培訓(xùn)工作計劃集合7篇

第頁共頁精選培訓(xùn)工作方案集合7篇精選培訓(xùn)工作方案集合7篇培訓(xùn)工作方案篇1為了全面貫徹落實市教育局"施行素質(zhì)教育、進步教學(xué)質(zhì)量工作會議"精神，進一步進步我校老師教學(xué)業(yè)務(wù)程度，更好完成老師培訓(xùn)工作，特制定老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作方案如下：一、培訓(xùn)目的通過培訓(xùn)，使我校老師掌握備課、上課、修改、輔導(dǎo)和考試的教學(xué)技能，并純熟運用這些技能進教學(xué)活動，促進我校教學(xué)質(zhì)量的大面積進步，更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。二、培訓(xùn)對象全員培訓(xùn)根據(jù)我校老師隊伍狀況和教學(xué)實際需要出發(fā)，進展有方案、有目的、有針對性對全體老師開展教學(xué)技能和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。三、培訓(xùn)內(nèi)容1.培訓(xùn)老師純熟掌握教學(xué)大綱和新課程標準，增強理解和運用教學(xué)大綱和新課程標準的才能。培訓(xùn)老師理解和駕馭教材的才能；培訓(xùn)老師結(jié)合學(xué)生實際和根底知識等，構(gòu)建新的課堂教學(xué)程序和選用教學(xué)方法的才能，確定教學(xué)目的的才能。2.培訓(xùn)老師的上課技能培訓(xùn)老師課堂教學(xué)的導(dǎo)入技能；培訓(xùn)老師展示教學(xué)目的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機的才能；培訓(xùn)老師講授知識，運用啟發(fā)式教學(xué)方法的才能、訓(xùn)練老師運用引導(dǎo)、設(shè)疑、提問、演示、歸納、總結(jié)等方法實現(xiàn)教學(xué)目的。3.老師修改技能4.老師的輔導(dǎo)技能訓(xùn)練老師學(xué)會應(yīng)用不同的輔導(dǎo)方法面對差異不同的學(xué)生。5.老師的考試技能培訓(xùn)老師組織考試的才能、編寫試題的才能、批卷的才能、考試內(nèi)容分析^p的才能。6.《新課程與老師角色轉(zhuǎn)變》一書。四、培訓(xùn)方法集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，專題輔導(dǎo)講座，老師自學(xué)自練，專題研討等方式。五、培訓(xùn)時間年月月：培訓(xùn)大綱和新課程標準；年月月：培訓(xùn)老師根本技能；年月月：培訓(xùn)新課改革與老師角色轉(zhuǎn)變；年月月：培訓(xùn)新課改革老師角色轉(zhuǎn)變；培訓(xùn)工作方案篇2工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。積極參加學(xué)校以及各級組織的各項培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，進一步掌握小學(xué)語文學(xué)科的知識體系與教學(xué)教材體系；具備較高的教學(xué)才能和研究才能，能正確把握新課程理念，不斷跟進教學(xué)行為，明確個性化開展方向，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的開展。1、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認真做好業(yè)務(wù)筆記。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容外，還要選擇一些與本學(xué)期研究課題《“以學(xué)為主，當堂達標”理念下的小組合作學(xué)習(xí)的研究》相關(guān)的內(nèi)容進展自主學(xué)習(xí)，并撰寫業(yè)務(wù)筆記和教學(xué)隨筆，從而不斷進步自己的課堂理論才能和業(yè)務(wù)程度。2、教學(xué)工作是老師的主要工作之一。