四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元3天窗精華課件新人教版

3天窗第1課時(shí)第2課時(shí)情景導(dǎo)入這些圖片有什么共同點(diǎn)？天窗第1課時(shí)初讀課文讀讀課文題目，猜猜課文寫(xiě)了什么內(nèi)容。課文可能會(huì)介紹什么是天窗，以及關(guān)于天窗的故事。字詞學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題自讀課文，熟讀生字，把不會(huì)讀的字記下來(lái)。認(rèn)一認(rèn)慰藉卜wèibǔjiè慰藉枕藉占卜寫(xiě)一寫(xiě)慰藉銳灘爍蝙蝠霸帳鷹卜wèijièbǔrùitānzhànɡshuòbiānfúbàyīnɡ慰問(wèn)蘊(yùn)藉問(wèn)卜銳利河灘帳子閃爍蝙蝠蝙蝠霸氣貓頭鷹選字組詞。[藉籍]書(shū)（）慰（）[銳悅]（）利喜（）[帳脹](méi)腫（）蚊（）籍藉銳悅脹帳書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)蝙蝠沙灘貓頭鷹都是蟲(chóng)字旁下面是“鳥(niǎo)”字廣字頭的橫畫(huà)不宜太長(zhǎng)，下邊“鳥(niǎo)”頭扁，豎折折鉤不宜太寬。銳利帳子閃爍霸氣十足（刀鋒等）尖而快；（目光、言論、文筆等）尖銳。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)！√卜落卜落一瞥慰藉書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)很快地大略看一下近義詞：寬慰撫慰“尸”撇長(zhǎng)，“示”豎鉤縮短；“心”托住上部。筆畫(huà)較多，要寫(xiě)得緊湊。注意上窄下寬。【掃蕩】泛指徹底清除。【慰藉】安慰?！久蛥枴棵土?，指氣勢(shì)盛，力量大。【唯一】只有一個(gè)的；獨(dú)一無(wú)二的?！酒婊谩科娈惗摶茫娈愖兓??！景詺狻繉?zhuān)橫的氣勢(shì)。詞語(yǔ)解釋整體感知討論：這篇課文圍繞“天窗”寫(xiě)了哪些內(nèi)容？試著分成幾個(gè)部分概括。第一部分（1～3）：鄉(xiāng)下的房子開(kāi)天窗的位置、形狀和原因。第二部分（4～7）：孩子們下雨被叫回家和夜晚被喊去休息時(shí)，由天窗想象外面世界的精彩，獲得心靈安慰。第三部分（8）：作者由天窗生發(fā)出對(duì)孩子們想象力的思考與贊美。讀1～3自然段，你發(fā)現(xiàn)了天窗的哪些作用？課文講解帶來(lái)光線保持空氣流通課文講解在___________，將前排的木板窗打開(kāi)，___________都有了；碰著_________，或者_(dá)________________，只要木板窗一關(guān)，屋子里__________________。這就需要________，在屋頂_____________，再裝上_________，就是_______。根據(jù)課文內(nèi)容填一填。暖和的晴天光線大風(fēng)大雨叫的冬天就黑得像地“天窗”和空氣北風(fēng)呼呼洞似的開(kāi)一個(gè)小方洞一塊玻璃“天窗”課文講解閱讀第4和第6自然段，思考：這兩段沒(méi)有直接寫(xiě)天窗，是在寫(xiě)什么呢？陣雨來(lái)時(shí)和夜晚被迫休息時(shí)，孩子們被關(guān)在黑乎乎的屋子里，小小的天窗是他們唯一的慰藉。課文講解這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉?！拔拷濉笔鞘裁匆馑?？思考：天窗為什么會(huì)是唯一的“慰藉”？安慰。文中指天窗帶給孩子們安慰與快樂(lè)。課文講解讀第5和第7自然段，找出這兩段的中心句。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)！夜的美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。課文講解體會(huì)到孩子們一邊聽(tīng)風(fēng)聲雨聲，一邊看雨點(diǎn)閃電，一邊想象時(shí)，心中那無(wú)比的緊張、刺激與興奮的心情。你從“銳利”一詞中體會(huì)到了什么？課文講解夜晚，屋內(nèi)漆黑一片，鄉(xiāng)下孩子又從天窗感受到了怎樣的快樂(lè)？夜晚，鄉(xiāng)下孩子透過(guò)天窗，看到“一粒星，一朵云”，就像看到了神奇浪漫的星空；看到黑影掠過(guò)，就像看到了各種夜間活動(dòng)的小動(dòng)物，這都是無(wú)比快樂(lè)的事情。復(fù)習(xí)導(dǎo)入第2課時(shí)回顧課文，被關(guān)在黑屋子時(shí)是怎樣的感受？苦悶、無(wú)奈、孤獨(dú)這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。思考：天窗是怎么“慰藉”孩子們的呢？

