2023年秋季保教工作總結(jié)

2023年秋季保教工作總結(jié)秋季保教工作總結(jié)1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將接著以《規(guī)程》為依據(jù)，努力貫徹《綱要》精神，堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨，遵循保教結(jié)合，保教并重的原則，加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教化教學(xué)觀念，樹立正確的教化觀，兒童觀和服務(wù)觀，培育幼兒健康的體質(zhì)，良好的生活習(xí)慣，活潑開朗的性格與求知的欲望。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

1.保教并重，緊抓落實(shí)。

2.完善教學(xué)常規(guī)制度，提高保教質(zhì)量。

3.充分利用家長(zhǎng)和社區(qū)資源，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。

4.接著提高幼兒入園率及幼兒入園受教化率

三、詳細(xì)工作

（一）保育工作

1、良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在肯定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著肯定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們實(shí)行新的保教常規(guī)制度，進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度把關(guān)注的目光投向幼兒的一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教化活動(dòng)、嬉戲教化活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園努力通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實(shí)一日保教規(guī)范，提高教化教學(xué)實(shí)力，注意幼兒的嬉戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。全部教職工認(rèn)

真自覺(jué)學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》、《3—6歲學(xué)習(xí)與發(fā)張指南》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，須要我們照看的就會(huì)越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐性對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置。

2、在做好保育的前提下提高教化實(shí)力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教化觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣從根本上保證教化教學(xué)實(shí)力的提高，培育好幼兒。

3、各班級(jí)老師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的`結(jié)合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求本班老師要常常溝通溝通，注意教化的一樣性。定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。

（二）做好衛(wèi)生保健，形成平安常態(tài)

1、為了保證全園無(wú)平安事故，孩子們能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，園內(nèi)制定了一系列科學(xué)有效的平安管理制度。園長(zhǎng)為第一平安責(zé)任人，專職平安主任為主要負(fù)責(zé)人，全面管理全園的平安工作。層層簽訂“一崗雙責(zé)”責(zé)任書，形成各時(shí)段，全方位平安管理體系。做到時(shí)時(shí)排查，杜絕一切擔(dān)心全隱患。

2、全園定期組織各種突發(fā)事務(wù)平安逃命演練；定期對(duì)孩子們進(jìn)行平安教化，讓孩子駕馭一些逃命技能。門衛(wèi)、保安持械全天候在園內(nèi)巡邏，外來(lái)人員實(shí)行登記制度，有事入園提前聯(lián)系。早晚時(shí)間段門衛(wèi)、保安、園委會(huì)成員在園門口值班，防止外來(lái)人員入園侵害。

3、對(duì)食堂每天做衛(wèi)生檢查，選購(gòu) 的一切食物實(shí)行索證制度，杜絕不規(guī)范廠家生產(chǎn)的食品進(jìn)入我園；食堂每天對(duì)孩子們的食物實(shí)行留樣48小時(shí)制度，做到吃的放心，大家安心。

4、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好幼兒一日生活視察記錄，晨午檢實(shí)行紅黃藍(lán)三色晨檢牌公示，做到細(xì)心視察，剛好記錄。幼兒活動(dòng)室、午睡室、食堂堅(jiān)持每日消毒，流行性疾病多發(fā)季節(jié)做好宣揚(yáng)和預(yù)防工作，確保幼兒健康。

（三）教化教學(xué)

1、依據(jù)松滋市幼兒園作息時(shí)間支配，結(jié)合本園的狀況，合理的支配幼兒的一日作息時(shí)間，制定了科學(xué)的月安排表和周安排表，在本學(xué)期，我園為了節(jié)約老師的時(shí)間，讓老師有更多的時(shí)間去安排打算活動(dòng)，一改以往分散備課制度，各年級(jí)集體備課，各班老師依據(jù)自己實(shí)施的活動(dòng)總結(jié)、反思。

2、為了和本鎮(zhèn)其它幾個(gè)附屬園共同成長(zhǎng)，20xx秋季組織了全鎮(zhèn)學(xué)前教化開放日活動(dòng)，為各位同仁開放一日活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、戶外活動(dòng)、功能室的活動(dòng)，最終一起溝通心得，共同進(jìn)步。

