以崗培訓(xùn)工作總結(jié)6篇

以崗培訓(xùn)工作總結(jié)6篇以崗培訓(xùn)工作總結(jié)篇1

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建構(gòu)培訓(xùn)組織實(shí)施的保障機(jī)制

組織領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)施培訓(xùn)的重要保障。通過(guò)學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，切實(shí)保障了培訓(xùn)的組織實(shí)施。為快捷、有效地開(kāi)展學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持服務(wù)提供了充分的條件，同時(shí)也確保了培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

二、注重實(shí)效，確保培訓(xùn)各項(xiàng)管理到位

加強(qiáng)過(guò)程管理，是提高培訓(xùn)實(shí)效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為使管理到位，我校以培訓(xùn)制度為制約手段，以信息平臺(tái)引導(dǎo)、管理學(xué)員學(xué)習(xí)，同時(shí)做好檔案管理等工作。

1、建章立制

學(xué)校建立培訓(xùn)工作的各項(xiàng)制度。采納分工責(zé)任制，明確學(xué)員和輔導(dǎo)教師工作職責(zé)，對(duì)具體工作進(jìn)行了細(xì)化分工。嚴(yán)格簽到考勤，實(shí)現(xiàn)考勤匯報(bào)、通報(bào)制。

2、健全檔案

在檔案管理上，建立特地的班主任培訓(xùn)紙質(zhì)檔案，采集準(zhǔn)時(shí)收集、整理各項(xiàng)培訓(xùn)材料。

三、培訓(xùn)活動(dòng)的特點(diǎn)

一是培訓(xùn)面廣，做到全員參加。二是培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣。

四、閱歷與思索

由于培訓(xùn)的針對(duì)性和目的性強(qiáng)，要求明確具體，方案切實(shí)可行，因此成效顯著，主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面：一是對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)上有了較大的提高;二是班主任工作的理念和方法得到了提升;三是班主任對(duì)法律、法規(guī)的了解更明確了;四是對(duì)做好班主任工作的信念更足了;五是培訓(xùn)的形式和培訓(xùn)的質(zhì)量獲得了普遍認(rèn)可。

但有些問(wèn)題也值得留意：一是雖然通過(guò)這次培訓(xùn)，還不能夠解決班主任工作中的實(shí)際問(wèn)題，培訓(xùn)工作還要注重其可持續(xù)性，尤其是校本培訓(xùn)十分重要，對(duì)校本培訓(xùn)的開(kāi)展和指導(dǎo)有待進(jìn)一步探究。二是主講教師要更廣泛的收集資料和加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要依據(jù)具體狀況調(diào)整講稿內(nèi)容，特殊是案例要切合實(shí)際。

總之，我校班主任培訓(xùn)活動(dòng)是勝利的，缺乏之處有待我們?cè)诮窈蟮呐嘤?xùn)工作中加以改良。

以崗培訓(xùn)工作總結(jié)篇2

班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

今年的5月15日學(xué)校工作動(dòng)態(tài)中提示：要在24點(diǎn)前登錄遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)平臺(tái)學(xué)習(xí)，看到這個(gè)消息后，我迫不及待地進(jìn)入了小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)。眨眼間，培訓(xùn)就要結(jié)束了，還真有點(diǎn)留戀。回顧這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的歷程，雖有培訓(xùn)期間你追我趕〔我校老師在比誰(shuí)的成果高〕滿身的疲乏，但更多的是聽(tīng)過(guò)專家專題報(bào)告、輔導(dǎo)講座以及好多班主任案例給我?guī)?lái)收獲的喜悅。對(duì)班主任這個(gè)崗位我又有了更深的理解；對(duì)班級(jí)管理又有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我這個(gè)雙重身份的人〔教育主任和班主任〕來(lái)說(shuō)，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的升華，更是一次對(duì)大腦的洗滌。

第一，是培訓(xùn)形式上的特別清楚，一目了然。這次培訓(xùn)共分四個(gè)模塊。第一模塊是專題報(bào)告，第二模塊是輔導(dǎo)講座，第三模塊是班主任案例，第四模塊是關(guān)愛(ài)教師科學(xué)用嗓護(hù)嗓。

