江西省萍鄉(xiāng)市上埠中學(xué)高二生物下學(xué)期期末試卷含解析

江西省萍鄉(xiāng)市上埠中學(xué)高二生物下學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是A．愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞B．二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株C．用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子D．植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得參考答案：D2.下列關(guān)于植物光合作用等生理過程的敘述，正確的是

（

）A．在其他條件適宜的情況下，正常進(jìn)行光合作用的植物如果突然停止光照，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中磷酸甘油酸（C3）迅速減少，RuBP（C5）迅速增加B．當(dāng)處于光飽和點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體和細(xì)胞溶膠C．光反應(yīng)在葉綠體的類囊體的薄膜上進(jìn)行，碳反應(yīng)在類囊體內(nèi)進(jìn)行D．假如某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30參考答案：D3.右圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A.為有效防止蝗災(zāi)，應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度B.a～b段該種群的增長率與種群密度之間呈正相關(guān)

C.利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)D.控制種群數(shù)量在d-e水平，有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性參考答案：B4.側(cè)芽所含生長素的濃度高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量集存于側(cè)芽部位，這是因?yàn)樯L素的運(yùn)輸方式屬于A．自由擴(kuò)散

B．協(xié)助擴(kuò)散

C．主動運(yùn)輸

D．滲透作用參考答案：C5.紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配,子一代雌雄果蠅都表現(xiàn)紅眼,這些果蠅交配產(chǎn)生的子二代中,紅眼雄果蠅占1/4,白眼雄果蠅占1/4,紅眼雌果蠅占1/2.下列敘述錯(cuò)誤的是()

A.紅眼對白眼是顯性

B.眼色的遺傳遵循分離規(guī)律

C.眼色和性別表現(xiàn)為自由組合

D.子二代紅眼雌果蠅有兩種基因型參考答案：C6.荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹的嫩芽，造成果品減產(chǎn)失收。平腹小蜂可把卵產(chǎn)在椿象的卵內(nèi)，幼蟲取食椿象的卵液，長大后的小蜂鉆出卵殼，再次找到椿象重復(fù)上述過程。下列敘述不正確的是A.平腹小蜂可從椿象的卵液中獲取能量

B.荔枝椿象在生態(tài)系統(tǒng)中屬于次級消費(fèi)者C.平腹小蜂與荔枝椿象之間存在著反饋調(diào)節(jié) D.平腹小蜂可以減少荔枝椿象對荔枝的傷害參考答案：B7.如果要測定藻類植物是否完成了光反應(yīng)，最好是檢驗(yàn)其

A.葡萄糖的形成

B.淀粉的形成

C.O2的釋放

D.CO2的吸收量參考答案：C8.1986年，江蘇大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)從英國重新引入在我國已經(jīng)滅絕的麋鹿39只（其中雄性13只、雌性26只）．麋鹿在接下來的幾年中的數(shù)量變化如下表：年份198719881989199019911992出生率/%17.927.329.622.724.930.2存活數(shù)/只4454667896122

（1）麋鹿引入保護(hù)區(qū)后，種群數(shù)量發(fā)生右表所示變化，這種保護(hù)屬于

，2003年起大豐麋鹿保護(hù)區(qū)進(jìn)行了麋鹿野生放歸，多年后，保護(hù)區(qū)中的麋鹿種群數(shù)量呈型增長，麋鹿種群中性別比例將逐漸接近1：1．（2）觀察發(fā)現(xiàn)，麋鹿能通過嗅別尿液氣味來尋找同伴，這屬于生態(tài)系統(tǒng)的

，在繁殖季節(jié)只有雄性鹿王才有交配權(quán)，雄性麋鹿為爭奪王位而開展劇烈搏斗，這將會導(dǎo)致麋鹿種群的基因頻率發(fā)生定向改變．（3）從能量流動的角度看，擴(kuò)大糜鹿種群比擴(kuò)大東北虎等貓科瀕危動物種群更容易，其原因是

．參考答案：（1）易地保護(hù)

