學(xué)前幼兒園-幼兒園中班科學(xué)《水果列車》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《水果列車》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：理解序數(shù)含義，會(huì)用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。學(xué)會(huì)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體的排列次序。難點(diǎn)：從不同方向?yàn)槲矬w排列次序。教學(xué)準(zhǔn)備：1.PPT、《火車開來了》音樂、電話鈴聲、農(nóng)民伯伯聲音、活動(dòng)背景音樂。2.小火車3列（小筐）、1-5火車票3套。3.水果卡片3套、1-5數(shù)字卡片3套、小動(dòng)物的樓房3座、卡紙車廂。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入播放PPT，電話鈴聲響起，一起接電話，通過設(shè)置農(nóng)民伯伯請(qǐng)幼兒幫忙想辦法運(yùn)水果的情境，激發(fā)幼兒的好奇心，促進(jìn)幼兒共同想辦法解決問題，引出火車。指導(dǎo)認(rèn)知（一）認(rèn)識(shí)火車，正反向貼車廂號(hào)1.提問：“火車是什么樣的？”請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽回答并予以鼓勵(lì)。出示PPT火車圖片，總結(jié)：火車是長(zhǎng)長(zhǎng)的，最前面的是火車頭，后面一節(jié)一節(jié)的是車廂，數(shù)一數(shù)一共有幾節(jié)車廂。（教師和幼兒一起點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)一共有5節(jié)車廂）2.火車頭在最前面，緊挨著火車頭的是第一節(jié)車廂，請(qǐng)幼兒分組合作，給后面的車廂也排排序，用數(shù)字卡片1至5貼上車廂號(hào)。3.“請(qǐng)小朋友閉上眼睛，倒數(shù)三二一，看看小火車發(fā)生了什么變化？”調(diào)換火車頭的方向，變換車廂次序。引導(dǎo)幼兒說一說火車頭的方向變了，車廂的順序也變了，重新貼車廂號(hào)。小結(jié)：你們真了不起！學(xué)會(huì)了使用第幾這樣的序數(shù)詞，還會(huì)從不同方向給物體排列順序。（二）有序運(yùn)水果，取票上車1.幫農(nóng)民伯伯運(yùn)水果，果園里有很多水果，不同種類的水果有不同數(shù)量。請(qǐng)幼兒分組合作，根據(jù)水果的數(shù)量運(yùn)到對(duì)應(yīng)次序的車廂，有幾個(gè)水果運(yùn)到第幾節(jié)車廂，如葡萄有兩串，就運(yùn)到第二節(jié)車廂。2.全部運(yùn)完，水果列車馬上出發(fā)，請(qǐng)幼兒先取火車票再上車，火車票上面是數(shù)字幾就請(qǐng)登上第幾節(jié)車廂，反方向再來一遍，目的是再一次鞏固從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。3.播放音樂《火車開來了》開火車游戲。（三）火車到站，對(duì)應(yīng)樓層運(yùn)水果1.出示PPT小動(dòng)物的家，引導(dǎo)幼兒說說小動(dòng)物分別住在第幾層？2.分組合作，請(qǐng)幼兒給小動(dòng)物運(yùn)水果，要求：第幾節(jié)車廂的水果就送給第幾層樓的小動(dòng)物。巡回指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)提供幫助。3.分組展示，教師總結(jié)。四、拓展延伸我們終于幫農(nóng)民伯伯把水果送到了小動(dòng)物的家，一起來給農(nóng)民伯伯打個(gè)電話吧?。ㄞr(nóng)民伯伯表示感謝，請(qǐng)大家到果園里吃水果）你們看小動(dòng)物們都那么愛吃水果，我們也要多吃水果，身體棒！走，我們?nèi)ス麍@里吃水果嘍！開火車離開?！端熊嚒穼W(xué)情分析：中班的幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知方面已有了一定的發(fā)展，具備了一定的邏輯思維能力，在生活中也已掌握了一些序數(shù)方面的經(jīng)驗(yàn)，序數(shù)這個(gè)概念靈活豐富，符合幼兒年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)序數(shù)要求能從不同方向（從左到右，從右到左，從上到下，從下到上）確認(rèn)物體的排列次序。但是，我根據(jù)中班幼兒的年齡特征，降低了要求。數(shù)學(xué)知識(shí)光靠教師枯燥無味的講解，幼兒是沒有興趣的，那怎樣引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)呢？為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終以游戲的形式展開，通過游戲化教學(xué)手段，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，從而較好地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。《水果列車》教材分析：本次活動(dòng)選自山東省編教材中班主題三《落葉飄飄》中的次主題二《秋天的果實(shí)》,是一節(jié)科學(xué)活動(dòng)。數(shù)字來源于生活，運(yùn)用于生活，序數(shù)，是用自然數(shù)表示事物排列的次序，讓幼兒回答“第幾”的問題。認(rèn)識(shí)序數(shù)要以認(rèn)識(shí)基數(shù)為基礎(chǔ)。本次活動(dòng)重在使幼兒理解序數(shù)的含義，會(huì)用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序，學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。以水果列車為載體學(xué)習(xí)序數(shù)，使得內(nèi)容更具趣味性、操作性，更容易被幼兒理解和接受?！端熊嚒氛n后反思：本次活動(dòng)的重點(diǎn)是用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體的排列次序，難點(diǎn)是從不同方向?yàn)槲矬w排列次序。結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，我主要以游戲化的教學(xué)手段和豐富多樣的教具展開本次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在輕松愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)序數(shù)，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。但是本次活動(dòng)仍然存在很多不足：1.中班的幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)事物充滿新鮮感。在活動(dòng)開始之前應(yīng)該把下一環(huán)節(jié)的教具收起來，以免過多的吸引幼兒注意力，這一點(diǎn)以后要注意。2.由于受到場(chǎng)地的限制，后面分組活動(dòng)時(shí)幼兒的座次安排不夠妥當(dāng)，有的幼兒沒有空，等其他幼兒操作了才找到位置，影響了部分幼兒參與活動(dòng)。3.在活動(dòng)的引入、銜接語方面不夠精確