋，起吏科，進(jìn)兵科右給事中，乞假歸。十五年，起為戶科都給事中。中外多故，荊、襄數(shù)郡，賊未至而撫道諸臣率稱護(hù)藩以去。甘來(lái)曰：“若爾，則是棄地方而逃也。城社人民，誰(shuí)與守者？”乃上疏曰：“天子眾建親親，將使屏藩帝室，故曰“宗子維城”。乃烽火才傳，一朝委去以為民望，而諸臣猶曉曉以擁衛(wèi)自功，掩其失地之罪。是維城為可留可去之人名都為可守可棄之土撫道為可有可無(wú)之官功罪不明賞罰不著莫此為甚！”疏入，帝大嘉嘆。一日，帝詰戶部尚書倪元璐餉額，甘來(lái)曰：“臣科與戶曹表里，餉可按籍稽。臣所慮者，兵聞賊而逃，民見(jiàn)賊而喜，恐非無(wú)餉之患，而無(wú)民之患。宜急輕賦稅，收人心?！钡垲M之。甘來(lái)遘疾，連請(qǐng)告。會(huì)帝命編修陳名夏掌戶科，甘來(lái)喜得代。不數(shù)日，賊薄都城。時(shí)泰來(lái)官禮部員外郎矣，甘來(lái)屬兄歸事母，而自誓必死。明日，城陷，有言駕南幸者，甘來(lái)曰：“主上明決，必不輕出?！蹦思沧呋食牵坏萌?。返檢幾上疏草曰：“當(dāng)賊寇縱橫，徒持議論，無(wú)益豪末?！北M取焚之，毋釣后世名，遂投緩死。贈(zèng)太常卿，謚忠節(jié)。（選自《明史》，有刪改）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.是維城為可留可去之人/名都為可守可棄之土/撫道為可有可無(wú)之官/功罪不明/賞罰不著/莫此為甚/B.是維城/為可留可去之人/名都為可守可棄之土/撫道為可有可無(wú)之/官功罪不明/賞罰不著/莫此為甚/C.是維城為可留可去之/人名都為可守可棄之土/撫道為可有可無(wú)之/官功罪不明/賞罰不著/莫此為甚/D.是維城/為可留可去之人/名都為可守可棄之土/撫道為可有可無(wú)之官/功罪不明賞/罰不著/莫此為甚/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.“授”“擢”“起”，在古代都是表示官職變動(dòng)的詞語(yǔ)，其中“授”表示授官任命，“擢”表示提拔晉升，“起”表示重新任用已退職或被免職的官員。B.“贈(zèng)”“謚”在古代是對(duì)官員功績(jī)的獎(jiǎng)賞用語(yǔ)，其中“贈(zèng)”特指古代帝王或大官死后評(píng)給的稱號(hào)，“謚”特指古代皇帝為已死的官員及其親屬加封。C.“鄉(xiāng)試”“進(jìn)士”，其中“鄉(xiāng)試”指明清兩代一般每三年舉行一次的考試，考中者稱舉人；只有在殿試中考中的人才叫“進(jìn)士”，進(jìn)士榜用黃紙書寫，中進(jìn)士也就稱金榜題名。D.“都給事中”，明代分吏、戶、禮、兵、刑、工六科，輔助皇帝處理政務(wù)，并監(jiān)察六部，糾彈官吏。洪武十三年廢中書省后，六部直隸于皇帝，升秩正二品。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.中原各郡縣百姓十分害怕曹變蛟的軍隊(duì)，因?yàn)椴茏凃缘氖勘鴷?huì)殺死難民冒充軍功。B.崇禎帝賞罰不公，文武之間、朝廷內(nèi)外之間、士兵和將帥之間，都存在這種情況。C.國(guó)家動(dòng)亂之下，多地官員貪生怕死，不敢迎戰(zhàn)，借著去勤王護(hù)駕的名義棄城逃跑。D.國(guó)都淪陷，人心惶惶，有人傳言崇禎皇帝可能已經(jīng)往南方逃跑，吳甘來(lái)不以為信。13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）服闋，起吏科，進(jìn)兵科右給事中，乞假歸。（2）巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟?。