美術類工作總結模板通用8篇

美術類工作總結模板通用8篇美術類工作總結模板篇1

美術教育是對學生進行美育，促進智力進展和進行思想品德教育的重要手段?，F(xiàn)將本學期工作報告如下：

一、怎樣把握基本形

小學低年級教材從造型的角度看都是采納的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫和練習都校花網(wǎng)是由這些基本形所組成的簡潔形象，教材的宗旨就是要引導學生用基本形的概念去觀看、理解和表現(xiàn)具體的形象，因此要特殊留意把握教學的尺度。

比方，低年級學生畫人的動態(tài)是很困難的，但是只要學生能運用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態(tài)，比例大體上正確就可以了，不能一下子向學生提出形體、結構、衣紋組織等較高的要求，在低年級階段，關鍵就是要引導學生通過繪畫的目光去認識和表現(xiàn)四周的東西，讓他們認為看什么都要通過基本形去概括物體外形的習慣。

這種觀看方法首先要能看出具體物象是方的、圓的，還是三角形的，進一步就要能觀看出這些基本形在比例上的改變，更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的狀況下。

能觀看出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的具體方式，在教學中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習中去，反復地強調基本形去觀看，理解形象的特征，培育起整體觀念，這對到中高年級深課件下載入學習是很有益的，因此，低年級教材的重點就是要讓學生對基本形的把握，同時每一個同學都應當把基本形看成是繪畫觀看和表現(xiàn)的最基本的方法之一。

二、如何把握色彩的感覺

在低年級教材中的色形是很豐富的，學生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界。在第一冊向學生介紹了三原色的和三間色，在第二冊通過色彩的空間混合和色彩轉輪制作，讓學生認識原色的并置和混合產生了新的色彩感覺。同時在低年級階段，學生看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此，不簡單通過色彩的直接混合去認識色彩的改變。

教材中色彩認識的介紹與手工制作結合起來，這是特別好玩的，只要我們把握住教材的關鍵，就是利用各種練習，培育學生良好的色彩感覺。比方，原色“紅〞加上原色“黃〞，變成“橙色〞，假如在教學中對學生講，學生是很難理解的。只有當色彩輪轉動時，轉輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌，這才能算完成了數(shù)學任務。按教材的要求學生除了將使用?；ňW(wǎng)原色和間色作畫，還多處出現(xiàn)灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫，指導學生去辯別色彩間的差異，擴大色彩感知的面，同時，要求學生能精確地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學中，培育學生良好的色彩感覺是與基本功訓練并重的一項根本任務。

三、想象創(chuàng)造意識的把握，做好美術教學工作計劃

在低年級教材中也支配了大量的創(chuàng)作課，這些課是同學們進行綜合練習，檢查對所學的造型、色彩學問的把握狀況，同時便是同學們發(fā)揮自己想象能力的好機會。

因此，在教材的把握上應當鼓舞學生中超出教材范圍的好想法。在低年級教材中還設計了大量的手工課。學生們在手工勞動課件下載中見到自己手中的材料變成了各種好玩的形象，肯定是喜從天降的。這事實上是學生們在手工勞動中獲得的創(chuàng)造的喜悅。假如我們只是滿足于教會學生做一件件手工，而遺忘了去引導學生獲取創(chuàng)造的快樂，那是特別遺憾的事。

在指導學生制作石頭畫時，應當啟發(fā)他們制作出木頭畫或其它材料的畫。如：利用蛋殼讓學生畫出豐富多彩的小彩蛋。總之，創(chuàng)造性意識的培育是小學美術教育的重要任務，這只有在教學實踐中把培育學生的創(chuàng)造性意識擺在重要地位，并在教材的把握中去完成這一艱難的任務。同時低年級學生需要美術，也更愛好美術，不斷探究，勇于創(chuàng)新，將是我努力的方向。

美術類工作總結模板篇2

本著做一個讓學生、家長、學校都滿意的老師的信念，本人盡職盡本著做一個讓學生、家長、學校都滿意的老師的信念。力爭完成學校交給我的每一項任務。

作為一名教師，我主動參與各種形式的學習，到處以“師德〞規(guī)范自己的言行，遵紀守法，為人師表，教書育人。自己的言行，遵紀守法，為人師表，教書育人。

作為一名美術教師，我利用業(yè)余時間，進行自身業(yè)務學習以提高自己的專業(yè)學問水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。己的專業(yè)學問水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報刊雜志，學習教育理論，把握教育動態(tài)，了解教育信息、總結點滴閱歷。理論，把握教育動態(tài)，了解教育信息、總結點滴閱歷?；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了很多很多，但值得欣慰的是，學生在思想和學習上取得了肯定的進步。和學習上取得了肯定的進步。

