高中思想政治- 用聯(lián)系的觀點看問題教學(xué)課件設(shè)計

《用聯(lián)系的觀點看問題》主講教師：趙娜工作單位：章丘一中政治、高一、必修四、人教版自主思考明察秋毫*1、理解整體與部分的辯證關(guān)系及其指導(dǎo)意義；了解系統(tǒng)的含義及其基本特征；掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法。2、解析事物整體和部分的關(guān)系，運用整體和部分辨證關(guān)系原理分析實際問題，嘗試用系統(tǒng)優(yōu)化的方法安排工作。3、樹立整體意識，培養(yǎng)全局觀念，堅持系統(tǒng)優(yōu)化的方法，正確處理個人與他人或集體、個人與社會的關(guān)系，具有合作精神和集體主義觀念。學(xué)習(xí)目標(biāo)活動要求：（限時7分鐘）1、搭建簡單模型,要求省時省料、既高又穩(wěn).

2、將橡皮泥當(dāng)連接器，與牙簽連接.

3、牙簽不可以折斷,底盤不能全用橡皮泥。

4、各組展示作品時要闡述模型的構(gòu)成及所用原理.

并結(jié)合回答討論的問題。

討論問題：（限時3分鐘）1、模型和材料是什么關(guān)系？它們有何區(qū)別？2、從模型的構(gòu)成角度看，該關(guān)系的表現(xiàn)是怎樣的？合作探究體驗踐行1、整體和部分相互區(qū)別整體部分含義地位作用功能事物的全局和發(fā)展的全過程(一)事物的局部和發(fā)展的各階段(多）主導(dǎo)地位被支配統(tǒng)率服從和服務(wù)于整體具有部分所沒有的功能為整體功能服務(wù)一、整體和部分的辯證關(guān)系1、整體和部分相互區(qū)別：

一、整體和部分的辯證關(guān)系2、整體和部分相互聯(lián)系：（1）相互依賴a.整體由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存在；b.部分是整體的部分，離開了整體，部分就不能成為部分。（2）相互影響a.部分功能及其變化會影響整體的功能，關(guān)鍵部分功能及其變化甚至對整體功能起決定作用；b.整體功能狀態(tài)及其變化也會影響到部分。（3）兩者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化（1）含義不同（2）地位、作用和功能不同二、堅持整體與部分的統(tǒng)一樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最優(yōu)方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果。重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展原理：整體和部分相互區(qū)別、相互聯(lián)系方法論：活動要求：（限時5分鐘）1、對模型進行改造或顛覆，要求造型美觀且有意義.

2、小組思考：結(jié)合教材58、59頁內(nèi)容分析，如何將簡單模型打造成精品模型？合作探究體驗升華1、含義

整體和部分的關(guān)系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。

系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。

要素是組成一個整體而相互作用的部分。

二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法C.內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向2、系統(tǒng)的基本特征A.整體性B.有序性系統(tǒng)作為一個整體，它具有每一個要素都不能單獨具有的功能。系統(tǒng)的各要素總是按照一定順序和方向發(fā)生作用。系統(tǒng)內(nèi)部各要素的優(yōu)化結(jié)合使整體的功能具有了趨向強化的特征，整體的功能不是部分的簡單相加。二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法

思考：整體的功能不是部分的簡單相加？當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)部各要素以合理的結(jié)構(gòu)形成系統(tǒng)時，系統(tǒng)的功能就會大于各個部分功能之和。當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)部各要素以欠佳的結(jié)構(gòu)形成系統(tǒng)時，系統(tǒng)的功能就會小于各個部分功能之和。整體性、有序性、內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向要著眼于事物的整體性要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求用綜合的思維方式來認識事物著眼于事物的整體，從整體出發(fā)，把各個部分、各個要素聯(lián)系起來考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，形成關(guān)于這一事物的完整準確的認識。認識方面實踐方面二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法用聯(lián)系的觀點看問題堅持整體和部分的統(tǒng)一掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法辯證關(guān)系：相互區(qū)別、相互聯(lián)系方法論：系統(tǒng)的含義、基本特征樹立全局觀念重視局部作用系統(tǒng)優(yōu)化方法本課小結(jié)從實踐方面：整體性、有序性、優(yōu)化趨向從認識方面：綜合思維方式1、鐘表是由各個零部件組成，但任何一個零部件都不具有計時的功能，說明什么？A、整體功能大于各個部分功能之和B、部分具有整體根本沒有的功能C、整體具有部分所不具備的功能D、構(gòu)成整體的部分可以獨立存在C學(xué)以致用鞏固提升

2、俗話說：“花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲?！边@句話的哲學(xué)寓意是()

A、部分離不開整體。

B、整體離不開部分。

C、既要統(tǒng)觀全局，又要照顧局部。

D、事物的存在和發(fā)展不以人的意志為轉(zhuǎn)移。A3、沒有農(nóng)民的小康，就沒有全國人民的小康；沒有農(nóng)村的現(xiàn)代化，就沒有全國的現(xiàn)代化。這說明A、部分制約整體，在一定條件下關(guān)鍵部分起決定作用B、整體性能決定部分性能C、整體和部分相互區(qū)別D、部分是整體中的部分，部分離不開整體。A4、“蘋果之父”喬布斯認為，產(chǎn)品應(yīng)該能夠“改變世界”，產(chǎn)品設(shè)計和制造的每個環(huán)節(jié)都要追求做到完美無瑕。這體現(xiàn)了A．實踐改造世界向產(chǎn)品改變世界的轉(zhuǎn)變

B．主觀唯心主義的傾向

C．系統(tǒng)優(yōu)化的方法

D．能力卓越是實現(xiàn)個人價值的必要條件c《國家》的歌詞中寫到“國的每一寸土地，家的每一個足跡。國與家連在一起，創(chuàng)造地球的奇跡?！笨梢?，國與家是個普遍聯(lián)系的整體。人生也是一個整體：規(guī)劃好人生，可以讓我們的腳步走得