2022年南京市雨花臺區(qū)教育局所屬學(xué)校招聘聘用制教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年南京市雨花臺區(qū)教育局所屬學(xué)校招聘聘用制教師考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.課堂氣氛也會使許多學(xué)生追求某種行為方式，從而導(dǎo)致學(xué)生間發(fā)生（）。A.互相幫助B.連鎖性感染C.遵守紀(jì)律D.互相監(jiān)督【答案】：B2.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡?！边@體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則B.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合的原則D.傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】：A3.培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，主要是培養(yǎng)（）。A.道德認(rèn)識B.道德情感C.道德行為D.道德意識【答案】：C4.有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們?nèi)菀资艿酵鈦硪蛩氐挠绊懞透蓴_，這種認(rèn)知方式屬于（）。A.場依存型B.沉思型C.發(fā)散型D.場獨(dú)立型【答案】：A5.它不在教學(xué)計(jì)劃中反映，不通過正式的教學(xué)進(jìn)行，但卻對學(xué)生的知識、情感、意志、信念、行為和價(jià)值觀等方面起著潛移默化的作用，促進(jìn)或干擾教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們稱這種課程為（）。A.顯性課程B.潛在課程C.開放課程D.公開課程【答案】：B6.對教師來說，承認(rèn)學(xué)生間的差異，因材施教，發(fā)展學(xué)生的強(qiáng)勢智能，這就是（）的表現(xiàn)。A.熱愛學(xué)生B.個(gè)性化教學(xué)C.全面發(fā)展D.大眾教育【答案】：B7.評價(jià)教師某道德行為時(shí)，應(yīng)該（）。A.根據(jù)該行為的目的B.根據(jù)教師一貫的品質(zhì)C.對該行為的影響因素進(jìn)行綜合分析D.根據(jù)該行為的的效果【答案】：C8.遇事沒有主見，是因?yàn)槿狈σ庵镜模ǎ?。A.堅(jiān)持性B.自覺性C.果斷性D.自制性【答案】：B9.教師要關(guān)注（）的全面發(fā)展。A.優(yōu)秀學(xué)生B.智障學(xué)生C.每一位學(xué)生D.單親家庭學(xué)生【答案】：C10.等腰三角形、等邊三角形、直角三角形都是三角形的（）。A.抽象B.概括C.反例D.變式【答案】：D11.古代印度的種姓制度把人分為四個(gè)等級，其中處于最底層的是（）。A.剎帝利B.首陀羅C.吠舍D.婆羅門【答案】：B12.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的學(xué)者是（）。A.皮亞杰B.布魯納C.維果茨基D.贊科夫【答案】：C13.已經(jīng)獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等對新的學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的（）。A.技巧B.遷移C.動機(jī)D.策略【答案】：B14.在教學(xué)任務(wù)中處于基礎(chǔ)地位的是（）。A.發(fā)展學(xué)生的智力B.形成學(xué)生科學(xué)世界觀和道德品質(zhì)C.傳授基本知識和基本技能D.培養(yǎng)學(xué)生的能力【答案】：C15.下列（）屬于元認(rèn)知的實(shí)例。A.利用復(fù)述策略記憶B.學(xué)生在閱讀時(shí)遇到難點(diǎn)停下來思考，或回到前面重新閱讀C.學(xué)生在考試之后能準(zhǔn)確地預(yù)測自己的分?jǐn)?shù)D.學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三【答案】：B16.學(xué)生傷害事故的責(zé)任應(yīng)當(dāng)根據(jù)（）確定。A.當(dāng)事人的行為和主觀動機(jī)之間的關(guān)系B.當(dāng)事人是否是主觀故意C.當(dāng)事人的行為和損害后果之間的因果關(guān)系D.當(dāng)事人的主觀動機(jī)和損害后果之間的因果關(guān)系【答案】：C17.以下對需要的論述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.人的需要是不斷發(fā)展的，人的需要永遠(yuǎn)不會停留在一個(gè)水平上B.需要不一定具有對象C.需要是推動有機(jī)體活動的動力和源泉D.需要是對有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的需求【答案】：B18.美國人力資本理論的代表者舒爾茨認(rèn)為，教育對國民經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)是（）。A.33％B.20％C.30％D.28％【答案】：A19.教育科學(xué)研究的本質(zhì)特征是（）。A.整理知識B.創(chuàng)新C.經(jīng)驗(yàn)描述D.繼承【答案】：B20.按照自主性水平，學(xué)習(xí)動機(jī)的內(nèi)化過程分成四個(gè)水平，下列選項(xiàng)哪個(gè)不屬于這些水平（）。A.涉入調(diào)節(jié)B.外在調(diào)節(jié)C.認(rèn)同調(diào)節(jié)D.整合調(diào)節(jié)【答案】：A21.環(huán)境文化和設(shè)施文化屬于（）。A.學(xué)校精神文化B.學(xué)校物質(zhì)文化C.