小學(xué)科學(xué)-青島版科學(xué)《看一看》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

青島版小學(xué)科學(xué)一年級上冊《看一看》教學(xué)設(shè)計山東省肥城市龍山小學(xué)鳳山校區(qū)王立同【教學(xué)目標(biāo)】1.知道眼睛可以看到物體的顏色、形狀等;了解觀察的方法不同，結(jié)果可能會不同。2.能通過觀察認(rèn)識眼睛的外部特征。3.能對生活中常見的七巧板、松樹、花生等物體的外部特征表現(xiàn)出探究興趣。4.意識到保護眼睛的重要性，注意衛(wèi)生保健?！窘虒W(xué)重點】知道眼睛可以看到物體的顏色、形狀等?！窘虒W(xué)難點】了解觀察的方法不同，結(jié)果可能會不同?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、七巧板、紙杯等2.學(xué)生準(zhǔn)備：關(guān)于實驗的相關(guān)資料【教學(xué)過程】一、謎語導(dǎo)入教師出示謎語“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄?！蹦阒乐i底是什么嗎？學(xué)生回答。出示課題“看一看”二、活動探究（一）看一看我們的眼睛1.學(xué)生用鏡子認(rèn)真看一看自己的眼睛，說一說眼睛有什么外形特征，并組成小組交流。2.教師提問：在觀察自己眼睛的基礎(chǔ)上再觀察其他學(xué)生的眼睛有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生交流：介紹眼睛的外形特征。3.教師適當(dāng)糾正學(xué)生回答的問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的大體結(jié)構(gòu)并在《科學(xué)學(xué)生活動手冊》上畫一畫。4.教師展示優(yōu)秀作品并加以評價。（二）我們的眼睛有哪些本領(lǐng)？1.七巧板的顏色。教師出示七巧板，讓學(xué)生看一看七巧板后說出七巧板有哪些顏色并以小組為單位辨認(rèn)顏色，討論后匯報。由于學(xué)生年齡較小，教師要及時糾正學(xué)生不準(zhǔn)確的描述。教師總結(jié)：用眼睛看七巧板的顏色，就是在觀察。2.七巧板的形狀教師提問：七巧板除了顏色不同，形狀和大小有什么特點？學(xué)生活動，以小組為單位觀察七巧板，然后交流、討論、展示。教師及時糾正錯誤、評價。（三）用不同的方法觀察，有哪些發(fā)現(xiàn)？1.觀察松樹。教師提問：在山頂上看山下的汽車或人，會發(fā)現(xiàn)它們都變小了。這是因為我們距離它們遠，所以它們看上去小。那么人在不同的地方觀察松樹會有什么發(fā)現(xiàn)？教師組織學(xué)生以小組為單位討論，讓學(xué)生說說遠處看松樹像什么，近看松針像什么，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到從遠處和近處觀察松樹是不同的，并在《科學(xué)學(xué)生活動手冊》選出觀察的結(jié)果。2.觀察花生。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察花生，讓學(xué)生描述花生剝開后是什么樣的，組織學(xué)生以小組為單位觀察花生。學(xué)生交流匯報。3.教師總結(jié)：觀察要按一定的順序，如由遠及近、由外到內(nèi)……教師小結(jié)后，應(yīng)詢問學(xué)生是否知道其他的觀察順序。學(xué)生小組討論，交流。教師引導(dǎo)學(xué)生說出其他觀察順序。（四）怎樣保護我們的眼睛？1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考保護眼睛的重要性。2.尋找生活中的錯誤做法。3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考以后應(yīng)該怎樣做。三、拓展活動找一找，圖中有哪幾種動物？教師提出課后探究要求，找一找圖中有幾種動物，都是哪些動物，并將結(jié)果填寫在《科學(xué)學(xué)生活動手冊》中。五、總結(jié)師：這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？學(xué)生總結(jié)。師：只要我們細心觀察就會發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)，今天我們就探究到這兒。