第二，講課的專家有的曾經(jīng)是在教育一線工作多年的班主任，有的還沒(méi)有自己參與工作時(shí)間長(zhǎng)，但是他們沒(méi)有死板地照本宣科，而是用了大量鮮活的案例，深入淺出地講解一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例和自己的感悟，令我自愧不如。雖然我已是不惑之年，但培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我重新煥發(fā)了青春活力，充滿了激情，產(chǎn)生了巨大的工作動(dòng)力。

第三、本次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富。有教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)高洪專家的“我國(guó)義務(wù)教育階段的新任務(wù)和班主任工作〞，首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院勞凱聲教授等專家的“教育懲戒的合法性及其在教育中的使用〞，上海市教育科學(xué)討論院吳增添教授的“傾聽(tīng)學(xué)生的心聲班主任輔導(dǎo)實(shí)務(wù)〞等專家的專題報(bào)告，有上海市教育科學(xué)討論院教師進(jìn)展討論中心討論員周衛(wèi)“案例式培訓(xùn)課程內(nèi)容及特點(diǎn)〞，北京教育科學(xué)討論院討論員王寶祥“陽(yáng)光心態(tài)每一天〞，四川省宣漢縣教師進(jìn)修學(xué)校老師蔣繼的“如何當(dāng)好指導(dǎo)教師〞等輔導(dǎo)講座，還有四川省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師李鎮(zhèn)西的“班主任工作的若干第一次〞，魏書生老師的“讓民主與科學(xué)走進(jìn)班級(jí)〞，《班主任之友》雜志社主編熊華生老師的“參與藝術(shù)節(jié)與運(yùn)動(dòng)會(huì)〞等等班主任案例，再有就是第四模塊的《關(guān)愛(ài)教師科學(xué)用嗓護(hù)嗓》中彭莉佳教授所講的用嗓護(hù)嗓技術(shù)等學(xué)問(wèn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)各位專家的理論精髓，進(jìn)一步學(xué)

習(xí)班主任工作的基本規(guī)范，把握未成年人思想道德教育的方法，懂得怎樣開(kāi)展學(xué)生的心理健康教育，積累了班級(jí)管理工作中的妙招，明白了學(xué)校安全工作的重要。

第四，看到了工作差距，找到了動(dòng)力。在培訓(xùn)中，多學(xué)科專家淵博的教育理論讓我嘆服，優(yōu)秀班主任科學(xué)的教育技巧令我敬佩，我在學(xué)習(xí)中找到了自己工作的差距，也激發(fā)了我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我的學(xué)習(xí)更加投入，今后的工作我會(huì)加倍努力做到更好。

總之，我要再次感謝鶴壁市中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)所提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)，這次班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作方法,面對(duì)具體細(xì)致、瑣碎繁雜，艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作，我會(huì)用自己主動(dòng)仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法做好班主任工作，就像我在我勞碌我歡樂(lè)——班主任自我調(diào)整小秘籍研修活動(dòng)中所說(shuō)的那樣：他們都是自己的孩子，累、煩，但最終是歡樂(lè)的！因?yàn)樗麄冊(cè)诔砷L(zhǎng)。我想說(shuō)的太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話：讓我們?nèi)硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)中，用自己的光和熱去照亮和暖和全部學(xué)生的心靈吧！

以崗培訓(xùn)工作總結(jié)篇3

國(guó)培計(jì)劃——20xx年“知行中國(guó)〞中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目即將結(jié)束?；仡櫸鍌€(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受頗深。每天堅(jiān)持傾聽(tīng)專家的講課，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。

這次培訓(xùn)對(duì)我而言，正好滿足像我這樣的班主任的需求，的確找到解決班級(jí)管理中的實(shí)際問(wèn)題的途徑和方法，提高實(shí)施自身的管理能力和水平。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，專家們所闡述的教育觀點(diǎn)風(fēng)格平實(shí)，理論新穎獨(dú)特，語(yǔ)言或幽默幽默、或樸實(shí)真摯，例舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念。這些新的教育理念猶如一盞明燈，為新時(shí)期我們的班主任工作指明了方向，猶如一泓汩汩的清泉，流入了我們這些中學(xué)班主任的心田，打開(kāi)了班主任與學(xué)生溝通的心結(jié)。

