新教師培訓總結(jié)(集合15篇)

第第頁新教師培訓總結(jié)(集合15篇)新老師培訓總結(jié)2

在新學期的開學之際，我參與了學校組織的老師培訓活動。在這次培訓活動中讓我開闊了視野，充實了學問結(jié)構(gòu)，豐富了大腦思維，受益頗深。在眾多的培訓題目中，我印象最為深刻的是李莊老師的，關于課堂教學的有效性討論。

如何提高課堂教學效率，這是一個時常被關注的話題。同學學習效果如何，教學勝利與否，在很大程度上取決于老師如何更加科學地利用課堂時間，提高課堂效率。以下幾點是造成課堂教學效益不高的緣由：

1.目標空泛，隨便游走

2.面面俱到，串講究竟

3.照本宣科，索然無味

4.糾纏情節(jié)，事倍功半

5.注意結(jié)果，忽視過程

既然知道了問題的所在，我們就要依據(jù)問題來找出解決的方法。如何來提高課堂效率，有以下幾點值得我們仔細學習。

一、要樹立正確的質(zhì)量觀。不同的質(zhì)量觀會有不同的效率觀。什么樣的課堂是高質(zhì)量的課堂?我們應當明確，好的課堂不僅有質(zhì)而且要有量。高質(zhì)量的課堂要求老師既有既定教學目標，又能依據(jù)課堂實際狀況進行教學;老師要優(yōu)化課堂時間，讓不同層次的同學都能在自主探究的學習氣氛中有所提高。

二、要功夫用在課外，細心備課。我們應在備課時除備常規(guī)的內(nèi)容外，更重要的是要備“同學”，多思索如何才能用更精煉的語言，更精確的語氣調(diào)動同學的思維，讓同學成為課堂大多數(shù)時間的仆人，讓他們有更多、更充分的時間去思索、溝通與探討，促進其主動進展，有意識地培育他們的自主學習力量。

三、要珍惜課堂每一分鐘，擅長把握最正確時間。據(jù)專家討論，一節(jié)課同學思維的最正確時間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以，課堂教學要提高效率就要把握時間安排。珍惜時間不是老師急不行待地把課堂內(nèi)容講完，而是要多給同學時間思索。老師可依據(jù)不同課型支配教學過程，調(diào)整教學方法，保證在最正確時段內(nèi)完成主要任務、解決關鍵問題，然后再通過細心設計的練習或商量等，使教學過程始終向著有利于同學進展的方向進行，保證同學在不同的時間內(nèi)均有所獲。通常我在上課前會制定一個時間表，標明每一個教學環(huán)節(jié)大約所需時間，努力掌握好節(jié)奏，做到課堂盡量無廢話，多給機會讓不同層次的同學表現(xiàn)，讓同學主動探究，提高效率。時間是有限的，但我堅持在每次提問之后都要“等一等”，哪怕只是幾十秒鐘。讓全部的同學開動腦筋，進行思索，為解決問題作出自身努力。經(jīng)過這一點時間的思索，他們或許就能恍然大悟，不僅省去老師講的時間，而且有利于面對全體，提高課堂效率。最終我還規(guī)定自己每節(jié)課必需至少留出5分鐘時間讓同學完成課堂作業(yè)。

四、要恰當?shù)氖褂枚嗝襟w。多媒體作為現(xiàn)代教育技術在教學中的運用，越來越受到廣闊老師的重視和歡迎，它帶來了教學模式、教學過程的變革。在培育同學的學習愛好、創(chuàng)新意識和實踐力量上，是極為有效的手段。課堂教學中運用多媒體，能為同學供應第一手感性材料，使同學儲備豐富的表象信息，為他們實現(xiàn)信息重組、進行“再發(fā)覺、再制造”打下基礎，但在課堂中運用多媒體肯定要有“度”，否則將達不到目標，得不到效果。

俗話說：“教無定法，貴要得法”。課堂教學是一種制造性的勞動，制造是教學活動的生命力。只要能激發(fā)同學的學習愛好，提高同學的學習主動性，有助于同學思維力量的培育，有利于所學學問的把握和運用，都是好的教學方法。我們老師選擇運用恰當?shù)慕虒W方法進行教學，同學學起來就有愛好，就會有助于提高學習效率和課堂效率。今后我會不斷端詳自己的課堂教學，努力提高課堂教學效率。

新老師培訓總結(jié)3

有幸能參與這次上崗培訓,學習中我得到了很多優(yōu)秀老師的指教與引導，他們慷慨地向我們介紹自己從業(yè)多年的勝利閱歷與心得，使我們在少走彎路的同時也明白作為一名合格的老師，應具備的素養(yǎng)和思想境界。

首先，培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在培訓中，談到《老師專業(yè)與職業(yè)道德修養(yǎng)》時讓我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：第一老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性；其次老師是典范。同學都有向師性，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人；第三老師是管理者。老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。關于《學校生心理詢問健康教育》的講座，讓我明白了第四點，老師是同學的心理詢問輔導者。老師必需要懂教育學、心理詢問學、健康心理詢問學等，應了解不同同學的心理詢問特點、心理詢問困惑、心理詢問壓力等，以賜予準時的關心和排解，培育同學健康的心理詢問品質(zhì)。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作供應了很多方法和策略。

在培訓中，幾位從事教育多年、教學閱歷豐富的老老師依據(jù)自己的實際閱歷給我們介紹了方法，給我留下了深刻的印象。優(yōu)秀的班主任給我們介紹了班級管理的方法及班干部的培育。景行學校的麥慧老師給我們介紹了如何做好班主任工作：要以“德”為主，培育同學的道德素養(yǎng)；要以“人”為本，進展同學的獨特；要搭建“家校聯(lián)系之橋”，還展現(xiàn)了她的勝利案例，讓我很佩服。而數(shù)學組的觀摩活動和教研員吳曉麗老師的講座中，更是讓我走出了教學上的誤區(qū)。

老師的教育總是有限的，我們總是在不斷的實踐中逐步成長，將來的路還很長，我們學習的東西還許多，而短短十天的培訓，給我的卻是終生受用的學問。最終，感謝為我們辛勤付出的老師們。

新老師培訓總結(jié)4

20xx年9月，我從一個同學轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€老師的角色，從一個高校的校內(nèi)跨入到一個中學的校內(nèi)，從一個對老師職業(yè)崇拜到一個自己身為老師的境況，我開頭了從事基礎教育的里程。

對于剛步入社會的人來說，一切都很生疏。對于很多為人處事的方式、很多人情世故我還不是很懂，一切只知道很冗雜。單純的我沒有許多的想法，做好本職工作才是最重要的。

沒有了高校校內(nèi)的高雅而雄偉的建筑群，沒有了高校美麗而自由的校內(nèi)空間，沒有了高校同學之間單純而又質(zhì)樸的溝通，沒有了對生活的充盈而又夢幻的想法。有的只是很一般的建筑散落在校內(nèi)，有的是很簡潔的操場和幾棵樹木，校內(nèi)的生活是那么的單調(diào)，同學一天到晚為上課和做作業(yè)勞碌著、奔波著、勞累著。對于一個剛從高校出來的人而言，這種落差是顯而易見。這種落差多少對自己的潛在意識有一點的沖擊。

