頂崗實習(xí)生實習(xí)體會：最后的告別與感謝

PAGEPAGE1頂崗實習(xí)生實習(xí)體會：最后的告別與感謝第一篇：頂崗實習(xí)生實習(xí)體會：最后的告別與感謝頂崗實習(xí)生實習(xí)體會：最后的告別與感謝烈日炎炎，進(jìn)入了七月流火的盛夏。即將與我的頂崗實習(xí)生活告別，心中五味雜陳?；仡^看這半年的每一天，滿滿都是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲。由最初的迷茫緊張到現(xiàn)在的安之若素，這半年的頂崗實習(xí)，我改變了很多，成長了很多，得到了提升，得到了鍛煉，對我的人生和前進(jìn)方向產(chǎn)生了非常大的影響。雖然遇到了很多的困難和挫折，但面對離別，仍是依依不舍。首先，我要感謝我的學(xué)校xx大學(xué)給了我這次頂崗實習(xí)的機會，讓我在活動中得到了充分的鍛煉。通過頂崗實習(xí)，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，將多年所學(xué)的理論與實踐相結(jié)合。通過頂崗實習(xí)，我鍛煉了自己的能力，發(fā)現(xiàn)了自己的缺陷和不足，更加明確了以后的前進(jìn)方向，由迷惘走向成熟。我還要感謝我的實習(xí)學(xué)校——xx中心。它接收我作為一名實習(xí)老師，給了我鍛煉的機會。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們關(guān)懷備至，噓寒問暖，使我們生活無憂；積極幫我們安排課程，使我們以最快的速度融入學(xué)校，投入實習(xí)；為我們安排指導(dǎo)老師，一對一專業(yè)指導(dǎo)。感謝學(xué)校，作我們堅實的后盾，使我們毫無負(fù)擔(dān)的全身心投入實習(xí)，得到充分的鍛煉。我更要感謝我的指導(dǎo)老師。初來xx中心時，我還是一只什么也不懂的菜鳥，完全不能將自己帶入教師這個身份之中，是我的指導(dǎo)老師x老師，一點一滴的教我，不厭其煩的指導(dǎo)我，才能使我這么快的投入工作之中。在我遇到挫折時，是x老師開導(dǎo)我、安慰我、幫助我解決問題和困難。在生活上，x老師也給了我很多的關(guān)心和愛護(hù)。沒有x老師的悉心指導(dǎo)，我是不可能得到這么多的進(jìn)步。我還要感謝我的帶隊老師x老師，雖然他是第一次帶實習(xí)生，就被派到了條件最惡劣的地區(qū)之一，但是他的工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。趙老師總是忙碌的穿梭在各所學(xué)校之間，關(guān)心我們的生活和工作情況。為我們爭取最好的條件。當(dāng)我遇到困難想要放棄時，是x老師在開導(dǎo)我，鼓勵我。我也要感謝同來的同學(xué)們，雖然我們以前甚至一次都沒有見過面，但相逢即是有緣。這半年來，我們同吃同住同工作，共同度過艱苦的實習(xí)生活。感謝你們半年來對我的照顧和包容，感謝你們對我的無私幫助，擁有了這么多的新朋友，是我頂崗最大的收獲之一。最后，我還要感謝我所教的學(xué)生們。你們是我所教的第一屆學(xué)生，甚至有可能是最后一屆學(xué)生，唯一的一屆學(xué)生。感謝你們在課堂上對我的配合，感謝當(dāng)我說錄課時，你們遠(yuǎn)超平時的優(yōu)異表現(xiàn)。也許這半年的相處我們也有摩擦和矛盾，但是，感謝你們，讓我感受到了作為一名教師的責(zé)任。第二篇：頂崗實習(xí)告別與感謝文稿頂崗實習(xí)告別與感謝文稿一轉(zhuǎn)眼，18周的頂崗實習(xí)即將結(jié)束，我們也將離開這里回去繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)。藉此實習(xí)結(jié)束之際，我們謹(jǐn)向關(guān)心、教導(dǎo)我們的吳橋中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！實習(xí)期間，在貴校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我擔(dān)任了高一11年級的體育老師和實習(xí)班主任?