蒙大班工作計劃7篇

蒙大班工作計劃7篇蒙大班工作計劃篇1

一、指導思想:

幼兒園大班升入小學、小學六年級升入初中是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用。連接過渡的勝利與否對義務教育質(zhì)量影響很大，但又是被不少學校所忽視的一個薄弱環(huán)節(jié)。因此，從理論和實踐兩方面對幼小學段的連接教育進行討論探究，提高認識，摸清狀況，把握規(guī)律，是學生進入新的學習階段后盡快適應不同階段教育、高標準實施九年制義務教育、大面積提高教育質(zhì)量的現(xiàn)實要求。

二、工作目標

1.重視連接工作，建立形成一套相應的制度，并將此項工作作為學校的常規(guī)工作，列入每學期的工作計劃。

2.每學期都能開展相應的實踐探究和理論討論活動。

3.通過活動，使各學段教師了解其它學段學生的行為習、心理特點和學校的教育目標、要求、方法、風格等，從而使處于連接年級的教師能有意識地使自己的教育教學和管理風格接近相鄰學段、主動適應學生特點，為學生盡快適應新學段的學習生活打好基礎。

4.通過活動，使學生能順利過渡，從生活、活動、學習、心理等方面較好地適應新的學習環(huán)境，削減小學一年級和初中一年級的學困生和后進生的比例。

5.以課題形式開展討論，積累材料，豐富理論，形成報告、論文等討論成果。

三、具體的幼小連接工作計劃如下:

(一)期初召開家長會，向家長宣揚和教育幼小連接工作的重要性，使家長們能夠主動協(xié)作幼兒園，并能主動的參加到此項工作中來。

(二)利用家園共育欄目，向家長們宣揚和溝通本班在幼小連接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應的要求，如要求家長協(xié)作幼兒園在家催促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務，這樣做的目的，一可以培育幼兒做事的效率性，為入小學的學習提供在時間上的保證;二可以培育幼兒責任性，使幼兒進入小學的學習能夠堅持有始有終，以防出如今學習上的虎頭蛇尾。

(三)加強教師之間的溝通和互相間的聯(lián)系。這種溝通和聯(lián)系，除了要加強本園大班老師之間的，同是還要加強與小學一年級老師之間的以及與家長之間的互相溝通和聯(lián)系。這樣做的目的旨在能夠準時的探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問題，尤其是對教學大綱內(nèi)容上的連接進行探討和討論。

(四)轉(zhuǎn)變以往的一些習慣做法，帶幼兒多次去小學觀摩，從單一的觀摩小學的教學活動，可以涵蓋到觀摩小學的各種活動、環(huán)境布置、校舍面貌等，從而進一步的激發(fā)幼兒憧憬對小學的學習生活，更進一步的培育幼兒入小學的興趣。

(五)建立家長活動小組。讓家長自行或幼兒園幫助，與已進入一年級學習的本園畢業(yè)生聯(lián)系，并結成相應的對子，加強家長們之間的相互溝通和溝通，從而讓大班的家長們能夠初步了解并充分意識到自己的孩子在入小學前的各種預備工作，除了物質(zhì)上的，更重要的是身體和心理方面的各種預備，并能夠讓這些家長有針對性的為自己的孩子進行各種有目的性的訓練和培育。

(六)請已上一年級的本園畢業(yè)生來園，向大班幼兒講解并描述小學生的各種生活，以自己的親身體會和感覺，為大班的孩子上一課，因為同年齡孩子之間的溝通是特別之必要的。

(七)組織大班幼兒進行小學生生活自理能力的表演賽，并留意對大班幼兒在書寫，閱讀等方面的良好習慣的培育。

(八)適時調(diào)整大班幼兒的生活作息時間表，使幼兒能夠逐步適應小學學習與生活的節(jié)奏。

(九)向大班幼兒家進步一步宣揚和教育，如何做好孩子的幼小連接工作--開辦大班年齡段家長學校。

(十)利用家訪、家長來園接送幼兒、電話交談等形式，與家長準時溝通和溝通，使家長們能夠準時了解和把握自己的孩子在幼小連接方面所存在的問題，精確把握自己的孩子當前的進展水平和狀況，并對其進行特地的教育和訓練，使家園能更進一步的協(xié)作，互相理解和支持，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活。