一、學習經(jīng)受

就是在這樣的背景和氣氛中，我開頭了我的教同學涯，我從事了我的專業(yè)教育工作――信息技術課程的教學工作，同時學校領導要求我負責管理學校的智能廣播系統(tǒng)。

20xx年12月4日，我開頭了樂清市20xx年度新老師培訓的學習打算。

在為期三個星期的雙休日培訓里，通過主講老師的生動講解和對問題的探討，我學到了許多新的理念和討論問題的方法，受益非淺。

1、由樂清市教育局副局長主講的《樂清市教育形勢綜述》，闡述和分析了樂清市的整個老師形勢，結(jié)合實際，講解很有深度，對于一個剛步入基礎教育的老師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是特別重要，有了這個大致的概念，我們就很清晰：自己從事的基礎教育的責任重大。

2、由樂清市名師、樂清中學老師蔡宗乃主講的《名師成長探究》為我們將來成為優(yōu)秀的老師指明白方向，通過深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合，使的講座的效果到達比較高的境界，特殊是在這樣一個教育環(huán)境下，老師成長途徑許多，確實需要我們好好去反思和借鑒。

3、由班主任老師黃益遠主講的有關新老師的心理衛(wèi)生和保健方面的學問，對于我們新老師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們供應了很好的參照，要培育好同學，首先老師必需要有良好的素養(yǎng)和心態(tài)，這樣才能為同學供應典范。所以老師的心態(tài)和素養(yǎng)是特別重要的。

4、由樂清市育英學校學校部主任牟英海老師主講的《班主任實踐閱歷》，為我們的班主任工作提出了很好的參照，他的講座深化淺出，很有力度和深度，確實很吸引我們的視線和心理需求。

5、溫州市中學校老師培訓中心王煒主講的《建立促進學習進展的評價體系》，是新課程背景下的一個迫切需求，通過講解，對于我們樹立正確的評價觀念起到了主動的導向作用。

6、樂成鎮(zhèn)一中的劉宇飛老師主講的《班主任工作漫談》，他的`講解很精彩，結(jié)合實際例子，很有吸引力，對剛步入崗位的老師來說，是一次不行多得的學習機會。

7、樂清市二中的葉文杰老師主講的《走進教育案例》和《教育敘事討論》生動講解并描述了新老師的一些教育科研方法，對于如何進行教育科研做了很好的探討和嘗試。很一次很好的學習機會。

以上的講座，對于我的連續(xù)教育來說，很有意義。從整個教育大背景、老師的如何成長、老師的心理、老師的教科研、班主任工作實踐和閱歷、同學的評價等多方面進行了闡述。對于這三次培訓，我有自己的理解和體會：必需要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位。

二、反思

通過這個學期的熬煉和自己的親身實踐，我對“老師”的角色理解的更深化了，特殊是對于新課程背景下的老師專業(yè)化成長，以及對于老師的信息化素養(yǎng)的培育和實踐有了自己的體會和想法。在自己的教學中，始終給同學灌輸一個理念：信息技術課程的教育主要就是到達一個目的將她作為一個工具來使用。這個是最核心的東西，最本質(zhì)的東西，只有有了這樣的想法，我們才不會將信息技術教育作為一門課程來進行單純的技能教育。這一點，我認為自己的想法是正確，也是合理的。

對于許多信息技術老師反映的：學校領導對于這個課程一點也不重視，或者說對信息技術老師不重視，這是普遍的存在的現(xiàn)象，這也是學校教育轉(zhuǎn)型中存在的必定現(xiàn)象。我認為這是很正常的，我們并不能埋怨領導，埋怨別人，我們唯一要做的就是真正地弄點東西出來，弄點成果出來，莫非我們不捫心自問：我們做了哪些工作呢？我們做出了成果了嗎？沒有，問題就出在我們自身的身上，所以埋怨別人是沒有道理的。當然學校領導的重視程度，對于我們開展工作也是特別有利的。因此，基于這樣的想法，我認為我將在以后的工作中努力使自己做出一點成果，比方開展一些信息技術環(huán)境下的校本課題討論，制作個人的教學網(wǎng)站，不斷提高自己的技術水平。

對于學校的信息化工作，我認為開展合理的硬件建設是特別必需的，要加大對學籍管理系統(tǒng)和校校通系統(tǒng)的管理和建設力度，真正使這些系統(tǒng)在校內(nèi)內(nèi)發(fā)揮作用，提高老師和同學使用這些平臺的水平和力量，不斷優(yōu)化和提高信息化辦公的水平。這是我的一點思索，接下來，需要花大部分的精力來建設好這個平臺的資源，然后利用好這個平臺。

學校的硬件管理是個大問題，隨著多媒體教室的增加，多媒體教室的管理難度不斷加大，常常消失一些故障問題，這可給我的工作帶了很大的壓力和麻煩，我不得不隨叫隨到，這味道確實不好受。但是反過來想想，能為別人供應服務和關心也是很歡樂的，解決了一個問題對于我的閱歷積累就是多一點了。所以我認為信息技術老師供應的是一種服務，為教學服務，為師生服務。他的價值理應得到承認和敬重。