n愈《師說(shuō)》）14.后人評(píng)價(jià)吳甘來(lái)“直言、愛(ài)民、忠君”，這些特點(diǎn)在文中分別有怎樣的事跡佐證？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?0.A11.B12.A13.（1）（吳甘來(lái)）守喪結(jié)束，被朝廷重新任用于吏科，（不久）被提拔為兵科右給事中，（再后來(lái)）請(qǐng)假回家。（2）巫醫(yī)樂(lè)師百工這一類的人，君子對(duì)他們不屑一提，現(xiàn)在（君子們）的智慧竟然反過(guò)來(lái)比不上巫醫(yī)樂(lè)師百工等人，這也太奇怪了吧！14.①直言：吳甘來(lái)直陳皇帝賞罰不公，直斥地方大員棄城逃跑。②愛(ài)民：吳甘來(lái)上書揭發(fā)張應(yīng)昌殺難民冒功、曹變蛟等欺壓百姓/請(qǐng)求朝廷開(kāi)倉(cāng)救濟(jì)百姓。③忠君：都城淪陷，吳甘來(lái)上吊自殺，以殉國(guó)難?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：這種情況下，都城的宗室子弟就成了可留可去的人，名城大都就成了可守可棄的國(guó)土，大小官員就成了可有可無(wú)的官員。功勞罪責(zé)不分明，賞賜懲罰不顯著，沒(méi)有比這個(gè)更嚴(yán)重的了！“名都為可守可棄之土”與“撫道為可有可無(wú)之官”結(jié)構(gòu)一致，分別斷開(kāi)，排除BC?！肮ψ锊幻鳌迸c“賞罰不著”結(jié)構(gòu)一致，分別斷開(kāi)，排除D。故選A。【11題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文化常識(shí)的能力。B.“其中‘贈(zèng)’特指古代帝王或大官死后評(píng)給的稱號(hào)，‘謚’特指古代皇帝為已死的官員及其親屬加封”錯(cuò)誤，贈(zèng)和謚的特指的內(nèi)容說(shuō)反了。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“曹變蛟的士兵會(huì)殺死難民冒充軍功”錯(cuò)誤，由原文“山西總兵張應(yīng)昌等半殺難民以冒功，中州諸郡畏曹變蛟兵甚于賊”可知，殺難民冒功的是張應(yīng)昌等，文中沒(méi)有提曹變蛟也這樣做。故選A?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解和翻譯文言文句子的能力。（1）“服闋”，守喪結(jié)束；“起”，重新任用；“進(jìn)”，被提拔；“乞假”，請(qǐng)假。（2）“之”，這些；“不齒”，不屑一提；“乃”，竟然?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。①直言：由原文“且封疆之罰，武與文二，內(nèi)與外二，士卒與將帥二。受命建牙，或逮或逐，以封疆罪罪之；而跋扈將帥，罪狀已暴，止于戴罪”“若爾，則是棄地方而逃也。城社人民，誰(shuí)與守者”可知，吳甘來(lái)直陳皇帝賞罰不公，直斥地方大員棄城逃跑。②愛(ài)民：由原文“山西總兵張應(yīng)昌等半殺難民以冒功，中州諸郡畏曹變蛟兵甚于賊”“疏請(qǐng)發(fā)粟以振”可知，吳甘來(lái)上書揭發(fā)張應(yīng)昌殺難民冒功、曹變蛟等欺壓百姓/請(qǐng)求朝廷開(kāi)倉(cāng)救濟(jì)百姓。③忠君：由原文“盡取焚之，毋釣后世名，遂投緩死”可知，都城淪陷，吳甘來(lái)上吊自殺，以殉國(guó)難。參考譯文：吳甘來(lái)，字和受，是江西新昌人。父親吳之才，擔(dān)任西安府知府副職。