師范畢業(yè)實習(xí)報告模板6篇

師范畢業(yè)實習(xí)報告模板6篇師范畢業(yè)實習(xí)報告篇1

為期幾周的實習(xí)最終結(jié)束了，這些在中學(xué)的日子讓我感受到了作為教師的榮耀，同時也體會到作為一個園丁的辛勞，發(fā)覺自身的一些缺乏之處要，做好一個一般的中學(xué)教師也不是一件簡潔的事。

在過去三年數(shù)學(xué)教育的學(xué)習(xí)過程中比較強(qiáng)調(diào)的是對高等數(shù)學(xué)和一些初等數(shù)學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)，以及對教育理論和心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，把握新的教育理論學(xué)問和扎實、系統(tǒng)、精深的專業(yè)學(xué)科學(xué)問，能使自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)得到不斷完善、更新和進(jìn)展，這樣才能居高臨下，透徹地理解教材，在教學(xué)上運用自如，作為將要肩負(fù)起教書育人這一神圣職責(zé)的我們來說這當(dāng)然是必需的，卻不是充分的。

現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的特地學(xué)問，懂得教育理論，把握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，有較為廣博的學(xué)問面，有較好的溝通人際關(guān)系的能力，有扎實的基本功和肯定的教學(xué)藝術(shù)。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀，有肯定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。

教師作為一個特別的職業(yè)，需要具備很強(qiáng)的語言表達(dá)能力，才能把自己已有的學(xué)問盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書本學(xué)問與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。古代文學(xué)家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。〞無論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成，但是在這方面目前為止還沒有相應(yīng)的課程。在中學(xué)實習(xí)的過程中，聽老教師教育在文理課程上有偏科的學(xué)生經(jīng)常會說，語文假如學(xué)不好，理解能力差，會對數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響。對學(xué)生是這樣，對教師，其實也是這樣，表達(dá)能力和方式有欠缺的話，會直接影響課堂教學(xué)的效果，降低課堂教學(xué)的效率。同樣一個教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)方法，不同的教師講出來的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。這種狀況下教師口語表達(dá)能力的強(qiáng)弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個教育質(zhì)量的好壞。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“教師的語言素養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動效率〞。

所以作為雖然一名理科學(xué)生，出國留學(xué)認(rèn)為我們師范專業(yè)的學(xué)生仍舊有必要進(jìn)行語文方面課程的學(xué)習(xí)，尤其是口語表達(dá)方面的能力訓(xùn)練，如何使教學(xué)過程中的語言表達(dá)生動形象，富于激情，吸引學(xué)生的留意力。在教育理論方面的課程中對教學(xué)過程中表達(dá)方面的重要性也略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的內(nèi)容，實踐表達(dá)的訓(xùn)練很少，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能到達(dá)應(yīng)有的效果。

此外，雖然當(dāng)今多媒體教學(xué)已相當(dāng)發(fā)達(dá)，但最常用、最方便的教學(xué)媒體仍舊是黑板和粉筆，板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學(xué)的效果和學(xué)生對老師的評價。好的板書被學(xué)生抄作筆記后，能夠幫助學(xué)生快速憶起課堂內(nèi)容;而字跡潦草、難認(rèn)、不規(guī)范的板書讓學(xué)生作筆記時無所適從，無法到達(dá)板書的效果。教師的板書是否嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，能給學(xué)生起到潛移默化的作用，教師板書中不規(guī)范的漢字、標(biāo)點及格式，常會被學(xué)生仿照進(jìn)了作業(yè)本甚至是考卷中。所以在我們學(xué)習(xí)作為教師各方面的技能的現(xiàn)階段期望能開設(shè)一些書法、粉筆字方面的相應(yīng)課程或多開展一些此類活動，培育作為教師應(yīng)有的基本技能。

另外，一個多月前，我上了講臺上了第一堂課，課程進(jìn)行到半個小時以后，我開始感覺到喉嚨干澀，痛苦，當(dāng)時最擔(dān)憂的莫過于怕自己堅持不了這一節(jié)課，好在并沒有這樣，只是喉嚨啞了幾天。后來我發(fā)覺很多中學(xué)老師都有慢性的咽喉炎。而我四周，我的帶教老師，自從走上教師崗位幾年來始終都聲帶過渡疲憊，聲音嘶啞;辦公室里另一位新來的處于見習(xí)期的新老師也在只上了不到一個月的課時失聲。咽喉炎已經(jīng)成為很多來教師的職業(yè)病。所以我想師范專業(yè)的課程中能不能給予我們一些如何發(fā)聲，如何愛護(hù)自己的指導(dǎo)，以便我們在走上三尺講臺后能更好的完成工作。