一名好的老師必須在業(yè)務(wù)教學(xué)中有所作為。將來三年，我將自己的主要開展方向仍然定位于努力在業(yè)務(wù)教學(xué)上，尤其是40分鐘的課堂教學(xué)中有所打破，實在進步課堂教學(xué)的有效性。在“以學(xué)為主，當堂達標”的形式下，重視學(xué)生才能培養(yǎng)，并積極進展教學(xué)改革的嘗試。3、積極參加每次的政治學(xué)習(xí),并認真做好記錄。要樹立良好的師德形象，經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章，如“老師十不準”、“老師職業(yè)道德標準”等。不斷加強自我修養(yǎng)，做一個學(xué)生喜歡的好老師。4、每學(xué)期讀一本教育專著，如《班主任工作漫談和《給老師的一百條新建議》,及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。并多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。并經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，觀看好的課例理解更多著名教育專家、行家的觀點，理解當前的教改動態(tài)。5、堅持繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認真參加網(wǎng)絡(luò)遠程教育培訓(xùn)。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記，積極進展發(fā)貼與交流，向同行們學(xué)習(xí)，還要多寫反思與心得。從而不斷進步自己的教育教學(xué)理論與程度。6、積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動。在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論程度。利用每周二的集體備課和教學(xué)研究組內(nèi)學(xué)習(xí)，實在解決教學(xué)中遇到的問題。7、學(xué)校為一、二年級教室配上電腦，為了進步教學(xué)效率，純熟掌握電腦技術(shù)，我也利用業(yè)余時間下大功夫，進展了鉆研，以便盡快適應(yīng)時代開展，為學(xué)生的學(xué)習(xí)奠定良好的根底。培訓(xùn)工作方案篇3我國素以“禮儀之邦”著稱于世，就禮儀而言，孔子曾有云曰：“君子所貴嚴道之”，《禮記》也有云：“入境而問禁，入國而問俗，入門而問諱”。禮儀的定義相當之廣泛，總的來說，就是和周圍的人保持友善關(guān)系。具有良好的禮儀，對于我們醫(yī)學(xué)生而言，不僅僅能表達我們高尚的醫(yī)德與良好的醫(yī)風(fēng)，還能有助于病人放松心情，增強信心，增加其與醫(yī)生的親密度與信賴度，從而對醫(yī)療過程產(chǎn)生積極作用――這也是我們禮儀培訓(xùn)部成立的初衷。我們始終秉著這一宗旨，開展了一系列禮儀培訓(xùn)活動，如：風(fēng)采大賽、宣傳板報、讀書討論會、交流座談會。這些活動，在同學(xué)們中產(chǎn)生了極大的反響與良好的效應(yīng)，受到了同學(xué)們的一致好評。風(fēng)采大賽在湘雅醫(yī)學(xué)院“明禮誠信”系列教育活動中，“文明自信篇”――中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院“第二屆風(fēng)采大賽”可謂是禮儀培訓(xùn)部與院文藝部、七年制文藝部合作的精彩之作。本次大賽的主要目的是充分展示當代大學(xué)生安康上進、多才多藝的風(fēng)采及作為醫(yī)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)、健全的心理素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，同時豐富校園生活，活潑校園氣氛，在輕松活潑的比賽中，“明禮誠信”、“醫(yī)風(fēng)醫(yī)德教育”的專題深化人心，禮儀培訓(xùn)部在整個比賽進程中，更是致力于將醫(yī)務(wù)人員美德中的克己、利人，正直無私等優(yōu)良品質(zhì)及“明禮誠信”這一當代大學(xué)生需具備的根本素質(zhì)貫穿于大賽的始終。