3、每班設(shè)置七大區(qū)角，投入億童區(qū)角材料5套，每班每周投入一個(gè)自制區(qū)角材料，老師視察指導(dǎo)幼兒活動(dòng)并形成視察記錄，促進(jìn)區(qū)角活動(dòng)從實(shí)操作。

4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教化教學(xué)觀念。老師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，主動(dòng)探究適合本園的教化教學(xué)新方

法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

5.接著開展老師聽評(píng)課，剛好了解老師的教化觀念、教學(xué)水平與教化行為，了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展?fàn)顩r等。隨堂聽課后剛好反饋，共同探討，幫助老師解決一些工作中的疑難問(wèn)題，指導(dǎo)老師更好地開展教學(xué)工作。

6.激勵(lì)老師制作適合自己教學(xué)須要的教化圖片，利用廢舊材料與幼兒共同制作各種寓教于游的自制玩具?；顒?dòng)內(nèi)容有新意，老師指導(dǎo)有“心”意。

7.通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的發(fā)展：

豐富戶外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)（各班依據(jù)班級(jí)年齡特點(diǎn)，發(fā)動(dòng)老師自制本土化的運(yùn)動(dòng)器械，有針對(duì)性開展1-2樣體育特色熬煉）。加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培育幼兒仔細(xì)視察四周環(huán)境的實(shí)力。

8.依據(jù)主題,創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境。各班隨主題的改變適時(shí)更換，做到幼兒、老師、家長(zhǎng)共同參加，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料收集過(guò)程作為幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程，不斷豐富、充溢教化環(huán)境的內(nèi)容，真正發(fā)揮環(huán)境的教化功能。

（四）家長(zhǎng)工作

1.每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)

“家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議”，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長(zhǎng)對(duì)本園工作的建議、看法，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì)宣揚(yáng)幼兒園的作用，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同

時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

2.提高家長(zhǎng)育兒學(xué)問(wèn)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教化，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

(1)與家長(zhǎng)溝通了解幼兒在家狀況，也讓家長(zhǎng)了解本園、班級(jí)狀況及對(duì)幼兒的教化目標(biāo)要求，達(dá)到家園教化的一樣。

(2)每學(xué)期組織一次"家長(zhǎng)開放日"活動(dòng)，通過(guò)聽課、評(píng)課讓家進(jìn)步一步了解幼兒教化，提高教化幼兒的實(shí)力。

3.搞好家園聯(lián)系，促幼兒園工作全面發(fā)展。

(1)幼兒沒(méi)入園，班主任或配班老師要打電話了解狀況，必要時(shí)登門家訪。

(2)節(jié)日實(shí)行"家園同樂(lè)"活動(dòng)等，進(jìn)一步親密家園聯(lián)系

(3)班級(jí)每周通過(guò)主題墻、家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)預(yù)報(bào)各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)剛好了解孩子每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更細(xì)更實(shí)地做好家長(zhǎng)工作。接著聽取家長(zhǎng)合理正確的看法和建議，努力改進(jìn)幼兒園的保教質(zhì)量，做好服務(wù)于家長(zhǎng)，教化好幼兒的雙重工作。幼教事業(yè)是根的事業(yè)，它須要可愛(ài)的、無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁靜默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，勤勤懇懇的工作，才能使我們的幼兒園充溢希望。我們信任，在以后的工作中，我們的全體教職員工會(huì)接著辛勤的付出，向家長(zhǎng)交一分滿足的答卷。

陳店鎮(zhèn)中心幼兒園

二零XX年一月

秋季保教工作總結(jié)2

本學(xué)期，我園仍以《綱要》與《指南》的精神為先導(dǎo)，結(jié)合本園的實(shí)際狀況，有安排、有目的的開展保教工作，堅(jiān)持保教并重，加強(qiáng)班級(jí)工作管理，嚴(yán)格執(zhí)行日常性教化教學(xué)制度，努力提升老師專業(yè)化水平和幼兒全面發(fā)展。我園全體保教人員團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，奉獻(xiàn)才智，付出汗水，完成了大量的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作回顧如下：

一、主要工作成效：

（一）鞏固日常教學(xué)管理，全面提高保教質(zhì)量

1、嚴(yán)格班級(jí)管理，創(chuàng)設(shè)"主題式"教化環(huán)境。

從思想、行動(dòng)上仔細(xì)落實(shí)"一切為了孩子"的方針，在班級(jí)管理和思想教化工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)切愛(ài)惜幼兒，為他們樹立自信，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

