高中政治選修三3.2 學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義

《3.2學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)習(xí)任務(wù)核心素養(yǎng)1．明確學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思維素養(yǎng)意義。2．領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)思維對(duì)提升中學(xué)生思想水平和政治覺(jué)悟意義。3．領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)思維對(duì)培育中學(xué)生的科學(xué)精神，助推中學(xué)生爭(zhēng)做時(shí)代新人的意義。1.科學(xué)精神：正確認(rèn)識(shí)科學(xué)思維意義。2．公共參與：通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義，自覺(jué)樹(shù)立科學(xué)思維?！究蚣荏w系】【知識(shí)梳理】議題一：學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思維素養(yǎng)意義1．學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們糾正________，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理?？茖W(xué)的抽象思維一定是符合邏輯要求的思維，違背邏輯要求的思維不是科學(xué)思維。通過(guò)學(xué)習(xí)邏輯知識(shí)，我們可以更好地?fù)?dān)當(dāng)起維護(hù)真理的責(zé)任。2．學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們把握事物的__________和發(fā)展________。世界是普遍聯(lián)系、變化發(fā)展的。認(rèn)識(shí)世界，不僅要認(rèn)識(shí)事物的部分、方面、階段，而且要認(rèn)識(shí)事物變化發(fā)展著的整體。學(xué)會(huì)運(yùn)用________方法，我們可以更為全面、動(dòng)態(tài)地把握客觀事物。3．學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們把握新情況、解決新問(wèn)題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，提高我們的________。議題二：學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思想政治意義1．學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有助于我們認(rèn)清社會(huì)發(fā)展規(guī)律和________特征，正確認(rèn)識(shí)不同的社會(huì)實(shí)踐中的國(guó)情和世情，準(zhǔn)確把握我們所在的歷史方位，提高我們的________，提升我們的思想水平和政治覺(jué)悟。2．學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有助于我們發(fā)揚(yáng)________，積極投身于當(dāng)代中國(guó)廣泛而深刻的社會(huì)變革、宏大而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新，以銳意進(jìn)取的態(tài)度和負(fù)責(zé)任的行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)和諧，助力國(guó)家強(qiáng)盛和民族復(fù)興。3．學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)思維方法，可以幫助我們________事物，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；可以幫助我們樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，成為_(kāi)_______________的時(shí)代新人，更好地報(bào)效國(guó)家、服務(wù)社會(huì)、造福人類?！九袛嗉m錯(cuò)】下列觀點(diǎn)正確的打√，錯(cuò)誤的打×。(1)科學(xué)思維是辯證思維的方法論前提。()(2)正確思想來(lái)自于科學(xué)思維。()(3)科學(xué)精神把科學(xué)看成是實(shí)現(xiàn)人類目的的工具，只重視科學(xué)的使用功能。()【議題探究】1.“不要小瞧‘基本功’,苦熬出來(lái)的內(nèi)力,往往是科研路上最堅(jiān)實(shí)的支撐?！毙聲x歐洲科學(xué)院院士時(shí)玉舫教授談及自己的科研觀,向記者分享“傳奇”求學(xué)經(jīng)歷。學(xué)習(xí)期間,他創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)了“激活誘導(dǎo)的T細(xì)胞凋亡(AICD)現(xiàn)象”,由此建立了全新的免疫學(xué)理論構(gòu)架。“那原本是一個(gè)很普通的細(xì)胞實(shí)驗(yàn),不過(guò)吃個(gè)午飯,再一看,發(fā)現(xiàn)悉心培育的細(xì)胞‘死’了?！睍r(shí)玉舫回憶,當(dāng)時(shí)他以為是自己吃過(guò)的面包里的酵母菌浸入、污染了細(xì)胞,當(dāng)時(shí)他就想,完了,實(shí)驗(yàn)失敗了。然而導(dǎo)師卻提出了另一種設(shè)想:細(xì)胞或許不是真的“死”了,也許是受了免疫系統(tǒng)的“調(diào)控”,實(shí)驗(yàn)再往下做做吧!