三年級(jí)讀書(shū)日演講稿5篇

三年級(jí)讀書(shū)日演講稿5篇三年級(jí)讀書(shū)日演講稿篇1

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

下午好!

兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土〞的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。

慢慢長(zhǎng)大了，我感到了學(xué)問(wèn)的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜愛(ài)讀書(shū)而苦惱，經(jīng)常買很多書(shū)讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)競(jìng)賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼(ké)。〞剛一說(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到驚奇，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么。〞“噢!是‘金蟬脫殼(qiào)’!〞我恍然大悟。爸爸嚴(yán)厲?的對(duì)我說(shuō)：“以后要留意多讀書(shū)，那才能積累學(xué)問(wèn)呀!〞于是，我便暗暗下決心，肯定要多讀書(shū)，懂得好多好多的學(xué)問(wèn)。

從那以后，我真的喜愛(ài)上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大概敬佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。

曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰明，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱得上完善無(wú)憾。〞是啊!讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。

如今，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的美好，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，頑強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了期望。我更愛(ài)讀書(shū)了。

讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的學(xué)問(wèn)更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書(shū)給了我學(xué)問(wèn)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。

我讀書(shū)!讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大東西是：學(xué)問(wèn)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

你能說(shuō)讀書(shū)不歡樂(lè)嗎?

三年級(jí)讀書(shū)日演講稿篇2

書(shū)，如茫茫人海中的燈塔，總能在我迷茫時(shí)正確指明方向;書(shū)，是一位無(wú)聲的良師，總能無(wú)私地教我專心感悟生活，幫我解決很多心中懷疑;書(shū)，更是一位充滿智慧的益友，開(kāi)拓我視野，給予我力量和幫助。

記得我接觸的第一本名著是《父與子》，年幼的我識(shí)字不多，但卻從這本無(wú)字漫畫(huà)中感受到了書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。書(shū)中的父子倆充滿正義，天____樂(lè)觀，讓我在捧腹大笑的同時(shí)明白了喜愛(ài)生活，懂得了感恩，學(xué)會(huì)了愛(ài)。也正是這本書(shū)，讓我從今與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

上學(xué)了，學(xué)校旁有一座繪本館，老媽給我辦了一張借書(shū)卡，其他小孩子每天只借閱圖書(shū)一兩次，而我卻可以到達(dá)三四次，就連繪本館的阿姨都夸我“看書(shū)的速度真快〞!那些日子里，一放學(xué)我便鉆進(jìn)繪本館，先貪欲地讀上兩本，然后在老媽督促下借上幾本，回到家里連鞋子都顧不得換下，就迫不及待地翻閱著。姥姥叫我吃飯時(shí)我還不愿罷休，雖然嘴上應(yīng)著“馬上〞，但手卻還捧著書(shū)，直到看完一章節(jié)才依依不舍地放下。其間，我有時(shí)會(huì)遇上不認(rèn)識(shí)的字，便請(qǐng)老媽來(lái)幫忙。親子共讀，讓我從不同的故事中悟出了很多道理，它就像一條美好的紐帶讓我與書(shū)緊緊綁在了一起，也讓我更急于多認(rèn)字，迫切渴望____閱讀。

慢慢地，我不再留戀淺顯易懂的繪本，《淘氣包馬小跳系列叢書(shū)》是我轉(zhuǎn)型為校內(nèi)小說(shuō)迷。從馬小跳到小貓，從笨笨豬到駱駝爸爸，從男生日記到特別女生，每一本都讓我愛(ài)不釋手，仿佛手中有一股無(wú)形的魅力吸引著我，讓我百看不厭。

伴隨著歲月的腳步，我的閱讀范圍漸漸擴(kuò)大。我為《小屁孩日記》中格雷的糗事而發(fā)笑，為《城南舊事》中英子的純真而感到童年的精____，為《少年大挽救》中小偵探楊小白的機(jī)靈而贊不絕口，為《長(zhǎng)襪子皮皮》中皮皮的力大無(wú)窮而驚嘆，為《青銅葵花》中啞子的執(zhí)著而感動(dòng)，為《狼圖騰小狼小狼》中小狼不屈不撓的靈魂而震撼……

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)!書(shū)是智慧的源泉，讓我在失落中歡樂(lè)起來(lái);書(shū)是學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)，讓我的寫(xiě)作水平不斷提高。讀書(shū)就是一種享受，讀書(shū)的感覺(jué)真好!

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。〞莎士比亞曾經(jīng)做過(guò)這樣的比方：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，魚(yú)兒上了岸。我喜愛(ài)書(shū)，所以，我讀書(shū)!我歡樂(lè)!

