大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書標準格式

第第頁大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書標準格式學院：

專業(yè)：

班級：

姓名：

性別：

XXXX年X月

一、自我分析

自我分析是對自己進行全方位、多角度的分析

職業(yè)愛好

(喜愛干什么)

職業(yè)力量

(能夠干什么)

個人特質

(適合干什么)

職業(yè)價值觀

(最看重什么)

勝任力量

(優(yōu)劣勢是什么)

個

人

經

歷

教育經受

工作經受

培訓經受

自我分析小結：

二、職業(yè)分析

職業(yè)分析是對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行較為客觀、系統(tǒng)的分析

家庭環(huán)境分析〔如經濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響〕

學校環(huán)境分析〔如學校特色、專業(yè)學習、實踐閱歷等〕

社會環(huán)境分析(如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等)

職業(yè)環(huán)境分析

1.行業(yè)分析〔如xx行業(yè)現狀及進展趨勢，人業(yè)匹配分析〕

2.職業(yè)分析〔如xx職業(yè)的工作內容、工作要求、進展前景，人崗匹配分析〕

3.企業(yè)分析〔如xx單位類型、企業(yè)文化、進展前景、進展階段、產品服務、員工素養(yǎng)、工作氣氛等，人企匹配分析〕

4.地域分析〔如xx工作城市的進展前景、文化特點、氣候水土、人際關系等，人城匹配分析〕

職業(yè)分析小結：

三、職業(yè)定位

綜合第一部分〔自我分析〕與其次部分〔職業(yè)分析〕的主要內容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：

內部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素〔S〕

弱勢因素〔W〕

外部環(huán)境因素

機會因素〔O〕

威逼因素〔T〕

結論：

職業(yè)目標

舉例：將來從事〔xx行業(yè)的'〕xx職業(yè)

職業(yè)進展策略

舉例：進入xx類型的組織〔到xx地區(qū)進展〕

職業(yè)進展路徑

舉例：走專家路線〔管理路線等〕

詳細路徑

舉例：xx員初級xx中級xx高級xx

四、打算實施

打算實施一覽表

名稱

短期打算〔本科生或討論生階段〕

時間跨度

本期目標

如本科生畢業(yè)時要到達

細分目標

如大一要到達大二要到達...或在xx方面要到達

打算內容

〔參考〕

如專業(yè)學習、職業(yè)技能培育、職業(yè)素養(yǎng)提升、職業(yè)實踐打算等

策略和措施

〔參考〕

如大一以適應討論生生活為主，大二以專業(yè)學習和把握職業(yè)技能為主，或為了實現xx目標，我要

備注

高校生職業(yè)規(guī)劃的重點

名稱

中期打算〔畢業(yè)后五年〕

打算名稱

本期目標

如畢業(yè)后第五年時要到達

細分目標

如畢業(yè)后第一年要其次年要或在xx方面要到達

打算內容

〔參考〕

如職場適應、三脈積累〔知脈、人脈、錢脈〕、崗位轉換及升遷等

策略和措施

〔參考〕

高校生職業(yè)規(guī)劃的重點

備注

名稱

長期打算〔畢業(yè)后十年或以上打算〕

打算名稱

本期目標

如退休時要到達

細分目標

如畢業(yè)后第十年要其次十年要

打算內容

〔參考〕

如事業(yè)進展、工作與生活關系、健康、心靈成長、子女教育、慈善等

策略和措施

〔參考〕

備注

方向性規(guī)劃

具體執(zhí)行打算如下：本人現正就讀本科生〔或討論生〕x班級，我的本科生〔討論生〕階段打算是

五、評估調整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必需依據實施結果的狀況以及因應改變進行準時的評估與修正。

1．評估的內容

職業(yè)目標評估〔是否需要重新選