點(diǎn)燃學(xué)生心靈的希望之火

點(diǎn)燃學(xué)生心靈的希望之火

上海市普教系統(tǒng)優(yōu)秀校長頒獎(jiǎng)儀式正在隆重進(jìn)行。當(dāng)市府副秘書長殷一璀同志代表副市長周慕堯與市教委的領(lǐng)導(dǎo)將優(yōu)秀校長的證書授予13位獲獎(jiǎng)校長時(shí)，全場響起了雷鳴般的掌聲。

在輝煌的燈光下，站在后排右面第一位的李學(xué)忠同志，他的雙眼濕潤了。類似這樣的授獎(jiǎng)場面他經(jīng)歷過不止一次。從1963年踏上教育工作崗位起，整整35個(gè)春秋，他先后獲得過“市優(yōu)秀團(tuán)干部”、“市優(yōu)秀黨員”、“市勞動(dòng)模范”、“全國新長征突擊手”、“全國優(yōu)秀教師”等市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)已不下11次之多。面對(duì)即將退休的現(xiàn)實(shí)，他誠懇地希望把這榮譽(yù)讓給年輕的同志，可是經(jīng)過上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的審批，最終還是把這個(gè)榮譽(yù)給了他。此時(shí)此刻，他在想些什么呢？“我當(dāng)時(shí)只想到我是代表我們領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教師來領(lǐng)獎(jiǎng)的，工作是大家做的，榮譽(yù)屬于大家，屬于工讀學(xué)校的教師們?！?/p>

李校長擔(dān)任楊浦工讀學(xué)校校長已有19年了。1980年元旦剛過，正過不惑之年的他被調(diào)入楊浦一工讀學(xué)校當(dāng)校長。楊浦工讀學(xué)校創(chuàng)建于1961年，“文革”中被停辦，粉碎“四人幫”后，開始撥亂反正，為了有效地遏制青少年違法犯罪的勢(shì)頭，教育挽救一批失足者，經(jīng)區(qū)政府批準(zhǔn)，于1978年11月開始，復(fù)辦了兩所工讀學(xué)校。然而，當(dāng)時(shí)的楊浦一工讀校舍年久失修，大門兩邊的立柱斷裂，鋼筋外露；操場堆滿垃圾；女生院雜草叢生；大樓道口鐵門封閉得像座監(jiān)獄。全校教師只有一位是大專畢業(yè)的，全都沒有工讀教育的經(jīng)驗(yàn)，家長狀告體罰學(xué)生的來信接連不斷。因此學(xué)校被戲稱為“三叉（差）戟”（校舍差、生源差、師資差）學(xué)校。當(dāng)時(shí)，老李的心真有點(diǎn)怵了。然而，家長來信中“救救孩子”的呼聲時(shí)時(shí)震撼著他作為教師的責(zé)任心，他不禁回憶起自己從一個(gè)農(nóng)家孩子到大學(xué)生、共產(chǎn)黨員的成長道路，勇敢地接受了這一極富挑戰(zhàn)性的崗位，他堅(jiān)信，“三叉（差）戟”一定能飛起來。

叩開學(xué)生自尊人格的心靈之窗

經(jīng)過一番調(diào)查研究后，他開始了大刀闊斧的整頓。這些學(xué)生厭學(xué)逃學(xué)，捅刀子打群架，拉幫結(jié)伙偷竊扒拿，有的還有流氓淫亂活動(dòng)，什么羞恥感，自尊心在他們眼里值幾個(gè)錢？他們沒有理想，追求的是眼前的實(shí)惠和快樂。對(duì)他們的教育矯治該如何入手呢？他選擇了培養(yǎng)學(xué)生的自尊人格作為突破口。他接連砍出了三板斧。

第一斧是整頓校容校貌、優(yōu)化育人環(huán)境。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的支持下，李校長發(fā)動(dòng)全校師生勞動(dòng)建校。他們修理了大門，運(yùn)走了垃圾，新鋪了水泥操場，鋤去了女生院的雜草，綠化了環(huán)境，拆除了監(jiān)舍似的鐵板門，教室和寢室也全部粉刷一新。原來黑咕隆咚的大樓一下子變明亮了，狹窄的校園變寬敞了，壓抑的氛圍變舒暢了。同學(xué)們欣喜地奔走相告，我們不再是“犯人”了。

第二斧是變“封閉式”教育為“開放式”教育，將學(xué)生帶出校門，走向社會(huì)。李校長組織老師先后把學(xué)生編成“為孤老送溫暖服務(wù)隊(duì)”、“維護(hù)交通秩序服務(wù)隊(duì)”、“環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)隊(duì)”、“為盲人服務(wù)隊(duì)”等８個(gè)服務(wù)隊(duì)，走出校門，在社會(huì)實(shí)踐中去感受愛與被人愛。學(xué)生們跟隨過老模范楊懷遠(yuǎn)到各個(gè)客艙清掃垃圾，挑起小扁擔(dān)為旅客搬運(yùn)行李；跟隨過優(yōu)秀理發(fā)師杭?jí)劭底呓执┫餅楣吕喜埲藛T理發(fā)修面；跟隨過全國勞模周桂蘭清掃馬路……八年來，同學(xué)們做了千余件好事，得到社會(huì)各方面的贊揚(yáng)。李校長還帶領(lǐng)全校師生到南京、揚(yáng)州等地進(jìn)行參觀考察，接受革命傳統(tǒng)教育。同學(xué)們?cè)诟惺鼙蝗俗鹬氐耐瑫r(shí)，理解了世間還有比金錢更寶貴的東西，這便是道德人格的價(jià)值。