本次大賽從籌劃到最后的決賽歷時1個多月，是在湘雅醫(yī)學(xué)院團委、七年制辦公室、七年制醫(yī)風(fēng)醫(yī)德教育示范基地三方共同努力下舉辦的。該活動涉及范圍廣，影響非常大，湘雅醫(yī)學(xué)院的全體學(xué)生及在岳麓校區(qū)學(xué)習(xí)的七年制20xx級同學(xué)都踴躍參與，是一次大規(guī)模高質(zhì)量頗具號召力的比賽，在上屆大賽的成功的根底上，不斷創(chuàng)新，亮點不斷。院播送站推出每日專題欄目“風(fēng)采大賽決賽選手專場”，選手自創(chuàng)個性化海報展，外景拍攝VCR為選手們從各個方面展現(xiàn)自我風(fēng)采提供了時機，打破以往單一化、常規(guī)化形式，使選手們的表現(xiàn)更加立體化、多元化，這幾大光點使整個活動在決賽前已在校園內(nèi)掀起了一股“風(fēng)采熱”，決賽當晚的晚會現(xiàn)場組織工作有條不紊，從舞臺的布置、燈光、音響到整臺晚會的流程安排及質(zhì)量都顯示出了較高的水準，整能晚會氣氛熱烈，高潮迭起，選手們都有出色的表現(xiàn)，晚會中，他們不僅展現(xiàn)出自己多才多藝的一面，近在現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)中表達出良好的心理素質(zhì)和深沉的文化道德修養(yǎng)。整個比賽獲得出席晚會的校領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)的高度稱贊和一致好評。湖南衛(wèi)視、經(jīng)視以及《三湘都市報》都對本次大賽進展了現(xiàn)場報道，此活動也在社會上產(chǎn)生廣泛和良好的影響。禮儀培訓(xùn)部參與全過程的籌劃組織工作。特別負責(zé)決賽選手的培訓(xùn)和決賽中現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)中問題的設(shè)計。由于大多數(shù)選手舞臺經(jīng)歷缺乏，培訓(xùn)部對所有決賽選手集中進展了專門培訓(xùn)，著重培訓(xùn)其著裝、姿態(tài)、禮節(jié)禮貌、臺風(fēng)、走姿等外在氣質(zhì)及談吐等方面的內(nèi)在氣質(zhì)。選手們都認為受益匪淺，并且認識到這些禮儀方面素質(zhì)對醫(yī)學(xué)生而言必不可少，也能表達醫(yī)務(wù)工作者的道德修養(yǎng)和精神風(fēng)貌，培訓(xùn)部將盡力把這種培訓(xùn)形式推廣和普及。決賽的現(xiàn)場問答是最能表達選手綜合素質(zhì)的一個環(huán)節(jié)，培訓(xùn)部以“明禮誠信”和“醫(yī)風(fēng)醫(yī)德”做為主線，結(jié)合當前社會熱點，經(jīng)過緊張的搜集和挑選，精選了14個問題。在考驗選手綜合素質(zhì)，如應(yīng)變才能的同時，也喚起廣闊同學(xué)對進步醫(yī)學(xué)生即以后活潑在醫(yī)療戰(zhàn)線的醫(yī)務(wù)工作者道德修養(yǎng)素質(zhì)這一主題的普遍關(guān)注和深思。通過這一有深遠的影響的活動的開展，禮儀培訓(xùn)部實現(xiàn)了在全院范圍內(nèi)進展醫(yī)風(fēng)醫(yī)德教育的目的，使更多的同學(xué)理解和關(guān)注醫(yī)學(xué)生必備的根本素質(zhì)要求?！耙环指牛环质斋@”，我們的努力換來了同學(xué)與老師的笑容和支持。我們將一如既往，將禮儀之花遍撒醫(yī)學(xué)之路。我國素以“禮儀之邦”著稱于世，就禮儀而言，孔子曾有云曰：“君子所貴嚴道之”，《禮記》也有云：“入境而問禁，入國而問俗，入門而問諱”。禮儀的定義相當之廣泛，總的來說，就是和周圍的人保持友善關(guān)系。具有良好的禮儀，對于我們醫(yī)學(xué)生而言，不僅僅能表達我們高尚的醫(yī)德與良好的醫(yī)風(fēng)，還能有助于病人放松心情，增強信心，增加其與醫(yī)生的親密度與信賴度，從而對醫(yī)療過程產(chǎn)生積極作用――這也是我們禮儀培訓(xùn)部成立的初衷。