2021年心理輔導(dǎo)機制7篇

word下載可編輯【實用范文】心理學是指人類對符號活動進行梳理的過程和結(jié)果。具體地說，它是指生物學對客觀物質(zhì)世界的主觀反映。心理的表現(xiàn)形式稱為心理現(xiàn)象，包括心理過程和心理特征。人的心理活動有一個發(fā)生、發(fā)展和消失的過程。以下是為大家整理的關(guān)于心理輔導(dǎo)機制的文章7篇歡迎品鑒！第1篇:心理輔導(dǎo)機制1、心理咨詢?nèi)藛T不得因求助者的性別、年齡、職業(yè)、民族、國籍、宗教信仰、價值觀等任何方面的因素歧視求助者。2、心理咨詢?nèi)藛T在咨詢關(guān)系建立起來之前，必須讓求助者了解心理咨詢的工作性質(zhì)、特點，這一工作可能出現(xiàn)的局限性以及求助者自身的權(quán)利和義務(wù)。3、心理咨詢?nèi)藛T在對求助者進行工作時，應(yīng)與求助者對工作的重點進行討論并達成一致意見，必要時（如果用某些療法）應(yīng)與求助者達成書面協(xié)議。4、心理咨詢?nèi)藛T與求助者之間不得產(chǎn)生和建立咨詢以外的任何關(guān)系。盡量避免雙重關(guān)系（盡量不與熟人、親人、同事建立咨詢關(guān)系），更不得利用求助者對咨詢?nèi)藛T的信任謀取私利，尤其不得對異性有非禮的言行。5、當心理咨詢?nèi)藛T認為自己不適于對某個求助者進行工作時，就應(yīng)對求助者作出明確的說明，并且應(yīng)本著對求助者負責的態(tài)度將其介紹給另一位合適的心理咨詢師或醫(yī)師。6、心理咨詢?nèi)藛T及心理咨詢中心的相關(guān)人員應(yīng)保持心理咨詢中心的整潔、衛(wèi)生、秩序和安寧，并不得妨礙公共衛(wèi)生及安全第2篇:心理輔導(dǎo)機制（1）心理咨詢室優(yōu)雅，整潔，努力營造學生傾訴衷腸，師生親切談心的舒適環(huán)境。（2）心理咨詢教師必須經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)并取得合格證書，滿懷熱情和愛心，熟練掌握咨詢的技巧和心理測試方法。（3）心理咨詢老師應(yīng)本真誠、熱情、耐心、保的原則，幫助學生解決心理困擾、矯治心理障礙，不斷完善自我。（4）遇有嚴重心理障礙或精神疾病的學生，咨詢老師應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)并轉(zhuǎn)送有關(guān)醫(yī)療機構(gòu)進行心理治療。（5）咨詢老師應(yīng)主動爭取與家庭、系部和班級配合，形成輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，使學生在校內(nèi)外都能得到有效的心理幫助。word下載可編輯（6）咨詢室對本院學生或家長提供免費咨詢，院內(nèi)外人員咨詢按學院規(guī)定收取咨詢費用。第3篇:心理輔導(dǎo)機制1、保密原則該原則是心理咨詢中最重要的原則，既是咨訪雙方確立相任的前提，也是咨詢活動順利開展的基礎(chǔ)。2、時間限定原則心理咨詢必須遵守一定的時間限制，一般定為每次50分鐘左右（初次可以適當延長），原則上不能隨意延長咨詢時間或間隔。3、來者不拒，去者不的原則無論是在開——咨訪關(guān)系確立的時候，還是咨詢過程中，以及咨訪關(guān)系的終止或結(jié)束，都不應(yīng)該存在任何意義上的強制。心理咨詢室的大門向任何人都是永遠敞開的。4、感情限定原則咨詢?nèi)藛T不可以將自己的情緒帶進咨詢過程，不應(yīng)對來訪學生在感情上產(chǎn)生愛憎和依戀，更不能在咨詢過程中尋求愛憎、欲求等方面的滿足和實現(xiàn)。5、重大決定延期的原則心理咨詢期間，由于來訪者情緒過于不穩(wěn)和動搖，原則上應(yīng)規(guī)勸其不要輕易作出諸如調(diào)換系部、退學、轉(zhuǎn)學等重大決定；對有強烈自殺愿望的來訪者，必須慎重進行咨詢活動，以免發(fā)生意外。