大班下學(xué)期工作月計劃6篇

大班下學(xué)期工作月計劃6篇大班下學(xué)期工作月計劃篇1

在過去的半年里，在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，遵循“二期課改〞的先進(jìn)教育理念，我們兩位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，各顯所能，圍繞著幼兒園的工作中心、結(jié)合我班實際狀況，以仔細(xì)負(fù)責(zé)、主動的看法，完成各階段的工作任務(wù)，使孩子在體、智、德、美、勞等方面都得到不同程度的進(jìn)展和提高?，F(xiàn)對本學(xué)期的班級工作作一回顧和總結(jié)。

在運動中培育幼兒的競爭意識

幼兒升入大班之后，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，精力更加充足了，參與活動的勁頭也更足了。于是，我們在保證各項體育活動順利開展的同時，著重在運動中培育幼兒的競爭意識。

大班的孩子，對體育活動興趣深厚，尤其喜愛參與一些競爭性質(zhì)的體育活動。因此，結(jié)合孩子們的身心特點，我們先從訓(xùn)練幼兒的耐力、體力入手，設(shè)計出了多種趣味的體育活動，鼓舞幼兒主動參加，使他們?nèi)巳硕紕悠饋?，再漸漸以競賽的形式開展技能競賽。如我們設(shè)計的《獨木橋》、《送信》、《新年接力棒》等帶有競爭性質(zhì)的體育游戲讓孩子們樂此不彼。在這一系列好玩的競賽中既培育了幼兒的競爭意識，又讓他們在感受競賽意識的同時提高了動作的進(jìn)展。

本月初，我們大班組開展了“冬季小小運動會〞，在運動會上，孩子們的表現(xiàn)比中班時期有了質(zhì)的飛躍。孩子們的競爭意識比較劇烈，也有了鮮亮的集體榮譽(yù)感，通過努力，他們在“趕小豬〞、“滑輪車〞游戲中都獲得了第一名的好成果。孩子們高興，我們更高興！

利用趣味兒歌潛移默化地培育幼兒良好的生活習(xí)慣

我班幼兒在生活方面的表現(xiàn)始終是令人比較頭疼的問題，具體表如今孩子的挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，不少孩子不會用筷子夾菜、吃飯，因此每次吃完飯，桌面上總是不盡如人意。針對這些狀況，我們準(zhǔn)時與家長取得了聯(lián)系，要求家長在家時不要過分地遷就孩子，協(xié)作幼兒園一起改掉孩子在進(jìn)餐中的不良習(xí)慣。同時，我們又在平常的生活

活動中開展了“夾小棒〞競賽、“今日我值日〞、“餐桌上的故事〞等情境表演活動，幫助孩子們意識到養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

在培育孩子的生活常規(guī)過程中，為了給幼兒增加一些學(xué)習(xí)的樂趣，也為了能讓他們對一些生活習(xí)慣有更形象的記憶，于是本學(xué)期我們教授了大量的關(guān)于生活教育方面的兒歌和詩歌。如《值日生》、《上下樓梯》、《小小筷子》、《洗手歌》《喝水謠》等等，通過這二十幾首讀來瑯瑯上口、膾炙人口的兒歌和詩歌，不僅增添了幼兒學(xué)習(xí)兒歌的深厚興趣，充分體驗到了兒歌的韻律美和意境美，又有效地幫助幼兒改正了很多不良的生活習(xí)慣，逐步養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，同時，孩子們在學(xué)習(xí)兒歌的過程中，他們的記憶力和識字能力都得到了肯定的進(jìn)展，真可謂一舉多得，受益匪淺。

區(qū)域活動和角色游戲的同步開展讓孩子有了更多的選擇

“游戲是兒童的天性〞，也是對幼兒進(jìn)行全面進(jìn)展教育的重要形式〞，本學(xué)期，我班的游戲活動是以區(qū)域活動和角色游戲的形式同時開展的。