專家們的言談中閃耀著智慧的光彩，精辟、獨(dú)到的見(jiàn)解令人折服，對(duì)班主任工作的鐘情和喜愛(ài)溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思索。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會(huì)：

1、用真誠(chéng)取得學(xué)生的信任

班主任應(yīng)當(dāng)以誠(chéng)待學(xué)生，學(xué)生亦會(huì)以誠(chéng)待教師。班主任以坦誠(chéng)的看法對(duì)待學(xué)生，會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到老師是可以信任的，可以交心的。在人與人的交往中，以心換心才是最合理的，也是最有效的方法，只有自己先談出心里話，才能讓別人談出心里話。在師生雙方不斷碰撞中，實(shí)現(xiàn)感情的溝通、融洽、升華，由情知到理知。班主任應(yīng)以寬厚的師愛(ài)贏得學(xué)生的信任，以深沉的師愛(ài)激起學(xué)生對(duì)生活的喜愛(ài)，以高尚的師愛(ài)教學(xué)生怎樣去愛(ài)。只有這樣，師生的心才會(huì)貼近、融洽，溝通才能有好的效果，才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的精神需要；走進(jìn)學(xué)生的生活世界，培育他們正確的生活情趣和生活方式。如此，心心相印，息息相通，推心置腹的交談，做學(xué)生最值得信任的好朋友。

2、專心管理班級(jí)和學(xué)生

教師對(duì)待學(xué)生，首先要有愛(ài)心。許多教師往往對(duì)一個(gè)班上的優(yōu)秀生和差生關(guān)注得比較多，優(yōu)秀生成果優(yōu)異，需要提高；差生學(xué)習(xí)能力差，需要幫助，而中等生一般成果平平，在班集體里不惹眼，不簡(jiǎn)單引起老師的關(guān)注。但不行否認(rèn)的是，有些中等生拉一拉就能成為好生，而放一放就變成了差生。因此，作為老師對(duì)班上的孩子應(yīng)當(dāng)一視同仁，讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注，不忽視任何一個(gè)學(xué)生。班級(jí)管理班主任老師肯定要深入其中，以平等的看法對(duì)待每一個(gè)學(xué)生和每一件事。在管理中，不管何人何事肯定要“一碗水端平〞，以仁愛(ài)之心、赤子之心管理班級(jí)，猶如管理家庭一般，盡心盡力！堅(jiān)信有付出必有回報(bào)！

3、平等、民主是溝通的條件

班主任是班級(jí)學(xué)生的教育者、引導(dǎo)者、班級(jí)活動(dòng)的決策者、指導(dǎo)者，與學(xué)生的教育關(guān)系不是一種自上而下關(guān)系，而是一種平等的師生互動(dòng)的伙伴關(guān)系。班主任要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生接受平等的教育，得到平等的鍛煉機(jī)會(huì)，享受平等的待遇，使其主動(dòng)參加班集體建設(shè)，充分呈現(xiàn)每個(gè)同學(xué)是班級(jí)中不行分割的一員。

4、與家長(zhǎng)相處要放低姿態(tài)