6、倫理原則心理咨詢活動的開展必須以一定的倫理規(guī)范為約束力。第4篇:心理輔導(dǎo)機制1、保密原則該原則是心理咨詢中最重要的原則，既是咨訪雙方確立相任的前提，也是咨詢活動順利開展的基礎(chǔ)。2、時間限定原則word下載可編輯心理咨詢必須遵守一定的時間限制，一般定為每次50分鐘左右（初次可以適當延長），原則上不能隨意延長咨詢時間或間隔。3、來者不拒，去者不的原則無論是在開——咨訪關(guān)系確立的時候，還是咨詢過程中，以及咨訪關(guān)系的終止或結(jié)束，都不應(yīng)該存在任何意義上的強制。心理咨詢室的大門向任何人都是永遠敞開的。4、感情限定原則咨詢?nèi)藛T不可以將自己的情緒帶進咨詢過程，不應(yīng)對來訪學生在感情上產(chǎn)生愛憎和依戀，更不能在咨詢過程中尋求愛憎、欲求等方面的滿足和實現(xiàn)。5、重大決定延期的原則心理咨詢期間，由于來訪者情緒過于不穩(wěn)和動搖，原則上應(yīng)規(guī)勸其不要輕易作出諸如調(diào)換系部、退學、轉(zhuǎn)學等重大決定；對有強烈自殺愿望的來訪者，必須慎重進行咨詢活動，以免發(fā)生意外。6、倫理原則心理咨詢活動的開展必須以一定的倫理規(guī)范為約束力。第5篇:心理輔導(dǎo)機制1、心理咨詢?nèi)藛T不得因求助者的性別、年齡、職業(yè)、民族、國籍、宗教信仰、價值觀等任何方面的因素歧視求助者。2、心理咨詢?nèi)藛T在咨詢關(guān)系建立起來之前，必須讓求助者了解心理咨詢的工作性質(zhì)、特點，這一工作可能出現(xiàn)的局限性以及求助者自身的權(quán)利和義務(wù)。3、心理咨詢?nèi)藛T在對求助者進行工作時，應(yīng)與求助者對工作的重點進行討論并達成一致意見，必要時（如果用某些療法）應(yīng)與求助者達成書面協(xié)議。4、心理咨詢?nèi)藛T與求助者之間不得產(chǎn)生和建立咨詢以外的任何關(guān)系。盡量避免雙重關(guān)系（盡量不與熟人、親人、同事建立咨詢關(guān)系），更不得利用求助者對咨詢?nèi)藛T的信任謀取私利，尤其不得對異性有非禮的言行。5、當心理咨詢?nèi)藛T認為自己不適于對某個求助者進行工作時，就應(yīng)對求助者作出明確的說明，并且應(yīng)本著對求助者負責的態(tài)度將其介紹給另一位合適的心理咨詢師或醫(yī)師。word下載可編輯6、心理咨詢?nèi)藛T及心理咨詢中心的相關(guān)人員應(yīng)保持心理咨詢中心的整潔、衛(wèi)生、秩序和安寧，并不得妨礙公共衛(wèi)生及安全第6篇:心理輔導(dǎo)機制一、工作目標1、協(xié)助院心理輔導(dǎo)中心做好我系學生心理健康教育、普查、救助等工作，管理、指導(dǎo)班級心理關(guān)懷小組、學生寢室心理信息員開展工作，2、及時了解、掌握學生心理健康狀況，收集和報告學生中存在的一些顯現(xiàn)的和隱性的心理問題，針對性地做好心理問題學生的幫扶、救助工作，接受中心的指導(dǎo)與培訓(xùn)。3、做好心理健康知識的宣傳，收集和報告學生的心理信息，及時關(guān)心和幫助問題學生。4、通過策劃并組織全系性的心理健康教育活動，增強同學們的心理素質(zhì)，營造心理健康教育的良好氛圍。5、提供個人特征、知識、能力和其他方面的測試和評價活動。6、增強承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，預(yù)防學生中各類偏差心理的發(fā)生，減少心理危機事件的出現(xiàn)。7、開展與學生心理健康相關(guān)的其他社會實踐活動，使廣大學生有一個良好的心理。