在區(qū)域活動中，材料的投放是相當(dāng)重要的，直接關(guān)系著活動的開展。我們在材料的投放上做到以下幾點：一是與主題活動或教學(xué)活動的開展同步，有時作為主題活動的先行軍，有時作為主題活動結(jié)束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來收集材料。如在娛樂區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋。平常在家里正愁沒有人陪著下棋，這一來，既能找到同伴下棋又能互相學(xué)習(xí)，把握了好幾種棋類游戲的規(guī)則。同時，幼兒更體驗到了與同伴一起游戲的歡樂。再如一些廢舊材料，象喜糖盒、快樂果的殼、彩色絲帶、各種零碎花布之類的東西放在百寶箱里，在手工區(qū)制作圣誕禮物、卡片、名片時都成了珍寶，陳宇凌和潘靜儀等小女孩就特殊會利用這種廢舊材料，做的東西也特別特別，充分表達(dá)著孩子的創(chuàng)造力和想象力。還有曾在被人冷落的圖書館中，也因為有了大家?guī)淼母鞣N好看的童話書、《西游記》、《世界恐龍百科全書》、《手影游戲》等書籍而變得喧鬧起來，有的幼兒一大早趕到幼兒園就迫不及待地討論《恐龍世界》等書，漸漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。

角色游戲始終是幼兒最喜愛的區(qū)域游戲之一，本學(xué)期我們著重角色區(qū)的觀看與指導(dǎo)，準(zhǔn)時地捕捉孩子在活動中的閃光點和興趣傾向，運用不同類型的鼓舞語言給予支持和引導(dǎo)，既保證幼兒在游戲中的自主性得以發(fā)揮，還能促進(jìn)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)能力的提高。例如：隨著孩子們競爭意識的日益加強(qiáng)，他們提出了要競爭上崗，競爭做“總經(jīng)理〞等職務(wù)的意向。于是，我們的“人才溝通市場〞就這樣應(yīng)運而生了。在游戲開始前，凡是想做“經(jīng)理〞、“店長〞、“銀行行長〞等重要職務(wù)的幼兒，必需去“人才溝通市場〞應(yīng)聘上崗。在應(yīng)聘的過程中，孩子們可以各顯神通，大膽地表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢和才能，可以高歌一曲；可以跳段舞蹈；可以心算幾道珠算題目；也可以說說自己為什么想來應(yīng)聘的理由┅┅通過實踐，我們發(fā)覺這一應(yīng)聘形式既很好地促進(jìn)了游戲的進(jìn)展，又培育了幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)自己的自信念，收到了良好的效果。

營造自由、寬松的氣氛，引導(dǎo)幼兒主動探究、學(xué)習(xí)

本學(xué)期，我們繼續(xù)開展探究性主題活動。在主題研習(xí)中，依據(jù)幼兒的興趣特點，我們開展了《我是中國人》、《動物大世界》兩大主題以及《我自己》、《有用的植物》、《新年好》等小主題，從孩子們主動參加程度可以看出，這是特別受孩子歡迎、適合孩子進(jìn)展水平的主題活動。其中《我是中國人》主題活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡、中國的鄰國、中國的進(jìn)展歷史、中國的傳統(tǒng)、中國的民族特色、中國之最等等。結(jié)合國慶節(jié)我們舉辦了“幼兒詩歌朗誦競賽〞，主題結(jié)束后又開展了“我是中國人〞學(xué)問競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信。在這一系列主題活動中，我們注重依據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動了孩子各種感官參加，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到了一次次的提升和運用。

讓孩子做環(huán)境的主人

一個好的環(huán)境應(yīng)當(dāng)對幼兒有肯定的良性刺激作用，孩子在環(huán)境中可以得到他們所需要的。所以在創(chuàng)設(shè)環(huán)境方面，我們轉(zhuǎn)變了環(huán)境中互不聯(lián)系的狀況，結(jié)合

