江蘇省馬壩20202021學(xué)年高二語文下學(xué)期期中試題

江蘇省馬壩高級中學(xué)2020-2021學(xué)年高二語文下學(xué)期期中試題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一

一網(wǎng)友無意中發(fā)現(xiàn)，自己在某網(wǎng)站經(jīng)常預(yù)訂的酒店房間價格在380-400元之間，而用朋友的賬

號查看時，同一房間的價格只有300元左右。老客戶看到的價格居然高于新客戶。該網(wǎng)友認(rèn)為自己

遇到了大數(shù)據(jù)"殺熟

大數(shù)據(jù)〃殺熟”行為，經(jīng)濟(jì)學(xué)上稱為"價格歧視〃，指同樣的商品或服務(wù)，在不同的市場面對不同

的顧客，采用差異化定價。這與生活中常見的套票、學(xué)生票等'‘差別定價"不同。"差別定價"時，商

家的標(biāo)準(zhǔn)是公開透明的，消費(fèi)者會基于自身利益最大化主動"對號入座"，本質(zhì)上增加信息供給，促

進(jìn)了市場交易。而大數(shù)據(jù)"殺熟”卻是有意放大信息不對稱，利用企業(yè)數(shù)據(jù)、定價規(guī)則上的信息優(yōu)勢,

在消費(fèi)者不知情的情況下攫取更多的利潤。

大數(shù)據(jù)"殺熟''的基礎(chǔ)是大量的消費(fèi)行為數(shù)據(jù)，主要來自消費(fèi)者在相關(guān)平臺的行為記錄。當(dāng)我們

使用APP時，我們的大部分行為都在被實(shí)時獲取，變成一個個小標(biāo)簽，這些標(biāo)簽中，除了性別、地

區(qū)、是否使用蘋果手機(jī)等基本信息之外，還有你瀏覽了什么商品、看了多久、價位如何等等。平臺

根據(jù)這些給用戶“畫像"，對用戶消費(fèi)能力和消費(fèi)意愿作出較為準(zhǔn)確的判斷。于是，那些不起眼的小

標(biāo)簽，有可能最終成了商家算計(jì)我們的利器。

要知道，消費(fèi)者貢獻(xiàn)數(shù)據(jù)，默認(rèn)數(shù)字平臺使用相關(guān)數(shù)據(jù)，其初衷是為了交易安全和交易效率，

即期望由此獲得更安全、更有效、更便捷、更個性化的服務(wù)。而平臺企業(yè)根據(jù)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行"殺熟”

式差異定價，顯然是一種對數(shù)據(jù)的濫用以及對社會信任的破壞，實(shí)質(zhì)上可視為一種欺詐行為。

值得欣慰的是，現(xiàn)在國家監(jiān)管層面已經(jīng)開始在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域推出了反壟斷法，進(jìn)一步分清用戶數(shù)

據(jù)使用范圍權(quán)限，明確數(shù)據(jù)使用權(quán)利義務(wù)，建立更完備的法律保護(hù)體系。同時完善群眾舉報渠道，

使用數(shù)據(jù)追溯技術(shù)，對違背誠信原則者，加大處罰力度。

（摘編自顧彥《你又被大數(shù)據(jù)"殺熟”了？》）

材料二

打開叫車軟件，目的地里赫然有家庭住址;使用搜索引擎，能自動補(bǔ)全腦中想打的字;瀏覽網(wǎng)頁

時，彈窗也總是推薦別處看過的商品……在大數(shù)據(jù)的算法面前，人的生活軌跡變得沒有秘密可言。

作為工具的電腦、手機(jī)，反過來像是看著我們的眼睛，讓不少人有種說不出的不自在。全面數(shù)字化

的今天，個人隱私的形態(tài)和觀念已經(jīng)發(fā)生重大改變。如果說傳統(tǒng)意義上，保險柜、房屋構(gòu)成的物理

空間就能守護(hù)我們的秘密，那么現(xiàn)代意義上的隱私，卻可以轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)，借助一根網(wǎng)錢、一個路由

器傳遍各個角落。隱私是從個人生活過渡到社會生活的提沖地帶、安全閥門，一旦失去保護(hù)，不僅

會擾亂日常生活，甚至可能讓社會治理顧此失彼。經(jīng)常會接到各類推銷電話，對方甚至連你的惡好

和近況都了如指掌，讓人不堪其擾更不寒而栗。一些電信詐騙案，甚至變成社會悲劇。

然而，為了生活便利泄露出一部分個人信息，可能是信息社會必然出現(xiàn)的發(fā)展形態(tài)。無論走分

導(dǎo)經(jīng)濟(jì)，還是云計(jì)算，方便你我生活的經(jīng)濟(jì)形態(tài)和先進(jìn)技術(shù)，恰恰建立在信息和數(shù)據(jù)的廣泛共享之

上。換句話講，也只有將我們的生活細(xì)節(jié)數(shù)字化、虛擬化，更多優(yōu)質(zhì)的服務(wù)才能實(shí)現(xiàn)。比如，出行

信息能夠?yàn)槌鞘薪煌ǖ暮侠硪?guī)劃提供依據(jù)，對手機(jī)應(yīng)用的評價能夠幫助開發(fā)者提升用戶體驗(yàn)，甚至

我們發(fā)布的周邊信息、分享的位置，還能成為公安部門追查犯罪活動的線索。可以想象，當(dāng)物聯(lián)網(wǎng)

