小學(xué)科學(xué)-聲音的傳播教學(xué)課件設(shè)計

聲音的傳播教科版四年級科學(xué)上冊課件聲音是怎么產(chǎn)生的？聲音是由物體振動而產(chǎn)生的。思考：聲音是怎樣傳播的？觀察音叉是怎樣引起水面波動的振動水面音叉PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/應(yīng)用試驗----“土電話”制作：1.將兩個紙杯底部各戳一小洞。2.找一根長線穿過兩個杯底的小洞，在線頭處捆上一小段木棒。3.拉緊細線，一人對著紙杯小聲說話，一人將紙杯罩在耳朵上聽。聲音是怎樣從”土電話”的一端到達另一端的?聲音是以波的形式傳播,當(dāng)聲波遇到物體時,會使物體產(chǎn)生振動,聲音就是這樣通過各種物質(zhì),從一個地方傳播到另外一個地方的.結(jié)論：1.聲音可以通過固體傳播2.聲音可以通過液體傳播3.聲音可以通過空氣傳播

現(xiàn)象：我們都能聽到聲音。聲音能靠一切氣體，液體，固體物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)常簡稱為介質(zhì)。聲音是靠介質(zhì)傳播的。在真空中聲音不能傳播?？諝饪諝釶PT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/聲音可以通過空氣傳播，但無法在真空中傳播。NO，聲音在真空中無法傳播。有大隕石撞上月球，地球上的人能否聽到撞擊聲？聲音在不同物體中的傳播情況是否一樣？先預(yù)測，聲音在木尺、鋁箔、棉線和尼龍繩中的傳播效果是否一樣。聲音通過哪一種材料傳播效果最好？做一做注意每種材料的一端要分別與音叉連接，找一位同學(xué)在材料的另一端傾聽，分別使振動的音叉通過木尺、皮尺、棉線等物體，仔細傾聽和感受音叉的振動，比較這些物體傳播的聲音有什么不同。傳聲物體木尺皮尺棉線和尼龍繩能否感受到音叉的聲音能否感受到音叉的振動哪種材料傳聲效果最好拓展一下吧了解歷史你能用你學(xué)到的知識來解釋“伏罌而聽”所包含的科學(xué)道理嗎？4.喇叭一響，校園各處都能聽到。分析