S（2）信息傳遞（3）糜鹿的營養(yǎng)級低，食物來源豐富

【考點(diǎn)】生物多樣性保護(hù)的意義和措施．【專題】數(shù)據(jù)表格；生態(tài)環(huán)境．【分析】在食物充足，無限空間，無天敵等理想條件下生物具有無限增長的潛能．生物多樣性是指在一定時(shí)間和一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱．它包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次，保護(hù)生物多樣性的措施有就地保護(hù)和遷地保護(hù)．【解答】解：（1）麋鹿引入保護(hù)區(qū)進(jìn)行保護(hù)，這種保護(hù)屬易地保護(hù)，調(diào)查動物的種群密度常用方法是標(biāo)志重捕法，由于受環(huán)境條件限制，多年后，保護(hù)區(qū)中的麋鹿種群由于環(huán)境條件適宜而數(shù)量呈S型增長．（2）氣味屬于化學(xué)信息，麋鹿能通過嗅別尿液氣味來尋找同伴，這屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞．（3）由于糜鹿的營養(yǎng)級低，食物來源豐富，而東北虎營養(yǎng)級高，食物來源少，故擴(kuò)大糜鹿種群比擴(kuò)大東北虎等貓科瀕危動物種群更容易．【點(diǎn)評】本題以生態(tài)保護(hù)的實(shí)例為背景，考查種群出生率、死亡率概念、生態(tài)系統(tǒng)的成分及群落演替、保護(hù)生物多樣性等方面基礎(chǔ)知識，意在考查學(xué)生能從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題．9.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（） A．自然選擇的實(shí)質(zhì)是導(dǎo)致種群基因頻率定向改變，但不決定新基因的產(chǎn)生 B．自然選擇過程中直接受選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致種群基因頻率的改變 C．地理隔離會導(dǎo)致種群基因庫間的差異，因而也一定導(dǎo)致生殖隔離 D．基因突變的方向與生物進(jìn)化的方向保持高度一致 參考答案：A【考點(diǎn)】自然選擇學(xué)說的要點(diǎn)；現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容；物種的概念與形成． 【分析】1、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：（1）種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；（2）突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；（3）自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向；（4）隔離是新物種形成的必要條件． 2、物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)：（1）突變和基因重組；（2）自然選擇；（3）隔離． 【解答】解：A、自然選擇的實(shí)質(zhì)是導(dǎo)致種群基因頻率定向改變，但不決定新基因的產(chǎn)生，新基因是基因突變產(chǎn)生的，A正確； B、自然選擇過程中直接受選擇的是表現(xiàn)型，B錯(cuò)誤； C、地理隔離會導(dǎo)致種群基因庫間的差異，但不一定會導(dǎo)致生殖隔離，C錯(cuò)誤； D、基因突變是不定向的，而自然選擇是定向的（自然選擇決定生物進(jìn)化的方向），因此基因突變的方向與生物進(jìn)化的方向不會保持高度一致，D錯(cuò)誤． 故選：A． 【點(diǎn)評】本題考查自然選擇學(xué)說的要點(diǎn)、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容、物種的概念與形成，要求考生識記自然選擇學(xué)說和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，掌握物種形成的過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查． 10.下列措施中不符合城市生態(tài)工程建設(shè)基本原理的是()A．城市規(guī)劃，分區(qū)建設(shè)工業(yè)區(qū)、居住區(qū)、生態(tài)綠地等B．大力推廣“環(huán)境友好技術(shù)”和低污染清潔生產(chǎn)工藝C．采用浮床生態(tài)工藝法等手段治理環(huán)境污染D．用法律手段嚴(yán)禁汽車上路以及造紙廠、酒廠生產(chǎn)，以切斷污染的源頭參考答案：D在城市生態(tài)工程建設(shè)中，一方面應(yīng)用生態(tài)學(xué)原理規(guī)劃建設(shè)城市，分區(qū)建設(shè)工業(yè)區(qū)、居住區(qū)、生態(tài)綠地等，達(dá)到城市結(jié)構(gòu)合理、功能協(xié)調(diào)的目的；另一方面，大力推廣“環(huán)境友好技術(shù)”和低污染清潔生產(chǎn)工藝，防止環(huán)境污染；治理水污染可采用浮床生態(tài)工藝法等手段。但城市發(fā)展建設(shè)不能因怕污染而放棄發(fā)展。11.能排除培養(yǎng)基是否有雜菌污染的方法是（）A．將未接種的培養(yǎng)基放在實(shí)驗(yàn)桌上培養(yǎng)B．將未接種的培養(yǎng)基放在窗臺上培養(yǎng)C．將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)D．將已接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)參考答案：C考點(diǎn)：微生物的分離和培養(yǎng)．版權(quán)所有分析：本題是通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證培養(yǎng)基是否被污染，分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路應(yīng)是把不接著任何菌種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)，一段時(shí)間后若有菌落說明培養(yǎng)基被污染，若無菌落說明培養(yǎng)基沒有被污染，然后根據(jù)選項(xiàng)分析判斷．解答：解：A、實(shí)驗(yàn)桌旁本身就有許多微生物，沒法判斷培養(yǎng)基上的菌落是來自培養(yǎng)基本身還是來自培養(yǎng)環(huán)境，A錯(cuò)誤；B、窗臺上周圍含有微生物，無法判斷培養(yǎng)基上的菌落是來自培養(yǎng)基本身還是來自培養(yǎng)環(huán)境，B錯(cuò)誤；C、將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)，一段時(shí)間后若有菌落說明培養(yǎng)基被污染，若無菌落說明培養(yǎng)基沒有被污染，C正確；D、培養(yǎng)基已經(jīng)接種微生物，無法判斷培養(yǎng)基上的菌落是來自培養(yǎng)基本身還是來接種的微生物，D錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是對培養(yǎng)基滅菌是否徹底或培養(yǎng)基是否被污染的判斷，主要考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力和運(yùn)用微生物知識解決問題的能力．12.紅綠色盲是一種常見的人類伴性遺傳病，由位于X染色體上的隱性基因（b）控制。該病的遺傳特點(diǎn)是A.只有男性患病

