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文檔簡介

藝術教育學習領域

音樂科

1讓學生：提升創(chuàng)意及想像力；建構音樂知識及應用技能；發(fā)展他們的共通能力；校本音樂課程宗旨2呈現(xiàn)部：瞭解自己及學生發(fā)展部：設計課程再現(xiàn)部：評估課程課程設計奏鳴曲3瞭解學生的背景：音樂背景、能力及興趣其他學科能力家庭背景瞭解自己強項及興趣不足之處呈現(xiàn)部4午膳時間：〈聆聽〉午間音樂演出音樂欣賞/電影欣賞課後：〈演奏〉樂器班小組合奏〈歌唱/樂器〉管弦樂/樂隊合唱團校內(nèi)課外活動5課後：〈創(chuàng)作〉創(chuàng)作小組作曲班音樂電腦班樂理班〈五級及八級〉

校內(nèi)課外活動6全校：學校文化日個人/小組活動：學校音樂創(chuàng)藝展香港學校音樂節(jié)青少年之友計畫青少年聽眾香港中樂團的節(jié)目校外課外活動7中一應用一些音樂元素進行創(chuàng)作中二 探索流行音樂與創(chuàng)作中三 為特定情境創(chuàng)作具對比結構的音樂正規(guī)音樂課堂的重點8綜合音樂活動聆聽創(chuàng)作演奏多元化的教材多元化的評估模式促進學習的評估對學習的評估 音樂課9透過屯促進瞇學習荷的評祝估及繁對學求習的夾評估瞭解青學生潔的能移力及萬達致董的水厲平瞭解脖課程續(xù)的效權能瞭解島自己勞的教忠學調(diào)節(jié)恰課程桌和教松學策譯略再現(xiàn)干部10課程譯設計堵的反吵思結合猛學生格的生望活經(jīng)崖驗運用汗多元脈化的帳教材採用寫多元再化的惜評估暫模式配合?？缢嚳闲g形辭式學衛(wèi)習配合類跨學東習領澆域形騙式學女習循序繁漸進崗的課蘆程調(diào)誓適11學生皇學習途能力滔及態(tài)饅度的點轉變被動主動勇於語嘗試富創(chuàng)酬意尊重喇他人糞意見樂於芽接受憂批評增強河表達源能力增強奔評賞躁能力12教師師角色燙的轉檔變示範柔者講授錯

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