時代到來，我們將不得不泄露出更多的周邊信息，以享受更高效便捷的生活。

就發(fā)展趨勢看，越來越多的個人信息將成為玻璃房間中的擺件，我們需要以更合理的策略來保

護(hù)個人的隱私尊嚴(yán)和生活場景的舒適度。首要的就是，不能以"授權(quán)''使用的方式讓隱私保護(hù)變成一

句空話。盡管心知每一次搜索、每一次用戶注冊、每一次賬號關(guān)聯(lián)，都有可能讓自己的生活陷入他

人窺探之下，但大多數(shù)人除了隨著人流一起登上信息化列車，沒有更好的選擇。

從這個角度講，保護(hù)個人隱私既不能靠簡單授權(quán)來約束，也不能停留在事后懲罰、追責(zé)的粗放

思維中，而要在全社會范圍實(shí)現(xiàn)對個人信息的精細(xì)化管理。一方面，這需要法律為個人信息的使用

設(shè)定底線、細(xì)化規(guī)則。最新通過的民法總則首次寫入了個人信息保護(hù)條款，在實(shí)踐中還要通過"負(fù)面

清單”等制度，一步步構(gòu)建起個人信息保護(hù)的基本框架。另一方面，掌握海量用戶數(shù)據(jù)的政府機(jī)構(gòu)、

企業(yè)和社會團(tuán)體，也應(yīng)該用好新的技術(shù)手段，減少個人信息的不必要曝光，同時建立可追溯的信息

保護(hù)責(zé)任鏈條，防止信息泄露無從查起。

我們身處的大數(shù)據(jù)時代，就生活便捷而言是最好的時代，從隱私保護(hù)角度看可能是最壞的時代。

無論如何，虛擬化、數(shù)字化、信息化已經(jīng)在重塑日常生活的形態(tài)，我們只能不斷升級"殺毒軟件”，

捍衛(wèi)自己的生活。只要保持清醒，堅(jiān)持揚(yáng)長避短，相信我們能在信息玻璃屋上建立起屬于這個時代

的生活安全感。

（摘編自彭飛《大數(shù)據(jù)時代，隱私不能粗放管理》）

1.下列對材料的相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）

A.平臺會根據(jù)我們留下的個人基本信息和消費(fèi)行為記錄，準(zhǔn)確分析出我們的消費(fèi)能力和消費(fèi)意愿，

然后再給我們畫像。

B.如果平臺違背消費(fèi)者貢獻(xiàn)數(shù)據(jù)的初衷，利用自身在數(shù)據(jù)、定價規(guī)則上的優(yōu)勢進(jìn)行"殺熟''式差異定

價，可視為欺詐。

C.在大數(shù)據(jù)算法的背景下，手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品可以捕捉我們的行蹤，甚至喜好與近況，讓我們

的生活沒有秘密可言。

D.從保護(hù)隱私來看，大數(shù)據(jù)時代可能是最壞的時代，我們必須不斷升級手機(jī)和電腦的殺毒軟件，來

捍衛(wèi)自己的生活。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）

A.社會信息的發(fā)展趨勢可能需要泄露部分個人信息，因?yàn)樯罘奖?、技術(shù)先進(jìn)的基礎(chǔ)是信息和數(shù)據(jù)

的廣泛共享。

B.我們發(fā)布信息、分享位置既可能成為公安部門追查犯罪活動的線索，也可能因個人信息泄露而被

不法分子利用。

C.信息化時代，更多的個人信息將成為玻璃房間中的擺件，生活的舒適度與個人的隱私如何兼顧，

需要合理應(yīng)對。

D.保護(hù)隱私，需要全社會對個人信息的精細(xì)化管理，而授權(quán)使用的方式，只會讓隱私保護(hù)成一句空

話。

3.根據(jù)材料，判斷下列各項(xiàng)中屬于“大數(shù)據(jù)殺熟”的一項(xiàng)是（▲）（3分）

A某公司職員出差辦事，經(jīng)常打車去火車站，發(fā)現(xiàn)路線不變的情況下，在不同的時間段用同樣打車

軟件，價格不同。

B.某女十經(jīng)常在微信朋友圈找熟人代購進(jìn)口化妝品，覺得省錢靠譜，偶然逛街才發(fā)現(xiàn)朋友代購比實(shí)

體店還要貴。

C.某乘客剛在手機(jī)上訂購機(jī)票，不小心退票后，又馬上用未登錄賬號的公共電腦查詢同航班艙位，

價格居然少四百多。

D.某電商平臺推出團(tuán)購打折活動，價格確實(shí)便宜，點(diǎn)開鏈接后才發(fā)現(xiàn)該優(yōu)惠只針對那些新用戶，老

會員依然原價。

4.材料一在提到"差異定價”時運(yùn)用了對比手法，請簡要分析。（4分）

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5.材料二中隱私泄露的問題應(yīng)如何解決?請分條概括。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9小題。

七層寶塔

朱輝

雞叫三遍，天還沒亮。這是個陰天。唐老爹躺在床上愣了會兒神。古人聞雞起舞，唐老爹是聞

雞起床，大半輩子都這么過來了。雞是個好伙計(jì)，冬天日頭短，夏天日頭長，雞按季節(jié)調(diào)整報曉，

比鬧鐘體貼得多。去年搬家，進(jìn)城上樓，好些舊家什只能扔掉，幾只雞他還是帶來了。好在他是一

樓，有個院子。院子雖小，但接地氣，通四季。搬家的時候，老兩口有幾分不舍，也有幾分欣喜。

畢竟是新房子，畢竟進(jìn)城了，還有個院子。

唐老爹以前，每天的事排得滿滿的。種菜、讀讀三國西游、寫寫字、接待鄉(xiāng)鄰，再出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拉

呱拉呱，一天不閑著?，F(xiàn)在客廳倒還是有一個的，進(jìn)了防盜門就是，剛搬來時還有老鄰居來串門，

現(xiàn)在基本沒有了。大概大家感覺差不多，那防盜門像個牢門，串門有點(diǎn)像探監(jiān)。唐老爹有心去看看

老鄉(xiāng)親，但從前村子的格局，路啊，橋啊，大槐樹啊，都被抹掉了，房子被壘起來，六層，平的變

豎的了，他爬不動。爬得動他也找不到，村子打亂了，鄉(xiāng)親們各奔東西，幾十棟樓，長得都一樣，

他犯暈。

天陰著，一時半會兒不會下雨，也出不了太陽，不爽快！住老宅的時候他是黎明即起，酒掃庭

除，現(xiàn)在這院子，稀稀拉拉的菜地，不說掃，看他都不愿意多看?？墒请u把他叫起來了?，F(xiàn)在他人

起來了，身子豎起來了，可是村子也豎起來了，他沒個去處。老伴聽他說要去買菜，喜出望外，一

迭聲說了幾個好。

出門的時候，老伴正在院子里喂雞。出了門洞，遇到了樓上的阿虎。阿虎正在搗鼓他那輛面包

車，扯著透明膠帶往車燈上貼。抬頭看見唐老爹，他笑嘻嘻地喊一聲“二爹”。按輩分他本該就這

么喊，從前也一直這么喊，但今天唐老爹卻被他喊得怔了怔。搬到這里不久，這“二爹”他就不出

口了。他們樓上樓下住得別扭，彼此都不舒坦。唐老爹本以為是他看出阿虎的車原來是個破車，阿

虎不好意思才禮下于人，但個把小時后他回來，就知道不是這個原因。他沒想到，就這個把小時，

家里就出了事。

出門時他當(dāng)然不知道會有事。他也就是借機(jī)出來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。出了小區(qū)，一抬頭，遠(yuǎn)處的寶塔遙遙在