活動內(nèi)容，使之成為有機(jī)的整體。我班活動室的'環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。我們鼓舞幼兒一起動手參加布置，整理和介紹。在去年歲末時，最熱門的話題要數(shù)“圣誕節(jié)〞了，一有空閑，就有孩子陸續(xù)在我耳邊談?wù)撈鸪袃?nèi)的圣誕禮物，面對日漸本土化的西方節(jié)日，孩子們充滿了生疏和新奇感。當(dāng)看到臨班教師在布置圣誕環(huán)境時，孩子們又羨慕又焦急地來問我：“老師，我們班級能不能也變得美麗些呀？〞我笑著說：“我也想呀，可你們想怎么樣把教室變得美麗呢？〞于是第二天一大早，孩子們帶來了各種各樣的圣誕裝飾品，有圣誕帽，圣誕面具，圣誕老人圖片，彩帶，鈴鐺等五光十色的圣誕小禮品。大家貼得貼，掛得掛，充分發(fā)揮自己的想象力，綜合運用學(xué)過的“本事〞，主動創(chuàng)設(shè)了一個節(jié)日的環(huán)境。之后，當(dāng)接踵而至的新年來臨時，孩子們又主動主動地帶來了新年的對聯(lián)，大紅的“福〞字，精致的窗花，美麗的“中國結(jié)〞等，當(dāng)我們的教室充滿了喜氣洋洋的新年氣氛時，我們也得到這樣一個啟示：空間是有限的，創(chuàng)意是無限的；教室是固定的，內(nèi)容是流淌的；兩個人的力量是單一的，但"眾人拾柴火焰高"。

關(guān)注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

平常，我們熱情對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。家園聯(lián)系冊上，家長的留言我們都認(rèn)真閱讀，并準(zhǔn)時回復(fù)，盡量幫助家長解決問題。

因此，我班的家長工作是我們兩位教師比較滿意的一個方面。家長對班級工作支持度比較高，能主動參加園里、班級的各項活動，愿意為班級孩子多做奉獻(xiàn)。每一次的主題活動家長都能夠大力支持、主動參加，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參加，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育〞。

20xx年結(jié)束時下起的那場大雪，為我們一學(xué)期的教學(xué)工作劃上了一個比較圓滿的句號。我們在歡呼“瑞雪兆豐年〞的同時，會以更大的熱情，更飽滿的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。信任我們會做的更好。

大班下學(xué)期工作月計劃篇2

一、班級狀況分析

本班在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)，幼兒在各個方面都有了很大的提高，大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項規(guī)章制度，能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒；在游戲時，能做到玩具大家共享；我班大多數(shù)幼兒的口頭表達(dá)能力較好，能清楚的表達(dá)自己的想法和意愿；幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。但是由于幼兒自身各方面進(jìn)展的強(qiáng)度不同，所表現(xiàn)出來的狀況也有所不同。如我班的曹展明、曹夢娜小朋友，他們的自控能力不是很好，上課時有時不能很好的根據(jù)老師的要求去做，老是插嘴；又如李若萱、鄭心翼小朋友，他們的自理能力不是很強(qiáng)，有時還會小便在身上等等。因此，面對幼兒的個別差異，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)他們的具體狀況具體教育，使他們能夠健康歡樂的成長

二、指導(dǎo)思想

1、老師要更新觀念，在新《綱要》的指導(dǎo)下，樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，要遵循大班幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律，充分利用自然、社會文化等教育資源，留意教育內(nèi)容應(yīng)跟隨幼兒興趣的改變而改變，合理有效的使用各種教育方法及手段，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。

2、教師努力提高自身素養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，目標(biāo)明確、一致，互相協(xié)作搞好工作。

3、注重家園聯(lián)系及因材施教，依據(jù)幼兒的實際狀況進(jìn)行教育，使幼兒盡快到達(dá)各領(lǐng)域的目標(biāo)。

三、落實措施

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，因本班更換了以為老師，幼兒不聽新老師的話，變的很浮躁，在這個學(xué)期中，要爭取盡快掌握好他們吵的局面。

2、樹立安全意識，加強(qiáng)安全防護(hù)，幼兒的自我愛護(hù)意識相對較差，要求老師時刻給予悉心的關(guān)懷、提示，堅持仔細(xì)執(zhí)行課間值班制，對幼兒的安全負(fù)責(zé)到底。

3、堅持保教并重，提高保教質(zhì)量，以《規(guī)程》和新《綱要》為準(zhǔn)則。

4、注重生活技能訓(xùn)練，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，把握本年齡段的生活技能。

5、對幼兒進(jìn)行良好的習(xí)慣培育，為幼兒的健康打下良好的基礎(chǔ)，把良好的生活習(xí)慣貫穿與一日生活之中，做到言傳身教.