各個(gè)班級(jí)，老師們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而好用的物質(zhì)環(huán)境，自制材料，裝飾美化教室，創(chuàng)設(shè)了班級(jí)特色主題環(huán)境，通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，收到了良好的教化效果。在十二月份園組織"班級(jí)文化建設(shè)"評(píng)比活動(dòng)中,中2班、獲一等獎(jiǎng)；大班、小2班獲二等獎(jiǎng)，老師們的創(chuàng)新意識(shí)又上一新臺(tái)階,同時(shí)也看到了自身的'不足處。

2、做好平安工作，預(yù)防為主。

全體保教人員主動(dòng)協(xié)作，把平安放在首位，有劇烈的平安意識(shí)，培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，使平安工作落到實(shí)處。結(jié)合平安周及每周五下午的平安課，開展了豐富多彩的教化活動(dòng)、集中教化活動(dòng)等，還以老師為單位開展了平安情景競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)這一系列的活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒平安教化工作，幫助全體幼兒樹立平安意識(shí)，駕馭平安學(xué)問(wèn)，提高自我愛(ài)護(hù)和自救實(shí)力。

我們主動(dòng)協(xié)作上級(jí)指示做好各項(xiàng)工作，保育老師堅(jiān)持每天做好班級(jí)消毒、衛(wèi)生工作，老師堅(jiān)持每天為幼兒測(cè)量體溫，午睡時(shí)老師們也仔細(xì)視察幼兒狀況，發(fā)覺(jué)異樣剛好處理、剛好上報(bào)、剛好隔離，仔細(xì)做好每天的晨檢記錄及各項(xiàng)工作記錄，剛好了解關(guān)注幼兒，向家長(zhǎng)及幼兒做好疾病預(yù)防宣揚(yáng)，剛好有效的預(yù)防了疫情的發(fā)生。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，這離不開老師們辛勤仔細(xì)的工作，保證了幼兒在和諧的環(huán)境中健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

（二）深化開展教研討活動(dòng)，提高老師專業(yè)成長(zhǎng)

1、堅(jiān)持兩周一次的學(xué)園教研和段教研相交替活動(dòng)，我們以年齡段為教研小組，結(jié)合本段實(shí)際狀況開展不同形式的教研活動(dòng)，如早操的編排與調(diào)整、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、主課題教學(xué)的開展等等。在一系列教研活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的過(guò)程中很大一部分老師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用，在這種活動(dòng)形式下，使老師有展示自己的機(jī)會(huì)，得到熬煉，獲得成長(zhǎng)。在選派趙玉潔、牛笑雪老師參與縣幼兒園優(yōu)質(zhì)課獲得一等獎(jiǎng)。

2、新老師教化閱歷較不豐富，對(duì)本園的教化教學(xué)制度不熟識(shí)。為此園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周隨堂聽課，對(duì)上課隨意應(yīng)付、備課不仔細(xì)、教具打算不足等問(wèn)題賜予指導(dǎo)，努力提高老師上課質(zhì)量與一貫仔細(xì)的工作看法。重點(diǎn)培育年輕新老師，在各個(gè)班調(diào)配以老帶新的互助形式。年輕老師通過(guò)她們自己的努力，在各項(xiàng)活動(dòng)中充分展示了她們的才華。一學(xué)期來(lái)，老師通過(guò)每月研討學(xué)習(xí)，我園年輕老師在工作上勤勤懇懇，做到不懂就問(wèn)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我們發(fā)覺(jué)部分新老師在帶班實(shí)力上有所提高、老師駕馭教材的水平也有所提高。

3、本學(xué)期各個(gè)班級(jí)依據(jù)幼兒的認(rèn)知水平和幼兒愛(ài)好特點(diǎn)，接著建立語(yǔ)言課題探討安排，不斷地通過(guò)階段性的總結(jié)與反思，削減了教化盲目性，增加了有效性，新開設(shè)"禮儀品行"這一新特色教化，將實(shí)施教化內(nèi)容貫穿到日常教學(xué)活動(dòng)中，我們不斷汲取多元化的教化手段，更好地豐富幼兒園的教化活動(dòng)。