三、感悟

三次的培訓時間很短，不知不覺間就過去了。

老師的教育總是有限的，我們總是在不斷的實踐中逐步成長的。

我們將來的路還很長，我們學習的東西還許多，我們的責任真的很重大！

感悟許多，思索許多，收獲許多。

新的一年已經(jīng)來臨，展望將來，感慨歲月的消逝。

無聲無息，我們又在成長中開頭了了美妙的一年。

新的一年將是我的抱負之年，信任在春天花開的季節(jié)，將是我收獲的起點。

新老師培訓總結(jié)5

短短的四天培訓就要結(jié)束了，我受益匪淺。

首先是聽取雷朋校長給我們作的報告，我熟悉到自己決不能做“小老師”，不滿意于做“好老師”，要力爭做“大老師”。當然，自己最先要做一名“好老師”，俗話說的好“吃虧是?！?，作為新老師，要勇挑重擔，虛心向老老師學習，同時，苦練教學基本功，提高自身素養(yǎng)，朝著“好老師”方向進展。其次，聽取了楊樹濱老師的“老師專業(yè)成長之路”報告，他在報告中向新老師提出職業(yè)規(guī)劃：五年在區(qū)內(nèi)嶄露頭角，十年成為泰安市骨干老師，十五年成為省級骨干老師。這是我們新老師努力的方向。當然，最另人感動的還是聽取的趙瑜琴老師、劉桂英老師、辛剛老師作的典型事跡報告，一切教育都源于愛，愛孩子是老師職業(yè)道德規(guī)范的靈魂，這三位老師對同學都是發(fā)自內(nèi)心的愛，他們也贏得了同學的愛，這是我們新老師要成為一名“好老師”的基本要求。接下來，楊冬云老師從同學心理的角度向我們作了教學方面的指導，當然，這些內(nèi)容在高校都有所涉及，但楊老師的報告更是針對性強，對我們今后在各自崗位上更好的抓住同學心理進行教學有很大關心。然后是劉鵬老師給我們做的“做美好的班主任”的報告，對想當班主任的新老師有很大的啟示。當前是我國第八次新課改，新課改背景下的中學校應當如何教學呢，王文濤老師娓娓道來新課改歷程及啟示，讓我們對新課改有了了解，更對新課改背景下的中學校教學有了深刻熟悉。我是以政治學科考進的師范附小，但極有可能教學校語文，我對學校語文教學一無所知，但是通過辛成華老師給我們放的泰安優(yōu)質(zhì)課一等獎的教學錄像，我大致了解了學校語文教學分入學教學、拼音教學、識字教學、閱讀教學、寫畫與習作等幾方面。

我雖然第一次擔當學校語文科目的教學，但我信任我會通過自己的努力邁過這道坎，最終能勝任這門課的教學。總之，這四天的崗前培訓讓我學到了很多，明白了很多，更懂得了很多。

新老師培訓總結(jié)6

作為一名新進老師，從事科學教學將近一年時間，從最初的生疏到如今的熟識，這是一段值得紀念的時間，在這一年，是我從一名同學到老師角色轉(zhuǎn)換最重要的時期，在這一段日子里，有過埋怨，有過徘徊，但同時更多的還是有堅持與努力的。在這一年里，也是新崗班始終在催促著我的成長，一年的教學時間不長，培訓時間更是有限，但在這有限的時間里，我卻學到了許多在實際教學中需要花更長時間來了解的東西。

作為新老師在教學上確定存在許多缺乏，基本功不扎實，上課隨便性比較大，閱歷缺乏，因此有許多的地方需要學習，修改教案，試驗設計，課后總結(jié)等都需要細心預備。我所在是陽朝學校綜合教研組，每一次的教研課，對于我來說都是一次比較大的挑戰(zhàn)，由于我在教學常規(guī)和教學方法上面還有許多缺乏，試教的時候，課堂比較吵鬧，試驗時間缺乏等許多問題，每一次的教研課都是在許多老師的指導與關心下才得以順當完成，這期間給我最深的感受就是，我們需要學習，不斷的學習才能不斷地提高，而我們新老師還有許多地方是急需提高的。

在這學期新崗班的培訓中，聽評課是重點，通過聽評芙蓉區(qū)十幾位老師的課，發(fā)覺自己在教學設計和課堂組織方面的確存在許多的漏洞，許多地方都是自己想不到的，這樣的學習機會特別難得，學習到的許多技巧和方法都可以用到今后的教學中。備課是上好一節(jié)課的前提，我所教的科目是科學，科學趣味性強，同學特別主動，但是要怎樣用好同學的主動性，怎樣讓同學主動思索問題的同時引導同學總結(jié)現(xiàn)象，發(fā)覺科學規(guī)律，是我迫切需要解決的事情，在這個問題上，我覺得其他幾位科學老師告知我的幾句話特別有用，科學需要同學自己思索，一個試驗得不出結(jié)論，我們就要多做幾個試驗，現(xiàn)象不直觀，我們就找更直觀的試驗去做，要想同學學好，在老師這里就必需要有足夠的預備。就這一句話，在后來的教學中，我總是設計好不同的試驗，讓同學自己去探究，當然效果也是特別較好的，同學自己總結(jié)之后，不僅能記住課堂內(nèi)容，還能將所學運用到生活中，在生活總發(fā)覺各種各樣的科學現(xiàn)象。踐中改正，多和優(yōu)秀老師探討。

科學課試驗許多，也比較具好玩味性，所以課堂紀律是特別困擾我的一個問題，教學初，我總是可怕鬧哄哄的課堂，在培訓課上的一次商量環(huán)節(jié)，我也提出了這樣的問題，并不能一味的要求孩子一個個仔細清靜，那樣同學始終有受到強迫的感覺，所以后來我將每個班的同學分好試驗小組，小組自己約束自己，通過小組加分的形式來掌握課堂，課堂紀律明顯改善，不僅如此，就連動手試驗也特別有序。

作為一名新老師，自我學習和奮斗的歷程才剛剛開頭，在今后的職業(yè)生涯中，會有許多的挑戰(zhàn)與困難等待著我們。在這段時間的培訓中，我應到許多老師都在感慨，當一名老師不簡單，當一名好老師更不簡單，為了學校，同學以及家長之間的平衡費盡心思。而我們作為新時期的老師，就應當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給所在的學校注入新的血液，才能讓自己不落后!

通過這段時間的工作和培訓，我深知學校對老師的要求很高，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多催促自己看書，學習。學習學科專業(yè)學問，網(wǎng)上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己進步。準時總結(jié)，是為了更好的進步。認清自己缺乏的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的將來布滿信念。

新老師培訓總結(jié)7

短暫的三天培訓使我明白了教學里面有高校問！

我已經(jīng)漸漸褪去了同學的稚嫩，從學問的受教者轉(zhuǎn)變成學問傳播者。當我走上三尺講臺，面對我的第一批同學，我既快樂又可怕。我快樂是我能夠陪伴他們成長。我可怕我會沒有教學方面的閱歷耽擱了我的同學。我既然成了他們的老師，就要為他們負責。正因如此，我感覺這天的名師報告會非常有好處。讓我懂得如何做一名老師！

學會備課，對新老師非常重要。教學是基于課程標準的教學。所以應先熟讀課程標準。像前言、課程性質(zhì)、階段目標等，這些都不容忽視。要依據(jù)學科特點分析教材，看教材，我要做到以教材為載體拓展教材之外的學問和潛力，最終寫詳案多預備。

在課堂上要用最簡潔的方法解決冗雜問題，并且以同學為主體。像低班級的同學要轉(zhuǎn)變他們不行能，只有轉(zhuǎn)變自己去適應他們。在課堂之外老師之間應多溝通、多學習。每個老師都有自己教學方法，學會聽課、評課、賞課討論。

作為一名新入職的老師，作為一名新入職的班主任老師！我不能辜負學校學校領導、家長和同學的期望！我不僅僅傳播學問，更要傳播正確的道德觀、價值觀和人生觀！我要成為學問的巨人，讓我的同學站在我的肩膀上，只有這樣他們才能更強大！

新老師培訓總結(jié)8

學校老師培訓工作總結(jié)

依據(jù)年初指定的老師培訓規(guī)劃，一年來我校領導仔細落實規(guī)劃內(nèi)容，在縣教育局的支持下，我校的老師培訓工作取得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持