教師的任務(wù)不僅僅是“教書〞，還必需“育人〞。因此，教師對學(xué)生施加的影響必需是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應(yīng)當(dāng)在通曉肯定專業(yè)學(xué)問的前提下，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，即使是數(shù)學(xué)教師除了數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)問和相關(guān)理科學(xué)問外，也應(yīng)當(dāng)具有肯定的人文歷史方面的學(xué)問。理論的勸說力需要有豐富生動的學(xué)問來表達(dá)，教師必需具有廣博的學(xué)問背景，才能在教學(xué)中，從多角度、多側(cè)面去啟發(fā)學(xué)生和論證問題以廣博的學(xué)問提升理論的勸說力，增添自己的教學(xué)魅力?！敖探o學(xué)生一杯水，教師要有一桶水〞，所以學(xué)校能不能給師范生多支配一些選修科學(xué)，人文課程的機(jī)會，提升我們的學(xué)問水平，優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)。

以上只是我在實習(xí)過程的一些所見所想，有些是從我的缺乏之處引發(fā)的一些思索，在論文中商量，自己感覺有班門弄斧的嫌疑，確是我的真實想法。也在這次實習(xí)中學(xué)到很多東西，期望將來能成為一個合格的教師。

師范畢業(yè)實習(xí)報告篇2

教育是一個互動的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會專心協(xié)作。這種過程是很快樂的!這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比方在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?〞學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

人生總有很多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20x年2月26日，我懷著興奮的心情和隊友來到x中學(xué)，開始了為期一學(xué)期的教育實習(xí)，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最榮耀事業(yè)的崇高和艱辛。

我很快樂我有了這么一次實習(xí)的機(jī)會，這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機(jī)會，在我實現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了許多東西。不僅僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了許多東西，這是我收獲很大的地方。

在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)〞的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，仔細(xì)開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個實習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教〞的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如〞的準(zhǔn)老師;從一個沒有閱歷的大學(xué)生到一個對平行班有必需處理潛力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下方我從幾個方應(yīng)對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、相互關(guān)懷，互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實習(xí)對的工作

在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé)，與隊友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友互相幫忙，互相聽課，相互借鑒閱歷，虛心聽取別人的意見和批判。這一方面穩(wěn)固了我們之間的友情，另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫忙，我從不一樣的隊友身上學(xué)到了許多，如不一樣的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。

二、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于2月26日下午到達(dá)實習(xí)學(xué)校x中學(xué)，之前興奮的心情被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈：我們5個男生同住一間房子，設(shè)備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗，我們準(zhǔn)時清醒的認(rèn)識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安排下來。剛安排好，負(fù)責(zé)實習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實習(xí)做了支配，介紹了學(xué)校的一些基本的狀況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和期望，期望我們這次實習(xí)能順利完成，每個實習(xí)老師都能學(xué)到本事，要求我們嚴(yán)格要求自我，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習(xí)有條不紊的進(jìn)行帶給了保障。晚上我們實習(xí)隊進(jìn)行了一次簡潔的會議，落實了隊規(guī)隊紀(jì)，各項實習(xí)工作的支配和實習(xí)期間該留意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。

三、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平

實習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段，在這個星期里，我全面熟識初一政治教材，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。

第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個平行班和一個試驗班，還當(dāng)了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課許多，而且給我支配的課時光間隔比較短，但是抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法和對自我負(fù)責(zé)的看法，我細(xì)心琢磨教材、細(xì)致寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自我認(rèn)為能教好的貼合班級狀況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和推舉下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個實習(xí)的政治老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出珍貴意見，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高，老師的欣賞和學(xué)生成果的提高是對我的教學(xué)水平充分的確定。

四、仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，專心開展班主任工作

做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個平行班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學(xué)生素養(yǎng)普遍較低，這個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，必需要加倍努力，要投入比別人更多的時光和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每一天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每一天早上7：00到教室催促他們清掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，催促他們仔細(xì)早讀。二是在上課時光進(jìn)行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不仔細(xì)聽講者，下課準(zhǔn)時找他談話，提出警告。三是第九節(jié)自習(xí)課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級狀況，管理整理他們的檔案和成長袋，很快的熟識了學(xué)生的狀況和家庭狀況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項工作，帶著學(xué)生參與學(xué)校的各項活動。

經(jīng)過不懈的努力，班級整體狀況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也懇切地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。

在班主任實習(xí)工作中，我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會……這一切都是我班主任工作實習(xí)進(jìn)步的真實寫照。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。〞興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