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事須躬行”，實習(xí)之初，我們都對能否勝任實習(xí)工作感到不安，但在我們的班主任指導(dǎo)老師崔老師和英語指導(dǎo)老師張老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)下，我們對實習(xí)信心十足，同時，我們從老師們身上學(xué)習(xí)到許多豐富的教學(xué)經(jīng)驗，我們所帶的班級也積極配合我們的實習(xí)工作，表現(xiàn)出了良好的精神面貌。這一切使我們的實習(xí)工作開展得很順利。18周的實習(xí)生活過得很充實也很精彩，我們不僅在教學(xué)上取得了很大的進(jìn)步，也懂得了做人要去面對困難，解決困難；我們不僅完成了預(yù)定的教學(xué)任務(wù)，而且在班主任工作上得到了充分的鍛煉，切實體驗了當(dāng)老師的酸甜苦辣。在貴校學(xué)習(xí)到的這些經(jīng)驗將是我們今后任教的一大財富！在實習(xí)結(jié)束之際，我們再一次感謝吳橋中學(xué)所有領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀冊趯W(xué)習(xí)、工作、生活中所提供的一切幫助和指導(dǎo)！最后祝全校領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康，也祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)更上一層樓！我們衷心祝愿吳橋中學(xué)的教育事業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步！最后還要感謝河北師大給我提供了這樣一個接觸中學(xué)，鍛煉自己多方面能力的機會。也堅定了我從事教育行業(yè)的決心。第16期頂崗實習(xí)吳橋分隊吳橋中學(xué)英語劉美第三篇：關(guān)于頂崗實習(xí)的文章：感謝與告別關(guān)于頂崗實習(xí)的文章：感謝與告別當(dāng)我敲打出這幾個字的時候，心里有一種酸酸的感覺。離別就在眼前了，才知道自己有多么不舍，在這里度過的半年，絕對的無可復(fù)制。記憶里我們穿著短袖，帶著行李，風(fēng)塵仆仆的來到這里仿佛還只是昨天，而轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)穿著厚厚的棉衣，即將離去。在這里，歡笑要比淚水多；在這里，得到要比失去多；在這里，承擔(dān)要比享受多；每次到周末都要感嘆，時間過得真快，每次周一上課都會發(fā)現(xiàn)，原來幾天沒見這群孩子還怪想他們的。在這里的種種，都理所當(dāng)然的讓我們難以割舍，可是，離別又是我們的不可抗拒?；叵脒@半年，探索，付出，失落，收獲，歡笑，憂愁……種種情感涌上心頭，但是在這個告別的季節(jié)里，我最想說的是——感謝。感謝感謝這里廣袤無垠的田野，感謝這里一望無際的藍(lán)天，感謝這里隨風(fēng)起舞的落葉。最應(yīng)該感謝的是，這里和藹可親的人們。感謝當(dāng)?shù)乩蠋煙o私的指導(dǎo)和幫助。在這里度過了100多個日日夜夜，讓人感到最溫馨的就是這里的人情味兒。剛來的時候?qū)@里的情況什么都不了解，總是免不了問東問西，哪里有集市啊，哪里有藥店啊，哪里可以充話費啊……一切雞毛蒜皮的小事，這里的老師都一一為我們解答。老師們不僅在生活方面照顧我們，在教學(xué)技能方面更是傾囊相授。剛剛步入工作崗位，對于一切都充滿了好奇，但同時也是那么無知，這時候老師們成為了我們最合適的領(lǐng)路人。從他們那里，我知道了對學(xué)生要先嚴(yán)后松，先有了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，才可能有自由民主的課堂氛圍。從他們那里，我知道了對于努力學(xué)習(xí)但是成績不是很優(yōu)異的學(xué)生，要給予特殊的鼓勵，才能讓他們對學(xué)習(xí)保持熱情。從他們那里，我知道了不是每一個學(xué)生都可以成為一個熱愛學(xué)習(xí)的優(yōu)等生，他們在學(xué)校不一定成才，但是作為教師，更重要的是要告訴他們?nèi)绾巫鋈恕８兄x他們，讓我們這些溫室里的花朵在步入復(fù)雜社會的第一步，感到的是溫暖。感謝我最可愛的學(xué)生們的配合與相伴。一想到要離開這里，最舍不得的就是他們。