作文修改(完美版)-課件

創(chuàng)情感起伏線，填情節(jié)豐盈點(diǎn)

——八年級(jí)寫作訓(xùn)練之段式讀寫課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)評(píng)析，思考自己寫作的不足，把握情節(jié)與情感的關(guān)系。2.通過(guò)賞讀，借鑒美文佳作的精華，掌握增強(qiáng)表現(xiàn)力鋪情補(bǔ)事的方法；3.通過(guò)升格，實(shí)踐兩個(gè)階梯的修改，學(xué)會(huì)修改升格自己的習(xí)作。一、細(xì)看評(píng)析，啟發(fā)思考觀察視頻中受采訪者的表情和對(duì)話，揣摩人物的情感變化。觀察——啟發(fā)寫作采訪中，聽到記者問(wèn)到什么內(nèi)容，引發(fā)了傅園慧內(nèi)心的情感波動(dòng)？情節(jié)點(diǎn)：————情感線：————

聽到成績(jī)展望決賽回想備賽激動(dòng)驚喜心滿意足無(wú)比感慨一析一得：取材生活，感受體驗(yàn)；一事一情，相依相生；情節(jié)起伏，情感波瀾。觀察——啟發(fā)寫作就在前天,寄托著全中國(guó)球迷熱望的國(guó)足參加了2018年世界杯預(yù)選賽，對(duì)陣烏茲別克斯坦，可信心滿滿的國(guó)足，最終還是輸了。這件事讓我很難過(guò)，也使我對(duì)足球的熱愛與執(zhí)著又增進(jìn)了一層。也正因?yàn)檫@樣，我的夢(mèng)想又重新起航了，我更加努力地去練，因?yàn)樘咦闱蚴俏蚁矚g做的事，一個(gè)人在活著的時(shí)候，能做自己喜歡的事，那會(huì)很快樂(lè)。我多么希望能在多年后的世界杯里中國(guó)球迷可以看到我和我的們隊(duì)員捧起了獎(jiǎng)杯。想到這里我真的很開心。

——節(jié)選學(xué)生習(xí)作《這個(gè)秋天，我的夢(mèng)想起航》1.梳理情節(jié)與情感線：（1）聽聞國(guó)足失敗——難過(guò)；（2）夢(mèng)想未來(lái)成功——開心。2.讀完后，思考不足：（1）情節(jié)描述不足；（2）情感層次不深。3.如何修改，使習(xí)作情節(jié)更豐富，情感更豐滿，表達(dá)更形象？

那些鮮明生動(dòng)、難忘的景象清晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里，但他無(wú)法用筆墨表達(dá)，寫出來(lái)的字句顯得那樣蒼白無(wú)力，缺少生氣和激情。——摘自《鋼鐵是怎樣煉成的》

思考——點(diǎn)評(píng)不足二、品味美文，積累巧仿大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了!”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。一事一情：（1）阿長(zhǎng)詢問(wèn)我渴慕《山海經(jīng)》一事。（2）阿長(zhǎng)將我念念不忘的書買來(lái)給我。（3）我接過(guò)了這四本書，翻看起來(lái)。（4）再想起阿長(zhǎng)謀害隱鼠一事。輕視激動(dòng)驚喜新的敬意怨恨消散2.積累好詞：念念不忘、霹靂、震悚……近義詞：朝思暮想、牽腸掛肚、念茲在茲…劈雷、驚雷、響雷、炸雷……震蕩、震驚、震撼、震惶……賞讀——源頭活水大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了!”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。3.積累句式：（1）大概是……了，連……也……。（2）我似乎……，趕緊……，略略……，果然……。（3）這又使我……了，別人……或……，她卻能夠……。她確有……。句式巧仿，描述情節(jié)，抒寫情感（提筆思索：設(shè)想處境，明確情感點(diǎn)）示例：（1）大概是我太心急如焚了，連外婆也向媽媽打聽我究竟怎么了，連日來(lái)這么不吃不喝的，是不是生病了。她怎么知道我都是因?yàn)閾?dān)心她的病呢?。?）我似乎聞到了一股熟悉的香味，趕緊奔向廚房奔去，略略一瞧，果然爐火上正燒著我愛吃的紅燒豬蹄。頓時(shí)食欲就噌—噌—噌往上漲，仿佛肉香已在嘴中徜徉?。?）這又使我感激涕零了，別人漠不關(guān)心或冷嘲熱諷，她卻能夠向我及時(shí)伸出援手。她確有一顆善良真誠(chéng)的心。賞讀——源頭活水再析再得：積累詞語(yǔ)，巧仿句式，充實(shí)情節(jié)，豐盈情感。