望。不要動腦子，他的腳自然地就朝那邊去了。這時他才清楚他在窗戶前找的就是那座塔?？匆妼?/p>

塔，他才覺得安心。耳邊傳來了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，是寶塔頂層八個角上掛的銅鈴在風(fēng)中響，好

聽。寶塔叫“寶音塔”，西邊一箭之地就是他的老宅。老宅已成瓦礫，現(xiàn)在連瓦礫都清掉了，只有

寶塔還在。暮鼓晨鐘消失了，寶塔還孤零零地立著。

土路、衰草、野風(fēng)，唐老爹走得有點(diǎn)氣喘。唐老爹在塔底稍一遲疑，爬上去了。風(fēng)很大，滿塔

的風(fēng)。片刻后，他站在了七層，最高處。

他朝老宅那個方位看看，又在塔頂轉(zhuǎn)了一圈。全平了，地似乎矮了下去。光溜溜的大地，己經(jīng)

被大路小道畫成了格子，河填的填，挖的挖，像是刀豁出來那么直。這是未來的開發(fā)區(qū)。朝北邊眺

望，黃墻紅頂，一排排整齊的樓房，那是他現(xiàn)在的家。家具體在哪里，他找不到，也看不見?？梢?/p>

肯定的是，他將死在那個水泥盒子里。此刻他滿耳的風(fēng)，心里也空落著。

他不會曉得，此刻老伴正在那邊又罵又叫。待她找到手機(jī)，她的聲音才能傳到唐老爹這邊。唐

老爹的步子有點(diǎn)急。他急的不是出的這件事，是老伴那急火攻心的聲音讓他不敢怠慢。這么個歲數(shù)

了，火上了房似的，至于嗎?不就是幾只雞嗎？

雞死了。一公兩母都是腿筆直毛槽亂，死在院子里。老伴坐在院里的機(jī)子上抹眼淚，嘴里亂罵，

哪個天殺的藥了她的雞。唐老爹拍拍她肩膀，在院子里轉(zhuǎn)了一圈，東看看，西瞅瞅，心里有數(shù)了。

早晨出門時阿虎朝他笑瞇瞇地喊“二爹”，其實(shí)就不自然。他早就鼻子不是鼻子臉不是臉了。阿虎

對院子里的雞很反感，主要是公雞不好，早晨亂叫，讓人沒法睡。老伴很抵觸，說雞養(yǎng)在我院子里,

關(guān)你什么事?唐老爹也抵觸，其原因更是因?yàn)榘⒒⒌膽B(tài)度。最后阿虎媳婦連狠話都飄出來了：“他不

自己殺，有人幫他殺！”這過分了。但唐老爹不能服這個軟?，F(xiàn)在這個格局，樓上樓下的，兒次上門

來零碎說全了的，唐老爹總結(jié)一下，覺得也不無道理，其他鄰居也有給阿虎幫腔的。唐老爹從善如

流，折中一下，決定雞自己處理，一只一只殺了吃。這可好，人家等不及了，還是一次性全藥死了。

他心里憋氣。于是寫字?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時”，這是顏真卿的詩。“桑榆郁

相望，邑里多雞鳴”“晨雞鳴鄰里，群動從所務(wù)”，這是唐詩，不記得誰寫的，說的是村里有雞，

人各忙各的?，F(xiàn)在這里雖然叫新村，但可真不是村了，容不下雞了。

（有刪節(jié)）

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）

A.從“早晨出門時阿虎朝他笑瞇瞇地喊‘二爹'"，以及阿虎媳婦說的那些狠話，唐老爹已經(jīng)初步

判斷殺雞之人是誰了。

B.作者對唐老爹面對環(huán)境變遷的種種表現(xiàn)并沒有加以嘲諷與批判，而是在客觀冷靜的描述中給以溫

情的觀照。

C.“不要動腦子，他的腳自然地就朝那邊去了”，說明唐老爹搬進(jìn)城里之后還始終懷念著“讓他心

安”的鄉(xiāng)村生活。

D.家里的雞被別人藥死了，唐老爹心里明明憋著氣，卻只是抄寫古人詩句，這表現(xiàn)出唐老爹性格的

戀舊與軟弱。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）

A.“防盜門像個牢門”“串門有點(diǎn)像探監(jiān)房子”，通過人的主觀感受描繪出典型的城市環(huán)境，質(zhì)樸

而有表現(xiàn)力。

B.小說中的自然環(huán)境描寫頗具匠心，如“天陰著”“土路、衰草、野風(fēng)”等恰到好處地暗示了人物

郁結(jié)的心情。

C.小說以典雅、自然的語言，塑造了“唐老爹”這樣的典型人物，寫出了人們在城市化進(jìn)程中各方

面的的變化。

D.本文所塑造的人物形象具有濃厚的時代感，作者通過構(gòu)建人與人、人與時代的微妙關(guān)系，豐富了

小說的思想內(nèi)涵。

8.文章最后說“現(xiàn)在這里雖然叫新村，但可真不是村了”，為什么不是“村”了？（4分）

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9.本文涉及“七層寶塔”的筆墨相對較少，作者為何以此為標(biāo)題？請結(jié)合文本分析。（6分）

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二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

宋濂，字景濂。幼英敏強(qiáng)記，就學(xué)于聞人夢吉，通《五經(jīng)》，復(fù)往從吳萊學(xué)。已，游柳貫、黃

潘之門，兩人皆亟遜濂，自謂弗如。元至正中，薦授翰林編修，以親老辭不行，入龍門山著書。逾

十余年，太祖召見濂，以為《五經(jīng)》師。明年三月，除江南儒學(xué)提舉，命授太子經(jīng)，尋改尊盾迂。

嘗召講《春秋》，濂進(jìn)曰："《春秋》乃孔子褒善貶惡之書，茍能遵行，賞罰適中，天下可定也。”

