小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《美麗的圍裙》含反思

小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《美麗的圍裙》含反思小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《漂亮的圍裙》含反思小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《漂亮的圍裙》含反思設(shè)計意圖

指南中指出美術(shù)活動內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近生活化，讓孩子觀賞感受生活中的美，引導(dǎo)幼兒圍繞主題綻開想象進行藝術(shù)表現(xiàn)。

小班美術(shù)活動關(guān)鍵是要關(guān)心幼兒對美術(shù)活動產(chǎn)生愛好，觀賞和感受生活中的美，自主選擇喜愛的方式表現(xiàn)藝術(shù)美。

小班幼兒對自己父母干活時穿的花圍裙很熟識因此我設(shè)計了美術(shù)活動《漂亮的花圍裙》，讓孩子觀賞和感受圍裙中的圖案、線條、顏色的美，活動中為孩子供應(yīng)豐富的操作材料嘗試印章畫、粘貼、繪畫等方式裝飾圍裙，發(fā)揮孩子的自主性選擇自己寵愛的操作材料大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)，從中體驗到活動的愉悅感和勝利感。

活動目標(biāo)

1、觀賞花圍裙的圖案美，了解圍裙的作用。

2、體會印章畫的樂趣，嘗試用粘貼圖形、繪畫、印章畫等方法裝飾圍裙。

3、感受自制花圍裙的樂趣。

4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

教學(xué)重點

學(xué)習(xí)把握印章畫的方法，體驗印章畫的樂趣。

教學(xué)難點

運用印章畫、粘貼圖形、繪畫等方法裝飾花圍裙

教學(xué)預(yù)備

課件、海綿紙(剪裁成適合幼兒穿的圍裙外形)寬絲帶、動物圖片、腳印印章、廣告色、圍裙及示范圍裙圖

教學(xué)過程

一、開頭部分1、小律動《歡樂的小手舞》，活動小手。

2、老師今日穿了什么?(圍裙)圍裙是什么時候可以穿的?(自由回答)誰穿著圍裙干活?(媽媽或爸爸)3、老師圍裙上有什么圖案?(自由回答)二、基本過程1、激發(fā)幼兒制作花圍裙的愛好師今日老師也給小伴侶們預(yù)備了圍裙(此圍裙沒有圖案和裝飾)【出示在黑板上】我們怎樣把它變成漂亮的花圍裙呢?2、出示腳印印章，學(xué)習(xí)印章畫的方法體驗印章畫的樂趣。

--要求(1)小手捏住印章的小把手，將印章輕輕沾在有顏色的顏料盤中，然后將印章輕輕壓印在預(yù)備好的圍裙上，手不要左右挪動，快速提起，美麗的小腳印就印在了小圍裙上。

(2)蘸顏料時要輕輕地蘸，不要甩，會弄臟衣服。

(3)印畫時，一只手按住紙，另一只手印畫。

3、展現(xiàn)其它制作美麗的花圍裙不同的方法圍裙可以用老師預(yù)備的圖形，有可愛的小動物并且用小腳印印章圍邊進行來裝飾【步驟放課件】圍裙也可以用我們畫過的動物、花、小蝸牛等來繪畫并且用小腳印印章圍邊來裝飾。

4、展現(xiàn)其中的一

件裝飾好的花圍裙，系上帶子，讓小伴侶穿上。

5、老師投入多種的操作材料請幼兒發(fā)揮自主性，引導(dǎo)孩子選擇自己喜歡的藝術(shù)表現(xiàn)方式進行操作活動鼓舞幼兒選擇自己喜愛的方式動手裝飾出美麗的圍裙。

出示大圍裙請部分幼兒合作制作漂亮的圍裙初步培育小組合作的意識。

孩子操作完成作品，老師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分展現(xiàn)個別幼兒作品，老師賜予點評，活動自然結(jié)束。

教學(xué)反思

孩子們學(xué)習(xí)樂觀性高。

但在開頭作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。

分析原因，平常熬煉機會不足，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當(dāng)。

富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地樂觀、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負(fù)。

小百科什么是圍裙?圍裙就是做飯時，用來攔住一些不潔凈的東西把衣服搞臟的一藏語稱幫單。

是廣闊藏族婦女非常喜愛的生活用品，也是藏族婦女的標(biāo)志。

節(jié)日喜慶，婦女們腰系圍裙，歡歌起舞，如花團錦簇一般，五彩繽紛