要把學(xué)生教育好，家長(zhǎng)是我們要主動(dòng)爭(zhēng)取的一個(gè)重要力量，我們要把家長(zhǎng)爭(zhēng)取過(guò)來(lái)，使家長(zhǎng)與老師站在同一戰(zhàn)線上，形成合力來(lái)教育學(xué)生。由于教師家長(zhǎng)工作都很繁忙，聯(lián)系的機(jī)會(huì)很少，老師一請(qǐng)家長(zhǎng)，無(wú)非是訓(xùn)話、批判，家長(zhǎng)聽(tīng)著很不舒適。在家長(zhǎng)心目中，老師好像特地是訓(xùn)人的。這樣的觀點(diǎn)明顯是錯(cuò)誤的，作為老師應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地為家長(zhǎng)想一想家長(zhǎng)是成年人，無(wú)論誰(shuí)都不情愿被別人訓(xùn)話。因此，教師不能見(jiàn)到家長(zhǎng)就把家長(zhǎng)當(dāng)學(xué)生一樣訓(xùn)話，應(yīng)當(dāng)撇開(kāi)教師的身份，真心與家長(zhǎng)聊一聊孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，商量怎樣幫孩子改掉壞毛病，要努力把家長(zhǎng)爭(zhēng)取過(guò)來(lái)共同教育孩子，難得的家長(zhǎng)會(huì)也應(yīng)當(dāng)開(kāi)得有意義，別開(kāi)生面?？梢圆杉{多種形式，老師向家長(zhǎng)介紹教育孩子的方法，家長(zhǎng)之間相互溝通自己是怎樣教育孩子的，讓學(xué)生參加到家長(zhǎng)會(huì)中，讓家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們的心聲，幫助父母子女有效的溝通。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我將在以后的工作中繼續(xù)努力，主動(dòng)探究。在以后的工作中，我會(huì)運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)、理念到實(shí)踐中去，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好，使我的班主任專業(yè)水平不斷提高。在以后的管理生活中，我要開(kāi)闊自己的眼界，解禁自己的思想，想到什么大膽去實(shí)踐，從而更好地推動(dòng)對(duì)整個(gè)班級(jí)體的管理。

以崗培訓(xùn)工作總結(jié)篇4

為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會(huì)議精神，仔細(xì)落實(shí)《區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我校教師專業(yè)化進(jìn)展，確保我校校本研修工作的順利實(shí)施，依據(jù)區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求，結(jié)合我校實(shí)際狀況，我校扎實(shí)穩(wěn)步地進(jìn)行校本研修工作。現(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。

1、切實(shí)做好教師全員培訓(xùn)

本期繼續(xù)參與繼續(xù)教育。全面落實(shí)骨干教師培訓(xùn)我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推動(dòng)骨干教師參與教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)，主動(dòng)參與市區(qū)骨干教師各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，制定相應(yīng)的制度，帶動(dòng)各科教學(xué)水平的提高，對(duì)于有奉獻(xiàn)的骨干教師，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。

2、主動(dòng)鼓舞教師學(xué)歷提高

不斷加大工作力度，實(shí)行有效措施，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師參與學(xué)歷提高進(jìn)修的主動(dòng)性。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教師專項(xiàng)培訓(xùn)

深入討論我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn)，滿足教師急需的專項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，滿足教學(xué)的實(shí)際需要。完善專項(xiàng)培訓(xùn)的管理，凡本期內(nèi)參與的專項(xiàng)培訓(xùn)：如：班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等，均依據(jù)培訓(xùn)學(xué)時(shí)和內(nèi)容根據(jù)有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分，我校已經(jīng)做好此項(xiàng)工作的管理。

4、形成完備的培訓(xùn)制度

本年度校本培訓(xùn)工作，我校依據(jù)區(qū)局要求，實(shí)行學(xué)分登記和認(rèn)定制度，根據(jù)不同教師的要求，明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參與培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)進(jìn)展的途徑，以及晉級(jí)的具體要求，激勵(lì)全體教師樹(shù)立事業(yè)心和責(zé)任感，調(diào)動(dòng)全員參與培訓(xùn)的自覺(jué)性，促進(jìn)我校教師校本研修工作的順利進(jìn)行。

(1)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

依據(jù)區(qū)局的要求，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，加強(qiáng)對(duì)教師此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，并提供政策支持和條件保障，定期專題討論此項(xiàng)工作，主動(dòng)參與每年區(qū)里此項(xiàng)工作的評(píng)估工作。

(2)完善管理制度

我校建立各級(jí)教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度，建立和實(shí)施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合，參與培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評(píng)聘相結(jié)合，促進(jìn)教師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)進(jìn)展。

我校制定了全體在職教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計(jì)劃，并由專人負(fù)責(zé)(校長(zhǎng)和培訓(xùn)主任)此項(xiàng)工作。學(xué)校鼓舞、支持教師根據(jù)規(guī)定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合理支配好教師的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間，并將此作為教師考核、晉級(jí)、聘任、嘉獎(jiǎng)的根據(jù)之一。凡沒(méi)有按規(guī)定參與培訓(xùn)的'教師，不能申報(bào)晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱。