(十一)仔細做好幼小連接各項工作的資料收集、整理、歸檔工作。

四、具休活動

20xx年10月幼小連接講座

20xx年4月問卷調(diào)查

20xx年5月小學幼兒園聯(lián)合教研活

蒙大班工作計劃篇2

一、年級狀況分析

本學期有xx名幼兒，大數(shù)為獨生子女。大多幼兒能用較完好、流利的語言來表達自己的想法、要求，能大方的在大家面前唱歌、念兒歌，在上課、游戲時能仔細對待、開動腦筋，有時他們的創(chuàng)意會令大人都感到驚喜，而有的幼兒則不愿參加其中；大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鉆、爬、擲、投等動作，而有的幼兒動作就顯得不那么協(xié)調(diào)。

二、主要工作

1、仔細研讀《新綱要》、《生活化、游戲化幼兒園課程》，領會其精神，并結合園本課程、本年級幼兒的實際狀況，落實到日常生活中去，從幼兒興趣出發(fā)，主動預備各種材料開展各種幼兒喜愛的活動，既適合幼兒的水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性，既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠進展，

2、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野，使幼兒歡樂的生活游戲。

3、依據(jù)本年齡組幼兒的實際狀況和出現(xiàn)的問題，老師要主動做好班級管理工作，使幼兒在常規(guī)、自理能力等方面都再上一個臺階，并有創(chuàng)造性地組織開展好班級活動。

4、組織開展好本年齡段的“家長開放半日活動〞、“全市開放半日活動〞，做好“中秋、國慶、春節(jié)、兒童節(jié)〞等節(jié)日慶?；顒?。

三、工作思路

1、以平等、觀賞、樂觀、進展的看法對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，依據(jù)狀況適時調(diào)整班級計劃。

2、老師將把安全工作放在首位。爭取出勤率到達90以上，事故發(fā)生率掌握在0.02以下，流行疾病掌握在0.2以下。

3、定期召開班務會，準時總結工作中的缺乏之處，商討下一步工作要求及措施。

4、進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課程。

5、依據(jù)園本課程內(nèi)容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設計和組織上力求創(chuàng)新。

6、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設潔凈、衛(wèi)生、舒適的學習、生活環(huán)境。

7、依據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參依據(jù)狀況隨時進行調(diào)整，活動區(qū)域依據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。

四、家長工作

本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。

1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。

2、設立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學的育兒學問，并請家長踴躍投稿；家長間互相溝通育兒閱歷。

3、組織家長開放活動2—4次。

蒙大班工作計劃篇3

本學期是孩子們在幼兒園的最終半年，也是最關鍵的一期。為了孩子們能更加充滿自信地走進小學的課堂，也為了自己能順利的完成任務，我們在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒進展的實際狀況以及家長的建議，特擬定了本學期班務、教育教學工作計劃。

一、班級狀況分析

本學期本班總共37名幼兒，其中男幼21名、女幼16名。本班幼兒多活潑好動，喜愛參與激烈的競賽活動，經(jīng)過兩年的幼兒園學習、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;對音樂，語言，計算等學科產(chǎn)生了深厚的興趣。有劇烈的好奇心和探究科學的興趣;在藝術方面，幼兒已具有肯定的表現(xiàn)能力，能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應的動作，并具有了肯定的節(jié)奏感，但在活動常規(guī)方面還要繼續(xù)培育;同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的緣由，在這方面還欠缺了些。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、當小班長或小組長等工作時經(jīng)常需要別人提示;在學習活動中留意力分散，沒有耐煩;部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急游戲，自我愛護能力有待加強。尤其我班在三樓，教室里有活動區(qū)角，有棱角的東西多了，幼兒的活動空間小了，這更需要對幼兒加強自我愛護意識及安全意識的培育，尤其是上下樓的常規(guī)，及上課常規(guī)方面要繼續(xù)加強教育。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小連接工作。依據(jù)上述狀況，我有針對性地制訂了班級計劃，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步，新的進展。