一、課堂教學方面：課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材，課堂教學方面：課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材，學的主要場所設計好教案，采納各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，設計好教案，采納各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，使學生學生心理的教學方法開展教學活動的觀看、思維、鑒賞能力有所提高。具體表達：的觀看、思維、鑒賞能力有所提高。具體表達：

1、以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學。如：我采納音樂感染法、故事誘以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學。我采納音樂感染法、導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發(fā)學生主動、長久的學習興趣。生主動、長久的學習興趣。

2、以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，化教學媒體在美術課堂教學中的作用，化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質量有了提高。思維活躍，教學質量有了提高。

3、以評價為宗旨，深化課堂教學。采納多種形式進行作業(yè)展評。如以評價為宗旨，深化課堂教學。采納多種形式進行作業(yè)展評。我在課堂教學中采納了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術課與其他學科相我在課堂教學中采納了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術課與其他學科相堂教學中采納了說畫其他學科聯(lián)系的橋梁，豐富教學內容，以畫、聯(lián)系的橋梁，豐富教學內容，以畫、話、文為基點，激發(fā)學生審美情趣，文為基點，激發(fā)學生審美情趣，調整學生繪畫心態(tài)，開拓學生創(chuàng)造思維，使學生形成愛繪畫的內驅力。調整學生繪畫心態(tài)，開拓學生創(chuàng)造思維，使學生形成愛繪畫的內驅力。加強與學生的溝通，促進學生進展。為了讓新學生盡快適應新的環(huán)境，加強與學生的溝通，促進學生進展。為了讓新學生盡快適應新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進入學習狀態(tài)，加強與學生的溝通、溝通，接受新的老師，盡快進入學習狀態(tài)，加強與學生的溝通、溝通，了解學生的內心想法，準時加以引導，是十分必要的。生的內心想法，準時加以引導，是十分必要的。

4、以反思為手段，促進個人成長。本學期我主動撰寫論文、反思并以反思為手段，促進個人成長。本學期我主動撰寫論文、在教學中促進了自身的成長。教學中促進了自身的成長。節(jié)的家常課外。

二、特長培育，堅持不懈。我除了仔細上好一周12節(jié)的家常課外，特長培育，堅持不懈。還開展了美術興趣課的教學工作。課外興趣輔導，學生特長培育，還開展了美術興趣課的教學工作。課外興趣輔導，學生特長培育，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學生什么，的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學生什么，那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關懷四周的事物，留意身邊的書籍，我又時時刻刻地做著有心人，關懷四周的事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創(chuàng)作或是寫生。生利用生活中隨處可見的事物，進行創(chuàng)作或是寫生。除此外還主動完成校內的各項指令性工作，團結同事，除此外還主動完成校內的各項指令性工作，團結同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。幫助同事解決制作教具上的一些問題等。

“不畏勞苦才能到達理想的頂峰〞，今后我將以此為起點，努力工不畏勞苦才能到達理想的頂峰〞今后我將以此為起點，作，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。

美術類工作總結模板篇3

在本學期工作結束時，根據(jù)學校關于進行期末總結工作的要求，經過仔細總結和回顧，現(xiàn)將個人在本學期的工作總結如下：

一、教學計劃貫徹狀況

學期初，仔細學習學校工作計劃和教育處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，根據(jù)《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密細致的教學計劃。教學中仔細遵照教學大綱的要求，大力推廣素養(yǎng)教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作，但也有很多值得改良和反思的地方。

二、教學工作的總結

1、教學工作狀況

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材、實踐新理念。〞力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高美術教學質量。

我任教八年級美術課共7個班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細〞。課前仔細做好充分預備，細心設計教學，并結合各班的實際，敏捷上好每一節(jié)課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后認真批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美

術水平，另外，授課依據(jù)得失準時寫反思，目的是為以后的教學積累閱歷。美術課教學中，我采納系統(tǒng)性階段性相結合的原則，做到每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培育學生能力，提高學生的素養(yǎng)為目標，增添學生的創(chuàng)新精神，力求讓美術教學對學生的成長和進展起到更大的作用。

