教師禮儀規(guī)范要求

教師禮儀規(guī)范要求

規(guī)范（1）參加學(xué)校集會時，教師應(yīng)提前做好準(zhǔn)備，穿戴整潔，儀表端莊。（2）入場時，教師應(yīng)主動向值勤教師問好，按指定座位就座，不隨意走動。（3）聽講時，教師應(yīng)認(rèn)真聽講，不做與會議無關(guān)的事情，不打瞌睡，不玩手機(jī)。（4）發(fā)言時，教師應(yīng)遵守會場秩序，措辭得體，不扯遠(yuǎn)話題，不貪多妄議，不搶話筒。（5）會議結(jié)束時，教師應(yīng)等待主席團(tuán)離場后再離開座位，不隨意離場，不亂扔垃圾。以上是沈陽飛躍實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師禮儀規(guī)范要求，希望每位教師都能嚴(yán)格遵守，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。同時，也希望學(xué)生們能夠在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)會尊重他人，遵守規(guī)則，共同營造一個文明、和諧的校園環(huán)境。1、在升旗儀式中，要準(zhǔn)時到場，保持精神飽滿，規(guī)范站立，不要交頭接耳。向國旗行注目禮，高聲唱國歌。2、在集會中，要遵守會議紀(jì)律，按指定座位入座，準(zhǔn)時有序，不要無故中途離開。尊重報(bào)告人，關(guān)閉或調(diào)整通訊工具，認(rèn)真聆聽，掌聲熱烈，不要做與會議無關(guān)的事情。3、在聽課時，要提前進(jìn)入聽課地點(diǎn)，做好聽課準(zhǔn)備。選擇不影響上課的位置，安靜專心，認(rèn)真記錄。不要在課堂上指點(diǎn)議論，做與聽課無關(guān)的事情。4、與同事交往時，要互相尊重、互相幫助，和睦相處。遇事冷靜、坦率、大度。不要打聽別人私事，不要背后議論他人，不要散布是非。5、同事間要以禮相待。早晨相遇要主動打招呼，課間相見要點(diǎn)頭微笑。得到人幫忙要致謝。6、與學(xué)生交往時，要做到一言一行堪為表率。要求學(xué)生做到的事，教師首先要做好。不要使用“教師忌語”。學(xué)生主動向教師打招呼時，教師應(yīng)面帶微笑回應(yīng)學(xué)生的問候。師生要平等相待，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生一視同仁。教師要做到“蹲”下來與學(xué)生面對面談話，心與心溝通。談話時認(rèn)真傾聽學(xué)生意見，然后真誠地、實(shí)事求是地談出自己的看法。教師自己如有缺點(diǎn)，也應(yīng)向?qū)W生當(dāng)面道歉。7、在與學(xué)生家長交往時，要熱情有禮，不要耍態(tài)度，不要訓(xùn)斥責(zé)備，不要動輒請家長來校。要尊重家長，服飾莊重，舉止文雅，給家長以親切和信任感。語言要規(guī)范。實(shí)事求是地介紹學(xué)生的情況，對學(xué)生多一些表揚(yáng)、鼓勵，少一些批評指責(zé)，對家長應(yīng)用商量的口吻，多給他們指導(dǎo)性的意見和建議，多給家長一些表達(dá)意見和建議的機(jī)會。8、在家訪時，要選好時機(jī)，預(yù)約前往；舉止穩(wěn)重，溫文爾雅；用語合理，避免單純的“登門告狀”。9、教師的儀表要整潔、文雅、大方、美觀。切忌過露、過透、過緊。夏天忌穿背心、吊帶衫、超短裙和拖鞋。表情要真誠微笑，是待人友好熱情的標(biāo)志。儀容要求男士不留長發(fā)，女士可適度淡妝，發(fā)型要大方得體。不要染過分夸張的發(fā)色和指甲。儀態(tài)要求：立姿要挺拔、自然；走姿要從容、自信；坐姿要端莊、文雅。10、在上課時，要注意儀表大方，穿戴整齊，佩戴?；铡Ｖ袑W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）旨在提高中學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)，建設(shè)高素質(zhì)的中學(xué)教師隊(duì)伍。根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》制定，是國家對合格中學(xué)教師的基本專業(yè)要求，是中學(xué)教師開展教育教學(xué)活動的基本規(guī)范，是引領(lǐng)中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，也是中學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。第一條基本理念中，學(xué)生為本，尊重中學(xué)生權(quán)益，以中學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮中學(xué)生的主動性。同時，遵循中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)中學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長，全面而有個性的發(fā)展。師德為先，熱愛中學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛中學(xué)生，尊重中學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染中學(xué)生，做中學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在實(shí)踐中，中學(xué)教師需要把學(xué)科知識、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力；研究中學(xué)生，遵循中學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。同時，中學(xué)教師需要終身學(xué)習(xí)，不斷更新知識，拓展視野，提高自身素質(zhì)。在具體教學(xué)中，中學(xué)教師需要提前進(jìn)入教室，做好課前準(zhǔn)備工作，備齊教學(xué)資料；對同學(xué)的坐位進(jìn)行管理，讓學(xué)生盡量靠前坐；講課時要富有激情，聲音洪亮，語速適中；教學(xué)內(nèi)容要準(zhǔn)備充分，重點(diǎn)突出，注重教學(xué)互動；充分利用課堂時間，每節(jié)課要上足40分鐘；板書規(guī)范、清晰，保證坐在后排的同學(xué)能看清楚；使用多媒體者，要精心準(zhǔn)備PPT，注意演示效果，并能作到PPT與板書的有效結(jié)合；對學(xué)生的違紀(jì)行為要進(jìn)行有效的管理。當(dāng)專家、領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)及同行進(jìn)入課堂聽課時，中學(xué)教師需要主動與其打招呼，下課要主動征求意見。若上課使用多媒體，教師需要提前15分鐘進(jìn)入教室，以便做好課前準(zhǔn)備工作。同時，教師需要嚴(yán)格執(zhí)行起立制度，讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。對于上課人數(shù)較少而教室又較大的情況，教師需要讓學(xué)生盡量靠中間坐，以保證教學(xué)效果。學(xué)習(xí)先進(jìn)的中學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外中學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)，具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，成為終身學(xué)習(xí)的典范。二、基本內(nèi)容維度領(lǐng)域基本要求1.貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。2.理解中學(xué)教育工作的意義，熱愛中學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。3.認(rèn)同中學(xué)教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。4.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。