乙巳三月，乞歸省，太祖與太子并加勞賜。濂上箋謝并奉書太子勉以進(jìn)德修業(yè)太祖覽書大悅召太子

為語書意賜札褒答并令太子致書報焉。

尋丁父憂，服除，召還。四年，遷國子司業(yè)，坐考祀孔子禮不以時奏，謫安遠(yuǎn)知縣，旋召為禮

部主事。明年遷贊善大夫。是時，帝征召四方儒士，擇其年少俊異者，皆擢編修，命濂為之師。濂

傅太子十余年，凡一言動，皆諷以禮法，使歸于道。帝卻得封功臣，召濂議五等封爵，濂歷據(jù)漢唐

故事，量其中而奏之。嘗問以帝王之學(xué)，何書為要，濂舉《大學(xué)衍義》。帝指《大學(xué)衍義》中司馬

遷論英考事，命濂講析。講畢，因曰：“人主誠以禮義治心，則邪說不入。刑罰非所先也?！敝魇?/p>

茹太素上書萬余言，帝怒，問廷臣，或指其書曰：“此誹謗非法。”問濂，對曰：“彼盡忠于陛下

耳，陛下方開言路，惡可深罪？”既而帝覽其書，有足采者。悉召廷臣詰責(zé)，因呼濂字曰：“微景濂,

幾誤罪言者?！钡垩幼u(yù)之。十三年，長孫慎坐胡惟庸黨，帝欲置濂死，皇后太子力救，乃宰罩茂州。

濂為文醇深，在朝，郊社宗廟山川百神之典，朝會宴享律歷衣冠之制，四裔貢賦賞勞之儀，旁及元

勛巨卿碑記刻石之辭，咸以委濂。屢推為開國文臣之首，四方學(xué)者悉稱為“太史公”。明年，卒于

夔，年七十二。正德中，追謚文憲。

（節(jié)選自《明史?宋濂傳》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?，巧做的一?xiàng)是（▲）（3分）

A.濂上箋謝/并奉書/太子勉以進(jìn)德修業(yè)/太祖覽書大悅/召太子/為語書意/賜札褒答/并令太

子致書報焉/

B.濂上箋謝/并奉書太子/勉以進(jìn)德修業(yè)/太祖覽書大悅/召太子/為語書/意賜札褒答/并令太

子致書報焉/

C.濂上箋謝/并奉書/太子勉以進(jìn)德修業(yè)/太祖覽書大悅/召太子/為語書/意賜札褒答/并令太

子致書報焉/

D.濂上箋謝/并奉書太子/勉以進(jìn)德修業(yè)/太祖覽書大悅/召太子/為語書意/賜札褒答/并令太

子致書報焉/

11.下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不F硬的一項(xiàng)是（▲）（3分）

A.起居注，指古代帝王的言行錄，也是負(fù)責(zé)記錄起居注的職官名，文中指前者。

B.剖符，指帝王進(jìn)行封賞時，將符節(jié)剖分為二，君臣各執(zhí)一半作為信守的約證。

C.黃老，即黃老學(xué)說，奉黃帝和老子為始祖，因此得名，是道教重要流派之一。

1）.安置，與現(xiàn)代漢語意思不同，文中指對獲罪官員的處罰，是“謫宦”的一種。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不氐硼的一項(xiàng)是（▲）（3分）

A.宋濂聰慧好學(xué)，元代未曾入仕。他年少聰慧，有很強(qiáng)的記憶力，曾經(jīng)跟從多人學(xué)習(xí)；他拒絕做官，

入山著書立說。

B.宋濂為帝講經(jīng)，闡明治國之理。他講授《春秋》，諫太祖要賞罰適中；講授《大學(xué)衍義》，勸太

祖用禮義教化百姓。

C.宋濂敢于直言，受到皇帝贊許。他認(rèn)為茹太素上奏章是出于一片忠心，皇帝不應(yīng)該治他的罪，以

免堵塞進(jìn)言之路。

D.宋濂文風(fēng)醇厚，被推為開國文臣之首。他負(fù)責(zé)朝廷典制禮儀的制定及多種文辭的撰寫，受到極高

推崇和廣泛贊譽(yù)。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）悉召廷臣詰責(zé)，因呼濂字曰：“微景濂，幾誤罪言者?！保?分）

______________________________________▲___________________________________（2）天

下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也。（4分）

______________________________________▲___________________________________14.文中

宋濂兩次被貶，各是什么原因？請簡要概括。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15-16題。

清明①黃庭堅(jiān)

佳節(jié)清明桃李笑，野田荒城只生愁。

雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。

人乞祭余驕妾婦，士②甘焚死不公侯。

賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。

［注］①此詩作于詩人被貶宜州期間?；兆诔鐚幎辏?103）,蔡京、趙挺之等人對舊黨的迫害

愈烈，黃庭堅(jiān)受到羅織。②士：指介之推，春秋時晉人。從晉文公出亡十九年，功成后拒絕做官，

隱居綿山被燒死。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）

A.詩歌以“清明”為題，既點(diǎn)出此詩寫在清明節(jié)，又能從清明掃墓的習(xí)俗自然聯(lián)想到人的生死問題,

甚至擴(kuò)而大之。

B.頷聯(lián)春雷啟蟄、萬物復(fù)蘇，春雨充沛、潤物無聲，寫出了大自然的生機(jī)盎然之景，引發(fā)下文作者

對人世命運(yùn)的思考。

C.“乞祭余”用《孟子》中的典故：齊人偷吃了祭余酒肉不算，還要恬不知恥地回家向妻妾炫耀。

這是對向蔡京之流的諷刺。

D.尾聯(lián)生發(fā)疑問：蓬蒿荒丘，遺骨一土，千載萬世，誰知誰是賢愚？詩人內(nèi)心迷惘，把世界看成微

塵，流露出無限感傷之情。

16.清人方東樹說：“山谷之妙，在乎迥不與人，時時出奇”。賞析這首詩在行文思路上的藝術(shù)特色。

（6分）

▲

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《李憑箜篌引》中“▲,▲”兩句，詩人用浪漫夸張的手法寫音樂效果。

長安城門前的冷氣寒光都被箜篌聲所消融，皇城仙府也為箜篌聲所打動。

（2）《江城子?記夢》與“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”表達(dá)效果相似的是"▲,

