一個消逝了的山村

導(dǎo)入

現(xiàn)代散文家余秋雨先生曾在他的散文集《千年一嘆》中說過這樣的一句話：大自然的景物有百分之一能寫進歷史，千分之一能成為景觀，萬分之一能激發(fā)詩情。這就是我們賴以生存的大自然的神奇瑰麗之處。她繁富繽紛，延往續(xù)來，既孕育了萬物生靈，又滋潤了人類靈魂。古往今來，無數(shù)文人墨客面對那即使是只有萬分之一才能激發(fā)詩情的景物，寄懷感慨，與自然同悲喜、共哀樂。這一節(jié)課，就讓我們一起走近作家馮至，聆聽他與自然的心靈碰撞。一個消逝了的山村馮至學(xué)習(xí)目標Contents（1）了解作者，能識記文中出現(xiàn)的常見常用的重要生字詞。（2）品讀文章，涵詠主旨，理解馮至先生在文中體現(xiàn)的富有現(xiàn)代意味、帶有生命色彩的感性認識，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系語境對文句的理解能力和審美能力。（3）讓學(xué)生閱讀鑒賞中陶冶性情，培養(yǎng)學(xué)生珍愛自然，珍愛生命，共創(chuàng)美好家園的思想感情。

馮至(19051993)，現(xiàn)代著名詩人。原名馮承植，河北涿縣人。1921年考入北京大學(xué)，1923年后受到新文化運動的影響開始發(fā)表新詩。1927年4月出版第一部詩集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部詩集《北游及其他》，記錄自己大學(xué)畢業(yè)后的哈爾濱教書生活。1930年赴德國留學(xué)其間受到德語詩人里爾克的影響。五年后獲得哲學(xué)博士學(xué)位，返回戰(zhàn)時偏安的昆明任教于西南聯(lián)大外語系。1941年，他創(chuàng)作了一組后來結(jié)集為《十四行集》的詩作，影響甚大。作者簡介

《一個消逝了的山村》選自馮至的散文集《山水》。《山水》的出版有一個過程，1942年秋，馮至將過去寫的10篇散文集在一起，題名《山水》。《山水》出版后，學(xué)界對它的評價很高。《山水》中的《一棵老樹》和《一個消逝了的山村》最為精純，并將前者稱為“白話散文誕生以來的杰作”。陸耀東稱《一個消逝了的山村》為“我國現(xiàn)代主義散文中的杰作”，“無論從哪一方面說，它都是一個真正的創(chuàng)造，在中國，是獨樹一幟的”。寫作背景第一部分：（1--3段）點出作者居住的山村隱藏著一段興衰史，引發(fā)讀者關(guān)注平凡的山水。第二部分：（4--10段）作者由眼前景生發(fā)的啟示和聯(lián)想，抒發(fā)了獨特的人生感悟。第三部分：（11--11段）總括自然風(fēng)物給作者的啟迪，事物在生命的深處有著某種關(guān)連。梳理行文思路：“我愛它那從葉子演變成的、有白色茸毛的花朵，謙虛地摻雜在亂草的中間。但是在這謙虛里沒有卑躬，只有純潔，沒有矜持，只有堅強?！边@兩句話在句式上有何特點？達到了怎樣的表達效果？任務(wù)一鑒賞文章的語言先散后整，句式長短不一，自由活潑生動，語氣平和舒緩。①第一句既是長句又是散句，長句使得句子表意嚴密細致，內(nèi)容豐富，把“我”愛花朵，這些花朵是由葉子演變成的，花朵上面有白色的茸毛以及花朵摻雜在亂草中間，多重信息巧妙糅合，自然流暢。散句則使表達靈活而有變化。②第二句是短句及整句，運用了擬人修辭，通過對比的方式把鼠麹草的純潔堅強有力地凸顯出來。句式短小精練，對稱整齊，簡潔明快，朗朗上口，富有節(jié)奏感。如何理解“我在那條路上走時，好像是走著兩條道路：一條路引我走近山居，另一條路是引我走到過去”這句話的內(nèi)涵？