實習(xí)期間，在不斷的成長中，我們閱歷豐富了很多，教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了很多。三個月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時光來的一切，我們在很多方面都是嶄新的，也使我們的教育實習(xí)工作結(jié)束。這次支教實習(xí)，在我們的人生經(jīng)受中添加上了難以銘滅的啟示。

師范畢業(yè)實習(xí)報告篇3

我們整個實習(xí)隊45人，552班40人，加上542班5名同學(xué)，由蘭華老師和湯雅雯、彭立玉兩位學(xué)姐帶著。實習(xí)前大家都很緊急、很慌。之前只是教育見習(xí)，而這次要親自走上講臺，真正感受作為一名教師的神圣感了。蘭老師特別細(xì)心，平常與同學(xué)聊天，開導(dǎo)我們，在實習(xí)前開了一次實習(xí)動員會，不管在思想，還是行為上，都給我們進(jìn)行了一次疏導(dǎo)。學(xué)校也特地舉辦了一次實習(xí)動員大會，還邀請了上一屆的學(xué)姐學(xué)長們溝通實習(xí)閱歷。這讓我們信念倍增，便沒那么緊急了。

實習(xí)工作安排下來后，我們隊的三名隊長與蘭老師一起到實習(xí)學(xué)校進(jìn)行采點，并與實習(xí)學(xué)校協(xié)商好，將實習(xí)的支配安排下來，全面做好實習(xí)前期工作。4月12日，我們隊的45個人與帶隊老師早早的來到了實習(xí)學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情的接待了我們，林校長和肖主任對我們這次實習(xí)工作作了簡潔的報告，并對我們提出了一些要求。與此同時，也對我們寄予了厚望。肖主任教育我們要端正看法，膽大心細(xì)，虛心求教，仔細(xì)做事，并要時時刻刻嚴(yán)格要求自己。伴隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)語重心長的教育，我們的實習(xí)生活開始了。

二、虛心求教，溝通學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，全面提高教學(xué)水平

第一周是教育見習(xí)期，整個實習(xí)隊表現(xiàn)得特別主動，每天早早來到學(xué)校，幫助班主任帶著班上學(xué)生早讀，深入到班集體了解班級的基本狀況，仔細(xì)聽課，虛心向老師請教。中午休息時間還幫助任課老師批改作業(yè)。每個實習(xí)生都仔細(xì)遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己!蘭老師和學(xué)姐們地細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷更讓我們感到欣慰。

第二周和第三周，就開始正式進(jìn)行教學(xué)工作了。實習(xí)隊的每個成員都紛紛預(yù)備上課，大家仔細(xì)備課，試講，向老師請教，不斷吸取閱歷教訓(xùn)，潛心討論教材，不放過任何一個疑難學(xué)問點

為了上好課，大家都早出晚歸，晚上還加班到深夜寫教案。實習(xí)隊成員間相互學(xué)習(xí)，溝通，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。

每一個實習(xí)老師都常常深入班級，主動與班主任一起管理班集體，并協(xié)助學(xué)校清掃學(xué)校衛(wèi)生，圖書館衛(wèi)生。大家都主動主動的要求幫老師批改作業(yè)，并認(rèn)真總結(jié)作業(yè)中的錯誤，以便老師了解學(xué)生的學(xué)問把握狀況。在上課之后，都虛心地找原任老師和指導(dǎo)老師評課，并仔細(xì)寫好教學(xué)反思，不斷改良，在犯錯中不斷成長。

師范畢業(yè)實習(xí)報告篇4

一、實習(xí)目的

1、培育獨立從事教育工作的能力，培育喜愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)的專業(yè)思想;

2、了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活和興趣，適應(yīng)教育工作;

3、了解小學(xué)教育工作的一般特點，實習(xí)教師工作，培育初步的教師實際工作能力;

4、通過實習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)學(xué)問和技能、技巧、綜合運用于教育和教學(xué)實踐中。

二、實習(xí)時間

20__年3月1日至20__年7月8日

三、實習(xí)單位及崗位介紹

崗位：語文教師

工作內(nèi)容：主要負(fù)責(zé)聽課，試講，班主任工作及教研活動

四、實習(xí)內(nèi)容

見習(xí)期：

1、觀看學(xué)校環(huán)境，班級環(huán)境;

2、了解師生、生生、教師與家長之間的互動狀況;

3、熟識學(xué)生一日活動支配;

4、觀看教師組織教育活動，學(xué)習(xí)閱歷。

實習(xí)期:

1、實施教育活動，爭取在低中高年級各講課一次，

2、與學(xué)校的教師親密協(xié)作，勝任班主任工作，

3、組織學(xué)生開一次主題班會，

4、主動參加學(xué)校的教研活動

五、實習(xí)總結(jié)