青島版小學(xué)科學(xué)一年級上冊《看一看》學(xué)情分析山東省肥城市龍山小學(xué)鳳山校區(qū)王立同7-8歲是小學(xué)的初始階段，這個年齡段的兒童剛剛從幼兒園進入到小學(xué)，他們的心理、行為、思維方式，還有明顯的幼兒特征：好奇、好問、好動手，喜歡東摸摸、西看看，喜歡探索，對直觀形象的事物容易引起興趣，對一些抽象的詞匯不感興趣，對一些自己感興趣的東西會產(chǎn)生強烈的求知欲望，其實這就是培養(yǎng)科學(xué)興趣、體驗科學(xué)觀念、體驗科學(xué)精神、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度的重要時期。我們的科學(xué)探究活動是圍繞著一個實際需要解決的問題展開的，這個實際需要解決的問題就是兒童對這個世界最本真的提問。而我們的低年級的科學(xué)探究活動又是以兒童親歷科學(xué)探究活動、最終以問題的解決為終極使命的。兒童形成的在開放的環(huán)境中自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、提出解決問題的設(shè)想，并且根據(jù)自己解決問題的設(shè)想所選擇的科學(xué)方法，通過多種的實踐途徑收集相關(guān)的資料而分析，并且得出自己簡單的結(jié)論。這對一年級來說多么重要！可是，在所有的“重要”當(dāng)中，小孩子最初的那個發(fā)間是最為重要的，因為這是孩子主動探索、主動學(xué)習(xí)的一個切入點。當(dāng)他們提出各樣問題的時候，我們的老師應(yīng)該給予積極的回應(yīng)，這種回應(yīng)可能是由衷的贊賞和鼓勵，讓課堂充滿問題，讓問題指引學(xué)生前進。青島版小學(xué)科學(xué)一年級上冊《看一看》效果分析山東省肥城市龍山小學(xué)鳳山校區(qū)王立同本節(jié)課是學(xué)生掌握觀察方法的第一課，通過課堂教學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在教材緊湊的設(shè)計下，有了很大的提升。第一個活動：看一看我們的眼睛，是認(rèn)識眼睛的基礎(chǔ)?？囱劬Φ降子惺裁匆饬x？這里需要我們統(tǒng)一認(rèn)識。比如認(rèn)識放大鏡，先認(rèn)識放大鏡，后使用放大鏡，再研究放大鏡。認(rèn)識外部結(jié)構(gòu)是第一位的。同樣的道理，知道眼睛是人體的視覺器官，也是需要一個認(rèn)識眼睛這個“器”，然后研究這個“官”，也就是這個功能。兩者結(jié)合，形成了對眼睛這個視覺器官的認(rèn)識。學(xué)生本來就對眼睛有一定的認(rèn)識，但他們的認(rèn)識你中有感性的成分，還沒有上升到科學(xué)概念。很多孩子第一次畫的眼睛是很圓，沒有眉毛，是自己前概念中的，經(jīng)過觀察，再修改時，能有個客觀的概念。第二個活動：我們的眼睛有哪些本領(lǐng)？是第一個活動的遞進。借助七巧板，我們能發(fā)現(xiàn)眼睛可以看到物體的顏色、形狀、大小等，說明眼睛本領(lǐng)大。我們還可以借助其他活動載體，通過比較還可以看到物體的遠近、高矮、長短等。通過這樣的活動，學(xué)生能充分認(rèn)識到眼睛的本領(lǐng)很大，再對周圍的物體分析時，知道從哪些方面觀察，知道如何描述。第三個活動：用不同的方法觀察，有哪些發(fā)現(xiàn)？用不同的方法觀察物體，可以有更多的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，能比較全面的認(rèn)識物體，并對觀察順序有一定的了解。比如近處看物體，就無法觀察到物體的全貌，遠處看物體，就看不到物體的細節(jié)，如果按照由遠到近的方法觀察，既能看到物體的全貌，也能看到物體的細節(jié)?？梢哉f，通過科學(xué)觀察，發(fā)現(xiàn)得更多了。同樣，我們按照由外到內(nèi)觀察呢，不僅看到了外部的形態(tài)，也能看到內(nèi)部的構(gòu)造，總起來說，發(fā)現(xiàn)也會更多。第四個活動：怎樣保護我們的眼睛？這個活動是前面活動的延續(xù)。正是眼睛的本領(lǐng)大，所以需要保護眼睛。學(xué)生知道了保護眼睛的重要性及如何保護眼睛。拓展活動：找一找，圖中有哪幾種動物。其實這是一種應(yīng)用。前面學(xué)習(xí)了按一定順序觀察的方法。找一找圖中的動物，就是要按照一定的順序觀察。比如從左到右，從下到上，從整體到局部。為什么要這樣觀察呢，這樣觀察不容易遺漏，讓學(xué)生掌握了更多的觀察順序。青島版小學(xué)科學(xué)一年級上冊《看一看》教材分析山東省肥城市龍山小學(xué)鳳山校區(qū)王立同一、教材簡介觀察是學(xué)生認(rèn)識事物最直接的方式，也是一種最基本的認(rèn)知活動。觀察什么？用什么觀察？怎樣進行觀察？一年級孩子剛剛接觸科學(xué)課，需要給他們認(rèn)識事物的“點金術(shù)”。本單元將觀察這一部分內(nèi)容作為方法指導(dǎo)單元單獨編寫。