我們始終秉著這一宗旨，開展了一系列禮儀培訓(xùn)活動，如：風(fēng)采大賽、宣傳板報、讀書討論會、交流座談會。這些活動，在同學(xué)們中產(chǎn)生了極大的反響與良好的效應(yīng)，受到了同學(xué)們的一致好評。風(fēng)采大賽在湘雅醫(yī)學(xué)院“明禮誠信”系列教育活動中，“文明自信篇”――中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院“第二屆風(fēng)采大賽”可謂是禮儀培訓(xùn)部與院文藝部、七年制文藝部合作的精彩之作。本次大賽的主要目的是充分展示當代大學(xué)生安康上進、多才多藝的風(fēng)采及作為醫(yī)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)、健全的心理素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，同時豐富校園生活，活潑校園氣氛，在輕松活潑的比賽中，“明禮誠信”、“醫(yī)風(fēng)醫(yī)德教育”的專題深化人心，禮儀培訓(xùn)部在整個比賽進程中，更是致力于將醫(yī)務(wù)人員美德中的克己、利人，正直無私等優(yōu)良品質(zhì)及“明禮誠信”這一當代大學(xué)生需具備的根本素質(zhì)貫穿于大賽的始終。本次大賽從籌劃到最后的決賽歷時1個多月，是在湘雅醫(yī)學(xué)院團委、七年制辦公室、七年制醫(yī)風(fēng)醫(yī)德教育示范基地三方共同努力下舉辦的。該活動涉及范圍廣，影響非常大，湘雅醫(yī)學(xué)院的全體學(xué)生及在岳麓校區(qū)學(xué)習(xí)的七年制20xx級同學(xué)都踴躍參與，是一次大規(guī)模高質(zhì)量頗具號召力的比賽，在上屆大賽的成功的根底上，不斷創(chuàng)新，亮點不斷。院播送站推出每日專題欄目“風(fēng)采大賽決賽選手專場”，選手自創(chuàng)個性化海報展，外景拍攝VCR為選手們從各個方面展現(xiàn)自我風(fēng)采提供了時機，打破以往單一化、常規(guī)化形式，使選手們的表現(xiàn)更加立體化、多元化，這幾大光點使整個活動在決賽前已在校園內(nèi)掀起了一股“風(fēng)采熱”，決賽當晚的晚會現(xiàn)場組織工作有條不紊，從舞臺的布置、燈光、音響到整臺晚會的流程安排及質(zhì)量都顯示出了較高的水準，整能晚會氣氛熱烈，高潮迭起，選手們都有出色的'表現(xiàn)，晚會中，他們不僅展現(xiàn)出自己多才多藝的一面，近在現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)中表達出良好的心理素質(zhì)和深沉的文化道德修養(yǎng)。整個比賽獲得出席晚會的校領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)的高度稱贊和一致好評。湖南衛(wèi)視、經(jīng)視以及《三湘都市報》都對本次大賽進展了現(xiàn)場報道，此活動也在社會上產(chǎn)生廣泛和良好的影響。禮儀培訓(xùn)部參與全過程的籌劃組織工作。特別負責(zé)決賽選手的培訓(xùn)和決賽中現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)中問題的設(shè)計。由于大多數(shù)選手舞臺經(jīng)歷缺乏，培訓(xùn)部對所有決賽選手集中進展了專門培訓(xùn)，著重培訓(xùn)其著裝、姿態(tài)、禮節(jié)禮貌、臺風(fēng)、走姿等外在氣質(zhì)及談吐等方面的內(nèi)在氣質(zhì)。選手們都認為受益匪淺，并且認識到這些禮儀方面素質(zhì)對醫(yī)學(xué)生而言必不可少，也能表達醫(yī)務(wù)工作者的道德修養(yǎng)和精神風(fēng)貌，培訓(xùn)部將盡力把這種培訓(xùn)形式推廣和普及。決賽的現(xiàn)場問答是最能表達選手綜合素質(zhì)的一個環(huán)節(jié)，培訓(xùn)部以“明禮誠信”和“醫(yī)風(fēng)醫(yī)德”做為主線，結(jié)合當前社會熱點，經(jīng)過緊張的搜集和挑選，精選了14個問題。