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文檔簡介

小班主題活動——好吃的早餐教案?好吃的早餐教案

小班主題好吃的早餐教案主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動預備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，教幼兒學會大方地在集風光前說話，并仔細傾聽別人談話，引導幼兒用簡短的語言說出早餐的種類、味道及自己進餐后的感受，學習圍繞主題談話，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，下面是好吃的早餐教案。

活動設計背景

結(jié)合幼兒的年齡階段特征，激發(fā)幼兒說話的力量。

進而引導幼兒自由大膽地談話。

讓幼兒把握豐富的詞匯。

活動目標

（1）教幼兒學會大方地在集風光前說話，并仔細傾聽別人談話。

（2）引導幼兒用簡短的語言說出早餐的種類、味道及自己進餐后的感受，學習圍繞主題談話。

（3）豐富幼兒的詞匯甜甜的、咸咸的、飽飽的、脹脹的、舒適的等。

（4）情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

（5）探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

老師運用提示和平和行談話的方法，引導幼兒逐步擴展談話范圍，讓幼兒學習新的談話閱歷，提高談話水平。

要求幼兒把握豐富的詞匯。

活動預備

面包、油條、麻團、豆?jié){等食品。

若干小塊點心，并用牙簽插好。

活動過程

（1）創(chuàng)設談話情境，提出談話主題，引導幼兒自由交談。

老師在放有食物的桌旁坐下，拿起面包、油條和豆?jié){，向幼兒展現(xiàn)。

老師提問并告知幼兒早上吃東西又叫吃早餐，讓幼兒把握“早餐”這一詞匯。

（2）幼兒自由談“早餐”。

老師引導幼兒談自己的生活閱歷。

老師參加談話活動，引導幼兒圍繞主題談，始終將幼兒的留意力集中在談“早餐”上。

（3）幼兒集體談“早餐”。

在幼兒自由交談的基礎上，全班幼兒集中談“早餐”。

老師運用提示和平和行談話的方法，引導幼兒逐步擴展談話范圍，讓幼兒學習新的談話閱歷，提高談話水平。

（4）幼兒品嘗早餐。

老師將事先預備好的點心分給幼兒品嘗。

在幼兒心情高漲的狀況下結(jié)束活動。

教學反思

幼兒對本次活動感愛好，能夠樂觀參加活動，能用簡短的語言表達自己的意思，并情愿在集風光前說話。

能做到別人發(fā)言時不插嘴。

幼兒在談感受時詞匯豐富。

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