B.只有女性患病C.男性患者多于女性患者

D.女性患者多于男性患者參考答案：C13.右圖為基因型AABb的某動物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖。相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是A．此細(xì)胞為次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞B．此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生C.此細(xì)胞可能形成兩種精子或一個(gè)卵細(xì)胞D.此動物體細(xì)胞內(nèi)最多含有四個(gè)染色體組參考答案：B14.抗利尿激素在人體水鹽平衡調(diào)節(jié)過程中起著重要作用。當(dāng)體內(nèi)失水過多時(shí)，抗利尿激素分泌增加，進(jìn)而促進(jìn)腎小管和集合管重吸收（

）A．糖

B．

Na+

C．水

D．K+參考答案：C15.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的大小取決于()A．生產(chǎn)者B．營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度

C．分解者

D．非生物的物質(zhì)和能量參考答案：B16.如右圖①~④表示麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的可能位置。如果病人有感覺，但手不能動，那么阻斷的位置是（

）A．①

B．②

C．③

D．④參考答案：C17.基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的識別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。根據(jù)下圖示判斷下列操作正確的是()A.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割

B.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割C.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割

D.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割參考答案：D限制酶Ⅰ的識別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-，限制酶II的識別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-，可知限制酶Ⅱ能夠識別和切割限制酶Ⅰ切割后的黏性末端。據(jù)題圖可知，目的基因兩端分別是限制酶Ⅰ的識別序列和切點(diǎn)（是-G↓GATCC-）和限制酶Ⅱ的識別序列和切點(diǎn)（是-↓GATC-），只有用限制酶Ⅱ才能同時(shí)將目的基因切割下來；質(zhì)粒有GeneⅠ和GeneⅡ表示兩種標(biāo)記基因，分別有限制酶Ⅱ的識別序列和限制酶Ⅰ的識別序列，如果用限制酶Ⅱ切割，則GeneⅠ和GeneⅡ都被破壞，造成重組質(zhì)粒無標(biāo)記基因；用限制酶Ⅰ切割，則破壞GeneⅡ，保留GeneⅠ，其黏性末端和切割目的基因所在DNA的黏性末端相同，可以連接形成重組DNA，故選D。18.右圖為胰腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖判斷下列說法不正確的是(

)A．隨著細(xì)胞生長，細(xì)胞的相對表面積增大，合成細(xì)胞膜中脂質(zhì)的場所是③B．如果用3H—尿嘧啶處理細(xì)胞一段時(shí)間，則④⑤⑥會具有放射性標(biāo)記C．如果該細(xì)胞發(fā)生癌變，①的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，④的數(shù)量將會顯著增加D．②③⑤⑥的膜與①一樣，都是選擇透過性膜，但是由于載體不同，通透性不同參考答案：A19.科學(xué)家用小鼠骨髓瘤細(xì)胞與漿細(xì)胞融合，對得到的雜交細(xì)胞的敘述不正確是A.有雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì)