李校長的第三斧是大膽設(shè)立周末和寒暑假放假制度。他進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生自尊、自重、自律的教育，每次放假返校時(shí)，李校長總是站在校門口迎接每位返校的學(xué)生，直到全體學(xué)生到齊為止。至今他還記得有一次由于交通堵塞，家住吳淞的小張同學(xué)一路步行，直走到半夜11點(diǎn)才到校。李校長深有感觸地說：“哀莫大于心死，學(xué)生犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是自暴自棄，不能自拔。關(guān)懷、信任、尊重才能培養(yǎng)起他們自尊的人格，點(diǎn)燃起他們心靈的希望之火?！睅啄陙恚瑤装倜ぷx生在寒暑假中無一人違法違紀(jì)。

李校長的三板斧砍出了學(xué)校的新面貌，砍出了他先進(jìn)的辦學(xué)思路，也為全市工讀學(xué)校提供了寶貴的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。報(bào)刊登載了他們的事跡；本市的、外省市的工讀學(xué)校前來取經(jīng)學(xué)習(xí)，甚至也引來了外國專家學(xué)者的參觀訪問。楊浦一工讀被評(píng)為區(qū)文明單位，一躍成為市青少年保護(hù)先進(jìn)集體?！叭妫ú睿╆苯K于騰飛了。

心靈的火花需要用心靈去點(diǎn)燃

對(duì)工讀學(xué)校中的特殊生，李校長認(rèn)為需要用更加特殊的愛去感化他們，在交往中搭準(zhǔn)他們思想的脈搏，心靈的火花需要用心靈去點(diǎn)燃。

學(xué)生小李原來很活潑，忽然變沉悶了。李校長兩次找他談心，校長的耐心與誠心終于使小李道出了隱衷：原來他患有牛皮癬，近來奇癢難熬。以前父母每天為他上藥，來工讀學(xué)校后既不敢講，又無法自己上藥。李校長一聽，嗔怪地批評(píng)了他，同時(shí)隨手關(guān)上了校長室的門就為他上藥。李校長先用竹筷纏上紗布條，一個(gè)疤斑一個(gè)疤斑地把皮屑搓掉，然后搽上藥膏，他堅(jiān)持每晚用40分鐘時(shí)間給他上藥，一晃就是兩個(gè)多月。小李激動(dòng)萬分地說：“李校長，你比我爸爸還親！”同學(xué)們深為感動(dòng)，紛紛伸出溫暖的手，包下了為小李上藥的任務(wù)。誰料沒過幾天，小李在家喝“敵敵畏”自殺。在搶救過程中，李校長看到了他寫的絕命書，終于弄請(qǐng)了他自殺的原因。原來小李周末回家時(shí)碰到了以前的幾個(gè)“壞關(guān)系”，向他強(qiáng)索欠下的一筆“賭債”。他既不敢向父母要，又不敢不還，只得硬著頭皮去偷了兩條褲子抵債。這一偷，“壞關(guān)系”處的舊債算是清了，在老師和校長處卻欠下了新的“良心債”，自覺“無臉見校長和老師，不如自殺”。小李從“偷竊無所謂”到“無臉見校長和老師”，說明他已有了正確的道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這“絕命書”透出了他靈魂覺醒的信息，這是一大進(jìn)步呀。李校長既為小李的愚蠢行為氣惱，又為他的進(jìn)步而高興。

學(xué)生小賈進(jìn)校時(shí)抵觸情緒很大，動(dòng)不動(dòng)拔拳頭。經(jīng)過仔細(xì)了解，原來他父親被判了７年刑，他常受到歧視和凌辱，便錯(cuò)誤地認(rèn)為只有拳頭硬才能不受欺。李校長便找他談心，告訴他家庭不能選擇，前途靠自己創(chuàng)造，并啟發(fā)他參加團(tuán)課學(xué)習(xí)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他讀書很認(rèn)真時(shí)，李校長利用星期天走了幾家書店，買了一套政治、語文和數(shù)理化復(fù)習(xí)叢書送給他。小賈家庭經(jīng)濟(jì)困難，當(dāng)他接過這厚厚一疊書本時(shí)，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，從此，他成了有名的讀書謎。畢業(yè)時(shí)被評(píng)為?！叭谩睂W(xué)生，還光榮地列席了市新長征突擊手命名大會(huì)。

矯治女生性罪錯(cuò)的難度相應(yīng)地說要較大些。她們往往把燈紅酒綠的舞廳酒吧視作天堂，視性罪錯(cuò)為兒戲，有的干脆破罐破摔。曾經(jīng)有位號(hào)稱長白地區(qū)“女大王”的小趙對(duì)進(jìn)工讀學(xué)校極為不滿，一次乘老師不備一拳擊碎玻璃，割腕自殺，還寫下了遺書。李校長為小趙包扎完畢，沒有批評(píng)她，而是以一種父輩的慈愛陪她拉家常，一直到天亮。她的情緒終于平靜了，說出了心里話。從這一事件，李校長感到了對(duì)學(xué)生，特別是女孩子進(jìn)行青春期教育的緊迫性。他翻閱了許多資料，請(qǐng)來了長海醫(yī)院的姚主任和沙教授為全體女生作了一次心理健康咨詢和婦科體檢，體檢結(jié)果就象一場強(qiáng)烈的大地震，震撼了每個(gè)女生的心靈。不少女生放聲痛哭，她們說：“早知會(huì)引起這么嚴(yán)重的后果，怎么也不會(huì)走錯(cuò)到這一步?！币院?，李校長正式聘請(qǐng)長海醫(yī)院的專家、主任為校外講師團(tuán)成員，為女生及其家長舉辦女性青春期心理和病理學(xué)的系列講座，從心靈深處重新點(diǎn)燃起學(xué)生的希望之火。李校長將這些教育的內(nèi)容與體檢的各項(xiàng)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行分析研究，寫出了論