第九章 個案法

第九章個案法1.1個案法的概念※個案研究法是針對單一個體在某種情境下的特殊事件，廣泛系統(tǒng)地收集有關(guān)資料，從而進(jìn)行系統(tǒng)的分析、解釋、推理的過程。狹義的個案研究法是指對單一特定的人、事、物所作的描述、分析及報告的方法。

※研究對象可以是一個人、一個機(jī)構(gòu)、一個社會團(tuán)體等

1個案法概述1.2人案法的作用※可以詳細(xì)地描述個體特征，有助于因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

※為進(jìn)一步證實理論或假設(shè)提供依據(jù)

※在可能的情況下，試圖將個案的研究結(jié)論適度地推廣到更大的同類群體中去，發(fā)現(xiàn)或描述個體或事件的總趨勢1個案法概述※為解決某類問題提供操作性的策略與步驟※個案研究信息韻累積有助手對事物總體的歸納，可以為以后的研究分析、理論概括作好準(zhǔn)備

研究對象的個別性與典型性

研究內(nèi)容的深入性和全面性

研究過程的客觀性和真實性

研究方法的多樣性和綜合性

1個案法概述1.3個案法的特征1.4研究類型※理論探求、理論驗證的個案研究主要研究一般論點，目的在于弄清楚那些模糊的問題，并使讀者產(chǎn)生興趣。

※評價型個案研究對教育事件、方案、計劃、章程和制度進(jìn)行分析，判斷其價值，使讀者確信※故事講述、圖畫描繪的個案研究敘述和描繪那些有趣的、值得仔細(xì)分析的教育事件、方案、計劃、章程和制度1個案法概述※主要目的在于描述、解釋和評價確定問題性質(zhì)把握問題關(guān)鍵了解問題背景問題問題提出解決方案付諸行動檢驗效果形成最佳決策問題問題問題2教育個案研究模式及其實施步驟與方法

問題解決模式確定問題性質(zhì)研究者應(yīng)該先確認(rèn)偏差行為的存在，并依據(jù)該行為出現(xiàn)的頻率及嚴(yán)重程度來確定問題性質(zhì)。

把握問題關(guān)鍵2.1.2問題解決模式的具體步驟要求問題的關(guān)鍵是什么?必須從問題的性質(zhì)中收集相關(guān)資料，再加以核對、評估、分析，確定問題的關(guān)鍵。

了解問題背景個案問題的發(fā)生有其獨特的背景和緣由，研究者必須通過各種渠道了解問題發(fā)生的過程、條件、個案的內(nèi)在動機(jī)和社會環(huán)境等外在因素

提出解決方案

問題解決模式的具體步驟要求研究者可以根據(jù)過去處理類似問題的經(jīng)驗及方法提出處理意見，也可以用獨特的創(chuàng)新方式提出解決問題的方案

付諸行動檢驗效果這些方法中哪些具有實效則要在行動過程中加以檢驗。當(dāng)解決問題的方法無效或出現(xiàn)新問題時，可以回到前一步驟，重新探究解決問題的方法

形成最佳決策2.1.2問題解決模式的具體步驟要求研究者在比較評價各種結(jié)果的基礎(chǔ)上，選擇解決問題效果最好的方法形成最佳的研究決策。確定研究對象收集啞個案沿資料診斷與假設(shè)個匹案分耳析個案指導(dǎo)形成結(jié)論2.閥2.昏1對象跟蹤模式確定研究對象研究無者應(yīng)粉根據(jù)漏個案臉研究詳?shù)哪匡湹暮吞貎?nèi)容迷以及對個蓋案問啄題行抹為的界界定翠，選歡擇典蓮型的跳人或濾事為研究襯對象榮。個霸案研泡究的添對象是通常伯是：理有生銷理障礙的渴學(xué)生備、學(xué)狂習(xí)成梢績差財?shù)膶W(xué)益生、碎行為偽偏差孟學(xué)生滔、情緒雹異常迫學(xué)生逆、資什質(zhì)優(yōu)歪秀學(xué)孤生等沉。收集個案資料2.英2.原2麗對究象跟襯蹤模豈式的臣具體澤步驟佩要求①個熱案的肥個人男資料健。包渠括：因身份浮資料傳、個外人發(fā)展史事、文棄檔資累料、西身體癥心理害特征務(wù)。②學(xué)辦校有互關(guān)記慌錄③家專庭和渣社會陶背景診斷遞與假包設(shè)(1押)動槽力性姻診斷絞：對械影響幸學(xué)生范問題乘的各聯(lián)種動殼力的炕診斷隔研究忙，了雀解學(xué)洋生煩酬惱的心生理握、心紅理、圣社會呢原因章。(2望)臨薄床診惡斷：導(dǎo)在現(xiàn)苗場操肌作進(jìn)穴程中擠的診辮斷。(3械)病攏源性怖診斷局：旨津在了進(jìn)解問謎題的惹原因姜及形授成過照程?！\恐?jǐn)鄦柾ゎ}的固癥結(jié)京所在消，推姥論原會因—慘—主配因、追次因閉、遠(yuǎn)襪因、魯近因釣等，使形成稠初步哨的假愧設(shè)2.焰2.鏟2朗對渴象跟磁蹤模漏式的臟具體諷步驟貍要求主觀與客觀維度主觀濟(jì)分析六--燙--邊主要懷是了濤解如妄動機(jī)此、態(tài)斗度、單情感乎、人周生觀弦等內(nèi)飲部動鄰力與餃行為服的因匪果關(guān)扭系現(xiàn)狀過程背景維度2.揉2.勸2校對您象跟猛蹤模陳式—個案殃分析現(xiàn)狀筑：分媽析個沾案當(dāng)刻前發(fā)溜展現(xiàn)樹狀和信水平客觀翼分析它，需小要了剩解教站育、菊社會理環(huán)境仆、家貞庭等看與個書案的寸生理彈、心溜理特馳點及連成長略發(fā)展也存在蛛哪些確相適盡應(yīng)和趕不相糞適應(yīng)懼地方兇，找輩出這鴨些適卡應(yīng)和也不適膊應(yīng)原蠻因過程銷：分貸析個孫案行壁為或州現(xiàn)象釘?shù)男蜗愠珊蜌g發(fā)展柳過程和以及希這些灶情況震與現(xiàn)創(chuàng)有水丘平的播動態(tài)蹄關(guān)系背景侍：分忍析影見響個貝案行景為或財現(xiàn)象維發(fā)生哄的背拾景因狼素個案指導(dǎo)制定容一套響個案胃矯正程方案形成結(jié)論2.處2.茅2扒對湯象跟徹蹤模掘式—個案故分析對個讓案的鄙表現(xiàn)割進(jìn)行漲討論盆和評串估，神得出梅結(jié)論到，撰挎寫個案齊研究暗報告把個首案矯療正方軟案施蒙加到巴研究陪對象示身上提出