我校領導高度重視老師培訓工作，長期堅持以老師的成長和進展作為老師教育的根本動身點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，我校今年老師培訓費用達百分之九以上，高出老師培訓經(jīng)費要求的水平。

二、開展多樣的培訓形式

我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓舞老師參與連續(xù)教育、學術溝通、學歷提高等多種培訓。

1、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作溝通，提高了部分班主任的管理水平。

2、加強英語老師的培訓：依據(jù)縣教育局的支配，四到五月份組織我校英語老師參與了英語老師培訓，取得了較好的效果，我校英語老師教學水平總體上得到了提高。

3、組織實施全校老師得全員培訓，加強新課程理念的學習：組織老師開展新課程、新理念的培訓，學校主動制造機會讓老師出去學習參觀，8月份組織我校老師5人去縣城學習參觀，學習先進的教學閱歷和管理閱歷;此外，依據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術的全員培訓，通過培訓，使老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善學問結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學改革得最新動態(tài)，適應新課程標準得要求，

4、加強白板優(yōu)課應用培育

我校裝有班班通，組織老師參與計算機操作培訓，目前我校老師基本上把握了班班通基本學問和操作技能，不同程度地利用班班通進行幫助教學，提高了將信息技術與課程整合的力量。

5、催促老師參與連續(xù)教育培訓，基本上完成了本輪的連續(xù)教育要求。

6、加強體、衛(wèi)、藝老師的培訓工作。多次派出老師參與培訓。

一年來，我校的老師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓，老師的教研力量提高了，教學理念加強了，教學方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設一支良好的老師隊伍而努力。

新老師培訓總結(jié)9

從八月x日到八月x日，我們這批新老師接受了為期6天的崗前培訓。這次培訓全部的領導非常的辛苦，全部的新老師也特殊的仔細，每一天都按時到校，每一次學習都仔細做好筆記。在仔細的學習中，我們都有了巨大的收獲。

這六天我們培訓的主要內(nèi)容如下：了解學校和同事、學校老師專業(yè)標準、了解有效教學和商定手勢、周林學校教育教學精細化管理細則、老師禮儀、師德師風、開展小組合作學習、要素組合課型討論、觀課議課教研活動、招生實踐、老師行為規(guī)范、李強老師對新員工的演講、學校的辦學理念和愿景等。在這些學習中，我不僅對我們學校有了新的了解，還對整ge教育教學有了新的熟悉，同時，我也看到盼望，轉(zhuǎn)變了以前的一些錯誤或不切實際的觀點。

周林學校將會成為仁懷教育的帶頭人，對比仁懷市其他學校，我轉(zhuǎn)變了作為一名老師的一些觀點，也轉(zhuǎn)變了對仁懷教育的一些評價和看法，當然，這里不存在瞧不起或者詆毀其他學校的意思。我最大的感悟主要有以下幾方面：

第一是學校辦學理念，作為私立學校，有的學校則理解為“私利”學校，把第一目標放在了盈利上；而我們學校則不是，而是把教書育人培育同學放在第一位，把盈利放在了培育人才的后面。這樣，學校的進展理念也就有了大大的不同。我們學校以學校的進展為中心，以老師的進展為基礎，以同學的進展為目的，以師德建設為靈魂，走特色之路，辦高品位學校。

其次是學校不僅僅只是注意老師上課，還非常注意對老師的連續(xù)教育，我們學校的連續(xù)教育和老師培訓比許多學校都更為注意，這有利于從根本上提升一個老師的綜合素養(yǎng)，能更好的服務于我們的教學?？v觀當今許多學校，尤其是公辦學校，他們的老師連續(xù)教育相對來說要少得多，許多老師也認為自己是鐵飯碗，學不學習都不是那么重要了。其實這種想法是對自己不負責，對同學不負責，對祖國的將來不負責。那么，在以后的學習和工作中，我將會努力學習，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)和力量。

第三是我們學校轉(zhuǎn)變了應試教育的觀點，主見同學的全面進展。作為私立學校，教學質(zhì)量當然是生命線，但是我們不能盲目的一味的追求分數(shù)，我們應當考慮同學的全面進展和特長進展。不僅是在私立學校還是公辦學校，許多老師和學校都圍圍著應試教育打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，只顧著需要考試的科目，嚴峻的阻礙了同學的全面進展。依據(jù)教育原理和教育方針政策以及人的進展需求，我們應當使每一個同學全面的進展，考試科目的文化成果只是許多方面之一。我們學校不僅僅開設了國家課程和區(qū)域課程，還開設了校本課程，從德智體美勞多方面去培育同學，同時也敬重同學的愛好和特長，開設了各類愛好小組。我認為，這才是真正的育人，這才是真正的為同學著想。

第四是老師的管理上，我們學校比許多學校要更為嚴格。雖然許多人不盼望被束縛，被管制，但是只有有了嚴格的制度來約束我們，我們才會根據(jù)要求來進行正常有序的工作，才會有更好的成果，不然就成為了自由散漫的墮落者，既對不起同學也對不起國家。我是一個喜愛被各種明確制度管理的人，由于我認為在嚴格的制度中才能更好的要求自己，讓自己更好的工作。

第五是學校觀課議課的要求真正到達了觀課議課的目的，目前許多學校的老師都把觀課議課當做學校或者上面布置下來的任務而忽悠完成，沒有把觀課議課作為提升自己和執(zhí)教老師的力量的一種途徑。我們學校則大不一樣，我們學校要求很細，目的是為了觀課議課和執(zhí)教的老師都在這一過程中得到提升，這對我們這批初出茅廬的年輕人來說，尤為重要。

第六是我們學校各項工作都要求團結(jié)協(xié)作，記得有首歌叫做團結(jié)就是力氣，我們學校正是利用這股團結(jié)之力搞好教育的。有許多人可能不能理解，可能會認為我自己優(yōu)秀了自己能勝任更多的工作，賺更多的錢，把別人比下去才顯自身的優(yōu)秀等。這是典型的個人主義，在我們學校則不是這樣的，我們來到一起，就是一個團體，一榮非全榮，一損則全損。

當然，我的感悟遠不止以上幾點。但是以上幾點，足以證明我們學校的別出心裁。最終，我盼望我們學校能早日實現(xiàn)高品位學校的目標，也盼望我們學校的孩子們都成才，也盼望和學校全部老師都能共同進步、工作開心。

新老師培訓總結(jié)10

從校內(nèi)走上社會，走上工作崗位，我們的生活從抱負走到了現(xiàn)實中。當來到膠州試驗中學，第一次看到一張張同學的笑臉的時候，我對自己的工作環(huán)境有了一個懵懂的概念。在這種由向往到現(xiàn)實的轉(zhuǎn)變過程中，我們參與了由老師進修學校組織的新老師培訓，通過培訓，我們漸漸的適應了環(huán)境、適應了工作。因此，我們也由初來時的浮躁，在經(jīng)過領導與同事們潛移默化的教育，漸漸變的求實、務實起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學業(yè)務力量也在不知不覺中得以加強。