（3）周邦彥的《蘇幕遮》在寫景狀物上可謂登峰造極，“▲,▲”以細(xì)膩的

筆觸刻畫出動物的靈動、俏皮和活潑可愛。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成18?22題。

老子是一位令人望而生敬的人，因?yàn)槲覀儾恢浪悄野愦T大的頭顱內(nèi)究竟包含著多少人生的

智慧;他還是一位令人望而生畏的人，他額際密密的皺紋中不知隱藏著多少陰謀與陷阱;當(dāng)然，他還

是一位令人望而迷惆的人一一他神奇般地出現(xiàn)在我們民族的孩童時代，大約是失望，或另有使命，

又神奇般地消逝他方。

在夕陽的余暉中，他晃動著遠(yuǎn)去的身影棄我們?nèi)鐥壉皱锼麑ξ覀兙箾]有一毫的一

之意，讓我們世世代代為此難堪自慚。是的，老子出關(guān)而去是一件意義嚴(yán)重的事件，它表明，我們

已經(jīng)不配受哲學(xué)的引導(dǎo);而我們自己由于迷醉與迷失于物質(zhì)世界，也可恥地拋棄了哲學(xué)。一個絕頂?shù)?/p>

哲人，不愿埋骨鄉(xiāng)梓，甚至不屑以他的同胞為伍，難道不使他的同胞自信與自尊受挫嗎?我寫這篇文

章時是真心感到了一種難以自掩的羞慚。我的祖先怎么了？真的是墮落得萬劫不復(fù)了嗎?真的是不配

這樣的一位哲人來教導(dǎo)嗎？

老子的行蹤可以用這樣一個詞來形容：神出鬼沒。有人說他是神龍見首不見尾，在云端里半隱

半顯。不過，就算他是飛鴻，經(jīng)過我們的時空，也還是留下了,還是給我們留

下了憐憫和慈悲。司馬遷不知有何依據(jù)，斷言他是楚苦縣厲鄉(xiāng)曲仁里人?？嗫h原屬陳，陳又為楚所

滅，所以又屬楚了。當(dāng)時南方北方的民風(fēng)與學(xué)風(fēng)已有較大不同，楚國也就以道家學(xué)派及由此而生成

的文化傳統(tǒng)，自豪地與齊魯大地的儒家、三晉大地的法家。

18.依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）（3分）

A.留戀偶然一鱗半爪并駕齊驅(qū)

B.流連偶爾雪泥鴻爪并駕齊驅(qū)

C.流連偶爾一鱗半爪比肩而立

D.留戀偶然雪泥鴻爪比肩而立

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）（3分）

A.一個絕頂?shù)恼苋?，不愿埋骨鄉(xiāng)梓，甚至不屑與他的同胞為伍，難道不使他的同胞自信與自尊受挫

嗎？

B.一個絕頂?shù)恼苋?，不屑與他的同胞為伍，甚至不愿埋骨鄉(xiāng)梓，這難道不使他的同胞自信與自尊受

挫嗎？

C.一個絕頂?shù)恼苋耍辉嘎窆青l(xiāng)梓，甚至不屑以他的同胞為伍，這難道不使他的同胞自信與自尊受

挫嗎？

D.一個絕頂?shù)恼苋?，不屑與他的同胞為伍，甚至不愿埋骨鄉(xiāng)梓，難道不使他的同胞自信與自尊受挫

嗎？

20.下列各句中的破折號和文中第一段出現(xiàn)的破折號作用相同的一項(xiàng)是（▲）（3分）

A.”我在江蘇的公司干得挺順心。老板對我不錯，工資也挺高一一我能抽支煙嗎?”

B.”順一一ill——倒一一”每當(dāng)森林里響起這樣的喊聲，她就知道伐木工人又放倒了一棵樹。

C.正在這時候，孩子的父親-----杰克船長從船艙走出來，手里拿著一支槍，他本來是要打海鷗的。

D.我的朋友，你再也不必提心吊膽地生活啦一一你已經(jīng)踏上了自由的國土。

21.下面是某村服務(wù)中心”人才凝聚政策措施”的示意表。其中有三處空白，請根據(jù)圖表內(nèi)容，合理推

斷，在空白處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（6分）

人①上自然環(huán)境優(yōu)越，交通便利，便于企業(yè)發(fā)展

才人文環(huán)境優(yōu)越，村民整體素質(zhì)高，可以滿足企業(yè)對勞動力的需求

凝加強(qiáng)交請進(jìn)來：邀請專家，進(jìn)行技術(shù)或創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流

聚流，培育②上

政人才

策③上了解人才生活、發(fā)展需求、解決后顧之憂

措用表彰獎勵的方式來提高人才的認(rèn)同感和歸屬感

施跟蹤服務(wù)到位，使之享受便利的落戶需求

22.依據(jù)下面材料，分條歸納''打工"的語義變遷，不超過30個字。（5分）

材料一：

各地領(lǐng)導(dǎo)對外出打工人員要加以指導(dǎo)，切不可盲目到外面打工。（《人民日報》1993年6月5

日）

由于目前農(nóng)村青壯年勞力大都外出打工，留下來的大都是老年、婦女兒童。

（《人民日報》1995年4月3日）

材料二：

如果你愿意利用假期在家打工，干些力所能及的事情，不是既分擔(dān)了大人的困難，又可以用自

己的勞動所得為"希望工程''做貢獻(xiàn)嗎？（《人民日報》1998年6月6日）

日本政府允許學(xué)生每周可以打工28小時。（《人民日報（海外版）》2002年5月21日）

材料三：

靠別人是公主，靠自己是光榮的打工人。（《中國月報》2020年10月26日）

世界上有兩種光芒，一種是太陽，一種是打工人努力的模樣。（《南方周末》2020年10月30

日）

四.寫作

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

從《賭圣》到《流浪地球》，香港藝人吳孟達(dá)甘心作配角二十余年，憑借出色的表演留下了無

數(shù)經(jīng)典的銀幕形象，贏得了“金牌綠葉”的美譽(yù)。對吳孟達(dá)來說，一個演員重要的不是站在哪個位

置表演，而是不論站在哪個位置，都能奉獻(xiàn)出最好的表演。

某中學(xué)生雜志社擬開辟“熱點(diǎn)評析”專欄，請結(jié)合上述材料，圍繞“位置與價值”這一主題撰

文投稿，寫出你的感受與思考。

要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得透露個人信息；不少于800

字。

江蘇省馬壩高級中學(xué)2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期期中考試

高二語文參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

1.B2.D3.C

4.將“價格歧視”與“差別定價”進(jìn)行對比，突出了在信息透明度和收益結(jié)果兩方面的本質(zhì)差別。

（4分）

5.國家完善法律，設(shè)定底線，細(xì)化規(guī)則，構(gòu)建信息保護(hù)基本框架；掌握數(shù)據(jù)的相關(guān)機(jī)構(gòu)，利用技術(shù)