本單元是學(xué)生接觸感覺器官和掌握觀察方法的起始單元，為中年級學(xué)生學(xué)習(xí)使用簡單的儀器測量物體的長度、質(zhì)量等常見特征奠定基礎(chǔ)，也為高年級學(xué)生進一步研究人體對某些環(huán)境刺激的反應(yīng)方式和作用做鋪墊。眼睛是我們的視覺器官，是學(xué)生在日常的生活中獲取信息的重要器官?；趯W(xué)生的生活經(jīng)驗和認(rèn)知基礎(chǔ)，本課從觀察自己的眼睛入手，然后觀察七巧板的顏色和形狀，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、描述和簡單記錄的能力。借助觀察松樹與松針、花生與剝開的花生，讓學(xué)生了解觀察需要一定的順序，掌握觀察技能。二、教材內(nèi)容的重難點分析依據(jù)2017版新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材特點以及一年級學(xué)生特點，把本課題確定為一課時完成，教學(xué)重難點確定為：【教學(xué)重點】知道眼睛可以看到物體的顏色、形狀等；了解觀察的方法不同，結(jié)果可能會不同。意識到保護眼睛的重要性，注意衛(wèi)生保健?！窘虒W(xué)難點】了解觀察的方法不同，結(jié)果可能會不同。青島版小學(xué)科學(xué)一年級上冊《看一看》評測練習(xí)山東省肥城市龍山小學(xué)鳳山校區(qū)王立同青島版小學(xué)科學(xué)一年級上冊《看一看》教學(xué)反思山東省肥城市龍山小學(xué)鳳山校區(qū)王立同通過本節(jié)課的教學(xué)，總體上完成了教學(xué)重點、難點，學(xué)生學(xué)習(xí)比較開心。在愉悅的環(huán)境中，學(xué)生進行了學(xué)習(xí)感受。但是在教學(xué)節(jié)奏上，教學(xué)時間安排上，有些前重后輕。因此在以后的教學(xué)中，在這個方面需要改進。具體的說在第一個活動的時候，也就是同桌兩人觀察眼睛的活動中，這個教學(xué)環(huán)節(jié)，花費較多的時間，讓學(xué)生先觀察自己的眼睛，再觀察同桌的眼睛，先描述，再畫一畫，最后展示。其實這個活動僅僅是讓學(xué)生簡單認(rèn)識眼睛這一感覺器官，不是本節(jié)課的重點，應(yīng)該用少量的時間來完成。接著在學(xué)生觀察物體的活動環(huán)節(jié)中，留給學(xué)生進行觀察的時間應(yīng)該再縮短。因為學(xué)生對于花生已經(jīng)非常的熟悉，因此給予學(xué)生1-2分鐘再熟悉的時間足夠，主要的精力放到對于學(xué)生觀察的匯報。關(guān)于了解觀察順序的環(huán)節(jié)，我認(rèn)為自己的教學(xué)方法選擇是正確的。學(xué)生了解松樹，也知道松樹的形狀、松針的樣子，但具體到怎樣觀察松樹，他們還沒有一個概念。所以我采取用視頻展示的方式，讓學(xué)生由遠到近的看到整個過程，從而意識到觀察物體時需要按一定的順序，之后再觀察花生，就很熟練了。眼保健操環(huán)節(jié)有的班級忽略了。現(xiàn)在想來這個環(huán)節(jié)還是需要的。因為這個環(huán)節(jié)就是告訴孩子要保護眼睛，很有必要的。這節(jié)課總體來說還是比較成功的。整節(jié)課學(xué)生都積極參與，對所學(xué)內(nèi)容充滿了興趣。特別是觀察環(huán)節(jié)和看圖片找動物環(huán)節(jié)，學(xué)生很積極，激發(fā)了學(xué)生科學(xué)探索的興趣。青島版小學(xué)科學(xué)一年級上冊《看一看》課標(biāo)分析山東省肥城市龍山小學(xué)鳳山校區(qū)王立同一、《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》1.1通過觀察，描述物體的輕重、薄厚、顏色、表面粗糙程度、形狀等特征。10.1識別眼、耳、鼻、舌、皮膚等器官。二、教材在課程價值實現(xiàn)中的定位《看一看》是青島版小學(xué)科學(xué)一年級上冊二單元《我們怎么知道》的第1課內(nèi)容，是一年級學(xué)生了解觀察技能的開始。本單元知識是學(xué)生接觸感覺器官和掌握觀察方法的起始單元，為中年級學(xué)生學(xué)習(xí)使用簡單的儀器測量物體的長度、質(zhì)量等常見特征奠定基礎(chǔ)，也為高年級學(xué)生進一步研究人體對某些環(huán)境刺激的反應(yīng)方式和作用做鋪墊。三、《看一看》教學(xué)目標(biāo)的確定在《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的指導(dǎo)下，根據(jù)本課的知識結(jié)構(gòu)和科學(xué)研究過程的一般規(guī)律，結(jié)合一年級學(xué)生的實際情況，我制定本