2、考核成果

本學期考核還是根據(jù)以平常作業(yè)完成狀況為主，期末考試為輔，綜合評定學生成果。

3、教學討論的計劃完成狀況

主動參與教研組的教研活動，仔細做好聽課、評課，還主動參與學校的宣揚工作以及學校的宣揚欄的宣揚。

4、課外舉小組工作狀況

利用每周三、五的時間指導初一、初二的學生參與美術興趣小組活動，主要開設了美術基礎課程、石膏幾何素描，取得了較好的效果。

三、自身素養(yǎng)的提高

課堂之余，我仔細參與了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習。從理論和專業(yè)提高自己，完善自己并虛心向其他的一些老教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作。

四、加強反思，準時總結教學得失

反思本學期以來的工作，在學生進步的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏，在以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學中有更大的創(chuàng)新。

美術類工作總結模板篇4

孩子眼里的世界，充滿著各種奇妙的色彩。無論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生活的景象，無一不是孩子所追求的對象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內心意愿。因此，繪畫在幼兒健康成長過程中作用是不行低估的。

本學期美術3班實施三十二節(jié)教學活動，以油畫棒畫為本學期活動主題，同時還穿插著線描畫、素描、國畫和水粉畫。在本期教學活動中，以培育孩子的興趣為目標，孩子有了興趣，才能有繪畫的.愿望，才能提高繪畫的技能。

首先，選擇豐富好玩的內容，引起幼兒對繪畫的興趣。興趣與好奇緊密聯(lián)系，沒有好奇產生不了興趣。因此，我在選材上下功夫。依據(jù)我班幼兒年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活中熟識的、感興趣的、具有吸引力的題材。如：幼兒喜愛動物雞、鴨、魚——喜愛交通工具汽車、輪船、火車———我把繪畫的內容編成故事，并隨著故事情節(jié)展開來教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒的留意力，提高幼兒作畫的興趣，而且幼兒樂于接受。

其次，通過游戲培育幼兒對繪畫的興趣。幼兒美術教學是一種特別好玩的游戲，假如是依樣畫葫蘆的臨摹教學方法，讓幼兒簡潔地服從老師的指令，象木偶一樣，幼兒就會興趣索然，要使幼兒繪畫興趣始終高漲，教育內容、方法應當多樣化，應在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中，運用一些趣味性的游戲，調動幼兒的主動性，用鼓舞的口吻，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。因此，在美術活動中，我依據(jù)幼兒的生理和心理特點，充分利用豐富多彩的游戲形式。

最終，運用多種繪畫材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。一成不變繪畫形式和材料，會使幼兒索然無味。在教學中，我給幼兒嘗試新的繪畫材料，激發(fā)他們探究欲望，滿足幼兒的好奇心。每一種的嘗試都會帶來不同畫法的效果，使幼兒體驗勝利的喜悅。

在教學過程中我總結了很多的閱歷當然也有很多的缺乏。面對缺乏我將在以后的學習生活中不斷地學習總結，學會運用更多、更好的教學方法，讓幼兒想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質樸、充滿趣味想象的藝術風格，提高幼兒繪畫的質量。

美術類工作總結模板篇5

本學期我擔任三年級的美術教學任務，在這半年里，我不斷學習新的教育理念，主動參與學校的教研活動，致力于用學生喜愛的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會觀看，學會造型，在實際生活中發(fā)覺美創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、審美素養(yǎng)有所提高，現(xiàn)將一學期所做工作總結如下：

一、制定切實可行的教學計劃

開學初，在校領導帶著和指導下，依據(jù)我校實際狀況，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的計劃。

二、主動利用網(wǎng)絡資源充實自己

為了學習新理念，接受新觀念，轉變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡優(yōu)勢，從網(wǎng)絡上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論學問的儲備。

三、學生為主，課堂圍著學生轉

美術課教學在學生已有學問的基礎上，奇妙設計備課。并且針對各個班的不同特點，培育各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的學問缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，依據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂學問目標，學問重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，依據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析。經過一學期的教學，學生們在觀賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、奇妙，從而順利完成了本學期的教學目標。

四、本學期實行的主要教學措施及成就

首先是教學行為的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培育學生的學習能力、創(chuàng)新能力、觀看事物和描繪事物的能力。仔細備課、上課。做好課前的各項預備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。