手段，建立信息保護(hù)責(zé)任鏈；個人強(qiáng)化信息保護(hù)意識，更新信息保護(hù)手段。（6分）

6.答案：D"這表現(xiàn)出唐老爹性格的戀舊與軟弱”錯。這里是表現(xiàn)唐老爹對目前新生活的不滿，以及

對傳統(tǒng)鄉(xiāng)村生活的眷戀，沒有體現(xiàn)“軟弱”。

7.答案：C“小說以典雅、自然的語言”，本文語言質(zhì)樸，具有世俗生活的煙火氣，如文中的“拉呱

拉呱”等詞語。

8.①生活環(huán)境：唐老爹居住的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，不再是從前的鄉(xiāng)村格局了。

②生活方式：原來在村子中種菜、串門等生活方式發(fā)生了變化，現(xiàn)在的生活己經(jīng)沒有村子的生活習(xí)

俗了。

③人際關(guān)系：像唐老爹與阿虎原有的人際關(guān)系、鄰里之間的情感已然發(fā)生了變化，不像以前那樣單

純。（每點(diǎn)2分，答對兩點(diǎn)得滿分）

9.①情節(jié)：文中唐老爹尋塔、登塔的情節(jié)是圍繞“七層寶塔”展開的，和標(biāo)題相照應(yīng)；

②人物：圍繞“七層寶塔”作者設(shè)置尋塔、登塔情節(jié)來表現(xiàn)人物心理。尋塔表現(xiàn)唐老爹對傳統(tǒng)鄉(xiāng)村

文明的眷戀，登塔的所見所感表現(xiàn)了唐老爹對新的生活的隔膜與迷惘；

③環(huán)境：“七層寶塔”在本文中與那些已經(jīng)被夷為平地的村落融為一體的，它們共同構(gòu)筑成大的鄉(xiāng)

村文明環(huán)境，與小說的整體風(fēng)格相一致；

④主題：作者通過寫唐老爹尋塔、登塔的情節(jié)，揭示了在時代變遷中，如唐老爹一樣習(xí)慣于傳統(tǒng)鄉(xiāng)

村生活的人們對新生活的隔膜與迷惘，由此引發(fā)人們對鄉(xiāng)村城市化轉(zhuǎn)型中出現(xiàn)的新現(xiàn)象和新問題的

思考（或?qū)︵l(xiāng)村文明命運(yùn)的關(guān)注），深化文章主旨；

⑤對比：“七層寶塔”也是與城市中“黃墻紅頂，一排排整齊的樓房”構(gòu)成對比，寫出“七層寶塔”

對于唐老爹一樣的人們來說，實(shí)際是一種精神的慰藉。

⑥象征意義：孤零零的寶塔是村落中的典型建筑，更象征了在城市化過程中鄉(xiāng)村文明的沒落與式微；

（每點(diǎn)2分，任意答對其中3點(diǎn)得滿分。設(shè)置懸念、線索等言之有理也可酌情給分。）

二.古代詩文閱讀

10.D（濂上箋謝，并奉書太子，勉以進(jìn)德修業(yè)。太祖覽書大悅，召太子，為語書意，賜札褒答，

并令太子致書報焉。）

11.A（文中起居注是職官名。）

12.C（原文是“惡可深罪”。）

13.（1）（太祖）把廷臣全部召來責(zé)問，于是直呼宋濂的字說道：“如果沒有景濂，差點(diǎn)錯誤地加

罪上書言事的人了。”

【評分標(biāo)準(zhǔn)】（悉：全部；詰責(zé)：責(zé)問，質(zhì)問；微：如果沒有；罪：加罪，治罪。每點(diǎn)1分，意思

對即可。）（2）略

14.第一次被貶是因?yàn)榭甲C祭祀孔子的禮儀上奏不及時。

第二次被貶是因?yàn)殚L孫宋慎因胡惟庸案獲罪，宋濂被牽連。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】（答對一點(diǎn)得1分，兩點(diǎn)得3分，意思對即可。）

