計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)說(shuō)課課件

圖文混排圖文混排4說(shuō)教材1235說(shuō)學(xué)情說(shuō)教法和學(xué)法說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)6說(shuō)教材

《圖文混排》是電子工業(yè)出版社《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)》第四章第四節(jié)的內(nèi)容。

該節(jié)是WORD文檔編輯的重要組成部分之一。它是在學(xué)生基本掌握了WORD文本編輯和排版的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，本節(jié)采用形象直觀、靈活有趣的方式介紹了圖片在文檔中的排版方法。說(shuō)學(xué)情

職業(yè)學(xué)校信息專(zhuān)業(yè)一年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生們思維活躍、動(dòng)手能力強(qiáng)，對(duì)計(jì)算機(jī)有著濃厚的興趣，但他們的自我感覺(jué)過(guò)于良好。因此，先做好課程的引入來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，再利用學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)設(shè)計(jì)課堂實(shí)踐，使他們能充分參與學(xué)習(xí)，又能感受到課本知識(shí)的奧妙，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果！

演示法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法理論聯(lián)系實(shí)際法說(shuō)教法說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法

說(shuō)學(xué)法觀察法主動(dòng)探尋法合作學(xué)習(xí)法說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)插入圖形對(duì)象。2、掌握對(duì)圖形的編輯和修飾方法。3、能夠制作出圖文并茂的作品。技能目標(biāo)通過(guò)對(duì)混合文檔的設(shè)置，使文檔的版面圖文并茂，形象生動(dòng)。學(xué)生結(jié)合自己的審美觀念，制作滿(mǎn)足自己需要的精美文檔，從而增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，，并能夠達(dá)到舉一反三的效果。情感目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生樹(shù)立系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)理念，增強(qiáng)學(xué)生的相互幫助，相互學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)掌握?qǐng)D形的編輯和修飾方法。教學(xué)難點(diǎn)利用所用知識(shí)制作出圖文并茂的作品。說(shuō)教學(xué)過(guò)程

為了突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是以“學(xué)生練”為主，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教師只充當(dāng)一個(gè)引導(dǎo)者、組織者的角色。我設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程有這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)

：說(shuō)教貓學(xué)過(guò)飼程教學(xué)語(yǔ)過(guò)程講鼠授新課實(shí)科踐另操仙作課甩堂添小饒結(jié)布洞置陣作耐業(yè)引入新課3分鐘15分鐘20分鐘5分鐘2分鐘創(chuàng)設(shè)躍情景君，引邪入新傻課新課損講授任務(wù)伐一：鈔圖片比的插鞠入（3分鐘摟）這部判分知摟識(shí)點(diǎn)士較少啄，學(xué)清生自吉主完核成。任務(wù)選二：跳調(diào)整跌圖片促的大分小和氏位置閑（5分鐘康）這部普分知翠識(shí)點(diǎn)倦較多覺(jué)，但樓操作豬易實(shí)構(gòu)現(xiàn)，喘因此穗采用“做中棉學(xué)”（教異練法會(huì)）的基教法褲。任務(wù)零三：飛設(shè)置掛圖片箏的格幟式（7分鐘肢）圖片嗓的格憶式設(shè)碰置既幸是本歲節(jié)的帳重點(diǎn)區(qū)，也破是本拒節(jié)課衰的難劃點(diǎn)，上考慮估到學(xué)柄生難功以實(shí)鴿現(xiàn)理抹想的狼版式考，我畏采用風(fēng)了教活練法秋和小遲組討久論的加教法蓮。通滴過(guò)教忽師的請(qǐng)演示披，突樂(lè)出重魚(yú)點(diǎn)；越通過(guò)典設(shè)置霜知識(shí)鼓沖突音，讓進(jìn)學(xué)生伸先進(jìn)沙行分均組討芽論，撇最后困教師鼓總結(jié)烘，從炊而突毯破難男點(diǎn)。實(shí)踐器操作任務(wù)我目的僵：讓學(xué)蹦生鞏筑固剛膠才學(xué)凝習(xí)的登新知慕識(shí)，忍熟練睛操作閘方法趨。任捐務(wù)設(shè)念計(jì)較壟為開(kāi)寫(xiě)放，霞可以餐充分拼激發(fā)搜學(xué)生介的探慮索欲仔。任務(wù)程：制作反一張圣誕子節(jié)賀金卡作品緊評(píng)價(jià)涉：學(xué)生歐作品戴完成喂之后驅(qū)，先頌對(duì)照影要求斑進(jìn)行峰自評(píng)夏，再潮與他楊人作紐奉品進(jìn)還行比濱較，湊反思雞自己笛作品誤還存琴在哪懸些問(wèn)深題，其該如第何進(jìn)丙行提閉高。課堂按小結(jié)這一購(gòu)課是姥在學(xué)逗習(xí)了Wo糠rd中對(duì)飼文檔種的基蠟本操幫作之稀后，商對(duì)學(xué)旦生提桑出的從進(jìn)一樸步的鑼要求超：學(xué)院會(huì)制多作圖橫文并禽茂的靜文檔患。依艱據(jù)學(xué)氏生喜出歡通努過(guò)“動(dòng)手”活動(dòng)槳進(jìn)行少學(xué)習(xí)遷、喜廣歡多和種刺灣激同眨時(shí)作糕用的潮學(xué)習(xí)耽、需障要經(jīng)會(huì)常受剃到鼓饅勵(lì)和向安慰哲、喜距歡與粘同齡狗學(xué)生睬一起棒學(xué)習(xí)砌等特伯點(diǎn)，竟采取戀了以重自危主、擱重環(huán)襯境、爬重實(shí)濤踐、逗重創(chuàng)扣新為特鋤點(diǎn)的槽教學(xué)炒模式吩和以趁任務(wù)觸驅(qū)動(dòng)華的教武學(xué)方獎(jiǎng)法，歐在愉巖快和推諧的豆課堂燦氛圍燙中輕舅松地醋突破技了本肌節(jié)課五的重秘難點(diǎn)撕：藝術(shù)藏字、峽文本竟框的贏插入化和圖哲文繞蒸排方財(cái)式的邊設(shè)置釀。作業(yè)路布置本節(jié)幫課我窗們學(xué)描習(xí)了專(zhuān)圖片鉤的格霸式設(shè)領(lǐng)置、厘插入已藝術(shù)盆字、鉗修飾碑藝術(shù)認(rèn)字；冰插入阻文本逃框，束修飾姿文本畫(huà)框。麗掌握逗的這寒些操致作能丈使我冰們作觀品圖摩文并躁茂。課下厭同學(xué)法們可極以用勻我們研所學(xué)澇的知榴識(shí)制作潑一個(gè)《個(gè)人灣小檔之案》，下遼節(jié)課論我們齡點(diǎn)評(píng)嗓好的翠作品唯，請(qǐng)糾同學(xué)巡壽們用豪心