吳甘來(lái)和兄長(zhǎng)吳泰來(lái)一起鄉(xiāng)試考中舉人。崇禎皇帝即位之后，吳甘來(lái)考取進(jìn)士，被授予中書舍人職務(wù)。其后三年，吳泰來(lái)也考取進(jìn)士，被授予南京太常博士職務(wù)。崇禎五年，吳甘來(lái)被提拔為刑科給事中。崇禎七年，西北大旱，秦、晉等地老百姓人吃人，吳甘來(lái)上疏朝廷請(qǐng)求打開(kāi)糧倉(cāng)發(fā)放糧食救濟(jì)宅民，同時(shí)報(bào)告說(shuō)：“山西總兵張應(yīng)昌等人殺害平民，取人頭充半數(shù)來(lái)報(bào)功，中原各郡縣官吏百姓畏懼曹變蛟的軍隊(duì)比畏懼賊人還厲害（曹索取軍費(fèi)）。陛下不能讓百姓活下去，武將又毫不顧惜殺死百姓，我實(shí)在感到痛心?！庇终f(shuō)：“賞罰，是陛下統(tǒng)帥將領(lǐng)的重大（關(guān)鍵）權(quán)力。陛下特別關(guān)心邊境的戰(zhàn)事，獎(jiǎng)賞將領(lǐng)一點(diǎn)也不拖延耽擱。于是西洋人會(huì)主動(dòng)獻(xiàn)上俘虜，貴州、西蜀等地的人會(huì)爭(zhēng)相獻(xiàn)功，昌黎城百姓才會(huì)拼死守城，他們的功勞還有待查勘獎(jiǎng)賞，形勢(shì)危急的時(shí)候陛下就希望任用他們效死沙場(chǎng)，邊境形勢(shì)和緩的時(shí)候，陛下就應(yīng)用文法來(lái)約束他們。況且現(xiàn)在對(duì)封疆大吏的處罰，武將和文官是不一樣的，朝廷內(nèi)和邊境守官是不一樣的，士兵和將帥也是不一樣的。朝廷官員接受皇命出任地方長(zhǎng)官，有的被逮捕有的被放逐，都用封疆大吏的罪來(lái)懲罰他們；而那些飛揚(yáng)跋扈的將帥，他們的罪狀已經(jīng)很過(guò)分了，陛下卻僅僅給他們戴罪立功的處罰。這樣的情況下，副將不能命令得了士兵，將帥也不能命令得了副將，督撫也不能命令得了將帥，將會(huì)都聽(tīng)任賊人到處橫行，還有誰(shuí)能為陛下鏟除叛賊呢？”后來(lái)吳甘來(lái)因?yàn)榉兽o職歸家。（吳甘來(lái)）守喪結(jié)束，被朝廷重新任用于吏科，（不久）被提拔為兵科右給事中，（再后來(lái)）請(qǐng)假回家。崇禎十五年，吳甘來(lái)再次被任用為戶部都給事中。當(dāng)時(shí)朝廷內(nèi)外出了很多事，荊州、襄陽(yáng)府等幾個(gè)郡縣，叛軍還沒(méi)有到省府之內(nèi)的大臣們就都稱要去勤王護(hù)駕而逃走。吳甘來(lái)說(shuō)：“像這樣，就是拋棄地方百姓而逃啊。城池百姓，還能和誰(shuí)一起守衛(wèi)呢？”于是上疏說(shuō)：“皇帝廣泛分封培植親信，想讓他們捍衛(wèi)皇室，所以《詩(shī)經(jīng)》中說(shuō)‘宗室子孫后代可以安穩(wěn)地住在城里’?，F(xiàn)在竟然戰(zhàn)爭(zhēng)警報(bào)才傳過(guò)來(lái)，整個(gè)朝廷大臣就背離了作為百姓期望的職責(zé)，大臣們還依然拿護(hù)衛(wèi)王室作為功勞來(lái)吵吵嚷嚷，從而掩蓋他們失守屬地的罪行。這種情況下，都城的宗室子弟就成了可留可去的人，名城大都就成了可守可棄的國(guó)土，大小官員就成了可有可無(wú)的官員。功勞罪責(zé)不分明，賞賜懲罰不顯著，沒(méi)有比這個(gè)更嚴(yán)重的了！”奏章送到宮中，皇帝十分贊許。一天，皇上責(zé)問(wèn)戶部尚書倪元璐軍隊(duì)糧餉數(shù)目的事情，吳甘來(lái)說(shuō)：“我的部門和戶部互為內(nèi)外，(戶科都給事中，官名。明清戶科之主官，掌科事。