學(xué)生亞文化D.學(xué)校組織和制度文化【答案】：B22.下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是（）。A.復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況下教學(xué)B.復(fù)式教學(xué)就是對一個(gè)年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)組織形式C.復(fù)式教學(xué)情境下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對較弱D.復(fù)式教學(xué)課堂教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或做作業(yè)同時(shí)進(jìn)行【答案】：D23.（）是指空間上接近、時(shí)間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個(gè)整體為人們所清晰地感知。A.強(qiáng)度律B.活動律C.組合律D.差異律【答案】：C24.教學(xué)從本質(zhì)上講是（）。A.教師教與學(xué)生學(xué)的活動B.教師的教學(xué)活動C.一種認(rèn)識活動D.智育活動【答案】：C25.（）是實(shí)現(xiàn)社會理想的橋梁。A.職業(yè)理想B.社會實(shí)踐C.生活理想D.人生目標(biāo)【答案】：A26.班級授課制是針對古代個(gè)別教學(xué)而提出的，下列關(guān)于班級授課制優(yōu)點(diǎn)的表述中，不正確的是（）。A.有利于大面積培養(yǎng)人才B.有利于教師因材施教C.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用D.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用【答案】：B27.現(xiàn)代教育評價(jià)理念提倡的是（）。A.終結(jié)性評價(jià)B.發(fā)展性評價(jià)C.形成性評價(jià)D.自我評價(jià)【答案】：B28.對成就動機(jī)具有積極影響且能更好地預(yù)測成就的目標(biāo)是（）。A.表現(xiàn)接近目標(biāo)B.掌握回避目標(biāo)C.掌握接近目標(biāo)D.表現(xiàn)回避目標(biāo)【答案】：A29.《教師法》規(guī)定教師最基本的權(quán)利和職責(zé)是（）。A.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)B.進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)C.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體D.對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議【答案】：B30.在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。A.蒙臺涅B.維多思若C.德謨克里特D.昆體良【答案】：D31.信度是衡量一個(gè)測驗(yàn)（）的指標(biāo)。A.準(zhǔn)確性B.有效性C.可靠性D.代表性【答案】：C32.讓學(xué)生獲得直觀知識的實(shí)驗(yàn)是（）。A.驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)B.設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)C.演示性試驗(yàn)D.操作性實(shí)驗(yàn)【答案】：C33.遺傳因素對人的影響在整個(gè)發(fā)展過程中總體上呈（）趨勢。A.遞增B.倒U型發(fā)展C.不變D.遞減【答案】：D34.通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識，形成正確觀點(diǎn)的德育方法是（）。A.陶冶法B.說服法C.榜樣法D.鍛煉法【答案】：B35.關(guān)于教師倫理學(xué)的說法錯(cuò)誤的是（）。A.它以教師的道德現(xiàn)象為研究對象B.它從教育職業(yè)勞動的特殊性和教育規(guī)律出發(fā)，研究教育活動的特殊道德問題C.它是應(yīng)用倫理學(xué)的分支D.它指導(dǎo)著教師生活中的方方面面【答案】：D36.學(xué)校生活中最為主要的組成部分是（）。A.師生的交互作用B.同伴群體的影響C.社區(qū)的影響D.學(xué)生個(gè)人的身心特征【答案】：A37.（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起的組織方式。A.課程結(jié)構(gòu)B.課程實(shí)施C.課程計(jì)劃D.課程管理【答案】：A38.反映活動的外表特征和外部聯(lián)系的知識稱為（）。A.感性知識B.陳述性知識C.理性知識D.程序性知識【答案】：A39.會講英語的人學(xué)習(xí)德語，學(xué)得比其他人快,這屬于（）。A.正遷移B.特殊遷移C.負(fù)遷移D.垂直遷移【答案】：A40.良心可以以直覺、頓悟、預(yù)感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）。A.長期作用B.瞬時(shí)作用C.理智作用.D.直覺作用【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.關(guān)于職業(yè)幸?；疽髴?yīng)該處理好幾個(gè)關(guān)系表述正確的是（）。A.正確處理好國家利益和集體利益的關(guān)系B.正確處理好個(gè)人幸福和集體幸福之間的關(guān)系C.正確處理好創(chuàng)造職業(yè)幸福和享受職業(yè)幸福的關(guān)系D.正確處理好物質(zhì)生活幸福和精神生活幸福的關(guān)系【答案】：BCD42.下列關(guān)于奉獻(xiàn)的表述中，你認(rèn)為不正確的是（）。