家校溝通的策略和方法范文

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【關(guān)鍵詞】家校溝通現(xiàn)狀原因分析有效溝通策略

家校溝通是學(xué)生健康成長(zhǎng)必不可少的重要因素之一，也是推動(dòng)學(xué)校教育發(fā)展的有效動(dòng)力。在教育教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)充分發(fā)揮家校溝通的作用。但是在實(shí)際溝通中，仍然長(zhǎng)期存在某些方面的不足，需要引起我們高度的重視，并采取切實(shí)可行的有效措施。本文就目前家校溝通存在的問(wèn)題進(jìn)行了歸納和總結(jié)，分析了存在這些問(wèn)題的原因，對(duì)如何有效溝通進(jìn)行了探究。

1.家校溝通的現(xiàn)狀

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前家校溝通主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：①溝通觀念淡薄。部分家長(zhǎng)認(rèn)為，教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，至于家庭，只要把孩子照顧好，健健康康的就夠了；②溝通頻率較低。少數(shù)家長(zhǎng)只在開(kāi)學(xué)時(shí)與老師交流一次，以后就再也沒(méi)與老師交流過(guò)；③溝通方式簡(jiǎn)單。當(dāng)前常用的有以下幾種：一是家長(zhǎng)會(huì)；二是家校聯(lián)系卡；三是電話聯(lián)系等；④溝通落實(shí)不力。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，只顧抓學(xué)生的安全和優(yōu)生率，輕視家校溝通這一"催促劑"；部分老師和家長(zhǎng)填寫(xiě)《家校聯(lián)系卡》只是為了應(yīng)付，敷衍搪塞。即使有熱心家長(zhǎng)反映了情況，但學(xué)校最終沒(méi)有落實(shí)，久而久之，使家長(zhǎng)的溝通積極性下降。

2.家校溝通存在問(wèn)題的原因分析

2.1認(rèn)識(shí)欠統(tǒng)一。

不少家長(zhǎng)對(duì)教師角色認(rèn)識(shí)存在偏差，產(chǎn)生"責(zé)在校方"思想，導(dǎo)致出現(xiàn)"推卸溝通"現(xiàn)象。部分老師認(rèn)為，家校溝通雖重要，但會(huì)導(dǎo)致麻煩，加上每月的收入又較低，所以消極思想應(yīng)運(yùn)而生，工作得過(guò)且過(guò)，責(zé)任心不強(qiáng)。另外，學(xué)生生命安全責(zé)任重于泰山，在生活中因?yàn)榧倚贤ú划?dāng)致使一些學(xué)生出現(xiàn)事故，弄得老師們苦不堪言，名聲掃地的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，所以，當(dāng)今不少老師也就非常注重"安全"，"明哲保身"的觀點(diǎn)也就把家校溝通給予"抹殺"了很大一部分。少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，各項(xiàng)管理工作只要跟上，教育教學(xué)質(zhì)量就會(huì)穩(wěn)中有升，只要絕大部分學(xué)生能學(xué)得好，在有影響的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中能為學(xué)校爭(zhēng)光添彩，爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校，平時(shí)不出安全事故，也就是領(lǐng)導(dǎo)有方了；對(duì)于家校溝通，就不必花費(fèi)過(guò)多的人力、物力和財(cái)力。

2.2渠道欠暢通。

目前，"留守學(xué)生"是一個(gè)不斷增長(zhǎng)的大群體。在我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的加速期，剩余勞動(dòng)力為了生活而奔波勞碌，孩子只有依靠著老人或親戚朋友照看，于是"空巢"現(xiàn)象與日俱增。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我省義務(wù)教育階段的"留守學(xué)生"共有270萬(wàn)，占義務(wù)教育階段學(xué)生總?cè)藬?shù)的27%，個(gè)別地方甚至達(dá)到50%以上。另外，在很多時(shí)候也出現(xiàn)溝通時(shí)間不穩(wěn)合現(xiàn)象：老師休息時(shí)家長(zhǎng)在上班，家長(zhǎng)休息時(shí)老師在上班，致使溝通時(shí)間不穩(wěn)合，讓老師與部分家長(zhǎng)失去了"面對(duì)面"的交談機(jī)會(huì)。

2.3主體欠支持。

不少學(xué)校的老師在家長(zhǎng)會(huì)上常常公布排名，使得名次不好的學(xué)生家長(zhǎng)很沒(méi)面子，學(xué)生常把家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)成："今夜有暴風(fēng)雨。"如果學(xué)生違紀(jì)了，有的老師也要求學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)到校，這樣做，絕大多數(shù)的結(jié)果是學(xué)生回到家沒(méi)有輕松的。所以，眾多學(xué)生只有選擇故意阻攔，在家長(zhǎng)和老師面前說(shuō)假話，隔斷兩者之間的溝通，因?yàn)樗麄兌?，只?斷橋"才能讓自己過(guò)著輕松的日子。