四、工作目標(biāo)及重點

1、各領(lǐng)域培育目標(biāo)〔見備課本〕

2、游戲目標(biāo)及重點〔見角色游戲記錄本〕

3、德育計劃目標(biāo)〔見德育工作計劃〕

4、生活習(xí)慣：在午睡時能快速有次序的穿脫衣、褲子，整理好鞋子，清靜就寢，起床后會整理床鋪；吃飯時能清靜就餐，不說話，不留剩菜剩飯，吃完最終一口飯時就整理碗筷，放到指定地點。

5、衛(wèi)生習(xí)慣：咳嗽、打噴嚏時不對著別人，會用紙巾或手帕捂住口鼻，知道保持儀表干凈；有正確的看書、寫字的姿態(tài)，知道愛護(hù)視力，不在光線太弱或太強(qiáng)的地方看書。

6、學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課能仔細(xì)聽講，不隨便插嘴、走動，有克服困難，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣，愛惜學(xué)習(xí)材料，愛護(hù)環(huán)境干凈。

五、家長工作

定期出好每周的《家長園地》，每周發(fā)放一次家園聯(lián)系冊，每月有計劃的家訪4—5位幼兒，每月與家長溝通一次，了解幼兒各方面的狀況，以便于更好的針對這些狀況進(jìn)行教育。

六、勞動培育目標(biāo)

1、參與種植活動，細(xì)心照料好本班自然角。

2、講衛(wèi)生，能保持教室的干凈，有紙屑隨時撿起來扔掉。

七、環(huán)境布置

能與教師共同創(chuàng)設(shè)好教室的環(huán)境，設(shè)置多數(shù)幼兒感興趣的區(qū)域角，并能隨幼兒操作興趣的降低即使更換。

大班下學(xué)期工作月計劃篇3

一、幼兒狀況分析：

本學(xué)期大一班39個幼兒，他們健康、可愛、活潑、主動，有著良好的行為習(xí)慣，經(jīng)過上一學(xué)期學(xué)習(xí)，孩子們的各項能力有了很大的提高，但是還有少部分幼兒能力稍弱，所以在本學(xué)期要加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期，我們會以幼兒園滲透式領(lǐng)域課程南師大教材為主對幼兒進(jìn)行教學(xué)，同時加入《韻語識字》特色教育，對幼兒進(jìn)行各方面的教育。

三、保育工作

在保育方面我們會結(jié)合一日流程，對幼兒的生活和學(xué)習(xí)作出合理的支配。

1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項保育制度

2、培育幼兒主動跟老師反應(yīng)身體狀況的習(xí)慣

3、培育幼兒的自理能力

4、培育孩子的良好習(xí)慣，飯后整理餐桌，清掃地面。

四、衛(wèi)生保健

1、在安全的基礎(chǔ)上，保證幼兒每天兩個小時的戶外活動時間，充分讓孩子體驗游戲的歡樂。

2、支配各種親近自然的活動，充分的讓幼兒體驗大自然的樂趣，在大自然中歡樂的成長。

3、定期對幼兒的被褥、毛巾、水杯、餐具進(jìn)行清潔、消毒；對室內(nèi)環(huán)境保持良好的通風(fēng)和適合的溫度。

五、家長工作

1、利用多種形式，打電話和家長溝通，準(zhǔn)時反饋幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r。