在某某中心小學(xué)實習(xí)的這段時間，對教師工作的方方面面有所認(rèn)識。雖然時間不長，但對實踐能力的提高，理論學(xué)問的充實，以及個人對教育事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用。通過實習(xí)，我更直接地接觸學(xué)校日常工作，更直接地與學(xué)生接觸，這對于我們教育學(xué)習(xí)者來說，無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實作用，更促使我們思索理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名教師工該有多大的教育機(jī)靈。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過實習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于學(xué)校指導(dǎo)老師的批判指導(dǎo)，他們提出了許多受用的珍貴意見。例如，在組織活動方面，在與學(xué)生溝通方面，在獨立實施教育活動方面，在處理學(xué)生“小矛盾〞方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實習(xí)讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。在實習(xí)期間，欣喜自己取得了成果。雖然每天都會碰到不同的狀況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成果，因為你又多了幾十分鐘的閱歷。確實，時間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。一周的實習(xí)，與學(xué)校的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在外表的認(rèn)識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁〞，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

經(jīng)受了一周的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

師范畢業(yè)實習(xí)報告篇5

x年5月3日我進(jìn)行為期一月的教育實習(xí)。一月的實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的勝利。

本次教育實習(xí)根據(jù)學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成狀況如下：

教學(xué)任務(wù)。在教育實習(xí)的三周內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師的課；寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案，進(jìn)行1-2節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)教師、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議；平常，協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學(xué)進(jìn)行個別答疑。了解教師的工作支配并參加集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。

一月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三周的實習(xí)，如今回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校內(nèi)里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。〞“老師好〞的感覺真好。

近一個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。開始與他們接觸我還有些緊急，經(jīng)常不知道應(yīng)當(dāng)從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟識。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的

進(jìn)入的教師這個屬于我的新角色。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作〞。當(dāng)然，剛開始心情特殊緊急，但是漸漸的就放松下來了。算是比較順利的完成

了第一次上臺講課的經(jīng)受。課講完后。同學(xué)和老師都對我進(jìn)行了確定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些缺乏。針對這些缺乏，給我說明了改良的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo)，幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很勝利。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。

在實習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是特別重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個學(xué)生的狀況加以勉勵。因為我信任。對于學(xué)生的表揚相對與批判來說。更簡單使學(xué)生取得進(jìn)步。

實習(xí)期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特殊是個別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。在這里。

我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多東西。老師平常很嚴(yán)厲?，言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶住Ｍㄟ^每天日常的觀看和學(xué)習(xí)，的確體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和專心。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事永久是大事。

一月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個星期的實習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。在這三周里有我的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了許多話、第一次有人叫我老師??。我想

這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)受。將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶。

我還想感謝我的同學(xué)和伙伴。沒有他們的幫助，我根本不行能順利完成這次的實習(xí)任務(wù)。從開始評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了仔細(xì)的工作，特別辛苦。老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的看法感動著我。或許明年，我就會成為一名真正的教師。負(fù)起一個教師應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實習(xí)是我人生一筆巨大的財寶。要當(dāng)好一名教師，我還有很長的路要走??

如

果說我以后要成為一個老師的話..那么這一次的實習(xí)就算是開了一個好頭.好的開始是勝利的一半..在此，對帶隊老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它全部支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示誠心的感謝！感謝你們！總之，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不簡單，在次實習(xí)中，我也看到了自己的許多缺乏之處，社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范〞的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，預(yù)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

師范畢業(yè)實習(xí)報告篇6

時間似一股流沙，晃眼間已從指間悄然消逝，來不及珍存便已悄然消逝。一個月的實習(xí)生涯在沒有告辭中結(jié)束了，輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮小手，作別三班的人兒。

一、實習(xí)基本狀況

20__年__月14日到20__年__月9日是我的整個實習(xí)期。14號那一天，懷著緊急而又興奮更有些許期盼的心情跟隨著__老師(帶隊實習(xí)老師)一起來到了__中學(xué)，這個我即將與這里的師生度過一個月的學(xué)校。

而我所帶的班級是__班，一個總體學(xué)生成果一般也可以說是較差的班級，但是從班主任工作指導(dǎo)老師的介紹中得知，雖然咱們班的學(xué)生成果平平，但是各方面都很優(yōu)秀，許多學(xué)生有自己的特長，而且性格活潑可愛，心地純樸和善，就是略微淘氣搗蛋，不過總的來說，挺不錯的一群“大小孩〞。后來在一個月的相處中，我也看到了他們的閃光點，漸漸地愛上了這群活潑的“大小孩〞。