他們從高年級那里得知我們待半年就會離開，所以一直在要求我們留下扣扣號，而我卻總是騙他們，老師不走。孩子們，不要怪老師欺騙你們，老師是為了讓你們安心學(xué)習(xí)。從他們急切的眼光總，我也看到了不舍，被別人需要是多么幸福的一件事情。前段時間生病請假，我走進(jìn)教室的一剎那，他們竟然都鼓起掌來，那一聲“老師好”喊的震天響，嘰嘰喳喳的說老師你終于回來了，老師你的病好了么？老師我們可想你了……看著那一張張?zhí)煺娴哪?，我真的覺得，這半年的辛苦，付出，甚至病痛，都是那么值得。謝謝你們，我的學(xué)生，是你們讓我對我的工作更加的熱愛。感謝陪我走過這半年，那三個和我一樣年輕的女孩子。感謝你們可以忍耐的火爆脾氣，和我一起同甘共苦，相互扶持順利的完成頂崗任務(wù)。雖然平時我像個爺們兒一樣照顧你們，但我知道你們才是我內(nèi)心最大的支柱。當(dāng)我被病痛折磨的無法入睡，是你們的問候與關(guān)心，讓我的堅強與偽裝轟然倒塌，不禁落淚。我生病的每一天，你們都打電話問我的情況，真的讓我很感動。謝謝你們，在我最脆弱的時候，在我身邊陪伴我，照顧我，讓我在異鄉(xiāng)感受家人的溫暖。告別現(xiàn)在，我們即將告別這里的一切，告別這里的空氣，這里的草木，這里的人。再見了，我的老師，請您原諒年輕人的魯莽和張揚，愿您工作順利，福壽綿長。再見了，我的學(xué)生，請你們原諒老師不能陪你們到日久天長，愿你們學(xué)業(yè)有成，幸福安康。再見了，我的崗友，傷離別，說再見，但愿再見不會太遙遠(yuǎn)，愿你們在今后的每一天，都心情舒暢。寧晉賈家口地理王智超第四篇：頂崗支教告別與感謝文稿告別與感謝文稿尹得生“林花謝了春紅，太匆匆??”還記得初到實習(xí)點時，和隊友細(xì)數(shù)著漫長的日子：才過了一天，1/140；才過了兩天，1/70??曾幾何時，時光飛逝，如今只剩下屈指可數(shù)的一周，那么短暫的1/20XX來到實習(xí)中學(xué)四個月有余，已經(jīng)熟悉了業(yè)務(wù)流程，也見識了各種問題學(xué)生，還積累了許多教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。1、在教學(xué)上，要多鉆研文本而不是課件；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)感受和學(xué)習(xí)效果而不是僅僅為了趕進(jìn)度而滿堂灌等等；2、在管理上，制定班規(guī)首先要充分了解學(xué)情，適當(dāng)聽取學(xué)生建議；對待學(xué)生要在人格上一視同仁，不歧視后進(jìn)生，可以說服優(yōu)困生幫扶學(xué)困生；要及時處理學(xué)生問題，根據(jù)不同的問題適當(dāng)采取冷、溫、熱處理，處理問題時暗示自己不要情緒化等等。以上收獲，受用終生。臨別之際，回首重溫實習(xí)期間的崢嶸歲月，有好多人、好多事值得我去牽掛，去感謝！首先我要感謝我的母校河北師范大學(xué)匯華學(xué)院。到現(xiàn)在，我仍可以自豪地說，當(dāng)初我的第一志愿填報了師大，是我無悔的選擇。得益于師大給師范生提供頂崗實習(xí)的培養(yǎng)模式，我才能有機會在這獲得在一線學(xué)校參與實習(xí)的寶貴機會。得益于學(xué)院老師們尤其是教學(xué)論老師的耐心指導(dǎo)，我才能在一線學(xué)校敢為人先，自信地挑戰(zhàn)自己。得益于師大頂崗支教中心多位老師的默默奉獻(xiàn)，我才能在一線學(xué)校安心參與實習(xí)，認(rèn)真提高自己。我想說：謝謝你，師大！其次我要感謝我的駐縣老師吳江老師。是他在頂崗之前，對我們千叮嚀萬囑咐，使得我們做好各種各樣的準(zhǔn)備；是他在頂崗之前制定了一系列嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度，使得我們在學(xué)校各項工作順利進(jìn)行；是他在頂崗匯總一次又一次的探訪我們，使得隊友們雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)但仍能感受到家的溫暖；是他在頂崗中，對我們的教育教學(xué)工作上的悉心指導(dǎo)，使得我們在教學(xué)反面有了很大的提高。。我想說：感謝你，吳老師！然后我還要感謝我的實習(xí)學(xué)校木廠口鎮(zhèn)中學(xué)。