一析一得：取材生活，感受體驗(yàn)；一事一情，相依相生；情節(jié)起伏，情感波瀾。啟發(fā)寫作三、升格例文，鋪情補(bǔ)事回顧作文題目：秋天是甘美的酒，秋天是壯麗的詩(shī)，秋天是動(dòng)人的歌。如果說(shuō)日月輪回的四季是一幕跌宕起伏的戲劇，那么秋天就是戲劇的高潮。隨著新一學(xué)期的開始，秋天，又悄然來(lái)到我們身旁，相信學(xué)習(xí)生活中，長(zhǎng)大的你也有了更多的體驗(yàn)與感受。請(qǐng)以《這個(gè)秋天，我

》為題，寫一篇不少于500字的記敘文，注意行文中心明確，富于情感，書寫工整。文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的地名、校名、人名等。

這個(gè)秋天，我憶盛夏已經(jīng)進(jìn)入了這清爽的秋天，而我，還在回憶著那熱火朝天的，充滿收獲的夏天。轉(zhuǎn)眼間，初一學(xué)期結(jié)束了，我們迎來(lái)了暑假，我十分歡喜，但父母卻給了我一個(gè)難題：要讓我去接觸社會(huì)，去外地打工。剛開始，我覺得這并不難，只不過(guò)是去搬搬東西而已，體力上我絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。于是我便答應(yīng)了。來(lái)到工廠后，我對(duì)我那草率的決定感到十分后悔。工廠里做的是塑膠模具，每天，聞著塑膠顆粒高溫筑成模具后散發(fā)出來(lái)的那股毒臭的氣味，簡(jiǎn)直令人窒息；還有機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)發(fā)出互相碰撞的聲音，感覺自己的耳朵都快聾了；而繁多的出貨量也讓我累得喘不過(guò)氣來(lái),衣服用力一擰,地上全是汗水；飯?zhí)玫娘埐说貌恍校瑴透体佀频?，無(wú)色無(wú)味。剛起初的那段時(shí)間，我都覺得快虛脫了。懇求著父母讓我回家，父親對(duì)我說(shuō):“孩子，你才剛做了幾天，就喊著不行，要回家，那些打工者也都像你這樣，一覺得累就罷休，那他們?cè)鯓由钕氯ィ亢⒆?，進(jìn)入社會(huì)，沒(méi)有才學(xué)就只能干這些苦活、累活。像你這樣做事不堅(jiān)持沒(méi)恒心，是難成大事的。萬(wàn)事開頭難，做工和學(xué)習(xí)都一樣，只要在前半段你肯努力、敢拼搏，后半段就會(huì)輕松多了?！苯K于，我還是咬牙堅(jiān)持，沒(méi)有放棄，做到了最后。而父親那番話，使我受益匪淺，這些，也成了我在這個(gè)秋天最大的收獲。一階升格——就事鋪情小試牛刀：閱讀同學(xué)習(xí)作，完成下列任務(wù)：1.尋找全文情感線，在文中用紅色筆畫出來(lái)。2.再生情感，鋪設(shè)情線：想想行文中哪個(gè)情節(jié)點(diǎn)的情感不足？可以運(yùn)用生動(dòng)形象的表達(dá)添加上去，使行文的情感線表達(dá)更明朗，更好的推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，集中體現(xiàn)主題。（用黑色筆補(bǔ)）