二、實習(xí)主要內(nèi)容

作為一名實習(xí)生，雖然從學(xué)校要求的角度看，我們是需要到二十八中對教學(xué)工作、班主任工作進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓理論聯(lián)系實際，把我們在校學(xué)習(xí)的理論學(xué)問、教學(xué)技能付諸于實踐，在實踐中積累閱歷。但是在我認(rèn)為，在二十八中所需要學(xué)習(xí)和改良的不只是教學(xué)工作、班主任工作，還有的就是學(xué)習(xí)如何為人處事。

1、為人處事方面

因為，對所帶班級的學(xué)生來說，我是一名實習(xí)老師，但是更多時候我的身份就是一名學(xué)習(xí)者，我需要從教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任工作指導(dǎo)老師處學(xué)習(xí)技巧、積累閱歷學(xué)問，因此，在學(xué)校中我需要學(xué)會去處理與這兩位老師的關(guān)系，還需要處理好與學(xué)生的工作，作為學(xué)習(xí)者的我則必需要學(xué)會謙遜，學(xué)會放低姿態(tài)、虛心求教。

首先，我能做到從思想上改良自己，以一種端正的思想看法來對待我的實習(xí)工作，不管在實習(xí)期間遇到任何困難與挫折以及委屈，我都會保持主動樂觀的心態(tài)，用寬容的心來包涵一切。

其次，我是一名教學(xué)工作的實習(xí)老師，我堅持與時俱進(jìn)的思想，嚴(yán)格要求自己不斷進(jìn)取，在教育教學(xué)改革過程中貫徹新觀念、新方法，不做傳統(tǒng)的“教書匠〞。最終，作為班主任工作實習(xí)老師，我秉承關(guān)愛學(xué)生、進(jìn)展學(xué)生的理念，不因?qū)W生成果差而厭煩學(xué)生，而是用進(jìn)展的目光看待他們，努力挖掘他們的閃光點，鼓舞他們多一份自信、多一份努力，將來他們也能成為社會的“佼佼者〞。

一個人的思想和紀(jì)律表現(xiàn)則是表達(dá)一個人怎么樣的為人處事的方式，之前作為一名“純正〞學(xué)生的我，并不知道如何更好地為人處事，而進(jìn)入了二十八中之后，擁有“老師〞和“學(xué)生〞雙重身份的我，學(xué)會了如何恰當(dāng)?shù)靥幚磉@兩者的關(guān)系，懂得該怎么樣更好地為人、怎么樣更好地處事。所以，實習(xí)的生活仿佛進(jìn)入了社會，社會才是能讓人更快成長的環(huán)境。

2、教學(xué)工作方面

雖然為人處事需要學(xué)習(xí)，但是教學(xué)工作和班主任工作的學(xué)習(xí)才是本次實習(xí)的主要任務(wù)，所以我都是以十分仔細(xì)的看法來對待這兩件事情。

在教學(xué)工作上，由于在學(xué)校主要是以學(xué)習(xí)理論學(xué)問為主，但是有時候理論與現(xiàn)實總是脫軌，所以通過實習(xí)的機(jī)會讓我們真正體驗給中學(xué)生上課的感覺，讓我們能在實踐中檢驗理論學(xué)問的正確與否，在實踐中改良教學(xué)方式，積累閱歷為后期的學(xué)習(xí)提供改良和提升進(jìn)展的方向。在教學(xué)工作實習(xí)計劃中，我們要求必需給學(xué)生上課，但是要上好一節(jié)課是真的不簡單，而為了能更好地完成這一項任務(wù)，我進(jìn)行了各種努力。

首先，要加強(qiáng)對本班學(xué)生的生情的了解，如學(xué)生的學(xué)問水平狀況、接受學(xué)問的能力狀況、學(xué)生的性格狀況、上課狀態(tài)等等，都必需要進(jìn)行特別細(xì)致的了解，這是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)。因此，在來到南寧二十八中的第一周，我一看有政治課的班級我都會主動地跟老師溝通，去聽蘇老師和歐老師的課，向她們“取經(jīng)〞，在聽課的過程中，我收獲了許多，從教態(tài)、板書、教法、重難點突出到課堂氣氛的調(diào)動，都使我受益匪淺，也更使我了解這個學(xué)校以及我所帶班級的學(xué)生特點。因此，在相對了解的基礎(chǔ)上，我著手預(yù)備我所要教授的課程。

其次，在備課方面，我仔細(xì)備課，不但備生情而且備教材備教法，依據(jù)教材的內(nèi)容及學(xué)生的實際，