在考驗選手綜合素質(zhì)，如應(yīng)變才能的同時，也喚起廣闊同學(xué)對進步醫(yī)學(xué)生即以后活潑在醫(yī)療戰(zhàn)線的醫(yī)務(wù)工作者道德修養(yǎng)素質(zhì)這一主題的普遍關(guān)注和深思。通過這一有深遠的影響的活動的開展，禮儀培訓(xùn)部實現(xiàn)了在全院范圍內(nèi)進展醫(yī)風(fēng)醫(yī)德教育的目的，使更多的同學(xué)理解和關(guān)注醫(yī)學(xué)生必備的根本素質(zhì)要求?！耙环指?，一分收獲”，我們的努力換來了同學(xué)與老師的笑容和支持。我們將一如既往，將禮儀之花遍撒醫(yī)學(xué)之路。培訓(xùn)工作方案篇4夯實根底，進步內(nèi)涵樹立老師新形象一、指導(dǎo)思想：以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實省、市、區(qū)教育工作會議精神，以建立一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過硬、具有一定教科研才能、適應(yīng)新課程改革需求的老師隊伍為目的。二、工作目的：以新課程師資培訓(xùn)為重點，以進步老師施行素質(zhì)教育的才能和程度為主線，進一步加大老師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力創(chuàng)始我校老師培訓(xùn)工作新格局，實現(xiàn)陵西小學(xué)跨越式開展。三、主要工作及措施：〔一〕深化落實《新課標》，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。1、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念、新課標、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞新課程改革，組織全體老師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動，搜尋研究專題資料。2、在青年老師中開展讀書節(jié)活動。圍繞新課程改革，一是開展好“與新課程同行，在新課改中成長”經(jīng)歷交流，以教研組為單位，利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)理論中成功的做法和有益的嘗試，互相商討，取長補短；二是開展青年老師讀書節(jié)活動，制定老師讀書方案及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)心得。3、在平時聽課過程中，發(fā)現(xiàn)有新思路、新形式的教學(xué)課，領(lǐng)導(dǎo)及時推出進展觀摩。大家互相討論、研究、點評、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中開展、在研究中進步?！捕硺淞⒀杏?xùn)新理念，促進老師專業(yè)化開展。1、搞好集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認真?zhèn)湔n，及時向廣闊老師們傳遞教育教學(xué)改革信息，分析^p教改形勢，并利用年組集備時間，學(xué)科組長組織好全組老師進展新課標解讀，做好研討工作。2、抓好自學(xué)。每位老師堅持每月自學(xué)教育教學(xué)理論，并做好記錄。同時，做好科研論文、隨筆與反思、總結(jié)、聽課等材料的積累工作。學(xué)校將進一步完善老師考評記實工作，期末對老師的理論學(xué)習(xí)筆記進展全面檢查和評比。3、充分發(fā)揮骨干老師的示范典范作用。啟用校內(nèi)理論經(jīng)歷豐富、理論程度較高的骨干老師，發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)歷，也可通過示范課展示教學(xué)技能，實在讓青年老師從中受益。4、加強校本培訓(xùn)管理。