（三）主動(dòng)搭建共育橋梁，促進(jìn)家園聯(lián)系

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，各班通過(guò)"家教園地"向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)育兒的閱歷，教化孩子的方法以及幼兒衛(wèi)生保健常識(shí)；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)網(wǎng)站、家園聯(lián)系冊(cè)、舉辦專題講座《幼兒禮儀品行的培育》等各種方式了解孩子的活動(dòng)狀況。開展親子活動(dòng)等，從而與家長(zhǎng)建立起主動(dòng)的合作伙伴關(guān)系，主動(dòng)爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一樣共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

秋季保教工作總結(jié)3

勞碌而充溢的一學(xué)期很快就結(jié)束了，本學(xué)期我園保教工作依據(jù)晉江市教化局及我鎮(zhèn)工作的支配，結(jié)合我園工作實(shí)際，進(jìn)一步實(shí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，在內(nèi)涵上求發(fā)展，緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，重視保教質(zhì)量提高，緊抓科研課題探討，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一、完善辦園設(shè)施，優(yōu)化育人環(huán)境

1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教化相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。

因此，這學(xué)期我園在注意硬件的支撐上更注意人文的修飾，使之賜予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。

2、學(xué)園大環(huán)境的改善

美的環(huán)境能夠陶冶人的性情，是一部豐富多彩的教科書。我園是百年老校，為了使這所古樸的校內(nèi)煥發(fā)新的活力，我們關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，從幼兒發(fā)展實(shí)際動(dòng)身，在一樓創(chuàng)建涂鴉墻，讓幼兒通過(guò)筆的隨意涂鴉抒發(fā)情感，創(chuàng)意幻想；更新嬉戲室隔斷，拔除阻擋幼兒視野的障礙物，讓幼兒在嬉戲中視野更回開擴(kuò)；利用廚房后的小空地開拓快樂(lè)小農(nóng)場(chǎng)，幼兒在參加種植、觀看成長(zhǎng)改變、收獲成果的過(guò)程中體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)；二號(hào)樓梯幼兒參加制作的以“育愛(ài)、健身、擴(kuò)知、創(chuàng)想”為主題的環(huán)境，便是無(wú)聲的傳播，走心的教化，使安海幼兒園的每個(gè)微小處都充溢魅力。

3、班級(jí)小環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

為了有效發(fā)揮環(huán)境的.作用，進(jìn)一步提升老師在課程實(shí)施中創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用環(huán)境的實(shí)力，本學(xué)期我園加強(qiáng)班級(jí)主題墻、家園聯(lián)系欄、走廊、區(qū)角創(chuàng)設(shè)等各方面的檢查與評(píng)價(jià)，開展環(huán)境互賞互評(píng)活動(dòng)。

二、深化課題探討，獲得豐碩成果

本學(xué)期新編早操“閩南風(fēng)”，幼兒以竹篩為早操器械，花布為點(diǎn)綴，配以閩南樂(lè)曲，鼓點(diǎn)為背景，通過(guò)竹篩的滾、搭、搖、敲等讓整個(gè)早操透出濃濃的家鄉(xiāng)味；一號(hào)樓梯則是老師們自己構(gòu)思、自己動(dòng)手以閩南的元素表現(xiàn)的民俗、小吃、藝術(shù)、童玩等裝飾畫，不僅體現(xiàn)學(xué)園風(fēng)格，同時(shí)又是一道亮麗的風(fēng)景線；另一道風(fēng)景線則來(lái)自角色嬉戲室的“安海三里街”的創(chuàng)設(shè)，更是再現(xiàn)了當(dāng)年安海三里街旺盛昌盛的景象，勾起每一個(gè)人的安海情愫?；顒?dòng)開展扎實(shí)有效。

三、開展豐富活動(dòng)，促進(jìn)身心發(fā)展

1、幼兒活動(dòng)重參加。

通過(guò)豐富的活動(dòng)開展，有利于促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)自我、學(xué)習(xí)技能、體驗(yàn)生活、獲得成長(zhǎng)。同時(shí)也從另一個(gè)方面看出一所幼兒園的辦園理念。本學(xué)期我園開展的活動(dòng)有講故事競(jìng)賽、走進(jìn)老年干部活動(dòng)中心的“重陽(yáng)節(jié)送祝愿”活動(dòng)、幼兒自理實(shí)力競(jìng)賽、推普周活動(dòng)、平安周活動(dòng)、歡樂(lè)曬書會(huì)、迎新年歌會(huì)等等，并組隊(duì)參與安海鎮(zhèn)的競(jìng)賽。