A.奉獻(xiàn)意味著自己吃虧B.奉獻(xiàn)是企業(yè)立足于社會的道德資本C.奉獻(xiàn)無法給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益D.奉獻(xiàn)是企業(yè)發(fā)展的政治資本【答案】：CD43.關(guān)于人生的社會價(jià)值說法正確的是（）。A.一個(gè)人有損社會和他人，就是有負(fù)價(jià)值B.一個(gè)人對社會和他人沒有貢獻(xiàn)，就沒有價(jià)值C.一個(gè)人對社會和他人的貢獻(xiàn)越小，價(jià)值就越小D.一個(gè)人對社會和他人的貢獻(xiàn)越大，他的價(jià)值就越大【答案】：ABCD44.下列關(guān)于個(gè)人幸福與集體幸福之間關(guān)系的描述，正確的是（）。A.個(gè)人幸福和集體幸福沒有必然的關(guān)系B.個(gè)人幸福是集體幸福的表現(xiàn)C.集體幸福是個(gè)人幸福的基礎(chǔ)D.幸福觀是以集體幸福為核心【答案】：BCD45.廉政教育具體指（）。A.紀(jì)律處罰B.正式談話C.書面警告D.提醒、勸告【答案】：BCD46.以下對態(tài)度和品德之間的關(guān)系描述正確的是（）A.品德的價(jià)值內(nèi)化程度更高B.態(tài)度和品德都是一種內(nèi)部狀態(tài)C.態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的D.態(tài)度涉及的范圍比品德更大【答案】：ABCD47.說服教育在實(shí)踐層面需要做到的是（）。A.合理運(yùn)用說服方式.B.有效把握說服環(huán)節(jié)C.深度理解說服信息D.自覺遵循說服原則【答案】：ABCD48.關(guān)于光明磊落，其含義是指（）。A.性格直率B.不含私心C.心情舒暢D.胸懷坦白【答案】：BD49.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.保持B.回憶C.再認(rèn)D.識記【答案】：ABCD50.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）。A.解決矛盾的堅(jiān)定、沉著、耐心和自制力B.充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力C.明確的目的性D.處理問題的果斷性和堅(jiān)定性【答案】：ABCD51.人際關(guān)系包括的成分有（）。A.行為成分B.認(rèn)知成分C.意志成分D.情感成分【答案】：ABD52.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.減輕外在壓力B.避免學(xué)生認(rèn)知絕對化C.社會奉獻(xiàn)愛心D.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)E.做好預(yù)防自殺的宣傳教育F.建立良好的人際關(guān)系【答案】：ABCDEF53.每一個(gè)教師的內(nèi)心信念和良心都各有其特點(diǎn)，但是，作為一種職業(yè)信念，教師在內(nèi)心信念和良心上卻存在（）共同點(diǎn)。A.關(guān)心學(xué)生、B.富有耐心C.忠誠黨的教育事業(yè)，D.嚴(yán)格要求學(xué)生【答案】：AC54.個(gè)性心理特征主要包括（）A.氣質(zhì)B.動機(jī)C.能力D.性格【答案】：ACD55.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)品質(zhì)C.專業(yè)技術(shù)D.專業(yè)意識【答案】：ABD56.下列選項(xiàng)中屬于建構(gòu)主義教學(xué)模式的有（）。A.支架式教學(xué)B.情景性教學(xué)C.程序性教學(xué)D.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)【答案】：ABD57.在職業(yè)實(shí)踐中，（）才能做到公私分明。A.不得以權(quán)謀私B.富有奉獻(xiàn)精神C.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己D.增強(qiáng)大局意識【答案】：ABCD58.下列關(guān)于道德的說法中，正確的有（）。A.道德是處理人與人之間關(guān)系的特殊性規(guī)范B.道德是人區(qū)別于動物的重要標(biāo)志C.道德是現(xiàn)代文明社會的產(chǎn)物D.道德從來沒有階級性【答案】：AB59.教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)是（）A.社會適應(yīng)能力強(qiáng)；善于自我調(diào)控，善于交往B.情緒樂觀、穩(wěn)定；意志堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難、不怕挫折，正確對待順境和逆境。C.具備高尚的情感，對學(xué)生有愛心D.工作與生活態(tài)度積極，具備奮發(fā)向上的精神【答案】：ABCD60.柯爾伯格將個(gè)體道德發(fā)展概括為三個(gè)水平六個(gè)階段，其中后習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.社會契約定向B.普遍道德原則定向C.服從與懲罰定向D.好孩子定向【答案】：AB61.下列說法中，與敬業(yè)精神無關(guān)的是（）。A.誠實(shí)的人必須對自己守信，它的最后靠山就是真誠B.尊老愛幼、家庭和諧C.如果懂得量入為出，就可以致富D.李素麗堅(jiān)持“四心”服務(wù)原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細(xì)心，幫助乘客要誠信，熱情服務(wù)要恒心【答案】：AC62.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.激情B.信任C.親密D.承諾【答案】：ACD63.教學(xué)過