“用免疫學(xué)的思維,去看待一個(gè)生物現(xiàn)象,居然還有這樣的角度?！睍r(shí)玉舫的思路一下子通了。在后來(lái)的實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)中,他常用生物學(xué)的思維,解決免疫學(xué)的難題,一路披荊斬棘,創(chuàng)新關(guān)鍵點(diǎn)“屢屢告破”。結(jié)合材料說(shuō)明學(xué)習(xí)科學(xué)思維有什么思維素養(yǎng)意義?2毛澤東在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,根據(jù)敵我雙方的形勢(shì),創(chuàng)造性地提出了“持久戰(zhàn)”的著名論斷,有力地批駁了“亡國(guó)論”或“速勝論”的錯(cuò)誤論調(diào)。根據(jù)地人民在毛澤東思想的指引下,創(chuàng)造性地開(kāi)展了地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)等多種行之有效的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),最終取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。而趙括、馬謖只會(huì)紙上談兵,不能從實(shí)際出發(fā),固守書本,墨守成規(guī),結(jié)果一個(gè)被秦軍坑殺40萬(wàn),一個(gè)丟了街亭。上述材料說(shuō)明了把握科學(xué)思維具有哪些思想政治意義?【課堂探究】1.宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者,芒芒然歸,謂其人曰:“今日病矣,予助苗長(zhǎng)矣!”其子趨而往視之,苗則槁矣。該寓言故事告訴我們()①思維要從實(shí)際出發(fā)②思維要按規(guī)律進(jìn)行③思維可以促進(jìn)事物的前進(jìn)和發(fā)展④思維不能幫助人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的A.①② B.②③C.②④ D.③④2.面對(duì)新時(shí)代、新形勢(shì)、新任務(wù),必須高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,全面貫徹新發(fā)展理念,實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。這一論斷看到了()①正確的思維能夠幫助人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的②思維是以正確的世界觀和方法論為指導(dǎo)的③正確的思維是指導(dǎo)我們正確地認(rèn)識(shí)世界、改造世界的物質(zhì)基礎(chǔ)④在科學(xué)理論的指導(dǎo)下,我們的思維能夠更加自覺(jué)地走向科學(xué)思維A.①② B.②③C.③④ D.①④3.在英國(guó)曼徹斯特大學(xué)舉行的國(guó)家天文學(xué)會(huì)議上,一些科學(xué)家肯定了愛(ài)因斯坦在宇宙膨脹方面的理論。他們稱,研究顯示,愛(ài)因斯坦在宇宙膨脹問(wèn)題上的觀點(diǎn)精確得令人難以置信,他的理論如今對(duì)科學(xué)家們研究神秘莫測(cè)的宇宙膨脹問(wèn)題有所幫助。愛(ài)因斯坦在宇宙膨脹方面的理論運(yùn)用了科學(xué)思維。下列選項(xiàng)對(duì)科學(xué)思維理解正確的是()A.正確的思維要以世界觀和方法論為指導(dǎo)B.學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)思維方法,就可以正確地認(rèn)識(shí)事物C.學(xué)習(xí)科學(xué)思維有利于我們把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律D.科學(xué)思維是天生的,人人都有科學(xué)思維4.2011年6月,中科院紫金山天文臺(tái)研究員向記者通報(bào),今后十年我國(guó)還將發(fā)生五次月全食天象,屆時(shí)在天氣晴朗的條件下,公眾可欣賞到迷人的“紅月亮”。許多地方根據(jù)天文臺(tái)發(fā)布的信息做起了“月食”文章。特別是有些最佳觀測(cè)點(diǎn),當(dāng)?shù)鼐用耖_(kāi)始謀劃如何用“月食”來(lái)帶動(dòng)自己地方的其他產(chǎn)業(yè)。這說(shuō)明()A.科學(xué)思維能克服感性認(rèn)識(shí)的局限,更形象地反映客觀事物B.科學(xué)思維能反映客觀事物的特點(diǎn)C.對(duì)月食的預(yù)測(cè)屬于形象思維D.正確的思維對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有促進(jìn)作用5.甲、乙兩位畫家以“安靜”為題,各畫了一張畫。甲畫了一個(gè)湖,湖面平靜,倒映著遠(yuǎn)山和湖邊的花草,好像一面鏡子。乙畫了一個(gè)急湍直瀉的瀑布,旁邊有一棵小樹(shù),樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)巢,巢里有一只小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)正在睡覺(jué)。從思維創(chuàng)新的角度出發(fā),說(shuō)明()A.甲的作品體現(xiàn)了思維創(chuàng)新,表達(dá)出了安靜的真義B.乙的作品體現(xiàn)了思維創(chuàng)新,但沒(méi)有表達(dá)出安靜的真義C.甲、乙的作品都體現(xiàn)了思維創(chuàng)新,都表達(dá)出了安靜的真義D.乙的作品體現(xiàn)了思維創(chuàng)新,表達(dá)出了安靜的真義6.