二、本學期工作目標

仔細領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，學習最新的幼教理論，在實踐活動中，要不斷學習有關教育改革的文章，不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題。本著〞“敬重幼兒在進展水平、能力、閱歷、學習方式等方面的個體差異，因人施教〞的原則，努力使每個幼兒都獲得滿足和勝利,要樹立“從點點滴滴入手不放松，實實在在的做好每件事〞的高度責任感完本錢學期保教工作任務，呵護好班上的37名孩子。力求各項工作做的扎實、仔細，具有開拓創(chuàng)新的精神，盡快形成班級特色。

三、工作內(nèi)容與措施

1、教育方面

(1)通過開展“比一比，誰能坐端正〞、“我的作業(yè)最干凈〞、“最愛動腦的好寶寶〞等競賽活動，培育幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球競賽〞、“詞匯競賽〞、“講故事競賽〞等多種活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。

(2)開展“參觀小學〞、“學做小學生〞、“上學的小書包〞、“畢業(yè)詩〞等主題活動，增添幼兒的入學意識，激發(fā)幼兒的上學愿望，使幼兒的學問、技能得到提升，為其順利入學，成為合格的小學生奠定基礎。

(3)注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新。開校初，我依據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時令等確定主題墻的布置內(nèi)容，盡量使主題墻的內(nèi)容新穎，且具有美感和真實感，我還結合園內(nèi)開展的聽讀游戲識字活動，設計了活動性較強的“字寶寶樂園〞，每天準時更換字寶寶準時展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量，增添幼兒的榮譽感。環(huán)境布置讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分敬重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合。

(4)結合我園的課題討論，對幼兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培育幼兒的環(huán)保意識。(a)利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。

(b)開展以環(huán)保為題材的系列活動，如繪畫、表演、游戲等。

(c)日常生活中留意培育幼兒的環(huán)境道德行為習慣。

(5)充分利用電教設備制作課件，進行現(xiàn)代化的環(huán)保教學教學。

2、保育方面

(1)開學初，開展“我是班級小主人〞的活動，提供機會讓每個幼兒自選1-2個保潔任務，如：擦窗臺、操作架、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到培育。

(2)在班內(nèi)長期開展：“小小值日生〞的活動，每天有兩個小朋友輪番當，并實行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標志在幼兒入園時，要站在門口迎接小朋友及家長，同時檢查幼兒的穿著及個人衛(wèi)生，然后要學著老師的樣組織幼兒自由活動、喝水、吃飯，并學著處理一些幼兒之間的矛盾，還要催促其余幼兒做好，愛護好班內(nèi)衛(wèi)生，老師只要適當?shù)慕o予引導和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力及管理能力，能留意維護公共衛(wèi)生。

(3)開展整理床鋪，競賽穿衣穿鞋等競賽活動，提高幼兒的自理能力。

(4)天氣轉(zhuǎn)暖時，在老師的指導下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣狀況增減衣服;會耐煩、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝干凈;會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。

(5)利用社會活動、晨檢、午檢，結合日常生活使幼兒認識有關的安全標志，學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全學問。具有初步的安全意識和自我愛護意識。

3、德育方面

詳見班級德育計劃

(1)結合目前幼兒普遍存在自私、自閉的狀況，在生活中留意培育幼兒的合作、謙讓意識。(a)多給幼兒講一些相互幫助、相互合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中。(b)多提供小組合作或想方法解決爭搶的機會，比方數(shù)量缺乏的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，讓幼兒體驗合作的開心性。

(2)引導幼兒學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應當遵守自己制定的規(guī)則。

(3)在活動中，引導幼兒對同伴的做法進行評價，對自己分管的事及老師交給任務的完成狀況進行小結，逐步學會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學習恰當?shù)卦u價別人，情愿學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。

(4)開展“學做文明小客人〞的活動，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。

(5)常常提示幼兒，上下樓梯要靠右行，不在樓道、樓梯、教室追逐打鬧，在教室和樓道內(nèi)做到“輕、靜、凈〞。使幼兒能漸漸形成良好的.公德。

(6)通過開展“我是大班的哥哥姐姐〞的主題活動，引領幼兒喜愛自己的大班，情愿當好哥哥姐姐，使幼兒產(chǎn)生初步的社會責任感、集體榮譽感，為幼兒入小學做預備。