課文講解再讀第5自然段，找出作者看到的和想到的內(nèi)容?？矗耗銜?huì)看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看

見(jiàn)帶子似的閃電一瞥；想：你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣

猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力

比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。課文講解雨：“卜落卜落跳”電：“一瞥”這兩處的描寫(xiě)體現(xiàn)了什么？既表現(xiàn)了雨勢(shì)之大，也展現(xiàn)了孩子們豐富的想象力。寫(xiě)出了孩子們眼中閃電的樣子。在孩子們眼里，雨腳“卜落卜落跳”，閃電“一瞥”，好像有了人的情態(tài)，繼而聯(lián)想屋外風(fēng)雨雷電威力大到十倍百倍。課文講解讀句子，“掃蕩”給了你怎樣的感覺(jué)？你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界……迅猛有力，掃蕩一切。為什么通過(guò)天窗感受到的威力，要比露天真實(shí)感受到的大十倍百倍？因?yàn)樘齑熬拖穹糯箸R，放大了孩子們的想象力，調(diào)動(dòng)了孩子們的各種感官，使他們對(duì)風(fēng)雨的感受更加敏銳、豐富。課文講解結(jié)合課文，思考：孩子們是如何用天窗從“無(wú)”中看到“有”，從“虛”中看出“實(shí)”的？“那小玻璃上面”只是掠過(guò)“一條黑影”，可是孩子們卻想象到“灰色的蝙蝠”“會(huì)唱歌的夜鶯”“霸氣十足的貓頭鷹”?！澳切〔Ａ厦妗痹局挥小耙涣Ｐ?，一朵云”，可是孩子們卻想象到“無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星，無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩”。從“虛”中看出“實(shí)”從“無(wú)”中看出“有”課文講解朗讀第7自然段，再找一找作者看到的和想到的內(nèi)容。學(xué)習(xí)單看到的事物想到的事物一粒星一朵云一條黑影無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩灰色的蝙蝠、會(huì)唱歌的夜鶯、霸氣十足的貓頭鷹課文講解想一想：如果是你，你會(huì)想到些什么畫(huà)面？滿(mǎn)天繁星、牛郎織女的故事、燦爛的銀河。哈利·波特和他的朋友在進(jìn)行飛行比賽。由“一粒星、一朵云”想到：由“小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影”想到：此時(shí)，若是你看到小玻璃上面掠過(guò)一條黑影，你會(huì)想象是些什么呢？請(qǐng)你仿照語(yǔ)段寫(xiě)一寫(xiě)。我會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影，想象到這也許是乖巧的小兔，也許是活蹦亂跳的青蛙，也許是在空中飛舞的蝴蝶……課文講解結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)天窗為什么會(huì)是孩子們“唯一的慰藉”？原本孩子們被鎖在小屋子里，內(nèi)心是苦悶的、無(wú)聊的、寂寞的，但他們通過(guò)天窗想到了比平時(shí)能看到的更精彩、更有趣的情景，此時(shí)他們變得更加歡快、激動(dòng)、興奮、陶醉，所以天窗成為了他們“唯一的慰藉”。課文講解發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他們看到的都更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！朗讀第8自然段，你發(fā)現(xiàn)了什么？天窗雖然帶來(lái)快樂(lè)，但鄉(xiāng)下孩子快樂(lè)的真正根源還在于他們活潑會(huì)想。點(diǎn)睛之筆，總結(jié)全文開(kāi)天窗的位置、形狀和原因唯一的慰藉陣雨來(lái)時(shí)晚上贊美孩子的想象力鄉(xiāng)下孩子快樂(lè)的根源：活潑會(huì)想、