面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù),必須高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,全面貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神,為全面建成小康社會(huì)而奮斗。這是因?yàn)?)①正確的思維能夠幫助人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的②正確的思維要以正確的世界觀和方法論為指導(dǎo)③正確的世界觀和方法論是指導(dǎo)我們正確地認(rèn)識(shí)世界、改造世界的基礎(chǔ)④在科學(xué)理論的指導(dǎo)下,我們的思維能夠更加自覺(jué)地走向科學(xué)思維A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②③④7.漫畫“守株待兔”的寓意是()A.遇到與過(guò)去同樣或類似的問(wèn)題,利用經(jīng)驗(yàn)可以快速解決B.死守經(jīng)驗(yàn),思維僵化,不利于解決新問(wèn)題C.自覺(jué)地利用思維定式的優(yōu)勢(shì)克服其負(fù)面影響,可以提高思維效率D.科學(xué)思維方法與思維定式是根本對(duì)立的8.想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素，“異想天開(kāi)”往往能為科學(xué)探索提供鮮活的命題和無(wú)限的遐想空間，把“異想天開(kāi)”與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)求證結(jié)合起來(lái)，可能會(huì)取得更多原始創(chuàng)新的突破。這說(shuō)明()①在科學(xué)研究中,想象力比科學(xué)求證更為重要②科學(xué)思維是對(duì)現(xiàn)在的肯定和對(duì)過(guò)去的否定③科學(xué)思維有助于我們提出新問(wèn)題,開(kāi)拓新境界④“異想天開(kāi)”要求我們努力突破傳統(tǒng)思維的限制A.①② B.①④C.②③ D.③④9.漫畫《思路》,啟示我們要()A.注重思維的出發(fā)點(diǎn)B.重視科學(xué)思維的作用C.做到社會(huì)與個(gè)人的統(tǒng)一D.在砥礪自我中走向成功10.愛(ài)因斯坦說(shuō):“若無(wú)某種大膽放肆的猜想,一般是不可能有知識(shí)的進(jìn)展的?！睆目茖W(xué)思維角度看,這句話的積極意義在于()A.猜想是知識(shí)發(fā)展的辯證否定B.創(chuàng)新思維的實(shí)質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡C.學(xué)習(xí)科學(xué)思維,有利于捍衛(wèi)真理D.大膽放肆的猜想是知識(shí)進(jìn)展的根本途徑11.中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)的主題是:不忘初心,牢記使命,高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,決勝全面建成小康社會(huì),奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。黨的十九大主題在一定意義上強(qiáng)調(diào)了科學(xué)思維()A.產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動(dòng)B.源于人們?cè)趯?shí)踐中對(duì)世界的追問(wèn)和思考C.能指導(dǎo)人們把握新情況、解決新問(wèn)題D.對(duì)全面建成小康社會(huì)具有決定作用參考答案【判斷糾錯(cuò)】(1)提示：×辯證思維方法與現(xiàn)代科學(xué)思維方法有著方法論上的共同性，二者是相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充的。一方面，辯證思維方法是現(xiàn)代科學(xué)思維方法的方法論前提，辯證思維的基本精神和原則貫穿于現(xiàn)代科學(xué)思維方法之中。(2)提示：×正確思想只能從社會(huì)實(shí)踐中來(lái)，而成功的社會(huì)實(shí)踐離不開(kāi)科學(xué)思維的參與。(3)提示：×科學(xué)主義把科學(xué)看成是實(shí)現(xiàn)人類目的的工具，只重視科學(xué)的使用功能?？茖W(xué)精神是指貫穿于整個(gè)科學(xué)發(fā)展歷史過(guò)程中的最普通的科學(xué)意識(shí)，是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界和改造世界中表現(xiàn)出來(lái)的精神取向?！咀h題探究】1..答案：①學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們正確運(yùn)用辯證思維的方法，把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。時(shí)玉舫教授運(yùn)用辯證思維方法，全面地、動(dòng)態(tài)地把握細(xì)胞演變的規(guī)律，經(jīng)過(guò)艱難的攻關(guān)，取得了成功。②學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們把握新情況，解決新問(wèn)題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，提高我們的創(chuàng)新能力。時(shí)玉舫教授在面對(duì)悉心培育的細(xì)胞“死”了的時(shí)候，綜合運(yùn)用各種思維方法，最終建立了全新的免疫學(xué)理論構(gòu)架。解析：解答本題的關(guān)鍵是掌握學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思維素養(yǎng)意義：糾正邏輯錯(cuò)誤、把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律、提升創(chuàng)新能力。