部編版一年級(jí)語文下冊(cè)《樹和喜鵲》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版一年級(jí)語文下冊(cè)《樹和喜鵲》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《樹和喜鵲》是部編版一年級(jí)語文下冊(cè)的一篇課文，主要講述了一棵大樹為喜鵲提供了棲息的家園，喜鵲為大樹遮陽(yáng)護(hù)樹的故事。本文是一篇寓言故事，情節(jié)簡(jiǎn)單，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，也適合培養(yǎng)學(xué)生的情感和價(jià)值觀。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)熟悉課文《樹和喜鵲》的內(nèi)容；掌握關(guān)鍵詞匯并能正確使用；了解寓言故事的基本結(jié)構(gòu)。能力目標(biāo)能聽懂故事并能準(zhǔn)確表達(dá)；能發(fā)現(xiàn)喜愛動(dòng)物與人的共同點(diǎn)；能夠解釋故事中的道理和寓意。情感目標(biāo)培養(yǎng)愛護(hù)自然和生物的情感；培養(yǎng)關(guān)注他人和幫助他人的意識(shí)；培養(yǎng)積極向上和樂觀豁達(dá)的品質(zhì)。三、教學(xué)內(nèi)容1.寓言故事《樹和喜鵲》故事中的大樹：為喜鵲提供了棲息的家園，為整個(gè)生態(tài)環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。故事中的喜鵲：為大樹遮陽(yáng)護(hù)樹，為自己謀得了安全的棲息之所。故事的道理：生命是有價(jià)值的，每個(gè)人都應(yīng)該為生命和生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。2.語音、語調(diào)準(zhǔn)確快樂地講述整個(gè)故事學(xué)生合作模仿喜鵲叫聲3.語言知識(shí)詞語解釋：棲息，婆婆媽媽，肆無忌憚，叼來叼去，田野，仔細(xì)詞語拼讀：棲、息、夏、天、樹、喜、鵲4.課件呈現(xiàn)故事背景介紹，圖片展示視頻展示喜鵲的生活和棲息詞匯表展示及語音模仿寫作練習(xí)，能夠?qū)懗龈邢牒凸适轮械牡览硭?、教學(xué)活動(dòng)1.聆聽故事，繪制場(chǎng)景老師講述故事，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入故事情境學(xué)生們可以用畫筆，畫板繪制故事情境、人物、動(dòng)物學(xué)生們分組合作展示各自所畫內(nèi)容，分享想法和感受2.合作模仿“喜鵲”叫聲老師播放視頻或音頻，給學(xué)生展示喜鵲的鳴叫聲老師引導(dǎo)學(xué)生分小組模仿喜鵲的鳴叫聲（音高、節(jié)奏等）組員間交流學(xué)習(xí)貝斯音，唱出歡快的學(xué)習(xí)主題曲3.課件展示詞語及語音模擬老師以全班為單位引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)語音語調(diào)，展示語音類詞匯加深單詞記憶能力，老師組織學(xué)生進(jìn)行語音模擬游戲帶領(lǐng)學(xué)生使用所學(xué)語匯，口語交流校內(nèi)校外知識(shí)4.課堂分享與總結(jié)學(xué)生交流課堂收獲及故事心得。用文字表達(dá)對(duì)原生態(tài)生命形態(tài)的認(rèn)識(shí)理解拓展故事情節(jié)，現(xiàn)實(shí)生活故事縮寫或草圖創(chuàng)作分享五、教學(xué)評(píng)估1.形成性評(píng)價(jià)學(xué)生分享故事理解，品味寓言哲理學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，選擇一個(gè)有關(guān)生態(tài)保護(hù)的話題進(jìn)行思考和討論2.總結(jié)性評(píng)價(jià)老師針對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)教學(xué)成果老師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行自我總結(jié)和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)六、教學(xué)反思本次教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過一個(gè)簡(jiǎn)單寓言故事，提升學(xué)生對(duì)生命、環(huán)保等方面的認(rèn)識(shí)和情感的培養(yǎng)，采用多種教學(xué)方法和形式，讓學(xué)生在深入理解故事主題的同時(shí)，自我創(chuàng)新，更好