人教2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)上冊《Let'sCheck》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)上冊《Let’sCheck》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景和教學(xué)目標(biāo)1.教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計(jì)適用于人教2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)上冊英語教學(xué)?！禠et’sCheck》是一套非常實(shí)用的英語聽力練習(xí)教材，能夠幫助學(xué)生提高聽力理解和表達(dá)能力。2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂并理解與自己生活相關(guān)的英語對(duì)話和問題；學(xué)生能夠使用正確的英語語音、語調(diào)、節(jié)奏及語調(diào)，表達(dá)自己的意思；學(xué)生能夠積極參與教學(xué)活動(dòng)，有良好的英語交際能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：Warm-up（熱身活動(dòng)）活動(dòng)二：Vocabulary（詞匯練習(xí)）活動(dòng)三：Listening（聽力練習(xí)）活動(dòng)四：Speaking（口語練習(xí)）活動(dòng)五：Groupwork（團(tuán)隊(duì)合作）活動(dòng)六：Homework（課后任務(wù)）2.活動(dòng)詳細(xì)內(nèi)容活動(dòng)一：Warm-up（熱身活動(dòng)）教師出示一幅圖畫或物品，引導(dǎo)學(xué)生起名字并用英語描述。學(xué)生們以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)意游戲活動(dòng)，比如：模擬購物場景交流，問答小游戲等。活動(dòng)二：Vocabulary（詞匯練習(xí)）教師利用多媒體設(shè)備播放英語單詞與其中文解釋，讓同學(xué)們寫出英文單詞，并在白板上進(jìn)行分類整理。學(xué)生們分組進(jìn)行問題答案游戲，提醒學(xué)生重點(diǎn)掌握學(xué)過的生活類單詞?；顒?dòng)三：Listening（聽力練習(xí)）教師通過語音顏色配合的方法，呈現(xiàn)單詞與句子，讓學(xué)生選擇正確的聽力結(jié)果。小組分別演奏出一首英文歌曲，讓學(xué)生聽后記憶該曲歌詞，并適時(shí)反復(fù)聽取讓學(xué)生進(jìn)一步提高聽力能力。活動(dòng)四：Speaking（口語練習(xí)）學(xué)生們分小組，圍繞各自選定的主題進(jìn)行口語交流，建議教師提供口語表達(dá)和交流技巧指導(dǎo)。聽課后，教師邀請部分同學(xué)們上前講述自己關(guān)于各方面英語口語的訓(xùn)練心得與體會(huì)。活動(dòng)五：Groupwork（團(tuán)隊(duì)合作）小組內(nèi)分角色表演一段對(duì)話，利用圖片或其他輔助手段讓學(xué)生根據(jù)英語對(duì)話進(jìn)行角色扮演。小組進(jìn)行辯論活動(dòng)，比如熱門話題討論、人際交往等，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)節(jié)中磨練口語能力和英語思維。活動(dòng)六：Homework（課后任務(wù)）學(xué)生們需要聽錄音并復(fù)述教師審聽的一段英文短文，每周需要留出一定時(shí)間進(jìn)行上課口語表達(dá)，也可參加其他英語類文體比賽和演講賽事。三、教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠聽懂和運(yùn)用各類生活英語常用語和句式；學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用各類生活話語答復(fù)和問詢；學(xué)生能夠養(yǎng)成不間斷的聽力訓(xùn)練好習(xí)慣，積極參與課堂活動(dòng)和課后習(xí)慣；(即一個(gè)良好的教學(xué)水平評(píng)價(jià))。四、學(xué)習(xí)資源英語錄音聽力素材、英語口語實(shí)操教材、聽力講座、英語口語表達(dá)練習(xí)材料、各大英語閱讀材料、在線資源等，并且適時(shí)提供復(fù)習(xí)教學(xué)、考試指導(dǎo)相關(guān)信息。五、教學(xué)方式結(jié)合教師講解、課件多媒體展示、小組活動(dòng)討論、問題互動(dòng)解答、星期堅(jiān)持的課堂隨機(jī)抽問等。在提高課堂互動(dòng)和學(xué)生的主動(dòng)性的同時(shí)，也讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的知識(shí)和優(yōu)勢。六、教學(xué)評(píng)估每周通過課堂抽問、小組展示、口語演講、聽力測試、期末考試等多種方式進(jìn)行不同角度的教學(xué)評(píng)估，不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題和存在的困難，同時(shí)適時(shí)做出指導(dǎo)和鼓勵(lì)，在其優(yōu)勢和劣勢的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高