二、濱州學院數(shù)學系大學生心理輔導(dǎo)站章程第一章總則第一條濱州學院數(shù)學系大學生心理輔導(dǎo)站是在濱州學院數(shù)學系黨政領(lǐng)導(dǎo)下，接受閩江學院心理咨詢與訓(xùn)練中心指導(dǎo)的組織，為法律系全體學生服務(wù)，努力創(chuàng)造數(shù)學系學生和諧心世界，架起學生與輔導(dǎo)員、老師之間溝通交流的橋梁和紐帶。其全稱濱州學院數(shù)學系大學生心理輔導(dǎo)，簡稱心理輔導(dǎo)站或者輔導(dǎo)（以下簡稱輔導(dǎo)站）。第二條輔導(dǎo)站性質(zhì)是由數(shù)學系領(lǐng)導(dǎo)的非營利性組織。下轄班級心理關(guān)懷小組和學生寢室信息員。是繼濱州學院數(shù)學系學生會、學生自律委員會、社團聯(lián)合會法律系分會等之后的數(shù)學系又一數(shù)學系學生自我管理與服務(wù)的學生團體。第三條濱州學院數(shù)學系心理輔導(dǎo)站的宗旨是圍繞高等學校培養(yǎng)四有合格人才的目標，本著服務(wù)學生的原則，提高我系學生整體心理素質(zhì)水平，及時了解學生的心理健康狀況，進一步建立健全學生心理危機干預(yù)機制。幫助我系學生word下載可編輯認識自己、提高自己、悅納自己，塑造健全人格。同時在學生中形成他—互助—自助的心理輔導(dǎo)機制，增進學生的社會適應(yīng)力，以實現(xiàn)學生身心健康發(fā)展為宗旨。第四條濱州學院數(shù)學系心理輔導(dǎo)站真誠、愛心、互為輔導(dǎo)站精神，努力促使大學生提高心理素質(zhì)，健全人格；增強承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，防止學生因心理偏差導(dǎo)致不良后果的發(fā)生，從而減少心理危機事件的出現(xiàn)。第二章職責第五條輔導(dǎo)站的主要職責和任務(wù)（1）協(xié)助濱州學院心理咨詢與訓(xùn)練中心做好我系學生心理健康教育、普查、救助等工作，管理、指導(dǎo)班級心理關(guān)懷小組、學生寢室心理信息員開展工作，及時了解、掌握學生心理健康狀況，收集和報告學生中存在的一些顯現(xiàn)的和隱性的心理問題，針對性地做好心理問題學生的幫扶、救助工作，接受中心的指導(dǎo)與培訓(xùn)。（2）班級心理關(guān)懷小組的職責協(xié)助系心理輔導(dǎo)站做好班級的心理健康知識的宣傳，收集和報告班級學生的心理信息，及時關(guān)心和幫助問題學生。（3）學生寢室心理信息員的職責協(xié)助做好心理健康知識的普及宣傳，關(guān)注問題學生的日常行為和心理變化，及時收集和報告心理信息。（4）通過內(nèi)部的培訓(xùn)與交流，提高輔導(dǎo)站成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)學生寢室心理信息員的服務(wù)水平；（5）通過策劃并組織全系性的心理健康教育活動，增強同學們的心理素質(zhì)，營造心理健康教育的良好氛圍；（6）協(xié)助學院開展心理健康知識的宣傳普及工作，促使大學生提高心理素質(zhì)，健全人格；（7）提供個人特征、知識、能力和其他方面的測試和評價活動；（8）增強承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，預(yù)防學生中各類偏差心理的發(fā)生，減少心理危機事件的出現(xiàn)；（9）開展與學生心理健康相關(guān)的其他社會實踐活動，使廣大學生有一個良好的心理。第7篇:心理輔導(dǎo)機制（1）心理咨詢室優(yōu)雅，整潔，努力營造學生傾訴衷腸，師生親切談心的舒適環(huán)境。word下載可編輯（2）心理咨詢教師必須經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)并取得合格證書，滿懷熱情和愛心，熟練掌握咨詢的技巧和心理