2、親子活動(dòng)重溝通。

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必需得到家庭、社會(huì)的支持、理解與協(xié)作。本學(xué)期，我們?nèi)园鸭议L(zhǎng)工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，開展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。

回顧這一學(xué)年的保教工作，我們的活動(dòng)開展得豐富、扎實(shí)，取得了喜人的成果和累累碩果，但是，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間，針對(duì)存在的不足，下學(xué)期我們將從以下幾方面努力：為不同層次老師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，完善考核激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)老師主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)，加強(qiáng)自我反思，提升教學(xué)實(shí)力與探討實(shí)力，促年輕老師向骨干老師轉(zhuǎn)型，促骨干老師向探討型老師轉(zhuǎn)型。進(jìn)一步深化挖掘園本課程資源，提升課題內(nèi)涵，完善園本課程建構(gòu)，并順當(dāng)結(jié)題。加強(qiáng)園際溝通，促進(jìn)姐妹園之間的互動(dòng)，形成教研一體化。

秋季保教工作總結(jié)4

本學(xué)期我班仔細(xì)貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，堅(jiān)持以指南、綱要為指導(dǎo)，依據(jù)本園、本段的工作支配，按班級(jí)期初工作支配來(lái)開展各種活動(dòng)，使我班幼兒情感、看法、學(xué)問(wèn)、技能等得到不同程度的提高。下面是我班一學(xué)期來(lái)所做的幾項(xiàng)主要工作：

一、保教工作：

1、做好平安、衛(wèi)生保健工作。

幼兒入園后家長(zhǎng)最不放心的是幼兒的平安、衛(wèi)生保健問(wèn)題，而幼兒園也是將這些列為首要任務(wù)。為了確保幼兒的平安，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，我班將平安、衛(wèi)生貫穿到幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，注意對(duì)幼兒進(jìn)行平安、衛(wèi)生教化，使我班幼兒提高平安意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。例如：幼兒自由活動(dòng)時(shí)間組織幼兒觀看有關(guān)平安、衛(wèi)生教化的動(dòng)畫片VCD，讓幼兒在好玩的情節(jié)中得到潛移默化的影響。為了讓幼兒健康成長(zhǎng)，我班老師與阿姨依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，做好幼兒盥洗、餐點(diǎn)、午睡等環(huán)節(jié)的工作。如：我們依據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)，對(duì)體弱兒進(jìn)行全面特別的照看，對(duì)須要多補(bǔ)充水分的幼兒剛好提示喝水，對(duì)易感冒的幼兒提示剛好增減衣服，對(duì)……

2、創(chuàng)設(shè)良好生活環(huán)境。

幼兒大部分的時(shí)間都在活動(dòng)室里，為了讓幼兒有一個(gè)寬松、和諧、美化、兒化的環(huán)境，讓幼兒喜愛(ài)班級(jí)進(jìn)而喜愛(ài)參加活動(dòng)，我班依據(jù)本班的實(shí)際狀況，布置了與主題、節(jié)日有關(guān)的環(huán)境，并讓幼兒參加到環(huán)境的布置中，幼兒都特別喜愛(ài)班級(jí)的環(huán)境，也主動(dòng)參加到布置中。例如：主墻奇妙的果樹，上面全部的水果都是幼兒的作品，菜地里種的蔬菜也是幼兒的美工作品，彩虹是幼兒分組合作完成的。

3、科學(xué)合理地支配各種活動(dòng)。

本班幼兒是剛?cè)雸@的新生，他們的活動(dòng)支配進(jìn)度不能與小一班一樣，我們依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況來(lái)選擇適合本班的活動(dòng)，依據(jù)本班主題活動(dòng)的須要，選擇、生成、改編各種活動(dòng)，在組織活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格遵循幼兒的特點(diǎn)，將活動(dòng)嬉戲化、生活化使我班幼兒情感、看法、學(xué)問(wèn)、技能等得到不同程度的提高。例如：依據(jù)主題活動(dòng)的須要及幼兒生活閱歷的缺乏，我們組織幼兒參觀菜市場(chǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒買水果、蔬菜等。語(yǔ)言活動(dòng)讓幼兒多講、多看多參加，幼兒仿編兒歌的實(shí)力的到了很大的提高。為了讓幼兒喜愛(ài)參加計(jì)算活動(dòng)，我們開展了《乘車》、《找小貓》、《快吃飯了》等生活化、嬉戲化的活動(dòng)。在各種生動(dòng)好玩的活動(dòng)中，我班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域等都活動(dòng)均主動(dòng)、主動(dòng)的參加，我班幼兒情感、看法、學(xué)問(wèn)、技能等都得到不同程度的提高。