參考譯文：

宋濂，字景濂。幼時聰敏記憶力強(qiáng)，跟隨聞人夢吉學(xué)習(xí)，精通《五經(jīng)》，又跟隨吳萊學(xué)習(xí)。不

久，又在柳貫、黃漕門下游學(xué)，他們兩人都非常推崇宋濂，自認(rèn)為不如他。元代至正年間，因舉薦

被授為翰林編修，以父母年老為由推辭不就，到龍門山著書。十余年后，太祖召見宋濂，聘請他為

《五經(jīng)》老師。第二年三月，被授為江南儒學(xué)提舉，奉命為太子講經(jīng)，不久改任起居注。太祖曾召

宋濂講解《春秋》，宋濂進(jìn)言道：“《春秋》是孔子褒善貶惡的書，如果能夠遵照施行，賞罰公正

適中，天下便可平定！”乙巳三月，宋濂請求返鄉(xiāng)探親，太祖及太子都對他備加慰勞、賞賜。宋濂

上書謝恩，并致信太子，用進(jìn)德修業(yè)來勉勵他。太祖看了這封信后十分高興，傳召太子，將信中內(nèi)容

告訴他，還親自賜信褒獎宋濂，并令太子寫信答謝。

不久宋濂便因父親去世服喪守制，守喪期滿，奉詔返京。四年，升為國子司業(yè)，因考證祭祀孔

子的禮儀上奏不及時而獲罪，被貶為安遠(yuǎn)知縣，旋即被召回任禮部主事。第二年升為贊善大夫。這

時，太祖征召四方儒士，選擇其中一些年輕有才的，提升為編修，任命宋濂為老師。宋濂做太子的

老師十多年，凡是太子的一言一行，宋濂都要用禮法來勸諫，使他回到正道。太祖剖符封賞功臣，

征召宋濂商議封賞五等爵位，宋濂引鑒漢、唐前例，選擇其適用部分奏報皇上。太祖曾經(jīng)向宋濂詢

問帝王之學(xué)，哪些書最值得看，宋濂推薦《大學(xué)衍義》。太祖挑出《大學(xué)衍義》中司馬遷論黃老之

學(xué)中的一段，讓宋濂講析。宋濂講完，接著說：“國君如果能用仁義來治理民心，那么異端邪說就

不會傳播，刑罰并不是要優(yōu)先考慮使用的。”主事茹太素上書萬余言，太祖大怒，詢問廷臣，有的

指著茹太素的奏章說：“這是誹謗、違法?！碧鎲査五?，宋濂回答：“茹太素是盡忠于陛下的，

陛下現(xiàn)在剛剛敞開言路，怎么能給他定大罪呢？”不久，太祖翻閱茹太素的奏章，覺得有不少可取

之處。太祖把廷臣全部召來責(zé)問，于是直呼宋濂的字說道：“如果沒有景濂，差點(diǎn)錯誤地加罪上書

言事的人了?！碧娈?dāng)場稱贊他。洪武十三年，宋濂的長孫宋慎因胡惟庸案獲罪，太祖要將宋濂處

死，皇后和太子全力相救，才將他貶謫到茂州。宋濂文風(fēng)淳厚，在朝時，凡郊社宗廟、山川百神的

典禮，朝會宴享、律歷衣冠的制度，四裔貢賦、賞勞的禮儀，旁及元勛巨卿碑記刻石的文辭，都委

托給宋濂。宋濂屢次被推為開國文臣之首，各地學(xué)者都稱宋濂為“太史公”。第二年，宋濂在夔州

去世，

終年七十二歲。正德年間，又追封謚號文憲。

15.D（表達(dá)詩人對仕途賢愚混雜、是非不分的深深憤慨。）

16.①首聯(lián)一面寫稚春煙景，桃李欣欣而笑；一面寫掃墓時節(jié)使人聯(lián)想到野田荒城，發(fā)生死之悲。一

笑一愁，對比強(qiáng)烈。②頷聯(lián)、頸聯(lián)分承“佳節(jié)清明”和“野田荒城”。頷聯(lián)極寫春天的蓬勃生意，

是“佳節(jié)”的最好說明。頸聯(lián)運(yùn)用對比，表達(dá)了對奸臣丑惡人生的鞭撻。③尾聯(lián)在語意上承接上聯(lián)

的愛憎分明，表達(dá)對小人當(dāng)?shù)?、政治黑暗的深深憤慨?/p>

17.（1）十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。（2）相顧無言，唯有淚千行

⑶鳥雀呼晴侵曉窺檐語（每句1分，有錯則該句不得分。）

三、語言文字運(yùn)用（20分）

18.D留戀：不忍舍棄或離開。流連：留戀不止，舍不得離去。根據(jù)句意，應(yīng)用‘'留戀"，因"流連"的

對象一般是景色或場所。偶然：突然，意想不到的，不是經(jīng)常的。偶爾：間或，偶然發(fā)生的，沒有

周期規(guī)律。根據(jù)句意，應(yīng)用"偶然一鱗半爪：原指龍?jiān)谠浦?，東露一鱗，西露半爪，看不到它

的全貌，比喻零星片段的事物。雪泥鴻爪：大雁在雪泥上踏過留下的爪印，比喻往事遺留的痕跡。

根據(jù)句意，應(yīng)用"雪泥鴻爪"。并駕齊驅(qū)：比喻彼此的力量或才能不分高下或地位相當(dāng)。比肩而立：

肩并肩地站立，比喻彼此距離極近。根據(jù)句意，應(yīng)用"比肩而立

19.B（3分。文中畫線句子有三處語病：第一處是語序不當(dāng)，”不愿埋骨鄉(xiāng)梓''與"不屑以他的同胞為

伍”遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)，據(jù)此排除A、C;第二處是搭配不當(dāng)，”以他的同胞為伍〃中"以"應(yīng)改為"與〃，據(jù)此

排除C：第三處是成分殘缺或偷換主語，”難道不使他的同胞自信與自尊受挫嗎"缺少主語"這"，據(jù)

此排除D）

20.D（3分。D項(xiàng)與文中的破折號都表示解釋原因：A項(xiàng)表示突然轉(zhuǎn)變話題：B項(xiàng)表示聲音拉長：C

項(xiàng)表示解釋說明）

21、【答案】①優(yōu)化環(huán)境，吸引人才。②走出去：組織本土人才外出取經(jīng)，互通有無。③多措并舉，

留住人才。

22、【答案】示例：①專指外出做工。②指外出或在本地做工（泛指做工），③指勞動、奮斗。（第

一點(diǎn)1分，后兩點(diǎn)各2分）

23.

本次作文題仍然是背景材料+核心話題+情境任務(wù)的“三結(jié)合”模式。

第一部分是引導(dǎo)材料，共兩句話。

第一句，用簡潔的文字介紹香港藝人吳孟達(dá)的業(yè)績：一生甘心做配角，憑出色表演留下眾多經(jīng)

典銀幕形象，贏得“金牌綠葉”的美譽(yù)。這三層信息體現(xiàn)出一條因果邏輯鏈一一因?yàn)閷Ｐ挠诮巧?/p>

努力奉獻(xiàn)出色的表演，所以留下了眾多經(jīng)典銀幕形象；因?yàn)榱粝卤姸嘟?jīng)典銀幕形象，所以深受觀眾

喜愛，扁得了“金牌綠葉”的美譽(yù)。

第二句，是對吳孟達(dá)演藝事業(yè)的點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)一個優(yōu)秀的演員，不論處在什么位置，都可以奉獻(xiàn)

最好的演出，而吳孟達(dá)正是做到了這一點(diǎn)。這句話是本次作文核心話題“位置與價值”的由來。

這句話的后半句“而是不論站在哪個位置，都能呈現(xiàn)出最好的表演”至關(guān)重要。它不僅為學(xué)生

思考“位置”與“價值”之間的辯證關(guān)系作了必要的引導(dǎo)，同時是對吳孟達(dá)事例本身蘊(yùn)含的“甘當(dāng)

