人教版必修2語文《家》教學(xué)設(shè)計

人教版必修2語文《家》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)了解家的概念和家庭在社會中的地位；掌握有關(guān)家庭的基本詞語；了解家庭成員的角色和相互關(guān)系；掌握說明文的寫作技巧；培養(yǎng)學(xué)生自主思考和表達能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：家庭的概念和家庭成員的角色及相互關(guān)系；教學(xué)難點：說明文的寫作技巧。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備一張包含家庭成員及其角色的表格；準(zhǔn)備帶有圖片的視頻或圖片展示，介紹不同類型的家庭。導(dǎo)入新課展示視頻或圖片，引發(fā)學(xué)生對家庭的認識和思考；提出問題：家庭是什么？有哪些類型的家庭？每種類型的家庭都有哪些家庭成員？他們分別扮演著什么角色？向?qū)W生介紹本節(jié)課將學(xué)習(xí)的《家》這篇課文，讓學(xué)生閱讀課文并回答問題：“這篇文章主要講述什么？”以及“作者在文章中表達了什么想法？”。闡釋生詞：家庭、親情、家長、孝敬等。學(xué)習(xí)核心內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生分析課文并掌握文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容：首先，根據(jù)文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾以及脈絡(luò)判斷文章的大意；然后，細讀文章，分析作者用了哪些手法來表達對家庭的看法，全面了解家庭成員的角色和相互關(guān)系；學(xué)習(xí)有關(guān)家庭的基本詞語；派發(fā)家庭成員及其角色的表格，讓學(xué)生進行分組，排演部分課文內(nèi)容，達到讓學(xué)生深入理解課文的目的；小組報告：各小組通過表格和課文，向全班介紹他們準(zhǔn)備的角色扮演情景，讓學(xué)生在游戲中深度理解家庭成員角色及其相互關(guān)系。拓展應(yīng)用教師引導(dǎo)學(xué)生使用情感標(biāo)簽，表達對于親情和家庭的情感態(tài)度；教師指導(dǎo)學(xué)生完成說明文寫作。首先，讓學(xué)生回想自己的家庭或者其他熟悉的家庭；其次，通過回憶或者訪問，收集家庭的一些常見情景，并思考如何表達，然后，根據(jù)《家》這篇課文的寫作特點，對每個情景進行簡要的描述，使用生動的細節(jié)來表現(xiàn)情感、體現(xiàn)事物的特點；最后，教師在黑板上列出說明文的寫作要點，指導(dǎo)學(xué)生完成寫作。課堂總結(jié)對于課文熟讀、家庭角色及其關(guān)系的理解，放到家庭生活中去實踐，感受親情和關(guān)愛的力量；通過此次寫作活動，加深學(xué)生對說明文的理解，提高了寫作能力；導(dǎo)師總結(jié)、研討，針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行總結(jié)和討論。教學(xué)評估提供家庭成員及其角色的表格，看學(xué)生能否知道家庭成員的分工及相互關(guān)系；提供一個情景，由學(xué)生針對情景進行描述，看學(xué)生能否用生動的細節(jié)來表現(xiàn)情感、體現(xiàn)事物的特點；在寫作完成后，進行互評，讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作經(jīng)驗，完善自己的寫作水平。教學(xué)材料人教版必修2語文（人教版·楊國福），《家》；包含家庭成員及其角色的表格；視頻或圖片展示。教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)設(shè)計嚴格按照學(xué)生的認知水平和學(xué)習(xí)需要來制定，通過一系列的活動讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)《家》這篇課文，正確認識家庭成員的角色及相互關(guān)系，