明代給事中分吏、戶、禮、兵、刑、工六科，輔助皇帝處理政務(wù),并監(jiān)察六部，糾彈官吏。戶部尚書：洪武十三年廢中書省后，六部直隸于皇帝，升秩正二品。)軍餉是可以按照戶籍人口數(shù)量來(lái)核準(zhǔn)的。（軍餉數(shù)額倒不是根本問(wèn)題，）我擔(dān)心的是，士兵們聽(tīng)到叛軍到了就逃跑，老百姓看見(jiàn)叛軍卻感到高興，恐怕我們現(xiàn)在面臨的不是缺少軍餉的問(wèn)題，而是失去民心的問(wèn)題。我認(rèn)為現(xiàn)在我們應(yīng)該降低賦稅，收攏人心?！被噬宵c(diǎn)頭認(rèn)可。吳甘來(lái)生病后，連續(xù)向朝廷請(qǐng)求告病退休。恰逢皇上任命編修陳名夏掌管戶部，吳甘來(lái)很高興自己的職務(wù)有人替代。沒(méi)幾天，叛軍逼近都城。當(dāng)時(shí)吳泰來(lái)任職禮部員外郎，吳甘來(lái)囑咐兄長(zhǎng)回去侍奉母親，自己則發(fā)誓一定為國(guó)而死。第二天，城池被攻陷，有人說(shuō)皇上向南逃走了，吳甘來(lái)說(shuō)：“皇上明達(dá)決絕，一定不會(huì)輕易出走?！庇谑勤s到皇城，已經(jīng)無(wú)法進(jìn)入宮中。回到戶部，檢視桌上奏章，草稿上寫著：“如今叛賊肆意橫行，只能空口發(fā)表意見(jiàn)，對(duì)問(wèn)題解決沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)作用?！眳歉蕘?lái)把草稿拿起來(lái)全部焚毀，不想在死后（因?yàn)檫@一類文稿）求得虛名，然后吳甘來(lái)就上吊而死。吳甘來(lái)死后，朝廷賜予他太常卿官號(hào)，謚號(hào)“忠節(jié)”。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。他鄉(xiāng)七夕孟浩然他鄉(xiāng)逢七夕，旅館益羈愁。不見(jiàn)穿針?gòu)D，空懷故國(guó)樓。緒風(fēng)初減熱，新月始臨秋。誰(shuí)忍窺河漢，迢迢問(wèn)斗牛。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)交代了時(shí)間——七夕，地點(diǎn)——他鄉(xiāng)，“旅館”一詞表明此刻詩(shī)人身份是“游子”，呼應(yīng)標(biāo)題。B.頷聯(lián)“空懷故國(guó)樓”表達(dá)了對(duì)往昔國(guó)都的思念之情，與“故國(guó)不堪回首月明中”的“故國(guó)”同義。C.“緒風(fēng)”是微小的風(fēng)，吹在身上已不那么炎熱，“新月”是農(nóng)歷每月初出的月亮，也稱“峨眉月”。D.頸聯(lián)以對(duì)初秋景物的描寫表現(xiàn)詩(shī)人的愁苦，尾聯(lián)在反問(wèn)中表明詩(shī)人的愁緒已到了無(wú)法排遣的程度。16.聞一多在《唐詩(shī)雜論》中說(shuō)孟浩然詩(shī)歌“像一杯白開(kāi)水，惟其如此，乃有醇味”。意思是孟詩(shī)風(fēng)格清淡，但蘊(yùn)含的情感卻是醇厚的。請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)對(duì)此作簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5.B16.清淡：①取材日常生活。如本詩(shī)取材異地他鄉(xiāng)適逢七夕佳節(jié)游子思鄉(xiāng)思親的個(gè)人小事。②立意簡(jiǎn)省。整個(gè)詩(shī)歌只選擇了緒風(fēng)、新月、河漢等簡(jiǎn)單意象，且沒(méi)有復(fù)雜的情感寄托。