大班科學(xué)活動(dòng)-紙張大力士教案

大班科學(xué)活動(dòng)——紙張大力士教案?紙張大力士教案

大班科學(xué)活動(dòng)紙張大力士教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，激發(fā)探究紙張承載力的欲望，體驗(yàn)試驗(yàn)勝利的喜悅，學(xué)習(xí)自己動(dòng)手試驗(yàn)，探究紙張站起來(lái)的方法及紙的承載力，適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，下面是紙張大力士教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)探究紙張承載力的欲望，體驗(yàn)試驗(yàn)勝利的喜悅。

2、學(xué)習(xí)自己動(dòng)手試驗(yàn)，探究紙張站起來(lái)的方法及紙的承載力。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺(jué)。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

大記錄表1份，小記錄表、筆、書(shū)本、卡紙若干

活動(dòng)過(guò)程

一、探究紙張站立的方法

1、猜一猜

師今日老師帶來(lái)了一些紙，它們現(xiàn)在平躺要這兒，我想要它們站起來(lái)，你們覺(jué)得可以嗎?

2、試一試

引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀動(dòng)腦，探究紙張站立的方式并進(jìn)行記錄。

3、溝通共享

幼兒展現(xiàn)紙張站立的方法。

二、探究紙張是否可以承重

1、猜一猜

師珍寶們真厲害，用你們的方法讓紙站起來(lái)了，那么，站立的紙張上能不能放東西承載力氣呢?

2、試一試

幼兒自由試驗(yàn)。

3、溝通共享

師為什么把書(shū)放在站起來(lái)的紙上有的紙會(huì)倒下來(lái)，有的紙仍舊站立著呢?

老師小結(jié)每張站立起來(lái)的紙折疊方法不一樣，它的承載力也會(huì)不一樣。

三、探究紙張承載力大小

1、猜一猜

師剛剛寶寶們都試驗(yàn)站起來(lái)的紙可以承載重量，那能不能承載更大的重量呢?

2、試一試

引導(dǎo)幼兒嘗試讓紙站立的不同方法及它的承載力。

3、比一比

引導(dǎo)幼兒觀看、比較記錄表，并評(píng)出紙張大力士。

小結(jié)紙的折法不同，它的承載力也會(huì)不同。

珍寶們的試驗(yàn)都做得很棒，只要?jiǎng)邮?，?dòng)腦去探究就值得大家學(xué)習(xí)，珍寶們回家以后再用各種各樣的紙去探究它的承載力吧！

活動(dòng)反思

活動(dòng)進(jìn)行的比較順當(dāng)，整節(jié)課幼兒們的愛(ài)好很高，每個(gè)幼兒都動(dòng)起來(lái)了，活動(dòng)目標(biāo)也完成的很好，從中我也得到啟發(fā)，科學(xué)課就得讓幼兒自己動(dòng)起