B.無增殖的本領(lǐng)C.可分泌特異性抗體

D.有大量增殖的本領(lǐng)參考答案：B20.下列有關(guān)生物膜的敘述，不正確的是（）A．細(xì)胞膜使細(xì)胞具有一個(gè)相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境B．膜蛋白的種類和含量決定了生物膜功能的復(fù)雜程度C．生物膜把細(xì)胞器分隔開，保證細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行D．生物膜是指具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，核膜不屬于生物膜參考答案：D【考點(diǎn)】2I：細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．【分析】1、生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜．2、生物膜系統(tǒng)的功能：（1）保證內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，對物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定作用．（2）為多種酶提供附著位點(diǎn)，是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場所．（3）分隔細(xì)胞器，保證細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行．【解答】解：A、細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開，使細(xì)胞具有一個(gè)相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，A正確；B、蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者，膜蛋白的種類和含量決定了生物膜功能的復(fù)雜程度，B正確；C、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)能分隔細(xì)胞器，保證細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行，C正確；D、生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜，D錯(cuò)誤．故選：D．21.如圖所示的四個(gè)遺傳圖譜中，不可能是伴性遺傳的一組是()A.

B.

C.

D.參考答案：A根據(jù)“無中生有”可判斷A、B系譜中致病基因?yàn)殡[性。假設(shè)致病基因位于X染色體上，則A中父親應(yīng)為患者，與系譜矛盾；A系譜中患者為女性，致病基因不可能位于Y染色體上，A不可能是伴性遺傳。選A。22.遺傳信息、密碼子、RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)分別位于A．DNA、mRNA、DNA

B．DNA、tRNA、DNAC．DNA、tRNA、mRNA

D．mRNA、RNA、DNA參考答案：A23.如圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),a~e代表各營養(yǎng)級的生物，下列敘述不正確的是

（

）

A.共有三條食物鏈

B.各營養(yǎng)級中，能量最多的是c，生物個(gè)體數(shù)量最多的是a

C.若水體受有機(jī)磷農(nóng)藥輕微污染，則受害最嚴(yán)重的是a

D.若c所含能量為5.8×109

kJ，d含1.3×108kJ，則a至少約含4.5×107kJ

參考答案：B24.如圖為物質(zhì)運(yùn)輸方式的圖解，下列有關(guān)分析正確的是（）A．①和②所示的過程都需要能量和載體B．蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與③所示的過程有直接關(guān)系C．②所示的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)D．葡萄糖進(jìn)入人的紅細(xì)胞只能通過②所示的過程完成參考答案：C【考點(diǎn)】31：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅痉治觥?、分析概念圖：①表示胞吞和胞吐，②表示主動運(yùn)輸，③表示協(xié)助擴(kuò)散．2、小分子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式：名稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)例自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖主動運(yùn)輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等【解答】解：A、圖示中①表示胞吞或胞吐，該方式需要能量，但不需要載體；②表示主動運(yùn)輸，該方式需要能量和載體，A錯(cuò)誤；B、一般情況下蔗糖不能進(jìn)入細(xì)胞，若細(xì)胞死亡，細(xì)胞膜喪失選擇透過性，則蔗糖可以進(jìn)入細(xì)胞，因此與③所示的過程無關(guān)，B錯(cuò)誤；C、②表示主動運(yùn)輸，需要載體蛋白的協(xié)助，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)﹣﹣選擇透過性，C正確；D、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為③協(xié)助擴(kuò)散，D錯(cuò)誤．故選：C．25.下列變異中，不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是①非同源染色體之問相互交換片段；

②同源染色體之間通過互換交換片段；③染色體中DNA的一個(gè)堿基發(fā)生改變；

④染色體缺失或增加片段。A．①③B．②④C．②③

D．③④參考答案：C26.取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照，其他條件一致。照光相同時(shí)間后，測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如右圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是A．裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水B．光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用停止C．丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低D．該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系參考答案：B27.紡織工業(yè)上的褪漿工序常用兩種方法：化學(xué)法，需用NaOH7~9克／升，在70℃~80℃條件下作用12小時(shí)，褪漿率僅為50%~60%；加酶法，用少量細(xì)菌淀粉酶，在適宜溫度時(shí)只需5分鐘，褪漿率達(dá)100%，這一事實(shí)說明(

)