其次對學生評價的轉變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是依據(jù)學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是確定學生作品中勝利的地方，增添學生的自信念和自豪感，然后把作品中缺乏的地方引導學生修改，同時留意保存和進展學生的獨特。

調動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業(yè)，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增添競爭意識及榮譽感，相互學習、提高學習興趣。

總之，本學期的教學任務圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有缺乏之處，例如教師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術課外小組人員素養(yǎng)參差不齊，因此，下年的教學任務對我來說，依舊很艱難，我還需不斷學習、不斷充實、完善自己，主動努力預備好下年的工作。

美術類工作總結模板篇6

一學期，一次新的啟航，一次豐碩成果的孕育，一次自我價值的表達……這一學期我又做了哪些，有了哪些新的收獲呢？現(xiàn)總結如下：

一、在學習中成長。

學期初學校領導下達的《汪清縣教育事業(yè)進展十三五規(guī)劃》為我敲響了一記警鐘，要緊跟形勢，找到屬于自己的落腳點。我是學問的傳播者，面對日新月異的世界，我的首要任務就是學習。每一次的政治學習，我都看做是一次思想的洗禮，幫助我堅守自己的道德情操，做一個愛國守法、愛崗敬業(yè)的好老師?！都质〗逃虒W常規(guī)》〔試行〕以及《美術課程標準》是我開展好教學的重要根據(jù)，不仔細學習、領悟，就簡單出現(xiàn)教學失誤。因此我要仔細傾聽學校組織的業(yè)務講座，還要充分利用課余時間進行自學。盡管我沒有完全做到，但是我不會氣餒。我感受到了自己在成長。

二、在教學中摸索。

美術小班化教學的方法要因課型而異、因學生而異。教法和學法又是不行分割的，是矛盾的統(tǒng)一體。教師的主導作用不是為了使“教〞始終保持矛盾的主要方面，而是千方百計地創(chuàng)造條件，把矛盾的主要方面由“教〞和“教法〞轉化為“學〞和“學法〞，使學生能“自主探究、自主解決〞。

本學期我將討論的重點放在了美術小班化教學“設計·應用〞領域的學習策略上。美術課程注重內容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系，發(fā)揮學問與技能在幫助學生提高精神和生活品質方面的作用，讓學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。特殊是“設計·應用〞學習領域充分表達了這一點。學生是學習的主體，小班化教學又重視對學生個體的培育，因此從學習策略角度展開討論是我們提高教學質量必不行少的一個方面。通過討論我的體會是：1、學習目標要量化。學習目標不是單一的，要培育學生的多種能力，就得有多個學習目標。但是在多個學習目標中，我們要合理進行量化處理，抓住重點，為學生營造良好的學習情境，才能有效完成學習目標?！睹佬g課程標準》〔20xx年版〕“設計·應用〞領域的說明中指出：“以形成學生設計意識和提高動手能力為目的。〞二者之間要進行量化，選取學生學習的重點，他們在課堂上就會得心應手。2、學習方法趣味化?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者。〞學習的過程假如對于學生來說是一次愉悅的體驗，他們就會樂此不疲?！睹佬g課程標準》〔20xx年版〕“設計·應用〞學習領域說明中指出：“教學內容的選擇應貼近學生的實際生活，將學科學問融入生動的課程內容中，親密聯(lián)系社會生活，關注環(huán)境和生態(tài)，突出應用性、審美性和趣味性，使學生始終保持深厚的學習興趣和創(chuàng)造欲望。〞在美術小班化教學中，我們要根據(jù)學生現(xiàn)狀細心設計，步步為營，使他們在課堂上能獲得最大的收益。步步為營，既要引發(fā)學生的興趣，又要不脫離學生的認知范圍，由淺入深，由易到難，幫助學生順利提高設計應用能力。3、學習方法模式化。“設計·應用〞領域提倡的是物以致用的設計思想，進展學生關注身邊事物、擅長發(fā)覺問題和解決問題的能力。不管教學內容如何改變，教學的目標是一致的，教師可以引導學生逐步學會根據(jù)肯定的模式展開自主、合作學習。這種模式就是“發(fā)覺問題——分析問題——解決問題〞?！霸O計·應用〞學習領域的教學內容與學生日常生活中感興趣的、熟識的事物緊密結合，杯子、牙刷、筆、書包、椅子哪一樣不是學生常常使用的，所以他們深有體會。發(fā)覺問題就是讓學生產生設計意識，從人的使用角度出發(fā)，找到現(xiàn)有的這些設計不完善的地方。挑毛病是學生最擅長和感興趣的，有了這樣好的契機，接下來的學習就不會讓學生感到枯燥無味了。分析問題就是了解設計者的設計意圖，知道設計與工藝的基本程序，探究問題出現(xiàn)的根本緣由，產生創(chuàng)造的欲望。解決問題就是提高學生的動手能力，將設計思路落實在行動中，運用所學學問、技能解決實際生活中的問題，呈現(xiàn)學習結果的實效性。根據(jù)這一模式，針對不同學段，提出不同的要求，經過系統(tǒng)化的訓練，學生就會把握學習方法，拓展應用到實際生活中，做到學以致用。