建立合理的研訓(xùn)組織機構(gòu)，各司其職，各負其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個層次：一是校級決策層，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人、財、物、時等方面的條件；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，教誨處組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面，進步培訓(xùn)程度；三是教研組根底層，教研組長發(fā)動組織本組老師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的教科研活動。〔三〕夯實教學(xué)根底，提升教學(xué)質(zhì)量。1、以全面施行新一輪課程改革為契機，把新課改作為當前學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，抓好、施行新課程改革的先進老師，深化施行教學(xué)質(zhì)量提升行動方案。2、學(xué)校每月進展一次一至六年的質(zhì)量監(jiān)測，做好階段總結(jié)，利用集備時間分析^p考試結(jié)果，研究學(xué)困生成績提升方案。3、定期對學(xué)困生、優(yōu)秀學(xué)生進展監(jiān)控和競賽活動。4、充分利用集備時間，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢，為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目的，為學(xué)生設(shè)計自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)定期參加檢查，務(wù)實求本，扎扎實實。5、加強教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)檢查〔特別是青年老師〕、交流、評選工作?！菜摹臣訌娍蒲幸庾R培養(yǎng)，建立科研型老師隊伍。1、對上級科研部門布置的科研課題積極參與、研究，要求每位老師有課題，并深化實驗，寫好總結(jié)與體會。學(xué)校對老師定期進展科研培訓(xùn)，增強老師科研意識，努力實現(xiàn)老師由“經(jīng)歷型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，用科研帶動全校教學(xué)工作的整體改革。2、韻語教學(xué)是我校特色教學(xué)，已形成了它特有的形式。學(xué)校將進一步引導(dǎo)老師把韻語教學(xué)做大、做強，為韻語老師搭建展示自我的平臺，開展韻語老師交流匯報課活動。充分開發(fā)利用這一資，推進教學(xué)質(zhì)量的全面提升。“振興民族在教育，振興教育在老師”，總之本學(xué)期將通過行之有效的研訓(xùn)活動，進步老師整體程度，努力打造一支個體優(yōu)秀、群體協(xié)作、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化老師隊伍。培訓(xùn)工作方案篇5一、目的1.1達成對公司文化、價值觀、開展戰(zhàn)略的理解和認同。1.2掌握公司規(guī)章制度、崗位職責(zé)、工作要領(lǐng)。1.3進步員工的知識程度，關(guān)心員工職業(yè)生涯開展。1.4提升員工履行職責(zé)的才能，改善工作績效。1.5改善工作態(tài)度，進步員工的工作熱情，培養(yǎng)團隊精神。二、職責(zé)歸口管理、統(tǒng)籌規(guī)劃，各施行部門(指業(yè)務(wù)、職能部門和下屬分公司)各司其職，員工個人主動配合，齊抓共管，共同完成培訓(xùn)任務(wù)。2.1培訓(xùn)管理中心職責(zé)：2.1.1根據(jù)公司的開展規(guī)劃制定公司教育培訓(xùn)戰(zhàn)略規(guī)劃和施行綱要。2.1.2制定員工職業(yè)生涯開展規(guī)劃，并形成施行方案，催促各部門和子公司貫徹落實。2.1.3根據(jù)公司年度工作方案、各項考核結(jié)果和各部門提出的培訓(xùn)要求，分析^p培訓(xùn)需求，并統(tǒng)籌安排，形成中短期培訓(xùn)方案。