2、常常請家長觀摩教育游戲活動，仔細(xì)傾聽接受家長反饋意見。

3、定期更換家園聯(lián)系欄。

4、慶?；顒訒r，讓家長走進(jìn)班級，貼近孩子的生活，了解孩子全面進(jìn)展的狀況

期望通過老師和家長的努力，孩子們能在各方面都有所提高，取得更好的成果。

大班下學(xué)期工作月計劃篇4

“一年之際在于春〞，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由翱翔。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，依據(jù)本班狀況，及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

一、班況分析

本學(xué)期班級幼兒30名，其中男孩13名，女孩17名。這個年齡幼兒活潑好動，在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具等工作經(jīng)常需要別人提示；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中留意力分散，沒有耐煩；部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急游戲，自我愛護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的具體狀況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

二、班級管理

本學(xué)期我們本著“以人為本，分工合作〞的基本原則。我班兩名老師，為了更完善班內(nèi)的工作，更好地使孩子得到進(jìn)展，共同培育幼兒一日生活常規(guī)，讓幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。以安全教育為首，對幼兒加強(qiáng)進(jìn)行自我愛護(hù)意識及安全意識培育，我們兩位老師將建立一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，為幼兒創(chuàng)造一個和諧友愛的大家庭。

三、教育工作

本學(xué)期我們要繼續(xù)重視幼兒的養(yǎng)成教育，搞好主題活動，以五個領(lǐng)域啟蒙教育讀本的教學(xué)內(nèi)容為教學(xué)重點，同時開展好特色活動。

〔一〕養(yǎng)成教育方面：這學(xué)期，針對我們班孩子的狀況，我們將要求小朋友在養(yǎng)成教育方面做到以下幾點：培育幼兒的責(zé)任心，學(xué)習(xí)自己的事情自己做，不亂放東西，整理自己的書包、衣物；要學(xué)會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧；同伴做錯事時，不幸災(zāi)樂禍，要有愛心和憐憫心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，自己做錯事，能英勇承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要老實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好等。

〔二〕教學(xué)方面：本學(xué)期我班的教學(xué)活動與以往一樣，我班兩位老師將進(jìn)行分科教學(xué)。我們會依據(jù)孩子的年齡特點選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，通過交往、運動、表達(dá)、操作等學(xué)習(xí)方式，使孩子感受到學(xué)習(xí)的歡樂、保持學(xué)習(xí)的興趣，除了五個領(lǐng)域啟蒙教育讀本的教學(xué)，還會讓孩子學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的分成及20以內(nèi)數(shù)的加減法。

〔三〕特色方面：我班的特色活動是英語、美術(shù)、奧爾夫音樂活動、皇家幼兒體智能律動及幼兒聽讀游戲識字活動。英語、美術(shù)、識字方面孩子們有了肯定的進(jìn)步而且興趣很濃。因為聽音樂，學(xué)唱歌可以增進(jìn)孩子的感知和表達(dá)能力，使孩子感情豐富，開朗活潑。還有學(xué)音樂、能夠培育孩子的形象思維，學(xué)音樂會使孩子更聰慧、學(xué)習(xí)音樂的孩子更富有激情和想象力，這有助于培育他們今后的創(chuàng)造能力。所以我班本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)了奧爾夫音樂這一活動。本學(xué)期我們繼續(xù)開設(shè)皇家幼兒體智能律動，這門課程是以“音樂〞加上“活潑好玩的動作〞而設(shè)計出的課程。律動不但可以作為熱身運動，也可以讓幼兒感受各種不同的特色曲風(fēng)〔全世界各國的音樂〕。它包含好玩的體操、可愛的動物律動、時尚流行的律動、生活化律動、環(huán)保律動、卡通律動、親子律動、節(jié)慶律動、數(shù)字律動、美語律動、古典音樂、民俗律動、溫馨手語帶動唱等，鍛煉幼兒的反應(yīng)及協(xié)調(diào)性。盡管這學(xué)期的'內(nèi)容有肯定的難度，但信任在我們的努力下，他們的音樂素養(yǎng)及在對藝術(shù)的鑒賞上會上一個新臺階的。