我班是本園《幼兒線描寫生畫的探究》的試驗(yàn)班，本學(xué)期我班對(duì)幼兒進(jìn)行線描畫的教學(xué)，將《蔬果舞會(huì)》這一主題的有關(guān)活動(dòng)貫穿到其中，通過(guò)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行視察和指導(dǎo)，幼兒在線、型、面等各方面都取得很大的進(jìn)步。

4、組織、激勵(lì)幼兒參加各種競(jìng)賽。

為了提高幼兒的主動(dòng)性，我班組織各種競(jìng)賽，讓幼兒有機(jī)會(huì)參加到競(jìng)賽中，感受、體驗(yàn)競(jìng)賽的氣氛，使幼兒在競(jìng)賽中各方面實(shí)力的`到提高。例如：本班實(shí)行穿衣競(jìng)賽，幼兒在競(jìng)賽中自理實(shí)力得到了提高。在參與小班段的穿衣競(jìng)賽中，全段評(píng)出十五個(gè)獲獎(jiǎng)幼兒，其中十一位幼兒為本班幼兒。在參與全園性邏輯思維競(jìng)賽中我班成果很好：我班幼兒張楨銘、張圳輝、莊子權(quán)三位小摯友名列前三名。

二、家園親密聯(lián)系，形成教化合力。

一學(xué)期來(lái)，我班老師與家長(zhǎng)們共同合作，形成教化合力，家長(zhǎng)也主動(dòng)協(xié)作班級(jí)工作。如：結(jié)合主題《蔬果舞會(huì)》，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)蔬菜、水果的圖片和材料，豐富相關(guān)的學(xué)問(wèn)。在組織各種活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)也供應(yīng)支持，對(duì)本班工作賜予了支持，我們老師、阿姨也剛好將活動(dòng)開展及幼兒的狀況與家長(zhǎng)溝通，時(shí)家園教化同步、一樣。在園報(bào)征稿時(shí)我班家長(zhǎng)踴躍投稿，主動(dòng)參加到園報(bào)的出版。例如：張圳輝的爸爸《記圳輝切蔬菜、水果的過(guò)程》在本園園報(bào)第六期上面發(fā)表了。

本學(xué)期我們召開了多次家長(zhǎng)會(huì)及親子活動(dòng)，平常剛好與家長(zhǎng)電話溝通反饋幼兒的狀況，增進(jìn)家園的溝通與理解，每天利用幼兒入園、離園的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通幼兒在園在家狀況。剛好與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，對(duì)于沒(méi)入園的幼兒也剛好打電話了解狀況。期末我們進(jìn)行全面家訪，全面反饋幼兒一學(xué)期的各種狀況，了解幼兒進(jìn)期的狀況，聽取家長(zhǎng)看法及建議。

為了增進(jìn)家長(zhǎng)、老師與幼兒的溝通，本班這學(xué)期開展了多次的親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)幼兒園與老師、小摯友一起活動(dòng)，活動(dòng)取得了很好的效果，獲得家長(zhǎng)的好評(píng)。例如：為提高幼兒的自理實(shí)力，我們實(shí)行了幼兒穿衣競(jìng)賽的親子活動(dòng)。慶元旦活動(dòng)時(shí)，我們依據(jù)家長(zhǎng)的提議，開展了親子活動(dòng)《大聚餐》，大家在動(dòng)手、動(dòng)口中慶祝元旦，使幼兒體驗(yàn)、感受了節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

三、存在的不足與今后努力的方向。

雖然我班取得了肯定的成果，但也存在一些不足。比如：

1、幼兒的實(shí)力懸殊很大，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性等方面有肯定的差距。