著重組織施行管理干部培訓(xùn)、業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)。2.1.4負責(zé)培訓(xùn)資的開發(fā)與管理。2.1.5根據(jù)公司培訓(xùn)工作開展情況，做好培訓(xùn)工程和重點培養(yǎng)人才的培訓(xùn)檔案的建立與管理工作。2.1.6開展培訓(xùn)的效果評估工作。2.2公司各專業(yè)部門和各子公司職責(zé)：2.2.1根據(jù)工作需要，結(jié)合本專業(yè)、本部門、本系統(tǒng)員工需求，向培訓(xùn)管理中心提出培訓(xùn)要求，按培訓(xùn)管理中心的培訓(xùn)方案組織施行培訓(xùn)工作。2.2.2負責(zé)向公司提供本部門相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)師和教材。2.3員工個人的職責(zé)：員工享有參加培訓(xùn)的權(quán)利，也有承受培訓(xùn)和培訓(xùn)別人的義務(wù)。員工除了積極參加公司和各部門組織的各項培訓(xùn)外，重點在進步專業(yè)知識、工作技能和綜合素質(zhì)方面進展自主學(xué)習(xí)，同時對自己的職業(yè)開展做出詳細規(guī)劃，并在直接領(lǐng)導(dǎo)和公司主管部門的指導(dǎo)下施行。三、幾種主要培訓(xùn)的操作規(guī)定四、入職培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、調(diào)崗培訓(xùn)的操作細那么4.1入職培訓(xùn)：每個新員工進入公司后所承受的首次培訓(xùn)，包括通用知識的培訓(xùn)和專業(yè)知識培訓(xùn)。通用知識培訓(xùn)由培訓(xùn)管理中心(及各子分司行政部，下同)主持;專業(yè)知識由用人部門主持。4.1.1通用知識培訓(xùn)①詳細內(nèi)容包括：公司管理制度(上班時間、打卡規(guī)定、請假規(guī)定、缺勤處理、加班管理、假期管理規(guī)定、薪資結(jié)算方法、員工獎懲條例、消防知識培訓(xùn))，企業(yè)文化，公司開展歷程和開展方向，公司領(lǐng)導(dǎo)介紹，組織構(gòu)造以及跟相關(guān)機構(gòu)職能介紹，職工的權(quán)利和義務(wù)介紹。②待這些內(nèi)容講解后，再由新員工進展互相討論或者向培訓(xùn)管理中心進展咨詢。4.1.2專業(yè)技能培訓(xùn)①培訓(xùn)知識包括：新員工將要從事的崗位《職位說明書》、部門職能、本部門相關(guān)工作流程，考前須知、操作規(guī)程等業(yè)務(wù)親密相關(guān)知識。②新入職對象為聘任公司中層以上崗位的，專業(yè)培訓(xùn)由培訓(xùn)管理中心提供相關(guān)資料學(xué)習(xí)，或由分管領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)。③指導(dǎo)老師對新員工進展操作指導(dǎo)，按照由淺入深，循序漸進的步驟逐漸熟悉工作，直至可以獨立操作為止。④在新員工滿月考察時，新員工要向部門提交入職培訓(xùn)總結(jié)，部門轉(zhuǎn)交培訓(xùn)管理中心門存檔備案。試用完畢時在提交轉(zhuǎn)正申請報告中要做進一步的工作匯報。以作轉(zhuǎn)正考核根據(jù)。4.2調(diào)崗培訓(xùn)4.2.1干部調(diào)崗入職培訓(xùn)：培訓(xùn)對象為已在公司工作的，擬聘為中層以上管理崗位的人員。培訓(xùn)工程有：①將要從事崗位的《職位說明書》、部門職責(zé)、相關(guān)工作流程、考前須知，操作規(guī)程、制度等。②管理理念、溝通技巧，領(lǐng)導(dǎo)技能、決策才能、素質(zhì)要求等方面的培訓(xùn)，一般由總裁、分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)培訓(xùn)，有條件的采用外聘講師或者送外培訓(xùn)。