這次新老師培訓的內(nèi)容非常豐富，包括對教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德、教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學習，各位專家的講座給了我許多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會：

一、對課堂教學行為的重新熟悉與思索。

課堂是老師教同學命力的所在地，也是同學才智的發(fā)源地之一。

1、要準時反思自己的教學。

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是老師講，同學聽，老師很少端詳自己的教學是否引起了同學的愛好，也不夠關注同學的參加度是否與自己有關。當同學消失與課堂教學不全都的行為時，只是一味怨同學，很少反思自己的教學行為是否適應了同學心理特點，激發(fā)了同學的求知欲。優(yōu)秀老師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后準時反思自己的教學，不斷改良教學，以增加課堂教學的魅力，到達準時調(diào)控同學的心情，引導同學主動參加課堂教學的目的，使同學獲得更好的進展。

2、要留給同學思索的空間和時間。

同學獵取學問的結(jié)果，遠遠比不上他獵取結(jié)果的過程重要。讓同學在學習上有所發(fā)覺，有所體驗，重要的前提是賜予他在學習和討論學問的過程中主動思索與主動探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是美好而自信的。如：小組合作學習就是一個很好的形式。

3、要學會觀賞同學。

老師要在教學中樹立以同學為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個同學供應思索、制造、表現(xiàn)及獲得勝利體驗的機會。做

到這一點，老師要學會觀賞每一位同學，發(fā)覺每一位同學的閃光點。同學在老師的關注中，不僅會喜愛老師，喜愛上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上主動表現(xiàn)，歡樂開心地去學習。

二、提升了理論水平，熟悉到科研的重要性。

作為新老師，我們沒有多少教學閱歷，理論水平低，對自己的工作不擅長總結(jié)歸納，如今，通過對教育學、心理學、美學等的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅決了探究新路子的信念，并增加了教育科研的意識，熟悉到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。

三、了解到國內(nèi)外基礎教育的現(xiàn)狀，增添了使命感。

了解了國內(nèi)外基礎教育的現(xiàn)狀，尤其是了解到一些發(fā)達國家如日本、英國、美國等國家的基礎教育現(xiàn)狀，看到了我國基礎教育的差距，如教材的陳舊、方法的古板、對同學統(tǒng)得過死等弊端，增添了作為一名老師的使命感，更加堅決了以培育祖國所需要的人才為己任的信念。

四、熟悉到連續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目標。

這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育〔學習〕的思想。以前總以為搞連續(xù)教育沒有學到什么新學問，所以總覺著耽擱時間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報告，真正熟悉到了連續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目標，提高了對連續(xù)教育的熟悉。學然后知缺乏，這是我的一個體會。通過培訓，感覺以前所學的學問太有限了，看問題的目光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給同學一杯水，老師就得有一桶水?！?/p>

但是，經(jīng)過培訓后，我覺得老師肯定不是一桶水這么簡潔，它應當是一條有源頭的溪流。我認為，老師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和學問進展的步伐，才能勝任冗雜而又富有制造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來。”只有不斷學習，不斷充實自己的學問，不斷更新自己的教育觀念，不斷否認自己，才能不斷進步，擁有的學問才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。

五、老師要意識到創(chuàng)新精神的重要性。

時代召喚教育創(chuàng)新，召喚創(chuàng)新型人才，素養(yǎng)教育把培育創(chuàng)新精神和實踐力量作為重點，正是反映時代的要求，作為老師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。

總之，在參與培訓后，使我更深刻的熟悉到，做為一名老師，一個同學人生道路上的引路人、溝通學校與家長、社會的橋梁，肯定要更新觀念，提高自身素養(yǎng)，教育帶著同學，為國家培育跨世紀的人才。

新老師培訓總結(jié)11

感謝為我們新老師供應了這樣一個學習和溝通的平臺，讓我們在這第一年最難的起步階段順當度過。每次參加新老師培訓總能有所收獲。作為一名才走上講臺的新老師，在這近一年的工作中，發(fā)覺了自己許多地方的缺乏。也在這一年的培訓中，發(fā)覺自己從中所收獲的將是以后幾十年都要去實踐和體會的，這些都源自于新老師培訓中許多鮮活實例。

轉(zhuǎn)瞬間，一年的新老師生涯即將進入了尾聲。在這一年內(nèi)我在原有的良好工作看法的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習。為了有一個更好的工作姿勢，使得下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去連續(xù)工作，現(xiàn)將本人在該年度的工作、培訓狀況進行全面、客觀的總結(jié)。

一、在教育教學工作方面：

這一年內(nèi)主要擔當著三到六班級共12個班級的信息技術教學、學校一些電教設備的管理、維護，一些問題電腦的維護和修理。工作是繁忙的，任務是繁重的，但作為一個剛剛進入老師行業(yè)的我，無論是工作方法、工作閱歷還是工作效率都有著明顯的改善。在教學方面，我嚴格根據(jù)教學大綱的要求，每上一節(jié)課，都做好充分的預備，仔細備課。對于同學個體，加強了對后進生的指導工作，拉近同學之間的差距。另外，利用中午休息時間，向同學開放學校電腦室，同學不僅可以在肯定程度上更加好地接受信息技術學問，而且也可以在這段時間內(nèi)來查找資料，括大他們的學問面。

二、教科研成果方面：

每天中午都進行愛好小組的培訓，培訓同學也有一些不錯的成果和可喜的作品。在參與市里組織的電腦制作活動中有兩件作品已上交金華市競賽。前不久又參與了市里組織的同學電腦作品現(xiàn)場制作競賽。老師本身也主動參加，如：參與了信息技術論文及案例的評比、參與老師博客大賽等。

三、培訓成果方面：

在思想上。經(jīng)過近一年的學習，最大的收獲是關于思想方面的修養(yǎng)，以前我總是存在一個誤區(qū)，對同學的教育就應當從教學方面入手，抓好教學質(zhì)量。如今觀念已經(jīng)有所不同了，同學是老師的影子，想讓同學各方面都好，老師本身各方面就得好。嚴于律己，喜愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格。對同學的教學也不應當僅僅是教學方面的，更應當把思想道德教育融入于課堂教學當中。在教學上：在培訓中，漸漸體會到教學是一門科學，但更是一種藝術。教學的道路上需要我們老師付出的是真誠，是真心，是一顆與同學同命運共呼吸的心。

在此，感謝學校對新老師的關懷，感謝領導們辛勤的栽培，感謝教育局能給我們新老師這么一個學習溝通的平臺。教學的道路上還有很多問題等待我們?nèi)ヌ骄浚ソ獯?，我信任用我的真摯、努力確定能換來更加美妙的明天。

新老師培訓總結(jié)12

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓舞。讓我有了明確的定位、堅決的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、喜愛同學的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的老師。

“老師”一個平凡而又宏大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新老師培訓之后我最終踏上講臺成為了一名老師。那時的興奮難以言表由于最終可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的學問傳授給同學。轉(zhuǎn)瞬間三個月過去了，我也慢慢體會到了作為一名老師的酸甜苦辣。