2、個(gè)別幼兒依靠性大，動(dòng)手實(shí)力差，需加強(qiáng)培育。如：蘇銘新小摯友很多事情都須要老師、阿姨或同伴的幫忙。

3、幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣還有待提高，好多幼兒吃飯很慢、挑食等。

下學(xué)期，我們將結(jié)合實(shí)際，制定完善班級(jí)常規(guī)，實(shí)行有效的措施來(lái)幫助幼兒，使幼兒情感、看法、學(xué)問(wèn)、技能等得到不同程度的提高。

秋季保教工作總結(jié)5

這學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多，一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng)，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們兩位老師團(tuán)結(jié)合作、親密協(xié)作，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。以下是對(duì)這段時(shí)間的總結(jié)：

一、保教工作

（一）扎實(shí)抓好教化教學(xué)工作

工作中虛心向從事幼兒教化閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課，主動(dòng)參與園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感愛(ài)好的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月安排、周安排，并仔細(xì)組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教化實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結(jié)，改進(jìn)教化的方式、策略等，收到了肯定的效果。

（二）全身心的投入，保教結(jié)合，酷愛(ài)敬重理解幼兒

我們兩位老師輪番當(dāng)保育員。這個(gè)班有39個(gè)小摯友，我們共同協(xié)商，把我們班的紀(jì)律及獨(dú)立實(shí)力一起抓、同時(shí)我們班小摯友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。獨(dú)立實(shí)力方面：我們堅(jiān)持正面教化，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，變更他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，贊許和激勵(lì)，使幼兒能夠更有信念，更主動(dòng)地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的獨(dú)立實(shí)力，并剛好與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我實(shí)行的是剛好分析緣由，該指責(zé)的指責(zé)，并賜予適度的教化，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律。

在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特殊是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成果。幼兒在身心開心的'氣氛中，生長(zhǎng)也特殊好，出勤率較高。

在常見(jiàn)的活動(dòng)之中，我沒(méi)有遺忘對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成教化。陶行知老先生說(shuō)“生活即教化”，所以我留意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)視察與指導(dǎo)，主動(dòng)激勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時(shí)候讓幼兒自覺(jué)學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，主動(dòng)開動(dòng)腦筋，舉手回答問(wèn)題。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì)解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量激勵(lì)幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在嬉戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)自主、自強(qiáng)、獨(dú)立的人。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整齊、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)惜環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛(ài)心、耐性料理著孩子的日常生活。

（三）家園工作

家園聯(lián)系是保證。在工作中，我常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教化環(huán)境，通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話，剛好與家長(zhǎng)溝通孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與老師之間相互溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教化措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

作為一名老師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和實(shí)力。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息剛好摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。同時(shí)向有閱歷的老師請(qǐng)教，工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，不斷積累閱歷，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中，我主動(dòng)備課，仔細(xì)講課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的確定。

三、相識(shí)不足，努力進(jìn)步

通過(guò)這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)期的成果也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作半年，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位，探討做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)有很好的完成自己心中的目標(biāo)。我信任“精誠(chéng)所致，金石為開”，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天肯定更加美妙。今后也要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕獲教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的實(shí)力和遇事的應(yīng)變實(shí)力。我將在新的一年里接著多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好

秋季保教工作總結(jié)6

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的組織下，在全體保教人員同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展并取得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教化為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了肯定的重視，從幼兒入園的晨檢、入園、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐性，讓家長(zhǎng)們更安心。

1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)老師的四心：“關(guān)切、愛(ài)心、耐性、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中老師或保育員都能非常細(xì)心的視察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照看，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)改變，在生活、學(xué)習(xí)、心里上賜予幫助、照看、溝通、疏導(dǎo)。

2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的平安衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；通過(guò)提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作；各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作；加強(qiáng)戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性---每天，老師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí)，使自己的班級(jí)像家一樣暖和整齊。

3、愛(ài)護(hù)幼兒平安放在工作的首位。平安是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)保教人員也從未放松對(duì)平安的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)老師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

4、保健員努力做好各項(xiàng)保健工作。班里的幼兒一有狀況都剛好上報(bào)并處理，老師們都能耐性、細(xì)心的對(duì)待每位幼兒，若發(fā)覺(jué)什么不正常狀況剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)送去治療。做到家長(zhǎng)放心、老師自己安心。