5.具有團(tuán)隊(duì)合作精神，積極開展協(xié)作與交流。6.關(guān)愛中學(xué)生，重視中學(xué)生身心健康發(fā)展，保護(hù)中學(xué)生生命安全。（一）職業(yè)理解與認(rèn)識1.尊重每一個中學(xué)生的獨(dú)立人格，維護(hù)中學(xué)生合法權(quán)益，平等對待每一個中學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視中學(xué)生，不體罰或變相體罰中學(xué)生。2.尊重個體差異，主動了解和滿足中學(xué)生的不同需要。3.信任中學(xué)生，積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)中學(xué)生的自主發(fā)展。4.樹立育人為本、德育為先的理念，將中學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視中學(xué)生的全面發(fā)展。（二）對學(xué)生的態(tài)度1.激發(fā)中學(xué)生的求知欲和好奇心，培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好，營造自由探索、勇于創(chuàng)新的氛圍。2.引導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和適應(yīng)社會的能力。3.富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。4.樂觀向上、熱情開朗、有親和力。（三）教育教學(xué)的態(tài)度與行為1.掌握中學(xué)教育的基本原理和主要方法。2.掌握班集體建設(shè)與班級管理的策略與方法。3.了解中學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律與特點(diǎn)。（四）個人修養(yǎng)與行為1.善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。2.勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。3.衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。（五）教育知識1.了解中學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成的過程及其教育方法。2.了解中學(xué)生思維能力與創(chuàng)新能力發(fā)展的過程與特點(diǎn)。3.了解中學(xué)生群體文化特點(diǎn)與行為方式。4.理解所教學(xué)科的知識體系、基本思想與方法。5.掌握所教學(xué)科內(nèi)容的基本知識、基本原理與技能。（七）學(xué)科教學(xué)知識1.了解中學(xué)生在學(xué)習(xí)具體學(xué)科內(nèi)容時的認(rèn)知特點(diǎn)。2.掌握針對具體學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)的方法與策略。3.具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識。34.了解中國教育基本情況中國教育基本情況是指教育制度、教育政策、教育資源等方面的情況。了解這些基本情況對于教育工作者來說非常重要，可以幫助他們更好地開展教育教學(xué)工作。35.具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識是指教育工作者對于藝術(shù)的欣賞和表現(xiàn)能力。這種能力可以幫助他們更好地開展藝術(shù)教育工作，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。36.具有適應(yīng)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識信息技術(shù)知識是指教育工作者掌握現(xiàn)代化的教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法所需的技術(shù)知識。這種知識可以幫助他們更好地應(yīng)對現(xiàn)代化教育的挑戰(zhàn)。37.科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃是教育工作者必備的能力之一。只有這樣，才能夠更好地開展教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。38.合理利用教學(xué)資源和方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程教育工作者需要具備合理利用教學(xué)資源和方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程的能力。這種能力可以幫助他們更好地開展教育教學(xué)工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。39.引導(dǎo)和幫助中學(xué)生設(shè)計(jì)個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃教育工作者需要具備引導(dǎo)和幫助中學(xué)生設(shè)計(jì)個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃的能力。這種能力可以幫助學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效果。40.營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，激發(fā)與保護(hù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教育工作者需要具備營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，激發(fā)與保護(hù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的能力。這種能力可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。41.通過啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種方式，有效實(shí)施教學(xué)教育工作者需要具備通過啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種方式，有效實(shí)施教學(xué)的能力。這種能力可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。42.有效調(diào)控教學(xué)過程教育工作者需要具備有效調(diào)控教學(xué)過程的能力。這種能力可以幫助他們更好地開展教育教學(xué)工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。43.引發(fā)中學(xué)生獨(dú)立思考和主動探究，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力教育工作者需要具備引發(fā)中學(xué)生獨(dú)立思考和主動探究，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的能力。這種能力可以幫助學(xué)生更好地發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效果。44.將現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透應(yīng)用到教學(xué)中教育工作者需要將現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透應(yīng)用到教學(xué)中。這種能力可以幫助他們更好地開展教育教學(xué)工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。45.