這次組織的新老師培訓，對我們都特別有意義，由于我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓特別短暫珍貴，內(nèi)容涉及許多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有xx縣有效課堂規(guī)范年綜述及同學心理輔導與的講座。

新的階段，新的形式對我們學校老師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的老師，只有具備全面的素養(yǎng)，才能培育出適應21世紀需要的新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻熟悉和堅決信念，這是21世紀老師素養(yǎng)的最重要的方面。老師必需時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，自覺維護老師職業(yè)道德，、關愛同學、廉潔從教、細心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

關于教科研的講座給我留下了很深的印象。老師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名討論型老師。對于我們新老師來說可能參加一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能遺忘，它應當伴隨著我們的成長。由于這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的勝利之處和缺乏、困惑記錄下來?？梢员憷覀儚闹姓业饺狈?，總結(jié)閱歷。當然，缺乏要通過教育專著或者向?qū)＜摇⒗侠蠋熣埥探鉀Q。

通過培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的熟悉。班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著特別重要的地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系全部任課老師的紐帶。x校長給我們組織的分小組設計班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結(jié)分散的力氣是無窮的。

對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，同學心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了關心。使我們對家庭教育的意義有了進一步的熟悉，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密協(xié)作，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和連續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。

作為一名新老師，要做到為人師表，我還有很多地方要學習，我將以老老師們?yōu)榈浞?，恪守老師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為同學學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的伴侶，爭取早日成為一名合格的人民老師。

就像一只剛剛綻開幻想翅膀的小鳥，我是那樣欣喜愉悅地投入到老師隊伍這片枝繁葉茂的大森林，懷揣著秀麗的幻想，開頭了自己人生的新征程。

然而幻想雖美，旅途中卻難免遇到荊棘和風浪，對于將來，我憧憬而又迷茫。好像是看透了我們這些新老師的心思，為了使我們盡快適應教學工作，教育局和試驗學校的各位領導、老師們特地對我們進行了為期四個月之久的崗位培訓。這次新老師培訓的內(nèi)容非常豐富，包括專業(yè)學問、操作、班務工作指導等21方面的學習內(nèi)容。聽了一位位優(yōu)秀的專家、老師們的精彩發(fā)言，我獲益匪淺，感受頗深?，F(xiàn)將自己的培訓總結(jié)如下：

首先，培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在培訓中，我熟悉到：老師是的傳遞者，是孩子們的典范，是管理者，是父母，是“良師益友”，老師必需要了解不同同學的心理特點，以賜予準時的關心和排解，培育同學健康的心理品質(zhì)。其次，培訓為我即將面臨的實際工作供應了很多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學閱歷豐富的老老師聯(lián)系自己的實際閱歷給我們介紹了很多備課、上課的要點和方法，讓我明白，要使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好課，使同學能夠從心靈深處接受我的教學，這就需要不斷努力地備課、努力地熬煉、努力地學習。

此外，領導、老師們還煞費苦心地為我們開設了語言、寫作、讀書等基本功的培訓，讓我熟悉到要想成為一名合格的老師，不僅要有豐富的專業(yè)學問和技能，還要有扎實的基本功，今后我肯定要加強自己基本功的訓練，多多向閱歷豐富的前輩們學習。

再次，培訓使我對將來的工作布滿了信念和動力。

對于剛剛從高校校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些害怕，而本次培訓中，教育局領導和培訓指導老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，從頭到尾都布滿對新老師的鼓舞。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都自信的沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”對于我們新老師來說，有了克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

做一名合格的老師難，做一名優(yōu)秀的老師更難，沒有前輩的指導更是難上加難，而如今我們有了領導們的關懷，有了前輩們的指導，這讓我們離合格老師的目標又近了一步。在今后漫長的教育征程上，我們將揮灑熱忱，播種盼望，用才智和士氣擔當起時代給予我們的責任。

新老師培訓總結(jié)13

作為一名新老師，老師培訓的開設與參加學習是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。通過培訓，我們漸漸的適應了環(huán)境、適應了工作。因此，我也由初來時的浮躁，在經(jīng)過領導與同事們潛移默化的教育，漸漸變的求實、務實起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學業(yè)務力量也在不知不覺中得以加強。

成為一名新老師，由抱負變成現(xiàn)實，我覺得要做的就是要喜愛自己的職業(yè)，珍惜每一次學習的機會，通過有效的培訓與學習，我慢慢應了學校環(huán)境、適應了工作。內(nèi)心也由初來乍到時的慌亂轉(zhuǎn)為日趨成熟的心態(tài)，在學校領導與同事們熱心真誠的關心，師傅悉心的指導下，我的工作漸漸走上正軌，教學方法也變得嫻熟起來。

在思想上，我堅持參與政治學習和業(yè)務學習，在崗培班老師的引導下不斷學習先進的教學理念，學習有效的教學方法。求真、務實、創(chuàng)新成為我的工作座右銘。我的老師素養(yǎng)在這樣的和諧的人文環(huán)境中得到加強和提升，我的教學業(yè)務力量也受到學校領導和各位老師的確定。

在工作中，老老師給了我們新人很大關心，學校也賜予了我這個新人許多學習的機會，帶教老師，常常聽課，我都主動參與。我學習到“老師要成為討論者”“讓老師成為學校的品牌”的先進理念，從而樹立起我正確的職業(yè)觀念。知道在工作中要不斷提高自身的專業(yè)化水平和自我調(diào)試力量。在學校領導的關心下，學校聽課讓我自己的教學閱歷的學習也經(jīng)受這樣一個理論到實踐，從別人的閱歷到自己親身體驗的過程。培訓一年下來，我覺得獲益非淺。感謝新老師培訓制造了這么多的機會關心我跨越老師道路上的第一道門檻，我沒有理由不努力做一個合格稱職的人民老師。

這次培訓，就我自身而言，讓我樹立了終身學習，終身教育的思想。感受到老師職業(yè)的榮耀與艱辛，通過崗培班的學習，我的人生目標更加明確了，“學，然后知缺乏，教，然后知困”說的很有道理，崗培接近尾聲，這是我的體會之一。通過培訓，我覺得肩頭背負的不僅僅是教學的重任，還有育人的責任。培訓雖然接近了尾聲，但是我真正的老師歷程才剛剛啟程，學無止境，我會在探究學習的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值！

總之，在參與培訓后，我更深刻地熟悉到，做為一名合格地人民老師，道路曲折而又漫長，但我堅信，只要自己努力，就肯定會勝利！

新老師培訓總結(jié)14

新老師培訓活動雖接近尾聲，但卻是我們新老師進入新階段教學的開端，歷時一年的培訓活動，各位老師和領導通過在各環(huán)節(jié)的講解，方方面面地將多種優(yōu)秀的教學思維與方法傳授給我們每一位新老師?；仡欉@一年來的學習，我的體會如下：