剛來到實習(xí)學(xué)校時，教學(xué)侯校長，還有其他幾位老師的幫忙，都給予了我們很熱切的關(guān)懷。在這里我們有自己的專業(yè)指導(dǎo)老師，與其他老師一樣上課，上晚自習(xí)值班等。在這里我們收獲頗多。我想說:感謝你，木中！然后我要感謝我的指導(dǎo)老師李建書老師。初為人師，對一切工作還比較陌生，是李老師對我悉心指導(dǎo)。從如何搞好課堂教學(xué)到如何管理學(xué)生，李老師抓住每個細(xì)節(jié)，讓我的工作得以順利起步，并逐步熟練。李老師在我來校不久就受傷了，但他堅持按時到崗，其熱忱一直激勵著我。李老師會在我沒事時去聽我的課，然后言辭懇切地指出我的不足，幫助我進(jìn)步，才使得我在教學(xué)反面等各方面迅速提升。我想說：感謝你，李老師！我不得不感謝我的學(xué)生們七五班全體學(xué)生。是你們的可愛教會我責(zé)任，是你們的頑皮教會我耐心，是你們的上進(jìn)讓我學(xué)會堅守，也是你們的建議使我不斷完善自身。你們有著善良的心靈和友好的笑容，你們給予我的體貼和關(guān)懷令我莫大地欣慰。我想對你們說：感謝你們大家，我頑皮，可愛的學(xué)生們！最后，我還要感謝實習(xí)學(xué)校里一切關(guān)懷和關(guān)注過我的人們。你們或許是門崗上樂觀智慧的門衛(wèi)大叔，或許是宿舍里體貼沉穩(wěn)的宿管阿姨，或許是小賣部熱心周到的大姐、阿姨，又或許你們只是默默為我們提供服務(wù)的司爐工、維修工。你們用自己的辛勞鋪就了木中向前發(fā)展的康莊大道；你們用無悔的奉獻(xiàn)便利了我們的工作和生活。我想說：感謝你們，這些堅守在平凡的工作崗位卻不可替代的可愛的人們！在木中的半年實習(xí)，使我以后的路少了些陌生，多了些經(jīng)驗；少了些輕狂，多了些沉穩(wěn)；少了些困惑，多了份信心。感謝這半年的一切人和事，真誠的對你們說聲：謝謝！“林花謝了春紅，太匆匆??”還記得初到實習(xí)點時，和隊友細(xì)數(shù)著漫長的日子：才過了一天，1/140；才過了兩天，1/70??曾幾何時，時光飛逝，如今只剩下屈指可數(shù)的一周，那么短暫的1/20XX來到實習(xí)中學(xué)四個月有余，已經(jīng)熟悉了業(yè)務(wù)流程，也見識了各種問題學(xué)生，還積累了許多教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。1、在教學(xué)上，要多鉆研文本而不是課件；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)感受和學(xué)習(xí)效果而不是僅僅為了趕進(jìn)度而滿堂灌等等；2、在管理上，制定班規(guī)首先要充分了解學(xué)情，適當(dāng)聽取學(xué)生建議；對待學(xué)生要在人格上一視同仁，不歧視后進(jìn)生，可以說服優(yōu)困生幫扶學(xué)困生；要及時處理學(xué)生問題，根據(jù)不同的問題適當(dāng)采取冷、溫、熱處理，處理問題時暗示自己不要情緒化等等。以上收獲，受用終生。臨別之際，回首重溫實習(xí)期間的崢嶸歲月，有好多人、好多事值得我去牽掛，去感謝！首先我要感謝我的母校河北師范大學(xué)匯華學(xué)院。到現(xiàn)在，我仍可以自豪地說，當(dāng)初我的第一志愿填報了師大，是我無悔的選擇。得益于師大給師范生提供頂崗實習(xí)的培養(yǎng)模式，我才能有機會在這獲得在一線學(xué)校參與實習(xí)的寶貴機會。得益于學(xué)院老師們尤其是教學(xué)論老師的耐心指導(dǎo)，我才能在一線學(xué)校敢為人先，自信地挑戰(zhàn)自己。得益于師大頂崗支教中心多位老師的默默奉獻(xiàn)，我才能在一線學(xué)校安心參與實習(xí)，認(rèn)真提高自己。我想說：謝謝你，師大！其次我要感謝我的駐縣老師吳江老師。是他在頂崗之前，對我們千叮嚀萬囑咐，使得我們做好各種各樣的準(zhǔn)備；是他在頂崗之前制定了一系列嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度，使得我們在學(xué)校各項工作順利進(jìn)行；是他在頂崗匯總一次又一次的探訪我們，使得隊友們雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)但仍能感受到家的溫暖；是他在頂崗中，對我們的教育教學(xué)工作上的悉心指導(dǎo)，使得我們在教學(xué)反面有了很大的提高。。