A．酶具有多樣性

B．酶具有高效性

C．酶具有專一性

D．酶具有溶解性參考答案：B28.下列描述正確的是序號實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)變量（自變量）反應(yīng)變量（因變量）①探究酵母菌的呼吸方式是否通入氧氣使澄清石灰水變渾濁程度②探索淀粉酶對淀粉和蔗糖水解的作用淀粉、蔗糖加斐林試劑水浴加熱，有無磚紅色（沉淀）出現(xiàn)③溫度對酶活性的影響溫度（60℃熱水、沸水、冰塊）加碘后溶液顏色的變化④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原0.3g/mL的蔗糖溶液植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④參考答案：A29.參考答案：D30.進(jìn)行植物種群密度的取樣調(diào)查時(shí)，不能采用的做法是

A．常選取雙子葉植物為調(diào)查對象

B．必須要逐一計(jì)數(shù)某個(gè)種群的個(gè)體總數(shù)C．取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣

D．樣方內(nèi)各年齡段的植物均需統(tǒng)計(jì)參考答案：B31.某糖尿病患者注射胰島素?zé)o效，尿中仍然含有葡萄糖，可能的原因是(

)①腎小管、集合管病變，對葡萄糖重吸收功能下降

②接受胰島素刺激的受體細(xì)胞功能異常

③胰島B細(xì)胞受損

④胰島A細(xì)胞受損

A．②③

B．①②

C．①④

D．②④參考答案：B32.南極冰藻是以硅藻為主的一大類藻類植物，長期生長在南極海冰區(qū)－2℃～4℃的環(huán)境中，其最

適生長溫度為2℃。磷蝦主要以南極冰藻為食，企鵝主要以磷蝦為食。自1975年以來，磷蝦種群密度下降高達(dá)80%。下列敘述錯(cuò)誤的是

()A．南極冰藻組成了一個(gè)種群B．企鵝種群密度也會隨著磷蝦種群密度下降而下降C．南極冰藻、磷蝦、企鵝與該海冰區(qū)的其他生物組成群落D．－2℃～2℃范圍內(nèi)，隨著溫度升高南極冰藻的光合作用強(qiáng)度增大參考答案：A33.在植物體細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)中，如果要獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，不需要考慮A．兩種高等植物間的生殖隔離

B．選擇具有期望的某些優(yōu)良性狀的親本C．親本細(xì)胞的融合技術(shù)

D．愈傷組織形成和再分化參考答案：A34.骨髓移植是治療白血病常用的有效方法之一，最主要的原因是骨髓中的造血干細(xì)胞可在患者體內(nèi)A．正常生長

B．增殖并分化成多種細(xì)胞

C．分泌抗體

D．殺死各種病原菌參考答案：B35.很多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計(jì)制作小生態(tài)瓶，但有相當(dāng)一部分同學(xué)的設(shè)計(jì)并不成功。下面羅列了設(shè)計(jì)生態(tài)瓶應(yīng)遵循的原理，其中不合理的是

A．瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)系B．瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理C．應(yīng)定時(shí)向瓶內(nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸D．瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng)參考答案：C36.下列關(guān)于糖類的生理作用的敘述中，不正確的是()A．核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分B．葡萄糖是細(xì)胞的重要能源物質(zhì)C．纖維素是高等植物細(xì)胞壁的主要成分D．糖元是植物細(xì)胞中重要的儲存能量的物質(zhì)參考答案：D37.老年人頭發(fā)變白的直接原因是頭發(fā)基部細(xì)胞內(nèi)（

）A．物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)加速

B．新陳代謝變緩C．呼吸速率加快

D．與黑色素合成相關(guān)的酶活性降低參考答案：D38.奶被人們譽(yù)為“最接近完美的食品”，更有“白色血液”之稱，奶中的營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入人體細(xì)胞的途徑是

A．奶→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞

B．奶→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞

C．奶→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞

D．奶→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞參考答案：B39.夜盲癥的發(fā)生與下列哪種維生素缺乏有關(guān)--------------------------------------------------------------------（

）A．維生素AB．維生素BC．維生素CD．維生素D參考答案：A40.下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖沒有提供的

信息是（

）A.生長素對3種器官的作用都具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長、高濃度抑制生長B.A、B、C點(diǎn)對應(yīng)的濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度C.D點(diǎn)對應(yīng)的濃度促進(jìn)芽、莖的生長，抑制根的生長D.幼嫩細(xì)胞對生長素的反應(yīng)敏感，成熟細(xì)胞對生長素的反應(yīng)不敏感參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下列丙、丁分別是人體膝跳反射的反射弧和突觸結(jié)構(gòu)示意簡圖，數(shù)字表示結(jié)構(gòu)，字母表示物質(zhì)。