一、以身作則，樹立意志做為老師，我們應當仔細備課、上課，努力去做好一名優(yōu)秀的老師。自古以來，以身作則、為人師表、嚴謹治學被作為老師個人品德的典范。作為一名新老師，要始終堅持在培訓中學習到‘老師師德修養(yǎng)’，牢記“德高為師，身正是范”這八個字，努力使一言一行成為孩子的典范。

二、愛心教育，培育同學老師不應只成為同學的導師和幫手，更應當是同學的伴侶。做老師的每時每刻都提示自己要用愛心去撫育孩子。愛是教育力氣的源泉，是教育勝利的基礎。老師要愛孩子，愛教育。愛孩子，就是要信任每個孩子，由于每個孩子都具有巨大的潛能，只有老師獨具慧眼，發(fā)覺每個孩子身上的潛能，鼓舞孩子不斷地自主探究，使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。

三、不斷學習，提高水平。

1、要將培訓中學習到的理論學問與溝通學習活動中吸取到的閱歷合理運用到課堂上，在教學中要仿照和運用優(yōu)秀老師教學特色嘗試多種教學方法，力求最大限度的調(diào)動幼兒的主動性，使他們更好的把握本事。

2、要加快成長步伐，就必需以教育教學理論為指導，結(jié)合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐力量，不斷提高自己的教育教學水平。

3、課程標準是新一輪課程改革理念、目標、內(nèi)容的詳細表達，是老師教學的根據(jù)，只有深化鉆研新課標，才能明確教學目標，恰如其分地把握學問深度，同時要吃透課標對學問的限定范圍，以便胸有成竹地把握好學問的廣度。

4、備好課是上好課的首要環(huán)節(jié)。備課在備教材的同時，關鍵是備教法。只有在教法上狠下功夫，教學才能成效顯著。老師教的目的是調(diào)動孩子學習的主動性和思維活動。在教學目標確定方面，要充分表達對不同年齡段的孩子在學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀等方面的不同要求。

本次的新老師培訓很有意義，我深感收獲豐富。經(jīng)受不同的訓練與實踐，更重要的是各位老師領導對我們莫大的關心，在教學與做人上給了我們很多啟發(fā)與閱歷，使我們?nèi)〉昧溯^大的進步。作為一名新老師，我們需要學習和改良的還有許多，將來我們還面臨著更大的挑戰(zhàn)，但我們更應慶幸自己的選擇，當看到孩子們由于你學會了一首歌，一道題，甚至一個詞，當孩子們由于你而情愿學習，學會學習，你會感到發(fā)自心底的美好與喜悅。就像《新老師手冊》中說到的一樣：“你若把教育當做一項高尚而神圣的事業(yè)去踐行，你定會享受到無窮的歡樂?！?/p>

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一個月的培訓學習機會在彈指一揮間就落下了圓滿勝利的帷幕，在這一個月中我收獲太多太多，既有與其它幼兒園的同僚們的友情，又有各位知名園長教授老師們的指教，最大的收獲還是我們在專業(yè)學問上有一個更大步伐的進步，各位園長給我們的東西指教對我們受用終生，需要我們在幼兒教育這個行業(yè)終生去實踐去體會。這次培訓對我個人而言是無法用金錢來衡量，即在專業(yè)道路上為我指明白成長目標又在職業(yè)抱負上指明白奮斗方向。

新老師培訓的課程設置可以說為我們新老師的幼教從教道路打下了堅實的基礎，全方位的學問掩蓋面，囊括了幼兒教育中的環(huán)境設置，衛(wèi)生保健預防，幼兒園平安與法律糾紛，課程設置等，家園有效溝通，幼兒心理進展等等?？梢哉f我們幼兒教育道路中的全部學問又有所涉及，各位園長現(xiàn)身說法指教迷津。

經(jīng)過一個月的培訓，在所學所思后我將所收獲的東西運用到實踐當中，在實踐中將學習心得總結(jié)如以下幾點，也算是對理論的升華又算是培訓學習的心得總結(jié)。

一、針對幼兒之間的沖突，如搶玩具發(fā)生沖突該如何解決呢？

容閎稚嫩園劉曉花老師在介紹高瞻課程時介紹過此問題的處理方法，本人在經(jīng)過反思總結(jié)運用于實踐當中后說一下我在對待此問題的方法。幼兒沖突多發(fā)生在小班和中班上學期，如引導的適法的話，到中班下學期和大班是絕少發(fā)生的，由于他們已懂得共享和已有力量自己想方法解決問題。小中班由于幼兒心理特征的關系自我意識占主導也就是自我、本我、朝我中的本我階段，這個階段他們分不清你我，全部的意識都只有自己。處于這個階段幼兒在玩玩具時因搶玩具發(fā)生沖突是很正常的事。那么我們應當如何去處理這個問題，更好更正確的引導讓他們順當度過這個階段呢。

首先，老師應火眼金睛準時發(fā)覺潛在沖突及現(xiàn)有沖突，當沖突消失時，老師要快速的溫順的接近，快速是為了削減和避開幼兒受傷。

然后，問清緣由讓每個幼兒都去表達一下為什么會消失這個狀況。

最終讓他們自己想方法協(xié)商去解決問題。假如他們的方法不能達成全都看法，老師可以適當引導拋出幾個方法讓他們?nèi)ミx擇。這樣不但會讓幼兒更好的走出自我意識中心階段，而且也培育了他們的解決問題的力量。

二、如何解決孩子在幼兒園不愿吃飯的問題？

大部分幼兒園的個別班級都會消失個別孩子不愿吃飯，愁壞了家長，苦惱著老師。在新老師培訓中在衛(wèi)生保健一課中所學的學問加上個人的實踐感想總結(jié)如下。首先，父母應帶孩子到正規(guī)醫(yī)院做微量元素檢查，看孩子是不是身體里缺少一些微量元素，缺鋅等微量元素會影響孩子的食欲并且嚴峻的會影響孩子的智力進展，所以當孩子長期厭食食欲不振時，家長千萬不行掉以輕心。

其次，假如不是由于缺少微量元素，還要看孩子是不是一天正常的三頓餐是不是都食欲不振，厭食。假如是早晨，那就要和家長溝通，看是不是早晨在家已經(jīng)用過餐了，有些家長，尤其是老一輩的，怕孩子在幼兒園吃不飽，少了養(yǎng)分。其實，這個大可不必擔憂。每所正規(guī)的幼兒園都會配備專業(yè)的養(yǎng)分師，每日的食物養(yǎng)分的均衡，食物的種類都會有科學的搭配。葷素搭配，顏色搭配，都是科學合理的，還有就是正規(guī)的幼兒園都會有牛奶下午茶之類的補充養(yǎng)分。所以，家長對養(yǎng)分方面的擔憂大可不必。