配角，奉獻(xiàn)一片綠葉的價值”立意的進(jìn)行突破。

第二部分是情境任務(wù)及要求。

1、情境任務(wù)：

情境任務(wù)是給某中學(xué)生雜志“熱點(diǎn)評析”欄目投稿，表達(dá)自己的感受與思考。這一方面提示考

生，讀者對象是中學(xué)生，作文用以面對同齡人表達(dá)看法交流認(rèn)識；另一方面也暗示了寫作的文體要

求，既然是“評析”熱點(diǎn)，則應(yīng)該以議論分析為文章主體。

2、核心話題：

核心話題是“位置與價值”。話題是一個并列短語，含兩個關(guān)鍵詞，“位置”與“價值”。這

提示考生，必須論及兩者之間的關(guān)系，可有所側(cè)重，但不能只寫其一。

3、“結(jié)合上述材料”：

要求必須聯(lián)系引導(dǎo)語中吳孟達(dá)的材料。當(dāng)然，“結(jié)合材料”只是要求一定要“用到”材料，而

不必被其捆住手腳，行文中完全可以由此及彼拓展開去。

4、寫作要求

“選好角度，確定立意”詳見下文。

【立意分析】

本次作文以當(dāng)下新聞熱點(diǎn)為素材，圍繞“位置與價值”的論題，由此及彼，言近旨遠(yuǎn)，啟發(fā)學(xué)

生思考自我定位與價值實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問題。

位置是人或事物所在的地點(diǎn)、所處的方位。在日常生活中，我們無所不在“位置”之中，座次、

排名、評級，角色、階層、格局……位置不同，價值有異。在立體多元的社會結(jié)構(gòu)中，每個人都有

自己的位置。自其異者而觀之，位置有高低、遠(yuǎn)近、主次、輕重之別，且處在流轉(zhuǎn)變化之中；自其

同者而觀之，則不論什么位置，都有其連帶的意義和價值，有其相應(yīng)的責(zé)任義務(wù)、使命擔(dān)當(dāng)。

位置與價值緊密關(guān)聯(lián)。每個位置都有其連帶的價值，每個人都有著實(shí)現(xiàn)自我價值的追求。位置

的附屬價值與個人的價值實(shí)現(xiàn)能完美契合，這是最理想的境界；可現(xiàn)實(shí)中，兩者往往呈現(xiàn)出更復(fù)雜

錯綜的狀態(tài)，會有一定程度的錯位甚至格格不入。有人甘于其位，在特定的位置上努力做出最好的

自己，如材料中的吳孟達(dá)：有人追求價值實(shí)現(xiàn)的最大化，從而在不同的位置間輾轉(zhuǎn)切換；還有人尸

位素餐，在其位不盡其職責(zé)不貢獻(xiàn)自己的價值……

另一方面，價值的實(shí)現(xiàn)并不全然取決于位置，甚至有時位置對價值的挖掘與發(fā)揮有反撥與翻轉(zhuǎn)

的作用。對價值衡量與評判，不能簡單地與名次、地位、級別等畫等號，否則人會反過來被等第名

位所束縛，從而導(dǎo)致異化的產(chǎn)生。

可見，本次作文題與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密，給考生提供了較大的思維空間：可以聯(lián)系價值，重點(diǎn)

談自我的人生定位；可以立足位置，重點(diǎn)討論如何實(shí)現(xiàn)自我價值；可以側(cè)重一面旁及另一面，也可

以均衡筆墨，重在辨析兩者關(guān)系；可以談年輕人的人生定位與價值實(shí)現(xiàn)的問題，也可以討論集體、

國家、學(xué)科、職業(yè)、民族、文化等較大范疇概念的定位與價值問題。

總之，本題有著積極的價值導(dǎo)向，能較好地引導(dǎo)考生關(guān)注生活、思考現(xiàn)實(shí)，啟發(fā)考生認(rèn)知自我、

人生定位、角色期許、實(shí)現(xiàn)價值，落實(shí)作文教學(xué)立德樹人的教育宗旨。

為了方便評判，下面略舉幾種符合材料的立意：

準(zhǔn)確定位自我，實(shí)現(xiàn)自我價值。

不論在什么位置，都努力實(shí)現(xiàn)自身價值。

適合自己價值發(fā)揮的位置才是最好的位置。

沒有永久的位置，只有永恒的價值。

位置不是用以炫耀的資本，而是賦予你實(shí)現(xiàn)價值的責(zé)任。

不起眼的位置也有不可忽略的價值。

甘當(dāng)配角，奉獻(xiàn)一片綠葉的美麗。

轉(zhuǎn)換思路，可找到適合自己價值發(fā)揮的位置。

【評分說明】

（一）作文判分整體要求

1、評價標(biāo)準(zhǔn)

文風(fēng)端正，文脈清晰，文氣順暢。

思想積極向上，符合社會主義核心價值觀；內(nèi)容切合題意，符合試題的材料、情境與任務(wù)要

求；觀點(diǎn)明確，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證充分，思考具有獨(dú)立性；表達(dá)準(zhǔn)確流暢，合理運(yùn)用詞語、

句式、修辭等。

2、評判原則

要求公正公平；堅(jiān)持內(nèi)容與形式統(tǒng)一的原則，注重考查考生運(yùn)用祖國語言文字表情達(dá)意的能力，

既要看審題立意，也要從選材、結(jié)構(gòu)、文體要求等寫作基本能力和語文素養(yǎng)諸方面進(jìn)行全面衡量，

綜合判分。

敢于打高分，不打保險分，篇篇得其宜，賦分正合適。

（二）評分等級

本次評分為四等七類。一等卷48-60,其中一等上54?60,一等下48?53；二等卷36?47,

其中二等上42?47,二等下36?41；三等卷24?35,其中三等上30?35,三等下24?29；四等卷

0?23。

評分參考量表

類別分值審題立意語言表達(dá)主要特征

審題精語言有特充分理解主題的內(nèi)涵，基于材料生發(fā)觀點(diǎn)。

準(zhǔn)，立意色，言近旨文章有靈氣，角度選擇精當(dāng)，結(jié)構(gòu)精巧獨(dú)特。

一等上

深刻或新遠(yuǎn)，言簡意能緊扣主題形成獨(dú)到的觀點(diǎn)，有層次展開，

54分以

穎。豐。議論精準(zhǔn)、靈動、深刻，情理相融；感情真

一等卷上

摯，素材個性化，生活氣息濃郁，構(gòu)思獨(dú)特，

48?60

語言鮮活，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。

分

審題準(zhǔn)語言通暢、能理解主題的內(nèi)涵，基于材料生發(fā)觀點(diǎn)。文

一等下確，立意連貫、得體,章有亮點(diǎn)，層次分明。觀點(diǎn)正確，角度恰當(dāng)，

48?53清晰，有言能盡意。說理透徹，有邏輯性；素材有新意，有較強(qiáng)

見識。的生活氣息，有形象和意境。

二等卷二等上審題比較語言通順，