“山居”代表現(xiàn)代，“過去”代表歷史?！耙粭l路引我走近山居，另一條路是引我走到過去”，是指作者在山村殘存的景象中，發(fā)現(xiàn)了這條路，它誘發(fā)了“我”對現(xiàn)實和歷史的思索，讓“我”感受到大自然的永恒以及生命跨越時空，聲息相通。文章第六段用細膩的筆觸勾勒出一幅最能體現(xiàn)寧靜之美的村女放羊圖，試分析作者是如何描繪的。①聯(lián)想想象。借助畫家的思維，運用想象塑造了一個寧靜幽遠的畫面，如同一幅清新淡雅的國畫，生動形象地渲染了人物和環(huán)境的自然和諧，詩意盎然。②動靜結(jié)合。通過對那純潔而堅強的裝飾著山坡的從雜草中露出頭來的鼠麹草、那無憂無慮聚精會神的村女、涌動在“四面是山，四面是樹”的曠野中羊群的描繪，使畫面動靜結(jié)合，呈現(xiàn)出鮮明生動的視覺效果，可視感很強。任務(wù)二賞析文章的藝術(shù)手法第七段中，作者運用了哪些手法來描繪熱鬧有生氣的雨后采菌圖？請簡要分析。①在比喻、排比句中著重運用了豐富的色彩形容詞“紅”“青”“褐”“白”“赭”“靛藍”等，把著色明麗的色彩因素置于描寫的焦點上，通過色彩的搭配加強了畫面的視覺效果，營造了一種色彩的“熱鬧”。②在使用這些顏色形容詞時，不僅描繪了彩菌的色彩斑斕，而且還賦予彩菌生命的力量：人們的采菌活動是一種熱鬧，但熱鬧之中各人有各人的世界。彩菌色彩的熱鬧和采菌活動的熱鬧相得益彰，但又層次分明，前后有序，從而使畫面呈現(xiàn)出氣氛感、整體感和層次感。文章第五至十段，作者寫了很多景物，有什么特點？分別生發(fā)了怎樣的聯(lián)想？表達了怎樣的感悟？請閱讀文本后填寫下表。任務(wù)三理解文章的哲理感悟景物景物特點聯(lián)想感悟①眼前小溪

②鼠麹草

③彩菌

④有加利樹

⑤野狗的嗥叫

⑥麂子的嘶聲

景物景物特點聯(lián)想感悟①眼前小溪清冽、養(yǎng)人想象曾養(yǎng)育過昔日的人們?nèi)祟惵曄⑾嗤á谑簏L草謙虛、純潔、堅強少女、村莊生命的寧靜之美③彩菌點綴、滋養(yǎng)滋養(yǎng)過山村里的人生命的美好④有加利樹速長、最高崇高的嚴峻的圣者生命的渺?、菀肮返泥平型{、嚇人海上的颶風(fēng)，寒帶的雪潮生命對于疾苦的恐懼⑥麂子的嘶聲難逃人的詭計幻境死亡的可怕文章標題為“一個消逝了的山村”，那么，村莊真的消逝了嗎？結(jié)合文意談?wù)勀愕睦斫?。①實質(zhì)意義上的山村已然消逝，這是因為從人類歷史的角度來看，生活在其中的人和動物都已消逝了。但在作者筆下勾勒了一個充滿生命活力和原始野性的山村意境，人和動物生活在自然之中且彼此相通相息，和諧共處。曾經(jīng)的那些自然景象并沒有隨著歷史和人事的變遷而消逝，依然在無聲地訴說著山村曾經(jīng)的存在及輝煌，有力地補充了歷史的空白和虛無，可以說山村仍然沒有消逝。②作者對這個消逝了的山村富有情感色彩的想象和描述，將山村的質(zhì)樸和原始融合大自然的至性常情，使之鮮活地重現(xiàn)在歷史的舞臺上，蘊含著豐富的內(nèi)涵，給人深刻的震撼。作者馮至為這篇散文取名《一個消逝了的山村》，這個山村消逝的是什么？沒有消逝的是什么？雖然是消逝了的山村，消逝的是這個山村的房屋、人家這些實際存在的事物，沒有消逝的是大自然中與山村的生命延續(xù)有關(guān)的事物，以及作者頑強不息的精神品格。這正是作者的“存在主義”哲學(xué)觀念，即自然的存在、生命的存在。有人評價馮至的這篇散文是在寫消逝的山村的花花草草、溪流鳥獸，沒有什么深刻的哲理。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們?nèi)绾卧u價這篇散文？經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們能夠深刻體會到作者在寫大自然景物的過程中用意象映射自身所生發(fā)的感慨和悲痛，整篇散文雖詩意充盈，語言巧妙，修辭個性生動，但文字背后的哲理意義并未因此被掩蓋，詩意與理性的交織讓這篇散文精妙絕倫。有很多人之所以無法審視文字背后的哲理，是因為其忽視了作者及其社會的相關(guān)背景，不能夠知人論世，不能夠從文字中發(fā)現(xiàn)作者的言語個性。所以，經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅要了解作者的思想內(nèi)容，更要學(xué)會用獨