③語(yǔ)言平暢，結(jié)構(gòu)平直。詩(shī)歌內(nèi)容寫旅館看見(jiàn)新月，想念家鄉(xiāng)妻子，因景懷人，平鋪直敘，簡(jiǎn)潔明白。醇厚：①寫羈旅之愁，先是“他鄉(xiāng)”孤獨(dú)寂寞之感，加之“七夕”是夫妻團(tuán)聚之時(shí)，再以“旅館”點(diǎn)明特定場(chǎng)所，層層疊加，愁味愈濃。②天上牛郎織女相逢相聚，地上夫妻分離，相見(jiàn)無(wú)期，對(duì)比手法，愁苦更甚?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。B.“與‘故國(guó)不堪回首月明中’的‘故國(guó)’同義”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“空懷故國(guó)樓”可知，此處“故國(guó)”是家鄉(xiāng)，只能空自懷念故鄉(xiāng)乞巧的棚架，不是李煜詞“故國(guó)不堪回首月明中”表達(dá)的亡國(guó)之痛，所以含義不同。故選B。【16題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。清淡：結(jié)合原文“他鄉(xiāng)逢七夕，旅館益羈愁”可知，首聯(lián)寫愁，“他鄉(xiāng)”一愁也，“七夕”二愁也，他鄉(xiāng)逢七夕，則愁上加愁，取材異地他鄉(xiāng)適逢七夕佳節(jié)游子思鄉(xiāng)思親的個(gè)人小事。結(jié)合原文“緒風(fēng)初減熱，新月始臨秋。誰(shuí)忍窺河漢，迢迢問(wèn)斗?！笨芍囡L(fēng)才剛剛能減輕心頭的燥熱，初升的月亮便開(kāi)始掛在夜幕下。此情此景下誰(shuí)忍心抬頭看天河？遙望著天邊的牽牛星這樣問(wèn)道。整個(gè)詩(shī)歌只選擇了緒風(fēng)、新月、河漢等簡(jiǎn)單意象，且沒(méi)有復(fù)雜的情感寄托。結(jié)合原文“不見(jiàn)穿針?gòu)D，空懷故國(guó)樓”可知，頷聯(lián)寫思，牛郎、織女尚有一年一度的七夕聚會(huì)，而詩(shī)人卻遠(yuǎn)離妻子，只能空想家中妻子于乞巧樓穿針乞巧度七夕的情景，平鋪直敘，簡(jiǎn)潔明白，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)家人的思念之情和羈旅他鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞之感。醇厚：結(jié)合原文“他鄉(xiāng)逢七夕，旅館益羈愁”可知，先是“他鄉(xiāng)”孤獨(dú)寂寞之感，加之“七夕”是夫妻團(tuán)聚之時(shí)，則愁上加愁，再以“旅館”點(diǎn)明特定場(chǎng)所，層層疊加，愁味愈濃。結(jié)合原文“不見(jiàn)穿針?gòu)D，空懷故國(guó)樓”“誰(shuí)忍窺河漢，迢迢問(wèn)斗?！笨芍?，看不見(jiàn)妻子在明月下穿針乞巧，只能空自懷念故鄉(xiāng)乞巧的棚架。此情此景下誰(shuí)忍心抬頭看天河？遙望著天邊的牽牛星這樣問(wèn)道。天上牛郎織女相逢相聚，地上夫妻分離，相見(jiàn)無(wú)期，對(duì)比手法，愁苦更甚。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《答司馬諫議書》中，王安石用“_________，_______”駁斥了司馬光認(rèn)為他變法“生事”的觀點(diǎn)。（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路陳述自己的志向后，“夫子哂之”的原因是：_________，_______。