建立良好的師生關(guān)系，幫助中學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系教育工作者需要建立良好的師生關(guān)系，幫助中學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系。這種能力可以幫助學(xué)生更好地發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效果。46.注重結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行育人活動教育工作者需要注重結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行育人活動。這種能力可以幫助學(xué)生更好地發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效果。47.根據(jù)中學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成的特點(diǎn)，有針對性地組織開展德育活動教育工作者需要根據(jù)中學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成的特點(diǎn)，有針對性地組織開展德育活動。這種能力可以幫助學(xué)生更好地發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效果。48.針對中學(xué)生青春期生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，有針對性地組織開展有益身心健康發(fā)展的教育活動教育工作者需要針對中學(xué)生青春期生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，有針對性地組織開展有益身心健康發(fā)展的教育活動。這種能力可以幫助學(xué)生更好地發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效果。49.指導(dǎo)學(xué)生理想、心理、學(xué)業(yè)等多方面發(fā)展教育工作者需要指導(dǎo)學(xué)生理想、心理、學(xué)業(yè)等多方面發(fā)展。這種能力可以幫助學(xué)生更好地發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效果。50.有效管理和開展班級活動教育工作者需要有效管理和開展班級活動。這種能力可以幫助他們更好地開展教育教學(xué)工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。51.妥善應(yīng)對突發(fā)事件教育工作者需要妥善應(yīng)對突發(fā)事件。這種能力可以幫助他們更好地應(yīng)對突發(fā)事件，保障學(xué)生的安全。52.利用評價工具，掌握多元評價方法，多視角、全過程評價學(xué)生發(fā)展教育工作者需要利用評價工具，掌握多元評價方法，多視角、全過程評價學(xué)生發(fā)展。這種能力可以幫助他們更好地評價學(xué)生的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效果。53.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價教育工作者需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價。這種能力可以幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)效果。54.自我評價教育教學(xué)效果，及時調(diào)整和改進(jìn)教育教學(xué)工作教育工作者需要自我評價教育教學(xué)效果，及時調(diào)整和改進(jìn)教育教學(xué)工作。這種能力可以幫助他們更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。55.了解中學(xué)生，平等地與中學(xué)生進(jìn)行溝通交流教育工作者需要了解中學(xué)生，平等地與中學(xué)生進(jìn)行溝通交流。這種能力可以幫助他們更好地了解學(xué)生的需求，提高學(xué)習(xí)效果。56.與同事合作交流，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展教育工作者需要與同事合作交流，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展。這種能力可以幫助他們更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。57.與家長進(jìn)行有效溝通合作，共同促進(jìn)中學(xué)生發(fā)展教育工作者需要與家長進(jìn)行有效溝通合作，共同促進(jìn)中學(xué)生發(fā)展。這種能力可以幫助學(xué)生更好地發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效果。58.協(xié)助中學(xué)與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系教育工作者需要協(xié)助中學(xué)與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。這種能力可以幫助學(xué)生更好地發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效果。59.主動收集分析相關(guān)信息，不斷進(jìn)行反思，改進(jìn)教育教學(xué)工作教育工作者需要主動收集分析相關(guān)信息，不斷進(jìn)行反思，改進(jìn)教育教學(xué)工作。這種能力可以幫助他們更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。60.針對教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問題，進(jìn)行探索和研究教育工作者需要針對教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問題，進(jìn)行探索和研究。這種能力可以幫助他們更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。61.制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)教育工作者需要制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。這種能力可以幫助他們更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。（一）各級教育行政部門應(yīng)當(dāng)將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的基本依據(jù)，以此深化教師教育改革，建立教師教育質(zhì)量保障體系，提高中學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量。同時，應(yīng)制定中學(xué)教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)中學(xué)教師的入口；制定中學(xué)教師聘任、考核、退出等管理制度，保障教師合法權(quán)益，建立科學(xué)有效的中學(xué)教師隊(duì)伍管理和督導(dǎo)機(jī)制。（二）中學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)的院校應(yīng)將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為中學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)的主要依據(jù)，注重中學(xué)教師職業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)中學(xué)教育學(xué)科和專業(yè)建設(shè)。此外，應(yīng)完善中學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置教師教育課程，改革教育教學(xué)方式；注