（1）在進(jìn)行膝跳反射時(shí)，①與②之間興奮的傳遞方向是

；神經(jīng)沖動主要是由于神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的離子變化產(chǎn)生的

形成。（2）小王同學(xué)取指血進(jìn)行化驗(yàn)，當(dāng)針刺破手指時(shí)，并未將手縮回。這說明

（3）丁是丙中③的放大圖。丁顯示的是

個(gè)細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)。（4）④中的神經(jīng)遞質(zhì)a是通過

方式進(jìn)入⑤。⑥一般是神經(jīng)元的

部分的細(xì)胞膜。參與b物質(zhì)合成的細(xì)胞器包括

（至少寫4個(gè)）。（5）激素傳遞信息的速度比神經(jīng)傳導(dǎo)興奮的速度慢，原因在于前者

。參考答案：（1）①→②

電位差（變化）（2）縮手反射的中樞在脊髓，受高級中樞（大腦皮層）控制

（3）2

（4）胞吐（外排）

胞體或樹突

細(xì)胞核，核糖體，線粒體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等

（5）需要通過體液的傳送，需要與相應(yīng)的靶細(xì)胞受體的結(jié)合略42.如圖1、圖2裝置分別用于測定大豆幼苗和小白鼠（恒溫動物）在不同環(huán)境條件下的代謝情況．在室溫條件下，用不同功率的白熾燈（會產(chǎn)生熱）照射，30min后分別測定大豆幼苗所在圖1裝罝和小白鼠所在圖2裝置中液滴的移動情況，并將測定結(jié)果繪制成曲線如圖3所示．另將圖1裝置置于于黑暗的環(huán)境中，30min后液滴刻度為4cm．請據(jù)圖回答下列問題．（已知液滴的起始刻度為6cm，緩沖液可維持裝罝內(nèi)的CO2濃度）（1）當(dāng)白熾燈功率為a時(shí)，引起圖1裝置液滴移動的生理過程是

．（2）當(dāng)白熾燈功率為b時(shí)，大豆功苗的光合作用速率（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用速率；此時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣的速率為（用液滴移動速率表示）．若將大豆幼苗和小白鼠放在同一裝置中（空間、食物充足，緩沖液作用不變）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，則當(dāng)白熾燈功率為b時(shí)，小白鼠

（填“能”或“不能”）長時(shí)間存活；若液滴的起始刻度依然為6cm，將大豆幼苗和小白鼠放在同一個(gè)裝置中，當(dāng)白熾燈功率為c時(shí)，30min后液滴刻度是cm．（3）如果用圖1裝置測量大豆幼苗在某一光強(qiáng)下的光合作用速率，燈光照射后會引起裝置內(nèi)溫度改變，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差．為校正誤差，應(yīng)另增一個(gè)對照組，裝置中放置

．參考答案：（1）光合作用和呼吸作用（或有氧呼吸）（2）等于

4

不能

8.5（3）大小相同的死大豆幼苗【考點(diǎn)】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．【分析】據(jù)圖分析：圖甲裝置液滴的變化主要是由光合作用與呼吸作用引起的，圖乙液滴的變化是由小白鼠的呼吸作用引起的．圖丙曲線反映了將大豆幼苗和小白鼠放在同一個(gè)裝置中液滴的移動情況．據(jù)此分析作答．【解答】解：（1）甲裝置置于黑暗的環(huán)境中，植物只有呼吸作用，30min后液滴刻度為4cm，而白熾燈功率為A時(shí)，液滴由起始刻度為6cm移動到5.5cm，說明此時(shí)液滴移動是光合作用和呼吸作用共同引起的．（2）白熾燈功率為B時(shí)，液滴不移動，說明大豆功苗的光合作用速率等于呼吸作用速率．黑暗的環(huán)境中，植物只有呼吸作用，30min后液滴刻度為4cm，此時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣的速率為4cm．將大豆幼苗和小白鼠放在同一個(gè)裝置中（空間足夠、緩沖液作用不變）進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，則當(dāng)白熾燈功率為B時(shí)，大豆功苗的光合作用速率等于呼吸作用