在此基礎(chǔ)上結(jié)合材料，調(diào)用相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行分析。2答案:(1)①學(xué)習(xí)把握科學(xué)思維,有利于我們把握新情況,解決新問(wèn)題,從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造,提高我們的創(chuàng)新能力。毛澤東同志面對(duì)實(shí)際情況,敢于提出新問(wèn)題,找到解決問(wèn)題的方法,進(jìn)行創(chuàng)造性思維,敢于打破陳規(guī),立足于獨(dú)立思考問(wèn)題。②把握科學(xué)思維,有助于我們認(rèn)清社會(huì)發(fā)展規(guī)律和階段性特征,正確認(rèn)識(shí)不同的社會(huì)實(shí)踐中的國(guó)情和世情,準(zhǔn)確把握我們所在的歷史方位,提高我們的政治站位,提升我們的思想水平和政治覺(jué)悟。毛澤東在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,根據(jù)敵我雙方的形勢(shì),創(chuàng)造性地提出了“持久戰(zhàn)”的著名論斷,而趙括、馬謖只會(huì)紙上談兵,不能從實(shí)際出發(fā),固守書本,導(dǎo)致失敗。提示：答案具有開(kāi)放性，注意選取典型的事例，分析問(wèn)題做到有理有據(jù)，切忌理論堆積。理論思考角度：注意聯(lián)系科學(xué)思維的含義、特點(diǎn)、條件及學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義等?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義。首先,明確學(xué)會(huì)科學(xué)思維的意義。其次,結(jié)合材料“根據(jù)敵我雙方的形勢(shì),創(chuàng)造性地提出了“持久戰(zhàn)”的著名論斷”“趙括、馬謖只會(huì)紙上談兵,不能從實(shí)際出發(fā),固守書本,墨守成規(guī)”,分析毛澤東同志面對(duì)實(shí)際情況,認(rèn)清社會(huì)發(fā)展規(guī)律和階段性特征,正確認(rèn)識(shí)不同的社會(huì)實(shí)踐中的國(guó)情和世情,敢于提出新問(wèn)題,找到解決問(wèn)題的方法。從上述角度結(jié)合材料分析回答。【課堂探究】1.答案：A解析：本題考查思維作用的知識(shí)。③錯(cuò)誤，正確的思維可以促進(jìn)事物的前進(jìn)和發(fā)展；④錯(cuò)誤，正確的思維能幫助人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的；①②符合材料主旨。故選A。2.答案：D解析：材料論斷看到了高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟這一科學(xué)理論的作用，①④表述正確。②錯(cuò)誤，思維有正確和錯(cuò)誤之分，正確的思維是以正確的世界觀和方法論為指導(dǎo)的。③錯(cuò)誤,正確的思維對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)具有指導(dǎo)作用，不能說(shuō)成是物質(zhì)基礎(chǔ)。故選D。3.答案：C解析：正確的思維要以正確的世界觀和方法論為指導(dǎo)，A錯(cuò)誤；B說(shuō)法太絕對(duì)，排除；科學(xué)思維并不是天生的，而是后天培養(yǎng)的，D錯(cuò)誤;C正確切題。4.答案：D解析：A不符合題意，材料強(qiáng)調(diào)的是運(yùn)用正確的思維方法來(lái)促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,未體現(xiàn)科學(xué)思維能克服感性認(rèn)識(shí)的局限,更形象地反映客觀事物；B不符合題意，材料未體現(xiàn)科學(xué)思維能反映客觀事物的特點(diǎn)，而是強(qiáng)調(diào)運(yùn)用正確的思維方法來(lái)促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；C錯(cuò)誤，對(duì)月食的預(yù)測(cè)屬于抽象思維；D符合題意，當(dāng)?shù)鼐用耖_(kāi)始謀劃如何用“月食”來(lái)帶動(dòng)自己地方的其他產(chǎn)業(yè),這說(shuō)明正確的思維對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有促進(jìn)作用。故選D。5.答案：D解析：本題考查思維創(chuàng)新。甲畫家對(duì)安靜的理解，思維方式單一并且簡(jiǎn)單化，而乙畫家的作品體現(xiàn)了思維創(chuàng)新，摒棄了人們慣用的思維方式，表達(dá)出了安靜的真義，D正確。6.答案：D解析：7.答案：B解析：該漫畫主要是表達(dá)了要有創(chuàng)新意識(shí),諷刺了某些人死守經(jīng)驗(yàn),思維僵化,故B項(xiàng)符合題意。8.答案：D解析：材料強(qiáng)調(diào)了“想象力”“異想天開(kāi)”的重要性，同時(shí)指出“想象力”“異想天開(kāi)”要與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)求證結(jié)合起來(lái)，③④符合題意?？茖W(xué)研究中，想象力和科學(xué)求證都非常重要,①說(shuō)法錯(cuò)誤。科學(xué)思維是對(duì)新事物中合理、積極的因素的肯定和對(duì)舊事物中消極、過(guò)時(shí)的因素的否定，②說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選D。9.答案：B解析：漫畫反映了有些人能正確把握思維的方向性，堅(jiān)持科學(xué)思維,最后能夠走出來(lái),看到