四、各領域的培育目標

(一)語言領域

1、能用適當?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪番對話，看法自然大方，有進行語言溝通的主動性。

2、能集中精力留意地耐煩地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習慣。

3、能用一般話完好連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較精確地回答下列問題。把握用運更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞。

4、在講解并描述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細致觀看，展開回憶和想象，并用語言進行描述。

5、喜愛觀賞文學作品，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美，能獨立地朗讀兒歌和復述故事，學習創(chuàng)編和表演文學作品。

6、學會看圖書，較精確有序地講解并描述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習慣。

7、對四周生活中常見的簡潔標記、文字符號感興趣，并理解其含義，會正確的閱讀習慣。

8、堅持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本精確。

(二)社會領域

1、能主動參加各項活動，有自信念。

2、能主動和同伴進行溝通、合作、共享，學習解決交往中出現(xiàn)的問題，形成初步的集體意識，情愿關懷集體并具有初步的責任意識。

3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規(guī)則，能實行輪番、適當?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關系。

4、能清楚的表達自己的思想，能留意傾聽他人的愿望和意見，喜愛從事力所能及的勞動。

5、初步學會分辯是非，學習關懷弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及老實等品德。

6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

(三)科學領域

1、能主動主動、較長時間地參與科學活動，對不懂的事物有劇烈的好奇心，能主動探究四周事物并能發(fā)覺、提出問題，尋求答案。

2、會關懷、愛惜、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步了解有關人類、動植物、環(huán)境的互相關系，知道要愛護生態(tài)環(huán)境。

4、能主動探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關系的感性閱歷，會記觀看記錄。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學習運用簡潔工具和常見材料進行制作活動。

6、會使用多種工具、材料進行操作、試驗、制作，體驗勝利、創(chuàng)造的樂趣。

7、能主動運用多種器官、多種觀看方法觀看事物，具有整體觀看、分部觀看、比較觀看的能力。

8、能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通自己的發(fā)覺，探究過程和結果，大膽、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設想、試驗和操作狀況。

(四)藝術領域

1、開心的參與音樂活動，主動體驗參加音樂活動和用音樂與他人交往的歡樂。

2、用正確的姿態(tài)、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能依據(jù)歌曲內(nèi)容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟識、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

3、能按音樂的內(nèi)容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作、仿照動作和舞蹈組合動作，熟識一些民族民間舞蹈。能依據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應的動作。依據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。

4、主動參加節(jié)奏活動，繼續(xù)學習三角鐵、雙音響筒、鈸等樂器的演奏方法。能參加樂曲中部安排器方案的設計，學會齊奏、輪奏、合奏和即心伴奏，能按指揮的手勢開始、結束和變換演奏，并在音色、音量和表情上與集體相一致，有較好的音響效果。能自覺遵守演奏活動中的常規(guī)，養(yǎng)成愛惜樂器的習慣。

幼兒園大班班主任的個人工作計劃(4)

5、能富有表情地較精確地感受性質(zhì)鮮亮、結構適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂，并產(chǎn)生肯定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應形象。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達四周生活中的各種聲音。

五、家長工作

孩子的歡樂,是對我工作的鼓舞,家長的滿意,是對我工作的確定,家庭因素與幼兒的各方面能力進展有著親密的聯(lián)系，由此,本學期我會一如既往、堅持不懈地做好家長工作。

1、不斷增設家園共育欄中的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，做好家園共育欄的定期更換的工作，多向家長介紹幼兒園和班級活動的支配及教學計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，張貼一些相應的宣揚家教科學學問，介紹家教閱歷等的內(nèi)容。為家長提供科學的育兒方法和學問以及新的教育理念。

2、準時發(fā)覺每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況利用早晚家長接送幼兒的短臨時間真實地反饋給家長，同時了解幼兒在家的狀況及家長對我園和我班工作的看法和建議等。