四、保育、保健方面

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

〔一〕嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消毒；做好秋、冬季的傳染病的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境；做好幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣的培育，有組織、有計劃地開展戶外體育活動，保證每天2小時的戶外活動時間，增添幼兒體質(zhì)；對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行安全、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我愛護(hù)意識和能力；教師留意幫助幼兒形成良好的坐姿及閱讀姿態(tài)，尤其留意用眼的衛(wèi)生。

〔二〕協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、身高體重的測量、保健等常規(guī)工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防；定期在《家園橋》上，宣揚衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

五、家長工作

家庭是幼兒園的重要合作伙伴，所以我們會本著敬重、平等、合作的原則爭取家長的理解、支持和主動參加。做好面訪、電訪工作的同時，針對個別孩子的需要進(jìn)行家訪，了解每位家長對我們工作的要求，與家長達(dá)成共識，引導(dǎo)家長參加到我們的每一個活動中來，共同為孩子的健康成長而努力；仔細(xì)召開本學(xué)期家長會；利用每月的“家園橋〞向家長提供一些先進(jìn)、優(yōu)秀的育兒閱歷和體驗；每月填發(fā)“家園聯(lián)系冊〞。

附：每月工作重點：

二月份

1.做好開學(xué)新生報名、分班工作。

2.擬定各科教學(xué)計劃，出第一期家園橋。

三月份

1.召開本班家長會。

2.幼兒身高體重測量。

3.做好家訪工作。

4.慶“三·八〞婦女節(jié)，對幼兒進(jìn)行教育。

5.開展幼兒教師教學(xué)比武活動。

6.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練。

四月份

1.各班舉行親子活動。

2.幼兒體檢、評選健美兒童、大班幼兒視力測查。

五月份

1.慶祝“5.1〞勞動節(jié)，培育幼兒對勞動人民的情感。

2.進(jìn)行幼兒養(yǎng)分膳食調(diào)查，并進(jìn)行科學(xué)合理的分析評價。

3.開展“慶六·一〞親子運動會的前期排練及預(yù)備工作。

4.翻曬幼兒床上用品。

5.組織幼兒參與各級各類美術(shù)競賽活動。

六月份

1.開展“六·一〞親子運動會。

2.家長問卷調(diào)查。

3.幼兒能力進(jìn)展評估。

4.做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒手冊》并發(fā)放，做好退費工作。

5.期末身高體重測量。

計劃人：彭x

二0一x年二月

大班下學(xué)期工作月計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》《指南》，并將以《綱要》《指南》精神為指導(dǎo)，結(jié)合園部的《教科研工作計劃》，以促進(jìn)教師專業(yè)成長、提高保教質(zhì)量為目標(biāo)，將理論與實踐相結(jié)合，優(yōu)化幼兒一日活動，扎實做好教育教學(xué)工作，提高教師的教育教學(xué)水平。

二、狀況分析

本學(xué)期大班教研組共有三個班級，六位老師，其中兩位是新教師，一位是工作三年的青年教師，還有三位是閱歷豐富的代課老師。在本學(xué)期的工作中，老教師能充分發(fā)揮帶頭作用，主動帶著新教師參加研討，并能幫助新教師熟識年級組工作等，在教研組活動中，也能主動發(fā)表自己的觀點，活躍教研組氣氛等。而相對應(yīng)的，由于新教師們閱歷尚淺，雖有扎實的理論基礎(chǔ)，但缺乏實踐，在備課、組織一日活動、參加教研組研討的過程中也存在一些缺乏。

聯(lián)系上學(xué)期的園本特色教育工作，我們的特色仍不是很明顯，因此本學(xué)期將繼續(xù)開展幼兒禮儀教育，努力將禮儀融入幼兒生活，將禮儀教育生動的融入幼兒。

三、工作目標(biāo)

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與崗位練兵，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