（3）“舟”，作為水上交通工具，不僅載文人們遠(yuǎn)游，也走進(jìn)文人的內(nèi)心世界。古人或借舟說(shuō)理，或借舟抒懷，如“_________，_______”?！敬鸢浮竣?舉先王之政②.以興利除弊③.為國(guó)以禮④.其言不讓⑤.載舟覆舟⑥.所宜深慎（親朋無(wú)一字，老病有孤舟/玉鑒瓊田三萬(wàn)頃，著我扁舟一葉）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：弊、禮、覆、慎、鑒、瓊、葉。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在人類居住的地球上，下雪是①的事情。那么，其他星球也會(huì)下雪嗎？答案是肯定的。火星，是一顆外表紅色的星球，看似火熱干燥，卻也會(huì)降雪！火星的大氣成分主要是二氧化碳，由于晝夜溫差的作用，二氧化碳凝固成了“干冰雪花”。在火紅色地面的映襯下，飄著雪花的火星，如同裹上了一層薄薄的白色輕紗，透著詩(shī)意的朦朧……火星飄著白色的雪，讓人類驚嘆不已，而木衛(wèi)一降下的黃色的雪，更是讓人②。在火山活動(dòng)的影響下，木衛(wèi)一地表下的二氧化硫被加熱到熔融狀態(tài)，隨之被噴射到寒冷的真空中。在那里，二氧化硫很快冷卻凝固，結(jié)晶成薄片，絕大多數(shù)的晶片會(huì)在重力作用下落回木衛(wèi)一的表面，就像熙熙攘攘的雪花。由于二氧化硫是黃色的，因此這些雪花就化作漫天“黃花”，或施施然，或急匆匆地落下，衛(wèi)星表面像是被惡作劇般地?cái)偵狭瞬灰?guī)則的“雞蛋餅”，也可以雅稱其為“披上了金色的鎧甲”，這才符合衛(wèi)星的身份。浩瀚星空目前探明有“雪”飄落的星球③，但隨著人類探索太空的持續(xù)，定會(huì)有更多的、更美的發(fā)現(xiàn)。18.下列四則對(duì)聯(lián)，不是描述“下雪”景象的一項(xiàng)是（）A.洋洋灑灑銀裝素，蕭蕭瑟瑟青風(fēng)寒。B.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。C.不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。D.嫦娥灑落千箱粉，織女掀翻萬(wàn)擔(dān)棉。19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。20.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“由于二氧化硫是黃色的，因此這些雪花就或快或慢地落下，衛(wèi)星表面呈現(xiàn)出一片不規(guī)則的金黃色，這才符合衛(wèi)星的身份?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？【答案】18.C19.司空見(jiàn)慣大開(kāi)眼界/嘆為觀止寥寥無(wú)幾20.原句使用“惡作劇”一詞，寫出了木衛(wèi)一表面神奇的顏色變化，用語(yǔ)幽默風(fēng)趣；

原句使用疊詞，描摹生動(dòng)，音韻和諧；

原句使用比喻的修辭，把衛(wèi)星表面比成“雞蛋餅”和“披上了金色的鎧甲”，形象生動(dòng)地寫出了木衛(wèi)一表面金黃的色澤；