3、利用家園聯(lián)系欄及與家長談話的機會，多宣揚正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解和支持。

4、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。

5、鼓舞家長主動參與幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行戶外親子活動，增添家長與孩子一起交往、溝通的機會。

總之我會抓住與每個家長的溝通的機會，幫助家長解決困難，常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助，到達家園協(xié)調(diào)一致的目的。

六、衛(wèi)生保健工作

仔細協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行，尤其本學期幼兒的活動范圍縮小了，寢室與活動室同居一室，衛(wèi)生消毒工作現(xiàn)的有為重要，力求為幼兒創(chuàng)設一個清潔明朗的生活環(huán)境。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：做好室內(nèi)通風工作，提示幼兒勤洗澡、勤洗腳，留意幼兒午睡及活動前后的衣服更換，提示幼兒主動小便、喝水，教給幼兒整理床鋪及衣服的方法，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。

在本學期的工作中,我們將不斷的開拓創(chuàng)新,爭取使幼兒輕松、開心的渡過在幼兒園的最終一年。

蒙大班工作計劃篇4

一、基本狀況

20xx年，我來到了鐵橋鎮(zhèn)中心幼兒園。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純凈，他們和善，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學活動中，使我快速的成長起來了。我信任，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的缺乏，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。

二、優(yōu)勢分析

1.我歡樂，我充滿童真

始終以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我始終都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們溝通;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。

2.我年輕，我充滿期望

二十五歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在計算機操作方面比較嫻熟，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想肯定可以勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望，如今我所擁有的這些可能不夠，但因為我年輕，有充分的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好。

三、弱勢分析

二期課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤肯定能補拙。

四、個人目標

既然自己選擇了這份工作，那么我就會專心去做好它。如今的幼兒會提出各種奇驚奇怪的問題，有時候教師還不肯定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點：

1.參與教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。

2.在肯定的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的制作。

3.在美術方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培育幼兒。

4.對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關懷。

5.通過這三年的磨練，讓自己能夠積累肯定的閱歷，成為一名教研型的幼兒園教師。

五、任務與措施

(一)構建自我管理機制，促進自我進展

第一階段

目標：建立自我管理意識，激勵自我進展

措施：

1.以主人翁看法主動參加新三年計劃商量，明確新三年進展目標。

2.圍繞幼兒園進展目標制定個人新三年計劃。

3.建立個人專業(yè)成長檔案。

4.主動參加園內(nèi)各類評比活動。

第二階段

目標：增添自我管理意識，注重自我進展

措施：

1.繼續(xù)參與本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高。

2.在探究教學方法的同時，向身邊其他一些有閱歷的老師學習，努力提高個人的教學水平。

3.常常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。

第三階段

目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我進展

措施：

1.請有閱歷的老師指出自己的缺乏之處，準時改正缺點，對教學活動進行反思。

2.運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術。

(二)創(chuàng)設幼兒探究學習的舞臺，促進幼兒自主進展

第一階段

目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探究的學習，

促進幼兒的生活閱歷。

措施：

1.留意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新穎、好玩，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探究的需要。

2.創(chuàng)設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探究資源。

3.帶著孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。

第二階段

目標：創(chuàng)設表達現(xiàn)代教育理念，使幼兒的獨特潛能能到充分的發(fā)揮。

措施：

1.依據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料。

2.在區(qū)角游戲中投入更多新奇的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探究學習。

第三階段

目標：在日常生活中培育幼兒良好的文明習慣，為《合格小公民》的開展打好基礎。

措施：

1.在學習活動中，通過故事、兒歌等形式培育幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。

2.教師以典范影響幼兒，幫助幼兒培育良好的文明習慣。

(三)家園共育工作

第一階段

目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探究家園共育的有效

途徑。

措施：

1.通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求

2.定期召開家長學校、家長開放日活動，溝通育兒閱歷

第二階段

目標：充分利用有效資源，探究家園、社區(qū)三位一體化新方式。

措施：

1.充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組。

2.利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。

3.充分利用家園資源，豐富晨園小報。

第三階段

目標：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。

措施：

1.圍繞家長工作展開深入的討論。

2.進入社區(qū)開展各種宣揚、指導活動。

蒙大班工作計劃篇5

一、指導思想：

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教育能力。〞家庭教育指導的本質(zhì)是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒進展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增添家長對幼兒園的信任感;提高對關懷的程度;強化動機;提高家教素養(yǎng)和家教質(zhì)量。