(二)關(guān)注一日活動組織，主動開展教研活動，提升教學(xué)質(zhì)量。

(三)關(guān)注青年教師，促進(jìn)其成長。

(四)教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。

四、具體措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與崗位練兵

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》《綱要》等理論學(xué)問，樹立正確的教育觀念，結(jié)合自己的帶班閱歷，漸漸將理論研磨轉(zhuǎn)化為自己的教育理念，提升自己的教育能力。

結(jié)合園部開展的讀書活動，每周定時閱讀教學(xué)書籍，更新自己的教育觀，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教育方法，提升教師理論素養(yǎng)。

開展教研組學(xué)習(xí)活動，組織教師進(jìn)行好書推舉，閱歷共享等活動，以互助互學(xué)的方式共同成長。

2.崗位練兵

結(jié)合每月教學(xué)需要，開設(shè)“創(chuàng)編新操〞“自彈自唱〞“折紙〞等活動，在實踐中鍛煉教師的專業(yè)技能，為教師開展活動奠定基礎(chǔ)。

(二)關(guān)注一日活動組織，主動開展教研活動

1.觀摩教師組織一日活動的內(nèi)容與要求，鼓舞教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》，結(jié)合實際帶班狀況組織教師進(jìn)行研討，規(guī)范一日活動的組織。

2.規(guī)范教師備課的內(nèi)容和撰寫文本的格式，每周做好檢查工作，提高教師一日活動組織的規(guī)范性。

3.每周一、二開展組內(nèi)研討活動，組織老師一同共享備課心得，共同商量并解決備課中遇到的難點等;鼓舞教師依據(jù)審議內(nèi)容及班級幼兒的實際狀況獨立備課，真正將主題目標(biāo)落實到幼兒的活動中;每日做好反思工作，準(zhǔn)時的溝通反饋教學(xué)實踐中遇到的問題，以“共思〞、“共享〞等方法，切實提升教育質(zhì)量。

4.結(jié)合區(qū)域游戲材料的投放與指導(dǎo)，進(jìn)行小組研討，依據(jù)每班幼兒不同的進(jìn)展特點及需要，針對性的進(jìn)行材料投放與指導(dǎo)，創(chuàng)造性的開設(shè)區(qū)域游戲，做到每班有特色，并定時溝通，共享、溝通自己班級的區(qū)域成果，從游戲入手，提高教育質(zhì)量。

(三)關(guān)注青年教師，促進(jìn)其成長

1.以幫帶等形式，幫助新教師了解幼兒園工作、學(xué)習(xí)班級管理的方法等。

2.鼓舞新教師主動響應(yīng)園部的號召，參加到園部及中心的學(xué)習(xí)中去。

3.提供展示的平臺，關(guān)注新教師的想法與意見，培育其獨立性;平常以觀摩等形式發(fā)覺并了解新教師的優(yōu)缺點，準(zhǔn)時的進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，幫助其認(rèn)識自己的優(yōu)缺點，從而進(jìn)行改善與成長。

(四)教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。

結(jié)合日常教研，主動開展禮儀課題討論，結(jié)合節(jié)日、主題課程組織開展豐富多彩的禮儀教育活動;關(guān)注孩子的日常行為，從詳情入手，以談話、教學(xué)活動等形式幫助孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣;創(chuàng)設(shè)禮儀環(huán)境，教師以身作則，為孩子樹立禮儀典范，同時創(chuàng)設(shè)班級禮儀環(huán)境，規(guī)范交往語言，鼓舞孩子禮貌交往，培育全面進(jìn)展的好孩子。

大班下學(xué)期工作月計劃篇6

一、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一年，依據(jù)本班實際狀況以及家長的建議，經(jīng)過商量我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，以開放的看法,陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。

二、班級狀況分析：

本班現(xiàn)有幼兒29名，男小朋友17名，女小朋友12名。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒;我班幼兒的口頭表達(dá)能力較好，能清楚的表達(dá)自己的想法和意愿;幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。

但經(jīng)過兩個月的暑期生活，很多幼兒的常規(guī)意識淡薄，活動時，很多幼兒沒有正確的坐姿，主動動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學(xué)習(xí)，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上缺乏，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育。

三、班級工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游