中班游戲活動(dòng)-主題恐龍大聚會(huì)教案

中班游戲活動(dòng)——主題恐龍大聚會(huì)教案?主題恐龍大聚會(huì)教案

中班主題嬉戲活動(dòng)恐龍大聚會(huì)教案主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，能制造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，進(jìn)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作力量，幼兒在嬉戲活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)協(xié)作，解決困難，達(dá)到目的，適合幼兒園老師們上中班嬉戲活動(dòng)課，下面是恐龍大聚會(huì)教案。

設(shè)計(jì)思路

孩子們對(duì)于恐龍有著深厚的愛好，常常會(huì)看到他們帶著有關(guān)恐龍的書和玩具來與同伴共享，在行為上也會(huì)仿照恐龍的叫聲、動(dòng)作……于是“我來討論恐龍”這一主題活動(dòng)產(chǎn)生了，我們組織幼兒開展了如“共同收集恐龍資料”、“恐龍大進(jìn)行”――分類記錄，“畫畫我最喜愛的恐龍”等一系列的活動(dòng)。

一段時(shí)間下來，孩子們對(duì)恐龍已有了基本熟悉，一些常見的恐龍都能叫出它們的名稱和特征。

“侏羅紀(jì)時(shí)期的恐龍是怎樣生活的？”這個(gè)話題漸漸成為孩子們談?wù)摰臒狳c(diǎn)。

嬉戲“恐龍大聚會(huì)”正是讓他們運(yùn)用各種各樣的材料把自己裝扮成一只只大恐龍，進(jìn)入“侏羅紀(jì)”時(shí)期，從而體驗(yàn)感知想象中的恐龍生活。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能制造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，進(jìn)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作力量。

2、幼兒在嬉戲活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)協(xié)作，解決困難，達(dá)到目的。

3、體驗(yàn)制造的成就感和嬉戲的樂趣。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

5、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動(dòng)預(yù)備

1、室內(nèi)與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的樹林。

2、室外創(chuàng)設(shè)嬉戲情景，在大操場(chǎng)的山上布置“侏羅紀(jì)公園”。

3、收集各種各樣的廢舊材料。

活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入“小伴侶，恐龍真好玩，你能給大家說說你喜愛哪些恐龍呀？”

幼我喜愛的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。

幼我喜愛的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。

“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己裝扮成一只美麗的恐龍，好嗎？”

2、幼兒裝扮自己。

發(fā)揮想象，制造性地利用各種材料把自己裝扮成一只恐龍。

3、嬉戲“穿越侏羅紀(jì)”。

老師和孩子們一同來到“侏羅紀(jì)公園”，唱唱跳跳，發(fā)覺來了一只兇狠的霸王龍，大家團(tuán)結(jié)在一起把霸王龍趕走了，然后一起歡樂地跳起舞來。

4、爭論、評(píng)價(jià)，結(jié)束嬉戲。

活動(dòng)反思

主題的來源是幼兒最近關(guān)注的事物，從資料的收集和老師有意識(shí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，幼兒增加了對(duì)恐龍的愛好和求知欲，在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中，老師的傾聽傳遞著對(duì)他們的關(guān)注、重視和敬重。

幼兒通過自己的努力獲得恐龍的閱歷，體驗(yàn)到勝利的喜悅，因此幼兒會(huì)更關(guān)懷四周生活中的事物和現(xiàn)象，喜愛刨根問底。

在活動(dòng)的過程中，老師敬重幼