讀書(shū)是好玩的，它可以開(kāi)闊你的學(xué)問(wèn)，提升你的眼見(jiàn)。在書(shū)的海洋里，是藏著比金子還貴的寶藏的。它令我最歡樂(lè)的是：足不出戶，便可遨游天下，悠閑領(lǐng)會(huì)醉人的景致。一卷在手，千山萬(wàn)水皆在咫尺之遙。

記得那一年秋天的一次經(jīng)受，才讓我真正領(lǐng)會(huì)到——書(shū)，我離不開(kāi)它。

那一天，我們幾個(gè)小伙伴坐在一起比誰(shuí)看的書(shū)多，知道得多。一個(gè)小伙伴說(shuō)：〞我知道世界上最長(zhǎng)的防御工事是萬(wàn)里長(zhǎng)城?！熬o接著，一個(gè)小伙伴迫不及待地說(shuō)：〞我知道《愛(ài)的教育》是亞米契斯寫(xiě)的!“我想了想，站起來(lái)說(shuō)：〞我知道地理學(xué)是由東漢班固于公元一世紀(jì)譜寫(xiě)《漢書(shū)·地理志》開(kāi)始的!“小伙伴們驚異的看著我。我觀察他們崇拜的眼神，不僅自豪感油然而起。從那時(shí)起，我和〞書(shū)“結(jié)下了更深的友情!它，成了我最知心的朋友!

它與我，不僅是朋友，也是我的好老師。例：上課需要的資料，不懂的問(wèn)題，想了解的故事、名人。都得從它里面挖掘、開(kāi)發(fā)。

它除了能給我學(xué)問(wèn)上的歡樂(lè)，滿足，還能給我心情上的補(bǔ)充。比方說(shuō)——漫畫(huà)書(shū)，它也能帶給我足足的歡樂(lè)。它里面有很多好玩的笑話、漫畫(huà)，每次都令我開(kāi)懷一笑……

讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在不斷超越自己。讀書(shū)，讓我從一本本可愛(ài)的書(shū)中學(xué)會(huì)分清〞美丑“，識(shí)別〞善惡“，明辨〞是非“。它讓我離成長(zhǎng)更近，離成熟更近……那一次，我參與了演講競(jìng)賽，一點(diǎn)都不緊急，一點(diǎn)都不可怕。我想——這就是成熟的氣段吧!

友愛(ài)的同學(xué)們，喜愛(ài)讀書(shū)吧!因?yàn)楱晻?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘栗;因?yàn)?，讀書(shū)會(huì)使你快樂(lè)，會(huì)使你體會(huì)到書(shū)的魅力。

朋友們，讓我們珍惜美妙的時(shí)光，與書(shū)為友，讓書(shū)成為你的老師吧!讓書(shū)伴我們同行!讓學(xué)問(wèn)圍繞我們吧!讓智慧見(jiàn)____我們成長(zhǎng)中的歡樂(lè)!

三年級(jí)讀書(shū)日演講稿篇3

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以使人開(kāi)闊視野；讀書(shū)可以使人豐富學(xué)問(wèn)；讀書(shū)可以讓人學(xué)會(huì)思索。不僅如此，讀書(shū)還可以使我的生活變得更加充實(shí)而豐富。所以，在平常的生活里，你常常會(huì)觀察我手捧一本書(shū)，在津津有味的看著。

從無(wú)字的小人書(shū)，到注音的故事書(shū)，再到幾百頁(yè)的名著、小說(shuō)等，書(shū)，似乎我的一位知心朋友，她總會(huì)知道我喜愛(ài)什么。不知道為什么，它似乎有一種魔法，總是吸引著我。

因?yàn)榭磿?shū)，還鬧了許多笑話的呢！有一次，媽媽讓我去買一袋鹽，由于我正在看書(shū)所以沒(méi)有聽(tīng)清要買什么，只顧拿著錢和書(shū)出門了。

公路上，汽車疾馳著從我身邊飛過(guò)，而我正在細(xì)細(xì)的品味著我手中的書(shū)，毫不關(guān)懷是否有危急。到了商店，營(yíng)業(yè)員阿姨問(wèn)我要買什么，我的臉紅了起來(lái)，因?yàn)榭磿?shū)而不記得要買什么，今日中午吃魚(yú)，應(yīng)當(dāng)要我買一袋味精吧！對(duì)！就是味精！我邊想邊說(shuō)：“阿姨，我要一袋味精！〞付了錢，拿著味精我一蹦一跳的出了商店門。

到了家，我信念滿滿的把味精交給了媽媽，誰(shuí)知，媽媽的話猶如晴天霹靂，給了我當(dāng)頭一棒?！拔易屇闳ベI鹽，你卻給我買回來(lái)一袋味精？！〞媽媽說(shuō)。

“??！不是要做魚(yú)嗎？〞“是做魚(yú)，但是家里沒(méi)有鹽了，又不是沒(méi)有味精了。〞“唉，看來(lái)又因?yàn)榭磿?shū)鬧笑話了呢！〞我低頭小聲地說(shuō)。

雖然看書(shū)使我鬧了許多笑話，但我并不在意。因?yàn)?，高爾基曾?jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！〞

是?。?shū)的好處說(shuō)不盡，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們插上一雙翅膀，在書(shū)海里翱翔吧！