我想說：感謝你，吳老師！然后我還要感謝我的實習(xí)學(xué)校木廠口鎮(zhèn)中學(xué)。剛來到實習(xí)學(xué)校時，教學(xué)侯校長，還有其他幾位老師的幫忙，都給予了我們很熱切的關(guān)懷。在這里我們有自己的專業(yè)指導(dǎo)老師，與其他老師一樣上課，上晚自習(xí)值班等。在這里我們收獲頗多。我想說:感謝你，木中！然后我要感謝我的指導(dǎo)老師李建書老師。初為人師，對一切工作還比較陌生，是李老師對我悉心指導(dǎo)。從如何搞好課堂教學(xué)到如何管理學(xué)生，李老師抓住每個細(xì)節(jié)，讓我的工作得以順利起步，并逐步熟練。李老師在我來校不久就受傷了，但他堅持按時到崗，其熱忱一直激勵著我。李老師會在我沒事時去聽我的課，然后言辭懇切地指出我的不足，幫助我進(jìn)步，才使得我在教學(xué)反面等各方面迅速提升。我想說：感謝你，李老師！我不得不感謝我的學(xué)生們七五班全體學(xué)生。是你們的可愛教會我責(zé)任，是你們的頑皮教會我耐心，是你們的上進(jìn)讓我學(xué)會堅守，也是你們的建議使我不斷完善自身。你們有著善良的心靈和友好的笑容，你們給予我的體貼和關(guān)懷令我莫大地欣慰。我想對你們說：感謝你們大家，我頑皮，可愛的學(xué)生們！最后，我還要感謝實習(xí)學(xué)校里一切關(guān)懷和關(guān)注過我的人們。你們或許是門崗上樂觀智慧的門衛(wèi)大叔，或許是宿舍里體貼沉穩(wěn)的宿管阿姨，或許是小賣部熱心周到的大姐、阿姨，又或許你們只是默默為我們提供服務(wù)的司爐工、維修工。你們用自己的辛勞鋪就了木中向前發(fā)展的康莊大道；你們用無悔的奉獻(xiàn)便利了我們的工作和生活。我想說：感謝你們，這些堅守在平凡的工作崗位卻不可替代的可愛的人們！在木中的半年實習(xí)，使我以后的路少了些陌生，多了些經(jīng)驗；少了些輕狂，多了些沉穩(wěn)；少了些困惑，多了份信心。感謝這半年的一切人和事，真誠的對你們說聲：謝謝！第五篇：實習(xí)告別與感謝文稿轉(zhuǎn)眼間我來到##中學(xué)已三月有余，在這個距縣城十幾公里的小鎮(zhèn)上，我度過了大半個苦樂交織的頂崗生活。剛到##中學(xué)的第二天，我倉促地接受了學(xué)校給予的任務(wù)——擔(dān)任九年級兩個班的語文老師。在緊張激動的心情中，我走近了孩子們的身邊。教育教學(xué)之路是不平坦的。這兩個班的學(xué)生基礎(chǔ)不牢固，學(xué)習(xí)興趣處于低迷狀態(tài)，并且不少老師對這兩個班感到頭疼，而這對于初來乍到的我更是一個考驗。為了盡早地熟悉他們、理解他們，第一節(jié)課我安排他們進(jìn)行自我介紹。兩節(jié)課下來我可以認(rèn)清楚三分之一。在此后必然到來的教學(xué)阻礙中，我也曾失望過、泄氣過，但每次我都會想，也許我再努力一下就會有好轉(zhuǎn)。于是，每次在上課之前，我都會默默地告訴自己，他們也只是青春期的孩子，而你是他們的老師。你的存在就是為了很好地引導(dǎo)他們?nèi)ふ覍崿F(xiàn)自己人生價值之路。所以我還是會心懷微笑地走進(jìn)教室，去幫助他們學(xué)習(xí)。九年級的學(xué)生大多有了自己獨立的看法和想法，他們正處于叛逆的青春期。他們需要并渴望自主的自由空間，而我只能做的就是用一切可能的方法去激勵或刺激他們學(xué)習(xí)。在其他方面我盡量不去給他們太多的束縛。在語文的教學(xué)中，我盡量用形象生動的語言或例子去幫助學(xué)生理解，用相關(guān)的故事或幽默的語句來引入新課，只為了讓他們在輕松地課堂氛圍中感受學(xué)語文的快樂。當(dāng)然，在實際操作過程中時而實現(xiàn)，時而比較困難。在一次關(guān)于學(xué)生閱讀情況的調(diào)研活動中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的閱讀渠道單一，閱讀方向娛樂性趨勢明顯和沒有穩(wěn)定的閱讀時間三個阻礙學(xué)生閱讀水平提高的絆腳石。然而，無論從考試來說，還是從實際應(yīng)用來說，閱讀都有著不容忽視的影響。雖然說平常我在作文課上設(shè)置了一些推薦美文、聆聽美文的環(huán)節(jié)，但這只是觸碰了閱讀的冰山一角。所以除此之外，我