教科EEC2011課標(biāo)版三年級起點六年級上冊《Class2Textbookp55》教學(xué)設(shè)計

教科EEC2011課標(biāo)版三年級起點六年級上冊《Class2Textbookp55》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：理解并掌握本課時單詞及句子的聽、說、讀、寫技能；能夠運用本課所學(xué)語言知識，進(jìn)行簡單的口語表達(dá)；了解所學(xué)單詞及句子所在的語境背景，并增強(qiáng)語感；提高學(xué)生的聽力、說話、閱讀和寫作技能。二、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點通過本節(jié)課的聽、說、讀、寫綜合性訓(xùn)練，使學(xué)生掌握本課所學(xué)單詞及句型；引導(dǎo)學(xué)生在語境中理解所學(xué)單詞和短語的含義及用法；培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。2.教學(xué)難點幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)英語的恐懼感，自信地進(jìn)行口語交流；幫助學(xué)生通過聽、說、讀、寫綜合性訓(xùn)練掌握本課所學(xué)語言知識；讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)單詞和句型，掌握其具體的使用方法。三、教學(xué)方法與教學(xué)手段1.教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法；合作學(xué)習(xí)法；互動式教學(xué)法。2.教學(xué)手段課件PPT；聽力材料；黑板板書。四、教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)（5分鐘）老師與學(xué)生一起回顧上一課的重點單詞、短語和句型；幫助學(xué)生回憶上節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。2.引入新課（10分鐘）老師介紹本節(jié)課所學(xué)單詞和句型，并展示相關(guān)的圖片和示意圖；此外，老師還可以通過視頻、歌曲等多種形式對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行引入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.主體活動（30分鐘）組織學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫綜合性訓(xùn)練，逐步掌握本節(jié)課所學(xué)語言知識；學(xué)生通過課件PPT、聽力材料等方式進(jìn)行聽力訓(xùn)練，鞏固單詞和句型的發(fā)音和語感；學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)的方式互相幫助、互相檢查，促進(jìn)學(xué)生語言能力的發(fā)展；在過程中，老師隨時進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)語言知識。4.小結(jié)（5分鐘）老師對本節(jié)課所講授內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容；幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識，鞏固所學(xué)詞匯和句型。5.作業(yè)（5分鐘）布置本節(jié)課的作業(yè)，要求學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容；作業(yè)可以包括聽力練習(xí)、口語練習(xí)、閱讀理解、寫作等多種形式。五、教學(xué)評價通過教師的評估、學(xué)生的自我評價以及同伴互評，檢測學(xué)生所學(xué)知識的掌握情況；學(xué)生通過課堂參與度、作業(yè)完成情況等多種方式進(jìn)行評價。六、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計主要為任務(wù)型教學(xué)法，以及聽、說、讀、寫的綜合性訓(xùn)練為主要手段，整個教學(xué)過程注重全方位地鍛煉學(xué)生的語言能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。但在具體實施教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意以下方面：調(diào)整講解難度，不要過于簡單或過于復(fù)雜；考慮學(xué)生的接受能力，提高學(xué)習(xí)效果；引導(dǎo)學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)，提高單詞和句型的運用能力；