（附答案）福師課程考試2023年8月《小學(xué)科學(xué)教育》作業(yè)考核試題

《小學(xué)科學(xué)教育》期末考試A卷答題紙--完整答案附后--姓名：專業(yè)：學(xué)號(hào)：學(xué)習(xí)中心：成績：注意：全卷請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上作答，否則不得分！單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)將答案填在下面的表格內(nèi)，每題5分，共50分）12345678910二、判斷題(打“√”或“×”（將答案填在下面的表格內(nèi)，每題5分，共15分）123三、論述題（35分）1.小學(xué)科學(xué)教育的目標(biāo)是什么？（15分）2.小學(xué)科學(xué)教育的基本理念是什么？（20分）《小學(xué)科學(xué)教育》期末考試A卷注意：全卷請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上作答，否則不得分！一、單項(xiàng)選擇題（答案務(wù)必寫在答題紙上，每題5分，共50分）1.科學(xué)活動(dòng)的三個(gè)基本要素：探索、（）、考驗(yàn)。A.思考B.觀察C.表達(dá)D.解釋2.右腦具有（）功能，負(fù)責(zé)操縱感覺領(lǐng)域如認(rèn)識(shí)形體、鑒賞繪畫、欣賞音樂。A.非線性思維B.邏輯思維C.線性思維D.形象思維3．小學(xué)科學(xué)教育的基本理念：（）是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。A.學(xué)生B.科學(xué)精神C.教師D.教育家4.科學(xué)探究是指人們通過一定的（）和方法對(duì)客觀事物和現(xiàn)象進(jìn)行探索、質(zhì)疑和研究。A.理論B.實(shí)踐C.技術(shù)D.過程5.科學(xué)知識(shí)與技能是中性的，既可以對(duì)人類產(chǎn)生積極作用，也可以產(chǎn)生（），關(guān)鍵是看掌握科學(xué)知識(shí)與技能的人具有什么樣的情感態(tài)度與價(jià)值觀。A.社會(huì)影響B(tài).經(jīng)濟(jì)效益C.消極作用D.倫理道德問題6.小學(xué)科學(xué)課程的目標(biāo)分為三個(gè)維度：科學(xué)探究、（）、情感態(tài)度與價(jià)值觀。A.科學(xué)精神B.技術(shù)C.科學(xué)態(tài)度D.科學(xué)知識(shí)7.探究研討法在教學(xué)組織形式上由“探究”和“（）”兩個(gè)基本環(huán)節(jié)構(gòu)成。A.研討B(tài).機(jī)械學(xué)習(xí)C.交流D.觀察8.科學(xué)課程資源按科學(xué)課程資源的功能特點(diǎn)可以分為素材性資源和（）兩大類。A.非素材性資源B.條件性資源C.電子版資源D.紙質(zhì)版資源9.生命體的基本單位是（）。A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)10.科學(xué)知識(shí)主要包括客觀事實(shí)和（）兩個(gè)方面的內(nèi)容。A.理論B.實(shí)踐C.規(guī)律D.方法二、判斷題(打“√”或“×”，（答案務(wù)必寫在答題紙上，每題5分，共15分）1.科學(xué)教育在教育目標(biāo)上以培養(yǎng)科學(xué)知識(shí)為中心。2.小學(xué)科學(xué)教育的基本理念認(rèn)為科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為中心。3.探究研討法在教學(xué)組織形式上由“探究”和“研討”兩個(gè)基本環(huán)節(jié)構(gòu)成。三、論述題（35分）1.小學(xué)科學(xué)教育的目標(biāo)是什么？（15分）2.小學(xué)科學(xué)教育的基本理念是什么？（20分）--完整答案附后--支票管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不影響支票登記簿信息支票支票管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不管支票管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不理科目已輸支支票管理科目已輸入支票信息并做支票管支票管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不過報(bào)銷處支票管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不影響支票登記簿信息支票支票管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不管支票管理科目已輸入支支票管理支票管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不影響支票登記簿信息支票支票管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不管支票管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不理科目已輸支支票管理科目已輸入支票信息并做支票管支票管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不過報(bào)銷處理，修改憑證操作不支票管理科目已輸入支票信支票支支票管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不票管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑支票管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不證操作不息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不票管理科目已輸入支支票管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不影響支票登記簿信息支票支票管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不管支票管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不理科目已輸支支票管理科目已輸入支票信息并做支票管支票管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不過報(bào)銷處理，修改憑證操作不支票管理科目已輸入支票信支票支支票管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不票管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑支票管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不證操作不息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不票管理科目已輸入支票管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不影響支票登記簿信息支票支票管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不管支票管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不理科目已輸支支票管理科目已輸入支票信息并做支票管支票管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不過報(bào)銷處理，修改憑證操作不支票管理科目已輸入支票信支票支支票管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不票管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑支票管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不證操作不息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不票管理科目已輸入支支票管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷支支票管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不理科目已輸支支票管理科目已輸入支票信息并做支票管支票管理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不理科目已輸入支票信息并做過報(bào)銷處理，修改憑證操作不過報(bào)銷處理，修改憑證操作不支票管理科目已輸入支票信支票支支票管理科目已輸答題卡答案見下一頁《小學(xué)科學(xué)教育》期末考試A卷答題紙姓名：專業(yè)：學(xué)號(hào)：學(xué)習(xí)中心：成績：注意：全卷請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上作答，否則不得分！