這個(gè)秋天，我憶盛夏已經(jīng)進(jìn)入了這清爽的秋天，而我，還在回憶著那熱火朝天的，充滿收獲的夏天。回憶里有沉甸甸的汗水與收獲的滿足。轉(zhuǎn)眼間，初一學(xué)期結(jié)束了，我們迎來(lái)了暑假，我十分歡喜，但父母卻給了我一個(gè)難題：要讓我去接觸社會(huì)，去外地打工。剛開始，我覺得這并不難，只不過(guò)是去搬搬東西而已，體力上我絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。我滿懷自信，于是便答應(yīng)了。來(lái)到工廠后，我對(duì)我那草率的決定感到十分后悔。工廠里做的是塑膠模具，每天，聞著塑膠顆粒高溫筑成模具后散發(fā)出來(lái)的那股毒臭的氣味，簡(jiǎn)直令人窒息；還有機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)發(fā)出互相碰撞的聲音，感覺自己的耳朵都快聾了；而繁多的出貨量也讓我累得喘不過(guò)氣來(lái),衣服用力一擰,地上全是汗水；飯?zhí)玫娘埐说貌恍?，湯就跟涮鍋水似的，無(wú)色無(wú)味。在這種情況下，我倍感折磨，每一天都似一種煉獄般的煎熬，越來(lái)越焦躁不安。剛起初的那段時(shí)間，我都覺得快虛脫了。懇求著父母讓我回家，父親對(duì)我說(shuō):“孩子，你才剛做了幾天，就喊著不行，要回家，那些打工者也都像你這樣，一覺得累就罷休，那他們?cè)鯓由钕氯?？孩子，進(jìn)入社會(huì)，沒(méi)有才學(xué)就只能干這些苦活、累活。像你這樣做事不堅(jiān)持沒(méi)恒心，是難成大事的。萬(wàn)事開頭難，做工和學(xué)習(xí)都一樣，只要在前半段你肯努力、敢拼搏，后半段就會(huì)輕松多了。”我似乎遇著一個(gè)霹靂，趕緊在心里反復(fù)琢磨父親的話，略略一對(duì)比身邊那些“工友們”，果然覺得自己太懦弱了。終于，我還是咬牙堅(jiān)持，沒(méi)有放棄，做到了最后。而父親那番話，使我受益匪淺，我很為自己能走出心靈的沼澤地感到欣喜。而憶起盛夏，也是這個(gè)秋天滿滿的收獲。一階升格——就事鋪情小試牛刀：閱讀同學(xué)習(xí)作，完成下列任務(wù)：1.尋找全文情感線，在文中用紅色筆畫出來(lái)。2.再生情感，鋪設(shè)情線：想想行文中哪個(gè)情節(jié)點(diǎn)的情感不足？可以運(yùn)用生動(dòng)形象的表達(dá)添加上去，使行文的情感線表達(dá)更明朗，更好的推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，集中體現(xiàn)主題。（用黑色筆補(bǔ)）

小試牛刀：閱讀同學(xué)習(xí)作，完成下列任務(wù)：1.在一階升格的基礎(chǔ)上，劃出全文表情達(dá)意的句子。（紅色筆）2.揣摩情節(jié)，循情補(bǔ)事：想想行文中哪個(gè)情感點(diǎn)對(duì)應(yīng)的情節(jié)點(diǎn)不足？可以通過(guò)恰當(dāng)自然的描述補(bǔ)填進(jìn)去，使行文的情節(jié)更豐盈，更好的催發(fā)下文的情感點(diǎn)，凸顯主題。（用藍(lán)色筆補(bǔ)）這個(gè)秋天，我憶盛夏已經(jīng)進(jìn)入了這清爽的秋天，而我，還在回憶著那熱火朝天的，充滿收獲的夏天。回憶里有沉甸甸的汗水與收獲的滿足。轉(zhuǎn)眼間，初一學(xué)期結(jié)束了，我們迎來(lái)了暑假，我十分歡喜，但父母卻給了我一個(gè)難題：要讓我去接觸社會(huì)，去外地打工。剛開始，我覺得這并不難，只不過(guò)是去搬搬東西而已，體力上我絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。我滿懷自信，于是便答應(yīng)了。來(lái)到工廠后，我對(duì)我那草率的決定感到十分后悔。工廠里做的是塑膠模具，每天，聞著塑膠顆粒高溫筑成模具后散發(fā)出來(lái)的那股毒臭的氣味，簡(jiǎn)直令人窒息；還有機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)發(fā)出互相碰撞的聲音，感覺自己的耳朵都快聾了；而繁多的出貨量也讓我累得喘不過(guò)氣來(lái),衣服用力一擰,地上全是汗水；飯?zhí)玫娘埐说貌恍校瑴透体佀频?，無(wú)色無(wú)味。在這種情況下，我倍感折磨，每一天都似一種煉獄般的煎熬，越來(lái)越焦躁不安。剛起初的那段時(shí)間，我都覺得快虛脫了。懇求著父母讓我回家，父親對(duì)我說(shuō):“孩子，你才剛做了幾天，就喊著不行，要回家，那些打工者也都像你這樣，一覺得累就罷休，那他們?cè)鯓由钕氯ィ亢⒆?，進(jìn)入社會(huì)，沒(méi)有才學(xué)就只能干這些苦活、累活。像你這樣做事不堅(jiān)持沒(méi)恒心，是難成大事的。萬(wàn)事開頭難，做工和學(xué)習(xí)都一樣，只要在前半段你肯努力、敢拼搏，后半段就會(huì)輕松多了。”我似乎遇著一個(gè)霹靂，趕緊在心里反復(fù)琢磨父親的話，略略一對(duì)比身邊那些“工友們”，果然覺得自己太懦弱了。終于，我還是咬牙堅(jiān)持，沒(méi)有放棄，做到了最后。而父親那番話，使我受益匪淺，我很為自己能走出心靈的沼澤地感到欣喜。這些，也成了我在這個(gè)秋天最大的收獲。二階升格——循情補(bǔ)事