4.2.2普通員工調(diào)崗培訓(xùn)，其培訓(xùn)程序參照5.1入職培訓(xùn)中的專業(yè)技能培訓(xùn)4.3在職培訓(xùn)在整個年度內(nèi)的各個不同時期，根據(jù)工作的需要和業(yè)務(wù)的開展狀況，進展的業(yè)務(wù)、技能程度進步式的培訓(xùn)，由各級培訓(xùn)管理中心管理部門統(tǒng)籌籌劃和執(zhí)行。4.3.1各級培訓(xùn)管理中心在每年的12月通過培訓(xùn)需求調(diào)查，搜集培訓(xùn)工程，培訓(xùn)的范圍包括：領(lǐng)導(dǎo)與管理、財務(wù)與決策、人力資管理、市場與營銷、職業(yè)素養(yǎng)、問題的處理等等。4.3.2培訓(xùn)工程搜集后，進展全面的分析^p，結(jié)合公司開展方向作出年度培訓(xùn)規(guī)劃，擬定年度培訓(xùn)方案表，確定各培訓(xùn)工程的內(nèi)部講師，一般由專業(yè)業(yè)務(wù)部門負責(zé)人進展授課。4.3.3按照工作需要，安排詳細的培訓(xùn)工程和培訓(xùn)時間，發(fā)放到各部門和內(nèi)部講師手中。4.3.4每個講師收到培訓(xùn)方案后，要在自己負責(zé)的培訓(xùn)施行前的一個星期將培訓(xùn)講義制定好，并提交培訓(xùn)管理中心管理。4.3.5在培訓(xùn)前，培訓(xùn)管理中心把講義按照培訓(xùn)參加人員進展分發(fā)。4.3.6培訓(xùn)完成后，培訓(xùn)管理中心發(fā)放《內(nèi)部培訓(xùn)評估表》進展培訓(xùn)效果調(diào)查。4.3.7每次培訓(xùn)后培訓(xùn)管理中心對于每個受訓(xùn)者進展培訓(xùn)檔履歷更新。4.3.8培訓(xùn)管理中心對每次的培訓(xùn)工程進展總結(jié)，向上級提交總結(jié)報告(子公司行政部向總經(jīng)理和培訓(xùn)管理中心報告，培訓(xùn)管理中心匯總后向總裁報告)。五、培訓(xùn)效果評估培訓(xùn)完畢后，培訓(xùn)管理中心向承受培訓(xùn)的學(xué)員發(fā)放《內(nèi)部培訓(xùn)評估表》，搜集培訓(xùn)反響信息，并進展整理，以便對培訓(xùn)工作進展指導(dǎo)。培訓(xùn)工作方案篇6一、目的為了讓各部門員工更好地熟悉公文制度，標準公文寫作格式，減少日常工作的重復(fù)率，提升公文寫作方面的才能，盡量寫出簡明易懂，明晰明了的公文。二、目的1、在各部門間明確標準統(tǒng)一的公文寫作標準；2、減少格式等方面的錯誤3、培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣4、純熟掌握書面語的使用三、施行流程〔一〕核心活動安排1.訓(xùn)前調(diào)查〔1〕根底知識調(diào)查〔問卷+訪談〕在培訓(xùn)前期通過問卷調(diào)查及訪談的形式，理解各部門員工的公文寫作程度，在公文寫作方面常犯的錯誤〔格式，版面布局，標點符號應(yīng)用，錯別字等〕，以及公文寫作方面的內(nèi)容需求〔通知、公示、報價審批等〕。訪談對象主要為各部門公文寫作方面經(jīng)歷較多的員工，及部門負責(zé)人。通過對員工的訪談，理解其在公文寫作方面存在的問題，及培訓(xùn)的需求，有哪些心得體會等；通過對部門負責(zé)人的訪談，理解員工在公文寫作方面的常犯錯誤等等。2.課程形式公文寫作培訓(xùn)需求〔1〕公司公文管理方法學(xué)習(xí)〔2〕由來自各部門的員工組成的小組分享心得，互相交流〔3〕根據(jù)調(diào)查反響，對易出錯的方面進展總結(jié)〔4〕錯例分析^p，以小組的形式改錯例并進展討論〔5〕各小組成員根據(jù)簡單的題目進展現(xiàn)場練習(xí)3.訓(xùn)后評估及跟進〔1〕培訓(xùn)評估表的填寫，在反響層面予以評估〔2〕案例及課件的分享，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛〔3〕對部門負責(zé)人的回訪？〔二〕支持活動安排1.分享人員/講師安排通過與各部門的溝通，確定分享人員及分享內(nèi)容；確定小組的數(shù)量及組成人員。2.課程類資安排1、由行政人事中心負責(zé)PPT制作，并根據(jù)訪談內(nèi)容進展心得整理2、各部門分享人員可提供典型錯誤案例〔三〕組織活動安排1.場地布置及設(shè)備準備〔1〕連接電腦、投影儀及話筒；〔2〕小組成