二、狀況分析：

上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成果經(jīng)過一學期的家長工作，原先對幼兒不關懷、無所謂的觀念已有很大轉(zhuǎn)變，們紛紛主動向詢問孩子在園的生活學習狀況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了肯定的了解。同時也給予了我們很多的協(xié)作。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依靠性強，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培育。針對上述狀況加強家園合作顯得特別重要。，因此我們分析后認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓工作取得更大的成效。

三、目標：

1、針對不同層次的家進步行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的狀況，讓滿意放心。

2、依據(jù)教學活動的需要，請務必關懷家園欄，關懷主題教學，做好家園協(xié)作工作，使教學活動得以順利開展。

3、請獻計獻策，共同商討良方。

4、依據(jù)的需要，提供便利服務。

四、措施：

1、開學前電話聯(lián)系每位家長。

2、了解假期生活狀況和健康狀況。

3、做好家訪工作，了解孩子學習狀況與生活習慣。

4、利用接送時間，與各位簡潔反映幼兒在園狀況，并了解在家表現(xiàn)，與商討的有效方法。

5、五月開設家長開放日活動，組織家長帶著孩子到小學去參觀，觀摩小的上課狀況，并請談談參觀后的感想和體會。

6、每月做好在園評價記錄，并請也能協(xié)作填寫有關欄目。

7、學期結束時，寫好每個在園狀況匯報表，向匯報。

8、做好期末家訪工作，期望能合理支配好的假期生活。

蒙大班工作計劃篇6

新的學期開始了，為了更好地開展本學期的工作，現(xiàn)將我班工作計劃制定如下：

一、班況分析：

我班現(xiàn)有幼兒40名，通過中班一學年的活動和鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的進展。主要表如今生活獨立能力，學會使用筷子，有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了仔細的洗手，主動喝水，清靜開心進餐和物歸遠處的好習慣。另外，通過在區(qū)角活動中的擺布、操作，幼兒學會了進行簡潔的比較、分類、測量等活動，能自然、開心地唱歌、表演，還嘗試了使用各種材料、工具和方法進行制作和繪畫，體驗到勝利的歡樂。與此同時，我們也發(fā)覺在幼兒進展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪；對生活中各種信息關注不夠；沒有準時體驗到溝通的樂趣。我們將針對這些在本學期實行適合的措施，是幼兒的能力得以全面的進展。

二、教育教學工作：

我班將圍繞《綱要》精神，結合我園制定的園本課程，依據(jù)幼兒的年齡特點和實際狀況，在共同生活、探究求知、體驗表達三個方面提出幼兒所需要的基本活動內(nèi)容及要求。

〔一〕對幼兒進行全面素養(yǎng)教育目標與要求：

1、培育幼兒良好的行為習慣、獨立的自理能力：

⑴養(yǎng)成早睡早起的好習慣，早上不遲到。

⑵在成人提示下，能遵守班級各項游戲規(guī)則。

⑶能與同伴共同分工完成值日生工作。

⑷不隨便動、拿他人的東西。

⑹老實不說謊，敢于承認錯誤。

⑺培育幼兒良好的學習習慣。

⑻提高幼兒身體素養(yǎng)及身體適應能力。

⑼培育、提高幼兒自我愛護意識、能力。

2、培育幼兒學習興趣和探究求知欲望，使體、智、德、美和諧進展：

⑴能留意觀看、思索身邊的科學現(xiàn)象，學習用多種方法探究、試驗。

⑵學習10以內(nèi)數(shù)的組成與書寫。

⑶能區(qū)分左右、認識圓柱體、球體。

⑷喜愛參加重大節(jié)日和家鄉(xiāng)特有的節(jié)日慶?；顒樱私饧亦l(xiāng)的進展改變。

⑸學習通過多種途徑收