原句在句式上長(zhǎng)短結(jié)合，錯(cuò)落有致，富有節(jié)奏感。【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生理解對(duì)聯(lián)含義的能力。C.“不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消”出自唐代張謂的《早梅》，意思是并不知道臨近水邊的寒梅是提早開(kāi)放，以為是枝頭上的白雪經(jīng)過(guò)一冬仍然未消融。是描寫“早梅”的，不是描述“下雪”的景象。故選C。【19題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空，根據(jù)文意可知，本句意思是在人類居住的地球上，下雪是非常常見(jiàn)的事情。所以可用成語(yǔ)“司空見(jiàn)慣”，解釋為：指某事常見(jiàn)，不足為奇。第二空，根據(jù)前文“火星飄著白色的雪，讓人類驚嘆不已”“更是讓人……”可知，此處的意思是說(shuō)木衛(wèi)一降下的黃色的雪更讓人開(kāi)闊眼界，或是更讓人贊嘆。所以可用成語(yǔ)“大開(kāi)眼界”或“嘆為觀止”。大開(kāi)眼界：指開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)；嘆為觀止：用來(lái)贊嘆所見(jiàn)的事物盡善盡美，好到了極點(diǎn)。第三空，由“但隨著……”可知，前后語(yǔ)意是轉(zhuǎn)折關(guān)系，根據(jù)后文“隨著人類探索太空的持續(xù)，定會(huì)有更多的、更美的發(fā)現(xiàn)”可知，前文的意思是目前探明有“雪”飄落的星球還很少。所以可用成語(yǔ)“寥寥無(wú)幾”，解釋為：形容稀少，沒(méi)有幾個(gè)?！?0題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞句子表達(dá)效果的能力。從語(yǔ)言風(fēng)格上，原句具有語(yǔ)幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)，“衛(wèi)星表面像是被惡作劇般地?cái)偵狭瞬灰?guī)則的……”使用了“惡作劇”一詞，幽默風(fēng)趣地寫出了木衛(wèi)一表面神奇的顏色變化；從用詞上，原句中用“施施”形容“慢”，用“匆匆”修飾“快”，這些都是疊詞，使描摹的內(nèi)容更加生動(dòng)準(zhǔn)確，增強(qiáng)了語(yǔ)言的韻律感，讀起來(lái)朗朗上口，富有音樂(lè)美。從修辭上，原句“像是被惡作劇般地?cái)偵狭瞬灰?guī)則的‘雞蛋餅’，也可以雅稱其為‘披上了金色的鎧甲’”使用了比喻的修辭，把衛(wèi)星表面比成“雞蛋餅”和“披上了金色的鎧甲”，形象生動(dòng)地寫出了木衛(wèi)一表面金黃的色澤；從句式上，原句中既有短句，如“或施施然，或急匆匆地落下”，也有長(zhǎng)句，如“像是被惡作劇般地?cái)偵狭瞬灰?guī)則的‘雞蛋餅’”，長(zhǎng)短句相互結(jié)合，錯(cuò)落有致，使語(yǔ)句更加富有節(jié)奏感，而改句中句式長(zhǎng)短相似，沒(méi)有這樣的表達(dá)效果。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。能夠從閱讀中獲益最大，或者說(shuō)閱讀產(chǎn)出比最高的閱讀方式，就是靜下心來(lái)慢慢品讀一本書。閱讀習(xí)慣之所以難以養(yǎng)成，關(guān)鍵不是無(wú)書可讀，①。為何不想閱讀？主要是感覺(jué)沒(méi)有從閱讀中獲益。其實(shí)，閱讀獲益與功利無(wú)關(guān)，不僅是增長(zhǎng)知識(shí)，還有思想升華、內(nèi)心豐盈等閱讀“附加值”。顯然，只有靜心閱讀，②，碎片化、快餐化閱讀并非一點(diǎn)益處沒(méi)有，但難以收獲更多的閱讀“附加值”。很多人都有這種體會(huì)，總認(rèn)為自己讀了很多書，可能夠留存記憶的卻很少，過(guò)目即忘成為難以逾越的閱