資源信息表格

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標(biāo)題：初中物理第八年級(jí)第二冊(cè)第五章節(jié)-溫度溫標(biāo)關(guān)鍵詞：溫度、溫標(biāo)、溫度計(jì)、分子動(dòng)理論、攝氏溫標(biāo)執(zhí)教教師：張俊雄一、教學(xué)任務(wù)分析本章節(jié)旨在讓學(xué)生從物理角度研究熱學(xué)，學(xué)習(xí)溫度、攝氏溫標(biāo)、溫度計(jì)和分子動(dòng)理論。溫度概念是本章知識(shí)的基礎(chǔ)，通過從微觀角度解釋溫度，為后續(xù)的內(nèi)能知識(shí)作了鋪墊。本節(jié)課程要求學(xué)生主動(dòng)參與，在實(shí)驗(yàn)、討論形成知識(shí)的過程中，感受觀察、對(duì)比、推理、建模等透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，懂得交流與合作的重要。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能⑴理解溫度和溫標(biāo)。⑵知道醫(yī)用溫度計(jì)的構(gòu)造、測(cè)量范圍。⑶知道分子動(dòng)理論的初步知識(shí)。⑷會(huì)正確使用溫度計(jì)。2、過程與方法⑴經(jīng)歷觀察溫度計(jì)的構(gòu)造、測(cè)量范圍、最小分度值的過程。⑵通過比較醫(yī)用溫度計(jì)與常用溫度計(jì)的異同，感受對(duì)比的研究方法。⑶在根據(jù)宏觀現(xiàn)象推理分子微觀運(yùn)動(dòng)的過程中，感受推理和建模的科學(xué)方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀⑴通過正確使用溫度計(jì)的活動(dòng)，增強(qiáng)科學(xué)測(cè)量的意識(shí)，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。⑵通過閱讀溫度階梯表，了解物理知識(shí)與生產(chǎn)、生活的重要關(guān)系。⑶通過分子動(dòng)理論的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)微觀世界的奇妙，激發(fā)探索興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：攝氏溫標(biāo)的定標(biāo)。難點(diǎn)：分子動(dòng)理論。溫度是一個(gè)重要的物理量，它可以描述物體的冷熱程度或氣溫的高低。在教學(xué)中，我們可以通過多種活動(dòng)來幫助學(xué)生理解溫度和攝氏溫標(biāo)。其中，學(xué)生實(shí)驗(yàn)是一個(gè)非常有效的方式。在第一環(huán)節(jié)中，我們可以引入“溫度”這個(gè)課題，通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)溫度和溫標(biāo)。在第二環(huán)節(jié)中，我們可以讓學(xué)生了解分子動(dòng)理論，通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)來交流和討論得出結(jié)論。在引入部分，我們可以使用視頻和實(shí)驗(yàn)的方式來引入溫度這個(gè)課題。通過學(xué)生親身體驗(yàn)冷、熱水和溫水的感覺，讓學(xué)生了解單憑感覺來判斷物體的冷熱程度是不可靠的。這樣可以引出溫度這個(gè)物理量的重要性。在新課部分，我們可以通過演示實(shí)驗(yàn)來讓學(xué)生了解溫度計(jì)和溫標(biāo)的原理。學(xué)生可以制作一個(gè)簡(jiǎn)易的溫度計(jì)，觀察溫度變化時(shí)細(xì)玻璃管內(nèi)水面位置的變化。同時(shí)，學(xué)生也可以了解到溫度變化能引起液體體積的變化，這是溫度計(jì)工作的原理。在學(xué)習(xí)攝氏溫標(biāo)時(shí)，我們可以介紹冰水混合物的溫度為0℃，沸水的溫度為100℃，并將溫度范圍分成100等分，每一等分表示1攝氏度。這樣可以幫助學(xué)生了解攝氏溫標(biāo)的定標(biāo)方式。總之，通過多種活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，我們可以幫助學(xué)生更好地理解溫度和攝氏溫標(biāo)，以及分子動(dòng)理論的原理。這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。正確使用溫度計(jì)常用溫度計(jì)的構(gòu)造、測(cè)量范圍和最小分度值應(yīng)該被觀察。在大組交流中，正確使用溫度計(jì)的方法應(yīng)該被討論。溫度計(jì)測(cè)溫泡應(yīng)該充分接觸被測(cè)物體，不能接觸容器的底或側(cè)壁。讀數(shù)時(shí)測(cè)溫泡不能離開被測(cè)物體，且視線應(yīng)該與溫度計(jì)內(nèi)液柱面相平。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該使用溫度計(jì)測(cè)冷水和熱水的溫度。醫(yī)用溫度計(jì)觀察醫(yī)用溫度計(jì)，并與常用溫度計(jì)進(jìn)行比較。醫(yī)用溫度計(jì)的原理是液體的熱脹冷縮，而常用溫度計(jì)的測(cè)量范圍和最小分度值不同。醫(yī)用溫度計(jì)的測(cè)量范圍是35℃~42℃，最小分度值是1℃，內(nèi)部結(jié)構(gòu)是有一段彎曲的細(xì)管。常用溫度計(jì)的測(cè)量范圍是℃~100℃，最小分度值是℃，內(nèi)徑均勻。其他常用溫度計(jì)閱讀教科書P32。分子物質(zhì)的性質(zhì)是指物質(zhì)的特征，鐵能導(dǎo)電和被磁鐵所吸引是“鐵物質(zhì)”的性質(zhì)，無論是大鐵塊還是小鐵屑都具有這樣的性質(zhì)。如果將鐵屑再分割成最小的微粒，而鐵的性質(zhì)不變，那么這種最小的微粒叫做分子。物質(zhì)是由大量分子構(gòu)成的。通過PPT模擬演示分子模型，可以認(rèn)識(shí)到分子非常小。物質(zhì)由大量分子構(gòu)成，分子極小，包括了質(zhì)量小和體積小。分子的直徑只有10米左右，一滴水約含有2×10個(gè)水分子。分子之間有空隙，氣體分子的間隙最大，液體次之，固體分子間隙最小。分子熱運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散現(xiàn)象是分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的例證。通過鑒別酸醋、酒精、香水，可以知道擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，觀察紅墨水在冷、熱水中擴(kuò)散快慢程度?？梢粤私獾椒肿舆\(yùn)動(dòng)的劇烈程度跟物體的溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)就越劇烈。因此，分子的這種運(yùn)動(dòng)被稱為分子熱運(yùn)動(dòng)。分子間存在相互作用力通過PPT模擬演示鉛塊間分子作用力，可以知道分子之間有引力。通過PPT模擬演示分子間相互作用力的模型，可以知道分子之間有引力和斥力同時(shí)存在。當(dāng)分子間距離減小時(shí)，分子間作用力表現(xiàn)為斥力；當(dāng)分子間距離增大時(shí)，分子間作用力表現(xiàn)為引力。由于分子間存在引力，固體能保持一定的形狀和體積，而由于分子間存在斥力，分子間保持一定的空隙，也使得固體和液體較難壓縮。5.在課堂上，可以通過PPT模擬演示或讓學(xué)生舉例說明分子運(yùn)動(dòng)在宏觀中的表現(xiàn)或?qū)嵗?。這樣能夠更加生動(dòng)形象地展示分子運(yùn)動(dòng)