5、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而好用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、主動(dòng)向上的精神環(huán)境，通過(guò)創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有教化意義的墻飾、每周周一實(shí)行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話等，通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的.影響，起到了良好的教化效果。

二、教化教學(xué)工作

抓好日常教化教學(xué)活動(dòng)，常常園里開課教研，提高教學(xué)質(zhì)量，教研組長(zhǎng)協(xié)作的層層負(fù)責(zé)管理模式，加強(qiáng)日常教化教學(xué)的管理工作。規(guī)范老師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。

(一)加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學(xué)期初制定保教和班級(jí)安排、教研和各科教學(xué)安排，要求老師周一張貼周安排，并做到仔細(xì)的查閱，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好賜予指導(dǎo)。對(duì)老師備課一周檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前打算，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深化班級(jí)聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理。學(xué)期末，要求老師上交教化筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化，取得肯定的成果：本學(xué)期順當(dāng)通過(guò)教委，教化局的檢查。

(二)合理支配幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活：

在這些活動(dòng)的組織支配上，我們發(fā)揮段長(zhǎng)的集體才智，同心同德，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體老師的力氣，使活動(dòng)都實(shí)行的圓滿勝利。

1、推廣了新早操。為提高幼兒早操的參加率和運(yùn)動(dòng)率，九月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒器械操。充分利用了舊礦泉水瓶等，新早操和下午操，動(dòng)作富有童趣，符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒、老師運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性

2、實(shí)行了幼兒講故事競(jìng)賽。十月底，陳鴻銚還參與鎮(zhèn)故事競(jìng)賽取得優(yōu)秀的成果。很好地展示了我園語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力的提升和我園幼兒的風(fēng)采。

3、元旦開展了“親子嬉戲活動(dòng)。為讓孩子過(guò)一個(gè)開心難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)，我園舉辦了文藝活動(dòng)。全園近一百名幼兒全部登臺(tái)亮相，展示了自己的風(fēng)采。

4、加強(qiáng)了幼兒競(jìng)賽類活動(dòng)的進(jìn)行。幼兒跳繩、生活自理實(shí)力賽、唱歌競(jìng)賽、個(gè)表演賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的主動(dòng)性。

5、開展評(píng)價(jià)活動(dòng)。各段的實(shí)際狀況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下。進(jìn)行了小班幼兒生活實(shí)力自理、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒學(xué)問(wèn)積累等方面評(píng)價(jià)暨分析報(bào)告、改進(jìn)措施

(三)重視家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園共育。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教化要家庭、社會(huì)、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。本學(xué)期，我們通過(guò)家長(zhǎng)開放日、建立家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長(zhǎng)會(huì)（元月份全園親子活動(dòng)讓家長(zhǎng)體會(huì)節(jié)日的氣氛，而且有紀(jì)念品，，寒暑期致家長(zhǎng)會(huì)一封信、幼兒期末評(píng)價(jià)家訪等形式，增加我園教化教學(xué)工作的透亮度，并利用家長(zhǎng)問(wèn)卷的形式，征集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的看法和建議，從而不斷改進(jìn)教化教學(xué)工作。

取得的成果已經(jīng)成為過(guò)去，放眼將來(lái)，信任在幼兒園的正確領(lǐng)導(dǎo)下、全體保教工作人員的一樣協(xié)作下，我們滿懷信念，展望新學(xué)年期盼在下年的保教工作中就會(huì)越走越好！

秋季保教工作總結(jié)7

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在全體老師同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展并取得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作。

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教化為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了肯定的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐性，讓家長(zhǎng)們更安心。

1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)老師的四心：“關(guān)切、愛(ài)心、耐性、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中老師非常細(xì)心的視察幼兒，把好晨檢、入廁、戶外、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照看，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)改變，在生活、學(xué)習(xí)、心里上賜予幫助、照看、溝通、疏導(dǎo)。

2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的平安衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；通過(guò)提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作；各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)育兒學(xué)問(wèn)；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作；加強(qiáng)戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性---每天，老師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí)，使自己的班級(jí)像家一樣暖和整齊。

3、愛(ài)護(hù)幼兒平安放在工作的首位。平安是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由工會(huì)主席特地分管平安工作。對(duì)保教人員也從未放松對(duì)平安的管理，