中班音樂活動(dòng)教案：再見吧冬天教案（通用）

中班音樂活動(dòng)教案：再見吧冬天教案（通用）?你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人

中班音樂活動(dòng)教案再見冬季教案

再見了中班音樂盛會(huì)。

冬季教學(xué)方案主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)要點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，感受音樂的旋律，以不同的速度和表情來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的不同內(nèi)容，并轉(zhuǎn)移生活閱歷來(lái)代替與冬天有關(guān)。

這些單詞，盡量仿照歌詞，適合幼兒園老師參與中班音樂活動(dòng)課，來(lái)看看冬季課程方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受音樂的旋律，學(xué)會(huì)以不同的速度和表情表達(dá)歌曲的不同內(nèi)容。

2.遷移生活閱歷并替換與冬季有關(guān)的單詞，嘗試編寫歌詞。

3.通過(guò)兩種方式體驗(yàn)唱歌的不同心理感受。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏并進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂于參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來(lái)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1.音樂CD和CD播放器。

2.將兒童座椅排列成半圓形。

3，給孩子看書，孩子會(huì)讀一首歌曲01003010，這是一種物理展現(xiàn)儀器。

4.幼兒全年都有周期性變化的閱歷。

活動(dòng)重點(diǎn)

焦點(diǎn)

感受音樂的旋律，學(xué)會(huì)以不同的速度和表情表達(dá)歌曲的不同內(nèi)容。

困難

遷移生活閱歷并替換與冬天有關(guān)的單詞，嘗試仿照歌詞。

活動(dòng)程序

1.回顧兒童歌曲《冬天到》

使用物理顯示工具放大兒童讀物，并引導(dǎo)兒童查看兒童歌曲《冬天到》的圖片。

老師冬天有什么？

老師冬天好玩！冬天可以過(guò)去嗎？那我們對(duì)冬天怎么說(shuō)？

2，觀賞歌曲《冬天到》

知音內(nèi)容老師唱歌曲《再見吧，冬天》

老師，剛才老師對(duì)什么樣的寒冬告辭？您還聽到了什么？

引導(dǎo)孩子使用較慢的速度，一些附件表達(dá)形式會(huì)演唱“G，W”。

3，遷移孩子的生活經(jīng)受，仿照歌詞

師想想，冬天還有什么呢？我們可以說(shuō)再見嗎？

老師組織孩子講故事的經(jīng)受，用簡(jiǎn)筆畫或文字將其記錄在黑板上，然后讓孩子唱仿照歌曲《再見吧，冬天》的歌曲。

例如再見，棉外套！再見，手套！

老師帶領(lǐng)孩子以完整而全都的方式唱歌《再見吧，冬天》。

4，音樂嬉戲

雪人老師《再見吧，冬天》，冬天可以給我們留下許多幸福，我們特別惦念這個(gè)好玩的季節(jié)，讓孩子們回到冬天再和他們的同伴一起玩。

《再見吧，冬天》嬉戲好嗎？

老師帶領(lǐng)孩子們歡樂地唱歌。

你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必需努力取