2.4社會(huì)欠合拍。

由于對(duì)物質(zhì)崇拜的熱度上升，產(chǎn)生"讀書(shū)無(wú)用"思想，導(dǎo)致出現(xiàn)"忽視溝通"現(xiàn)象。究其成因，有三：一是"進(jìn)廠不離鄉(xiāng)，腰包照樣脹"的滿足感作怪；二是"暴富者不讀書(shū)，讀書(shū)者不暴富"的反差效應(yīng)；三是"少讀書(shū)易就業(yè)，有文憑就業(yè)難"的負(fù)面影響。以上因素，是部分家長(zhǎng)產(chǎn)生"讀書(shū)無(wú)用"實(shí)用主義思想的土壤。家長(zhǎng)連讀書(shū)都輕視了，難道不出現(xiàn)"忽視溝通"的現(xiàn)象嗎？

3.家校溝通的策略

偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)："有許多力量參與人的教育過(guò)程，第一是家庭，第二是老師，第三是集體，第四是孩子……如果這些起教育作用的雕塑活動(dòng)有始有終，行動(dòng)得像一個(gè)組織得很好的交響樂(lè)隊(duì)一樣，那么它產(chǎn)生的將是多么美妙動(dòng)人的作品。"成功的教育是家庭教育和學(xué)校教育和諧一致的教育。正因?yàn)槿绱?，我認(rèn)為應(yīng)該努力做好以下幾個(gè)方面的工作：

3.1統(tǒng)一思想，更新觀念。①幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，讓家長(zhǎng)走出教育的誤區(qū)；②幫助家長(zhǎng)掌握教育規(guī)律、教育方法，提高家長(zhǎng)的教育水平；③培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和教師，教育學(xué)生，轉(zhuǎn)消極思想為積極思想。

3.2廣開(kāi)門(mén)路，多管齊下。①舉辦家長(zhǎng)學(xué)校。對(duì)家長(zhǎng)宣講有關(guān)家庭教育的理論和經(jīng)驗(yàn)；②建立家長(zhǎng)職員會(huì)?？砂窗嗉?jí)或?qū)W校成立，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，這也是共同研究學(xué)生教育的機(jī)構(gòu)；③召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。它是指導(dǎo)家庭教育的一種基本形式，是學(xué)校與家長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)調(diào)，共同教育學(xué)生的主要途徑之一；④進(jìn)行家訪。它是班主任開(kāi)展工作的補(bǔ)充手段，可在特定環(huán)境下進(jìn)行；⑤書(shū)面指導(dǎo)。主要有：家校聯(lián)系卡、通信聯(lián)系、通知書(shū)、《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》等；⑥電話聯(lián)系。急事可以通過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，這樣比較及時(shí)、簡(jiǎn)便；⑦開(kāi)放日制度。學(xué)校每月定期向家長(zhǎng)開(kāi)放一天，家長(zhǎng)可以在這一天到學(xué)校參加有關(guān)教育活動(dòng)，和老師、同學(xué)交談，研討教育孩子的方法；⑧家教咨詢活動(dòng)。學(xué)校在咨詢?nèi)湛烧?qǐng)教育專家、模范教師分門(mén)別類地面對(duì)面地咨詢，解決家長(zhǎng)的教育難題；⑨通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系?？梢栽趯W(xué)校與家長(zhǎng)之間建立起一架橋梁——"家校通"。它就是教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)將學(xué)生及學(xué)校的信息發(fā)送到家長(zhǎng)的手機(jī)上，家長(zhǎng)再用手機(jī)短信將信息回復(fù)至教師電腦上的雙向信息交流平臺(tái)?？蓪W(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三方面的信息進(jìn)行有效連接，同學(xué)們只要攜帶一張有編號(hào)的"學(xué)生卡"即可實(shí)現(xiàn)這一功能。家長(zhǎng)只要通過(guò)可連入Internet的計(jì)算機(jī)或注冊(cè)過(guò)的手機(jī)就可進(jìn)入家校溝通平臺(tái)查詢孩子在校的各項(xiàng)表現(xiàn)，及時(shí)獲取老師的留言和通知，同時(shí)也可以把孩子在家的表現(xiàn)和自己的想法及時(shí)反饋給老師。運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行家校溝通，將是未來(lái)家校合作的發(fā)展方向。

3.3長(zhǎng)效機(jī)制，持之以恒。①加深認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)。家校溝通關(guān)系到每個(gè)教育工、家長(zhǎng)和學(xué)生，我們要深入地認(rèn)識(shí)到家校溝通的重要性和必要性，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，懂得家校溝通方面的有關(guān)知識(shí)、技巧，實(shí)施高效的溝通策略，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去；②建立健全家校溝通聯(lián)系制度。為了讓溝通順利地進(jìn)行，必須采用制度管理，制定出切實(shí)可行的方案，建立健全家校溝通聯(lián)系制度，規(guī)范相關(guān)人員的行為，做到剛?cè)嵯酀?jì)，這樣才有利于溝通長(zhǎng)期有效地開(kāi)展；③做好家校溝通日常工作。家校溝通涉及的面廣人多，事務(wù)紛亂繁雜，也是一個(gè)長(zhǎng)期艱苦的過(guò)程，我們要通力合作，并派專