三、在其他方面講究實干。

由于美術教學是在專屬教室進行的，清掃、布置的任務也就成了我日常工作的一部分。每次上完課后，我都要親自清掃，即使身體不適，也堅持去做。我還組織開展好體育、藝術“2+1〞和少年宮剪紙小組的活動。作為活動指導教師一周兩次，每次一小時的活動量，再加上日常的教學工作，其間付出的辛苦是可想而知的，但是每當看到學生成長和進步時，我的心里又會涌出一絲絲的甜美，覺得自己的付出還是值得的。

四、在反省中找到方向。

“臺下十年功，臺上一分鐘。〞課前的預備工作做得如何，直接影響了教學的效果。尤其美術課以實踐為主，教師要充分料想到學生可能出現(xiàn)的問題，找到解決的方法。我覺得自己這方面做得不好，非專業(yè)出身，解讀教材難免會出現(xiàn)片面性，再加上不能正確估量學生的技能水平，演示、輔導就缺少針對性。所以一方面我要在自身素養(yǎng)上下功夫，不斷學習專業(yè)學問和專業(yè)技能。另一方面我要通過多種途徑，了解學生，做到因材施教。

落筆的那一刻，一切就已成為過去。過去是連接將來的鎖鏈。有了過去的點滴付出，將來又能差到哪里去呢？

美術類工作總結模板篇7

20__年的高考已經結束了，美術專業(yè)取得了較好的成果，全班__個學生，專業(yè)全部過關，分___分，最低分___分。專業(yè)本科上線率為90。5%，最終結合文化有__位同學本科上線，取得了前所未有的好成果，遠遠高于兄弟學校。結合本次考試的試題和學生考試后的反映，分析后認為主要具有以下幾方面的優(yōu)勢及存在問題。

一、教師的工作看法和學生的學習看法

本屆學生在高一和高二都不是本人所教，接手高三時，由于高二時素描和色彩課時支配不太合理，導致色彩科目教學進度落后，學生色彩表達能力差，但素描基本功較好。針對這一狀況，我準時調整教學方法，把本該高三的默寫改成臨摹一階段，并利用課余時間加強抽查、催促。學生由于發(fā)覺了自身的差距，學習看法比較端正，學習主動性較高，保證了學生專業(yè)水平的快速提高。

二、教師對高考信息的收集和對教學內容的調整

今年的考試在不斷改變，但具體的方法始終沒有確定，所以我仔細分析考綱，不放過一個可疑和不確定的地方，多渠道去查找相關資料，確定具體的考試模式，讓學生進行各種形式的訓練，從而保證了學生在高考時能鎮(zhèn)靜應變。

三、教師教學方法的改革

色彩默寫的內容是多變的，有時很偏。針對這一狀況，我對學生進行分層次教學，以抓好基礎內容為教學的根本，對專業(yè)水平好的學生再進行拓寬。事實證明，這個方針是正確的，高考試題中的全部物品都是我們平常訓練的內容，且80%的物品在考試前一天的模擬試卷一樣，使得學生在高考中水平充分發(fā)揮。

四、教師對培優(yōu)補差工作的重視

在高三教學中，學生的水平高低不平，特殊是幾個從文秘專業(yè)轉來的同學專業(yè)水平很差，學生自己也很沒有信念，遲疑不決。我做好他們的思想工作，讓他們放下包袱，并在教學中和課后加強輔導，使他們的水平快速提高，最終在高考中取得了較滿意的