(3)保證經(jīng)費(fèi)投入

我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的保障機(jī)制，設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，根據(jù)全體教職工工資總額的肯定比例單獨(dú)列支，切實(shí)予以保障，并加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。

以崗培訓(xùn)工作總結(jié)篇5

雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。〞我很喜愛(ài)。9月19-20日我有幸參與了全國(guó)第七期“優(yōu)秀班主任崗位培訓(xùn)班〞暨班主任管理藝術(shù)與班級(jí)文化建設(shè)專題培訓(xùn)，更覺(jué)得這句話有道理。雖然會(huì)議只有短短的兩天時(shí)間，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略等不同的角度詮釋了在當(dāng)今教育形勢(shì)下該如何做一名優(yōu)秀合格的班主任。

聽(tīng)了專家老師們的報(bào)告，我感受很深，教育思想也得到了良好的升華，下面我就幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>

一、班主任要做要做一個(gè)歡樂(lè)的人。

“班主任肯定要做一個(gè)歡樂(lè)的人。〞這是全國(guó)優(yōu)秀班主任丁榕在會(huì)上說(shuō)的，我很喜愛(ài)這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)懷，去敬重每一個(gè)學(xué)生，耐煩細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，表達(dá)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。“育人先育心〞，感人心者，莫先乎于情。教師要愛(ài)自己的職業(yè)，首先要有一顆愛(ài)心，有一顆愛(ài)學(xué)生的心。教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培育出愛(ài)的感情，并使之升華。

二、班主任應(yīng)提高自身素養(yǎng)，具有獨(dú)特的魅力形象。

班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必需不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問(wèn)，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的典范。常常會(huì)聽(tīng)到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。一個(gè)班級(jí)能否“活〞起來(lái)，首先要看班主任是否做好了表率，“活〞起來(lái)了沒(méi)有。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有劇烈的示范作用，因此要求班主任要樂(lè)觀、活潑開(kāi)朗、充滿朝氣。

三、班主任應(yīng)擅長(zhǎng)激勵(lì)學(xué)生。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界。〞與學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，與學(xué)生在一起活動(dòng)，以傾聽(tīng)為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開(kāi)展;聽(tīng)了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要，“數(shù)子一過(guò)，不如獎(jiǎng)其一功。〞你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛(ài)迪生。因此，在教育學(xué)生中少批判、懲處，多去發(fā)覺(jué)學(xué)生的“閃光點(diǎn)〞，給予確定和鼓舞。

有人說(shuō)：“不變的老師，流水的學(xué)生。〞我要說(shuō)：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)。〞讓我們專心思索，專心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)覺(jué)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光。〞總會(huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和別出心裁。

以崗培訓(xùn)工作總結(jié)篇6

xxxx年6月26—27日，我參與了“廣東省名校長(zhǎng)xx工作室〞掛牌暨xx市中小學(xué)“名師工作室〞“名班主任工作室〞主持人首期培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天時(shí)間，但收獲許多，感受很深。xx市教育局周xx副局長(zhǎng)告知我們要增添教育的使命意識(shí)，突出教育的宗旨，怎樣培育人，培育什么樣的人。廣東省繼續(xù)教育指導(dǎo)中心的謝xx主任告知我們，作為名班主任要在當(dāng)?shù)匕l(fā)揮示范引領(lǐng)作用，全面調(diào)動(dòng)當(dāng)?shù)亟處煹墓ぷ髦鲃?dòng)性及參加精神。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我更加迫切地期望自己的班主任工作能上一個(gè)臺(tái)階，并使之升華。

一、提高自身素養(yǎng)，理論引領(lǐng)實(shí)踐。

1、作為班主任，應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必需不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問(wèn)，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的典范。有一句話說(shuō)得好：一個(gè)班級(jí)是否團(tuán)結(jié)、是否具有很強(qiáng)的榮譽(yù)感和集體觀念，首先要看班主任是否做了表率，班主任的精神風(fēng)貌對(duì)學(xué)生具有劇烈的示范作用。我平常對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格、上課不遲到、上課紀(jì)律要好、衛(wèi)生要求