小學(xué)語(yǔ)文-爭(zhēng)吵教學(xué)課件設(shè)計(jì)

14爭(zhēng)吵

人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

目標(biāo)再現(xiàn)1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)重點(diǎn)詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，體會(huì)文中人物的心理變化。3、體會(huì)父親的話的含義，懂得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互寬容，并學(xué)會(huì)處理同學(xué)間出現(xiàn)的矛盾。我會(huì)讀嫉妒胳膊肘打罵

哼服侍防御故原諒瞟一眼承認(rèn)戒尺高尚緣jídù

zhǒu

mà

hngpiǎo

chéng

jiè

shàng

shì

yù

yuán

liàng預(yù)習(xí)成果展示易讀錯(cuò)字嫉妒

哼服侍

jídù

hng

預(yù)習(xí)成果展示shì我會(huì)寫(xiě)匠替抄墨罵縮承肩扛緣憤畢戒既誰(shuí)和誰(shuí)爭(zhēng)吵？為什么爭(zhēng)吵？爭(zhēng)吵后各有什么表現(xiàn)？爭(zhēng)吵這件事使我們明白了什么？

問(wèn)題匯總

我只微笑著說(shuō)：“我不是故意的?！?/p>

我本來(lái)會(huì)相信他的?？墒撬男ψ屛液懿桓吲d。心想：“哼，得了獎(jiǎng)，有什么了不起！”于是我想報(bào)復(fù)他。過(guò)了一會(huì)兒，我也碰了他一下，把他的本子也弄臟了。

我覺(jué)得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做?？巳R諦是個(gè)好人，他絕對(duì)不會(huì)是故意的。我想起那次去他家玩，他幫助父母親干活、服侍生病母親的情形。還有他來(lái)我家的時(shí)候，我們?nèi)艺\(chéng)心誠(chéng)意地歡迎他，父親又是那么喜歡他的種種情形來(lái)。啊，要是我沒(méi)有罵他，沒(méi)有做對(duì)不起他的事該有多好！

“不，安利柯！”克萊諦微笑著用手撥開(kāi)戒尺，溫和地對(duì)我說(shuō)，“讓我們像從前那樣做好朋友吧！”

討論

從這件事可以看出克萊諦是一個(gè)寬容、友愛(ài)待人的好孩子。

“我”則是一個(gè)愛(ài)面子的孩子，最后被克萊諦的寬容、友愛(ài)精神所感動(dòng)，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

從這件事情可以看得出來(lái)，克萊諦是個(gè)怎樣的孩子?！拔摇蹦?？又是個(gè)怎樣的孩子？

既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他原諒，而不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺。

重點(diǎn)理解描寫(xiě)方法克萊諦不時(shí)用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來(lái)的不是憤怒，而是悲哀。他又說(shuō)：“我在外邊等著你！”我回答說(shuō)：“我也等著你！”

終于挨到了放學(xué)。從我手里奪過(guò)戒尺，折成兩段，向墻角扔