初中信息技術(shù)-感測(cè)技術(shù)概述教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課題：感測(cè)技術(shù)概述課型：新授課年級(jí)：九年級(jí)姓名：單位：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：感測(cè)技術(shù)的地位和作用。難點(diǎn)：傳感器的基本原理。課前準(zhǔn)備：多媒體課件，微視頻，各種傳感器。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課展示圖片：觀看電影《唐山大地震》的片段二、教師引領(lǐng)，合作探究觀看《非電檢測(cè)法的發(fā)展》微視頻觀看《光線疊加實(shí)驗(yàn)》的微視頻觀看《聲控?zé)粼砟Ｐ汀肺⒁曨l使用實(shí)物展臺(tái)展示各種傳感器。三、總結(jié)升華，擴(kuò)展延伸：學(xué)情分析學(xué)生進(jìn)入九年級(jí)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)常用的軟件操作有了一定程度的掌握，從九年級(jí)開始轉(zhuǎn)入對(duì)信息技術(shù)原理的學(xué)習(xí)，從形象的操作到抽象的概念需要一段時(shí)間的轉(zhuǎn)變，感測(cè)技術(shù)是信息技術(shù)的基礎(chǔ)，傳感器是感測(cè)技術(shù)的靈魂，傳感器的發(fā)展引領(lǐng)著感測(cè)技術(shù)的進(jìn)步，因此，學(xué)好本節(jié)是學(xué)好九年級(jí)信息技術(shù)的基礎(chǔ)。效果分析通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)有了初步的了解，明白了信息技術(shù)的基礎(chǔ)感測(cè)技術(shù)的原理，過程，充分認(rèn)識(shí)到了傳感器對(duì)感測(cè)技術(shù)的重要意義，并對(duì)感測(cè)技術(shù)的發(fā)展起決定作用。為學(xué)生今后的信息技術(shù)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。教材分析本課是青島版信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第一單元的第一課，是本書的開篇，是學(xué)習(xí)九年級(jí)信息技術(shù)的基礎(chǔ)章節(jié)，感測(cè)技術(shù)是信息技術(shù)的基礎(chǔ)，傳感器是感測(cè)技術(shù)的靈魂，傳感器的發(fā)展引領(lǐng)著感測(cè)技術(shù)的進(jìn)步，學(xué)好本節(jié)是學(xué)好九年級(jí)信息技術(shù)的基礎(chǔ)。評(píng)測(cè)練習(xí)課后反思本課通過電影《唐山大地震》導(dǎo)入新課，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課中運(yùn)用幾個(gè)微視頻，展現(xiàn)提前準(zhǔn)備的幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)到科技的進(jìn)步，技術(shù)改變?nèi)粘Ｉ睿私飧袦y(cè)技術(shù)的原理。最后，利用實(shí)物投影向?qū)W生近距離展示各種微小的傳感器，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，最后，結(jié)合本地地質(zhì)實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來更好的建設(shè)祖國。課標(biāo)分析本課是青島版信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第一單元的第一課，是本書的開篇，是學(xué)習(xí)九年級(jí)信息技術(shù)的基礎(chǔ)章節(jié)，感測(cè)技術(shù)是信息技術(shù)的基礎(chǔ)，傳感器