這個(gè)秋天，我憶盛夏已經(jīng)進(jìn)入了這清爽的秋天，而我，還在回憶著那熱火朝天的，充滿收獲的夏天。回憶里有沉甸甸的汗水與收獲的滿足。轉(zhuǎn)眼間，初一學(xué)期結(jié)束了，我們迎來(lái)了暑假，我十分歡喜，但父母卻給了我一個(gè)難題：要讓我去接觸社會(huì)，去外地打工。剛開始，我覺得這并不難，只不過(guò)是去搬搬東西而已，體力上我絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。我滿懷自信，于是便答應(yīng)了。來(lái)到工廠后，我對(duì)我那草率的決定感到十分后悔。工廠里做的是塑膠模具，每天，聞著塑膠顆粒高溫筑成模具后散發(fā)出來(lái)的那股毒臭的氣味，簡(jiǎn)直令人窒息；還有機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)發(fā)出互相碰撞的聲音，感覺自己的耳朵都快聾了；而繁多的出貨量也讓我累得喘不過(guò)氣來(lái),衣服用力一擰,地上全是汗水；飯?zhí)玫娘埐说貌恍?，湯就跟涮鍋水似的，無(wú)色無(wú)味。在這種情況下，我倍感折磨，每一天都似一種煉獄般的煎熬，越來(lái)越焦躁不安，甚至開始埋怨父母的安排。剛起初的那段時(shí)間，我都覺得快虛脫了。懇求著父母讓我回家，父親對(duì)我說(shuō):“孩子，你才剛做了幾天，就喊著不行，要回家，那些打工者也都像你這樣，一覺得累就罷休，那他們?cè)鯓由钕氯?？孩子，進(jìn)入社會(huì)，沒(méi)有才學(xué)就只能干這些苦活、累活。像你這樣做事不堅(jiān)持沒(méi)恒心，是難成大事的。萬(wàn)事開頭難，做工和學(xué)習(xí)都一樣，只要在前半段你肯努力、敢拼搏，后半段就會(huì)輕松多了?！蔽宜坪跤鲋粋€(gè)霹靂，趕緊在心里反復(fù)琢磨父親的話，略略一對(duì)比身邊那些“工友們”，果然覺得自己太懦弱了。終于，我還是咬牙堅(jiān)持，沒(méi)有放棄，做到了最后。面對(duì)熏臭的氣味，我戴上口罩；面對(duì)炸雷般的轟鳴，我塞上棉花；面對(duì)超額出貨量，我當(dāng)成過(guò)關(guān)打地鼠累分?jǐn)?shù)；面對(duì)無(wú)味的飯菜，我吃得津津有味。大概是我的心態(tài)有了改變了，連再苦再累的活兒攤到我身上，我也沒(méi)有怨言就接受了。而父親那番話，使我受益匪淺，我很為自己能走出心靈的沼澤地感到欣喜。在這個(gè)秋天，我時(shí)時(shí)憶起盛夏的揮汗如雨，憶起盛夏的咬牙堅(jiān)持，我就能很自豪很滿足，因?yàn)槲抑牢业纳眢w里潛藏著一個(gè)巨人。二階升格——循情補(bǔ)事再析再得：積累詞語(yǔ)，巧仿句式，充實(shí)情節(jié)，豐盈情感。

一析一得：取材生活，感受體驗(yàn)；一事一情，相依相生；情節(jié)起伏，情感波瀾。啟發(fā)寫作四、學(xué)以致用，完成創(chuàng)寫（課后作業(yè)）

1.根據(jù)本節(jié)課所積累的字詞及句式，以第一人稱的表達(dá)方式，根據(jù)人物對(duì)話的內(nèi)容和極其豐富的表情，揣摩傅園慧此刻的內(nèi)心情感，寫一段話，注意寫出情感的起伏和相應(yīng)的情節(jié)點(diǎn)。2.以本節(jié)課所學(xué)，修改升格自己本次習(xí)作。ThankYou!激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言格言220、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。221、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商）

222、絆腳石乃是進(jìn)身之階。223、銷售世界上第一號(hào)的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。225、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。226、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說(shuō)的多一倍。227、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終