三年級(jí)讀書(shū)日演講稿篇4

計(jì)算機(jī)老師走進(jìn)教室的時(shí)候，我感覺(jué)他身上散發(fā)出儒雅的氣息，而他一開(kāi)始不是給我們講課，卻是告知我們一些他看到的現(xiàn)象，我也知道了他身上的溫文爾雅是怎么修煉出來(lái)的。

老師講他看到一些網(wǎng)吧、牌室外面停留的幾乎都是電動(dòng)車，而一些書(shū)吧、咖啡館外面停留的則大部分是小轎車，他由此引出他的論點(diǎn)：個(gè)人素養(yǎng)決定個(gè)人收入。所以他對(duì)我們提出建議，期望我們能夠每個(gè)月都讀一本書(shū)，不要找借口說(shuō)沒(méi)有時(shí)間或是其他緣由，因?yàn)橛崦艉槟敲疵Χ济磕曜x800本書(shū)。假如有些女生認(rèn)為自己將來(lái)是當(dāng)個(gè)家庭主婦不需要讀太多書(shū)，他則說(shuō)，即使是家庭主婦也需要多加閱讀，因?yàn)橐粋€(gè)家庭主婦影響一個(gè)家庭尤其是孩子的成長(zhǎng)與素養(yǎng)。而好的讀書(shū)習(xí)慣，理應(yīng)在年少歲月就培育下來(lái)。

老師為什么建議我們多讀書(shū)呢？他認(rèn)為書(shū)讀多了，一個(gè)人就會(huì)變得通透、豁達(dá)，這里他就舉了他一個(gè)大學(xué)同學(xué)的例子。他們是還算比較好的同學(xué)在一些時(shí)候，而當(dāng)畢業(yè)后他們一起去還借書(shū)證的路上，他同學(xué)說(shuō)：“你看你，你的借書(shū)證用膠布粘貼了一遍又一遍，而我的借書(shū)證卻依舊嶄新。這四年里，我就來(lái)了四次圖書(shū)館，還借書(shū)證這一次和剛開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)教官帶我們來(lái)圖書(shū)館參觀。你說(shuō)你嘛，讀那么多書(shū)還不是和我一樣最終拿到'兩張紙‘，而且你還要去找工作，而我都不需要找工作……“老師聽(tīng)到這些的時(shí)候，就是覺(jué)得與他的同學(xué)的距離更加遠(yuǎn)了。在老師讀討論生的那幾年，他那位同學(xué)有時(shí)會(huì)過(guò)來(lái)請(qǐng)他吃飯，而老師畢竟不是很情愿，就是因?yàn)樗麄冞€借書(shū)證的那天所說(shuō)的話。再?zèng)]一年，他的那位同學(xué)因?yàn)闅⒘艘粋€(gè)人被槍斃了。這么說(shuō)，書(shū)讀多一些會(huì)讓一個(gè)人變得有理性。

但書(shū)不是隨便讀的，例如市場(chǎng)上的一些什么穿越、修仙、玄幻這類是不接觸為好。余華、佛洛依德、海藍(lán)等一些名家的書(shū)籍卻是讀得越多越好。

讀書(shū)的重要性很明顯，期望我們都能夠有固定的讀書(shū)時(shí)間以及一些讀書(shū)目標(biāo)，通過(guò)讀書(shū)成為一位集〞腦瓜子、嘴巴子、筆桿子“

一體的人，成為一個(gè)有情懷的人。

三年級(jí)讀書(shū)日演講稿篇5

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

我叫畢玉倩，是__試驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)二班的一名學(xué)生，今日參與這次“我讀書(shū)我歡樂(lè)〞的主題演講競(jìng)賽，我感到特別高興，也特別自豪。我演講的題目是——《我讀書(shū)我歡樂(lè)》

在日常生活中，只要你擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，就能體味到許多的樂(lè)趣，如我們最喜愛(ài)的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影……既娛樂(lè)了我們的身心，又強(qiáng)健了我們的體魄，其實(shí)除了這些以外,在我們的生活中，還有一個(gè)最大的樂(lè)趣，它只能專心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是——讀書(shū)。

有一次，我吃過(guò)晚飯又去圖書(shū)館看書(shū)，我一進(jìn)去就被一本好玩的謎語(yǔ)書(shū)吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái)：兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，聽(tīng)說(shuō)要分家，衣服都扯破(打一食物),這是什么食物，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。哎，回家問(wèn)爸爸吧，我放下書(shū)，預(yù)備再去翻閱其他的書(shū)籍。突然，我觀察旁邊一位顧客一邊談話，一邊剝著酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地說(shuō)：“橘子，肯定是橘子。〞我興高采烈地跑回家，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我給你講個(gè)謎語(yǔ)，是我剛剛在書(shū)店的謎語(yǔ)書(shū)上學(xué)到的。〞爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“別賣關(guān)子，快說(shuō)。〞我把謎面給爸爸說(shuō)了，爸爸笑呵呵地說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)潔的很，我