單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)將答案填在下面的表格內(nèi)，每題5分，共50分）12345678910DBADCDABAC二、判斷題(打“√”或“×”（將答案填在下面的表格內(nèi)，每題5分，共15分）123√√√三、論述題（35分）1.小學(xué)科學(xué)教育的目標(biāo)是什么？（15分）答：小學(xué)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)是鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并分析現(xiàn)象、解釋原因、探索結(jié)果、應(yīng)用到實(shí)際生活中的一種教學(xué)方法?？茖W(xué)教學(xué)是小學(xué)課程的重要組成部分，它能使學(xué)生學(xué)會(huì)探究、思考和分析問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。小學(xué)科學(xué)教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物本質(zhì)的理解，獲得科學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)技能，以及培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。其次，獲得科學(xué)知識(shí)。學(xué)生通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)，理解科學(xué)知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際生活，從而獲得科學(xué)知識(shí)。三，提高科學(xué)技能。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)，研究如何正確安裝實(shí)驗(yàn)設(shè)備、如何操作設(shè)備，從而掌握實(shí)驗(yàn)技能，提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐能力。最后，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力?？茖W(xué)教學(xué)要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際，經(jīng)過觀察、分析、推理、論證，提出自己的想法，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。小學(xué)科學(xué)教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物本質(zhì)的理解、獲得科學(xué)知識(shí)、提高科學(xué)技能以及培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力，以滿足學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的不斷增長和發(fā)展?？茖W(xué)教學(xué)不僅是研究知識(shí)的過程，也是研究科學(xué)思維的過程?？茖W(xué)教育可以豐富學(xué)生的生活，激發(fā)他們的智慧，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新能力，激發(fā)興趣，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、思考、推理等能力，從而在小學(xué)階段形成科學(xué)研究的興趣和能力。2.小學(xué)科學(xué)教育的基本理念是什么？（20分）答:一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),把握新課標(biāo)。教師要走進(jìn)新課程,實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),應(yīng)當(dāng)把握好小學(xué)科學(xué)課程改革的基本理念,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,采用相應(yīng)的教學(xué)方法,為小學(xué)科學(xué)改革取得成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。新課改要求課程要以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)要素為宗旨,教師要轉(zhuǎn)變過去只注重傳授知識(shí)的教學(xué)觀念,使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程成為全面提高科學(xué)素養(yǎng)的過程,不僅要學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí),還要讓學(xué)生了解科學(xué)探究的過程和方法,培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,使學(xué)生了解科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的相互作用關(guān)系。新課程關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)生的體驗(yàn),將科學(xué)探究作為主要的學(xué)習(xí)方式。教師要樹立科學(xué)探究的意識(shí),為學(xué)生提供充分的探究機(jī)會(huì)。教師要轉(zhuǎn)變自己作為知識(shí)傳授者這一角色,放棄權(quán)威形象,將學(xué)生作為科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,而教師是組織者、引導(dǎo)者,要充分開發(fā)學(xué)生的潛能,保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲,積極引導(dǎo)學(xué)生的興趣。三是優(yōu)化教學(xué)方法。新課程要求教師是學(xué)習(xí)的組織者、激勵(lì)者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合作者,真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手動(dòng)腦,學(xué)會(huì)自由思考,勇于提出猜想,質(zhì)疑問難,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。教學(xué)方法多種多樣,如觀察法、實(shí)驗(yàn)探索法、自學(xué)指導(dǎo)法、問題討論法、學(xué)生講演法……教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,靈活運(yùn)用,優(yōu)化組合,才能達(dá)到最佳教學(xué)效果。四是做好自身“角色