正常餐點消失問題，個別幼兒長期養(yǎng)成的習慣，本身長得就比其他幼兒嬌小，這樣的幼兒食欲不振、厭食或者說根本不行吃飯。對待這樣的幼兒老師就要講究方法了。第一、在一些幼兒園，由于老師的專業(yè)素養(yǎng)及耐煩方面的緣由，老師會采納比較粗暴的方式。比方，暴力威逼、恐嚇或者強行喂食。這樣孩子有可能會完成任務，但可成想過長期這樣會對孩子心理造成損害。吃飯本是一種享受，是一件歡樂的事，可由于老師的非正確方法而造成心理陰影，吃飯卻成為了孩子最可怕的事。其次，老師要考慮一個問題，這樣的孩子由于長期吃飯較少，所以胃已經(jīng)長期處于收縮狀態(tài)，也就是說它的容積已經(jīng)很小，吃一點就會有飽了的感覺，因此食量小。這就要求老師循序漸進，漸漸增加其食量。第三、老師要實行激勵鼓舞的方式，開頭每餐少分些，當孩子完成小任務時，老師要抓住時機鼓舞。讓孩子有成就感，變吃飯為歡樂的事，讓他享受吃飯的樂趣，主動去完成。尋去漸進再漸漸增加其食量，老師還應將自己的方法與家長共享，獲得家長的協(xié)作，這樣的幼兒也是家長最擔憂的，所以老師提出方法，信任家長會極力協(xié)作的。

三、請信任幼兒老師對一個孩子的影響特別大，為什么這么說呢？我深有體會，我如今是一個幼兒男老師，當我剛接觸到這個工作時真有種手足無措的感覺，不知道怎么來和他們溝通，怎么去解決他們之間為了一塊餅干就大打出手的沖突。這是才感覺到自己的專業(yè)學問也這個行業(yè)的實踐行為根本無法接軌。專業(yè)學問是基礎，閱歷才是最重要的。正向在新老師培訓中機關一幼的吳園長所的幼兒園老師要不斷加強專業(yè)學問的學習，不斷培育自己的專業(yè)技能。在工作之后深有體會，于是我對實踐閱歷學問產(chǎn)生了無窮的渴求，于是我沒到下班就鉆進圖書館，如雨后的種子一樣饑渴的汲取著雨露。經(jīng)過一段時間的學習，借鑒前人閱歷，如今有了自己對幼兒教育的獨特理解，對待幼兒和他們交往有自己的見解，如今每天都生活在勝利的喜悅與歡樂當中，我深深地愛上了這個工作。但迎接而來的養(yǎng)家和生兒育女問題擺在眼前。

張雅明說過“請信任幼兒老師對一個孩子的影響特別大”他說過這樣一個例子：一個小班下學期的小男孩，其他老師都說這個男孩有暴力傾向，而張雅明說只有不好的教育引導方法，沒有不好的孩子，孩子是張白紙，只要方法得當，加以正確的引導每個幼兒都會特別優(yōu)秀，后天不純在問題孩子。他到這個班也面對這個孩子，開頭也像其他老師說的很暴力，無緣無故或為了玩具、凳子等就對自己的好伙伴大打出手。張雅明開頭講道理無果，后來假裝兇去批判，這個幼兒用仇視的可怕的眼神對著他，不但無果而且適得其反，變本加厲暴力傾向更加嚴峻。當該男孩再有暴力傾向時，張雅明他不批判他也不說道理了，讓幼兒自己想一下自己的行為對嗎？并表揚他說你昨天放學時沒有打小伴侶，特別好，我嘉獎你一個小貼紙。假如明天上午你沒有打任何小伴侶我就再嘉獎你一個貼紙，等你攢10個小的可以到我這里換個大的，用兩個大的可以換一個紙飛機。其次天上午幼兒這個幼兒依舊和其他兩個小伴侶發(fā)生沖突，但他沒有對其他幼兒大打出手，中午如愿以償?shù)墨@得了一個小貼紙。當發(fā)小貼紙是他又說，假如下午做得好就再獲得一個。下午有沖突但依舊沒有暴力，如愿的得到了小貼紙。他又說假如明天你做的好就可以得三個，無事，日復一日，隨著這個男孩貼紙的增多，暴力行為從多到少再到?jīng)]有。張雅明只用了3個紙飛機就獲得了班級的安靜，獲得了全班家長的信任、獲得了一個孩子的好習慣。轉(zhuǎn)變了一個孩子，如今這個幼兒性格特別溫柔，上課能平穩(wěn)坐下來，嬉戲收有許多好伙伴，每天最情愿做的事就是來幼兒園，每天都會對張雅明說Lucky老師我最喜愛你了。

所以我們對待幼兒要專心，要信任老師對一個孩子的影響終其一生，老師的力氣是無窮的。沒有有問題的孩子，只有有問題的教育。

以上就是我在經(jīng)過新老師培訓的的部分收獲，及在收獲之后的點滴心得體會，同時也是對新老師培訓學習心得的反映。

新老師培訓總結(jié)15

一年以來，我校在領導的正確指導以及老師們的相互協(xié)作下，順當?shù)赝瓿闪藢W校的教研校本教研打算各項任務，并取得了良好的效果，下面就我校一年的校本培訓狀況總結(jié)如下：

一、完善校本教研制度，提高校本教研實效。

學校的校本教研工作要走上正軌，首先必需要有好的制度作為保障。幾年來，我校的校本教研制度在實踐中不斷進展，并且隨著教學狀況的改變逐步完善。做到每周分學科開展一次校本教研活動，并做到老師每學年上一節(jié)校級或校級以上公開課，并做到課課有目標次次有記錄。更重要的是我校的每一次教研活動學校領導都帶頭參與，切實融入其中，不走過場，與學科組的老師們共同探討，營造了濃濃的校本教研的氣氛。以制度作保障，使我校的校本教研活動開展得有聲有色。

二、不斷學習新理念，努力提高老師素養(yǎng)。

科研是源頭活水，老師只有不斷地學習，才能從職業(yè)的疲乏感、倦怠感中脫離出來，連續(xù)前進；只有不斷地學習，才能適應新課程改革進展對老師的新要求；同時老師也只有以討論者的姿勢進行教育教學，才能在不斷的討論中發(fā)覺問題并制造性地解決問題。平常我們常常組織全體老師不斷學習先進的教學理念、新的課程標準，利用一切機會給自己充電，以增加自身的學問含量，提高教學技能。我們欣喜地看到新課程給學校帶來了活力，給課堂帶來了新的生氣，給師生帶來了新的體驗。老師的理念新了，我們的課堂活了，我們的同學樂了，教學實效高了。老師們在使同學得到進展的同時，自己也得到了進展。

我校連續(xù)開展新上崗老師的培訓工作，主要以師徒結(jié)對的形式對新老師進行培育。對于新老師，我們一開頭就細心地給他們物色師傅，常常催促師徒雙方相互聽課，共同提高，徒弟們常常向師傅請教，送審教案，前去聽師傅的課，虛心向師傅學習。在師徒雙方的共同努力下，我校的新上崗老師進步很快。如新聘老師孫斌