小學(xué)語(yǔ)文-生命 生命教學(xué)課件設(shè)計(jì)

生命生命自學(xué)提示：

請(qǐng)大家默讀課文第二自然段，畫(huà)出感受最深的句子，想一想，從中體會(huì)到什么，可以在旁邊寫(xiě)寫(xiě)感受。

趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。

但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！

但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！

課堂共學(xué)單課題事例感受深刻的句子震撼心靈的詞語(yǔ)對(duì)生命的感悟

生命生命

飛蛾求生

但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅。我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那股求生的力量令我震驚，我忍不住放了它。

掙扎極力

求生的欲望

瓜苗生長(zhǎng)

靜聽(tīng)心跳

那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力?。【故顾梢詻_破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。

那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

杏林子突患疾病12歲時(shí)，晴天霹靂，非?；顫姾脛?dòng)的她，罹患了罕見(jiàn)的“類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，這是一種免疫系統(tǒng)失調(diào)的病，全身的關(guān)節(jié)不斷受到侵蝕、發(fā)炎、變僵硬，現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)，仍未能醫(yī)治這病。這個(gè)病的特征是：“痛苦”，正如杏林子說(shuō)：“事實(shí)上，你很難形容類(lèi)風(fēng)濕的痛是怎樣的痛法。有時(shí)是酸痛，一直酸到骨子里;有時(shí)是麻麻鈍鈍的;有時(shí)仿佛一把火在里頭悶燒;有時(shí)是脹痛，肌骨仿佛都要崩裂。動(dòng)時(shí)固然痛，如果怕痛不動(dòng)，又會(huì)變成僵痛，總之，‘動(dòng)輒得咎’。如果關(guān)節(jié)變形，不小心壓到神經(jīng)，稍一牽動(dòng)，就好像誰(shuí)用刀片‘刷’一聲劃過(guò)去，痛得你當(dāng)場(chǎng)跳起來(lái)。大部分的時(shí)間，你根本分不清楚是什么痛。痛到極處，你所有的思想、意念全部被痛抓著，除了痛，你感覺(jué)不到任何事物?！×苏迨辏ブ虚g少數(shù)幾年，我從未有一夜睡到天亮的福氣，一個(gè)晚上痛醒個(gè)三、四十次是家常便飯?！?/p>

三年約定疾病帶來(lái)身體、心靈的痛苦，曾經(jīng)使她暗暗與自己立下“三年約定”——如果三年后病未得治愈就了解自己的生命，三年到了，病不僅沒(méi)有好而且更重了。她猶豫了，有點(diǎn)不甘心，再給自己三年時(shí)間，如果還是沒(méi)有好，這次鐵定了心一定結(jié)束生命。三年時(shí)間沒(méi)有到，16歲時(shí)，她信了主，從此生命的路改變了。

寫(xiě)作生涯杏林子曾說(shuō)：“我的興趣是寫(xiě)作、文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、聊天、看電影?！焙茈y想象：一個(gè)身體長(zhǎng)期受痛苦煎熬(這個(gè)病陪伴了她48年)、學(xué)歷只得小學(xué)畢業(yè)程度、執(zhí)筆寫(xiě)字對(duì)她來(lái)說(shuō)要比常人難上多倍的杏林子，由1976年(34歲)開(kāi)始寫(xiě)作至離世，26年來(lái)，共寫(xiě)作了散文、劇作等作品共80多部，除擁有廣大讀者外，文學(xué)界對(duì)她的作品評(píng)價(jià)甚高，看過(guò)的人，都能從中得到激勵(lì)。遺愛(ài)人間她用一種豁達(dá)、幽默的態(tài)度去面對(duì)人生、苦難?？嚯y并不能勝過(guò)她，相反，她在苦難中看見(jiàn)神的真實(shí)及寶貴。1982年，她成立“伊甸基金會(huì)”，宗旨是“服務(wù)弱勢(shì)、見(jiàn)證基督、推動(dòng)雙福、領(lǐng)人歸主”，所謂“雙?！?，是指福音和福利，她堅(jiān)持以基督的信仰，去服務(wù)那群被社會(huì)忽略的殘障人士，將福音帶給他們。但她在基督里找到人生目的及意義，并能把握資源、機(jī)會(huì)，善用有限人生，成為基督福音的代言人，及別人的祝福。2003年2月8日杏林子安息主懷，她生前說(shuō)過(guò)：“除了愛(ài)，我一無(wú)所有?！毙恿肿由系凼裁磿r(shí)候會(huì)接我去，我不知道。對(duì)我而言，每一天都是生命的最后一日，每一天也是生命的第一日。因?yàn)槭亲詈笠蝗?，便倍覺(jué)珍惜寶貴；因?yàn)槭堑谝蝗眨闳杂袩o(wú)限的期盼與展望。生命的燈也是這樣，你要時(shí)時(shí)留意，你的燈還有沒(méi)有油？有沒(méi)有接上電源？能不能發(fā)光？不要讓你的燈熄了，不要讓你的燈成為一種裝飾品。不以衣冠取人，不以財(cái)勢(shì)論人，

不以智慧斷人，不以美丑閱人。

不炫己之長(zhǎng)，不揭人之短，

不夸己之功，不忘人之恩。

雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

生命生命拓展閱讀：主題叢書(shū)50頁(yè)《向生命鞠躬》

自學(xué)提示

1、概括事例

默讀課文，想一想，文章主要講了什么事兒？

2、批注感悟

畫(huà)出讓你感受深刻的句子，想一想，你在文中感悟到了什么？

但是，兒子大概永遠(yuǎn)也不會(huì)明白我彎腰的意思。我?guī)缀跏窃谙乱庾R(shí)地鞠躬，向一個(gè)生命、一個(gè)頑強(qiáng)的生命鞠躬。咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

------鄭板橋《竹石》人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛.

—司馬