高中美術(shù)-輝煌的中國(guó)古代工藝美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《輝煌的中國(guó)古代工藝美術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：對(duì)中國(guó)古代工藝美術(shù)的主要類別，發(fā)展概況，突出成就以及重要的工藝品種的基本特征有所了解。過程與方法：認(rèn)識(shí)中國(guó)古代工藝美術(shù)的卓著成就，了解中國(guó)古代工藝美術(shù)的主要類別和藝術(shù)特色，理解在特定歷史背景下古代工藝美術(shù)的發(fā)展。情感態(tài)度和價(jià)值觀：增強(qiáng)民族自信心和自豪感。陶冶情操，提高藝術(shù)修養(yǎng)和工藝美術(shù)的審美感知能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解中國(guó)古代工藝美術(shù)的主要類別、發(fā)展概況，突出成就。把握各種主要的工藝品中的基本特點(diǎn)及時(shí)代風(fēng)格。難點(diǎn)：通過各類工藝品的造型、裝飾，領(lǐng)會(huì)其審美特點(diǎn)及文化內(nèi)涵，從而對(duì)中國(guó)古代工藝美術(shù)有較深入、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件四、教學(xué)過程(一)展示作品，導(dǎo)入新課通過出示部分中國(guó)古代工藝美術(shù)作品及圖片、仿制品，學(xué)生欣賞圖片并討論這些工藝品屬于哪些品類?學(xué)生欣賞并進(jìn)行逐個(gè)分類，從而導(dǎo)入本課。【設(shè)計(jì)意圖：通過多媒體展示中國(guó)古代工藝美術(shù)作品及圖片等，讓學(xué)生更直觀的認(rèn)識(shí)中國(guó)古代工藝美術(shù)，吸引學(xué)生注意力，導(dǎo)入新課?！?二)交流探討，講授新知環(huán)節(jié)一：工藝美術(shù)概況介紹教師整體上對(duì)中國(guó)古代工藝美術(shù)的主要類別、突出成就、發(fā)展概況加以介紹，然后師生分別論述四個(gè)工藝美術(shù)的重要品種：絲綢、青銅器、陶瓷、玉器。【設(shè)計(jì)意圖：通過教師的講述及學(xué)生的自主探究，初步了解中國(guó)古代工藝美術(shù)的幾大類別。】環(huán)節(jié)二：古代工藝美術(shù)之絲綢教師簡(jiǎn)要介紹中國(guó)古代工藝美術(shù)的發(fā)展歷史，提出問題：——絲綢有哪些分類?——誰來賞析一下《聯(lián)珠騎士獵獅紋錦》、《卷草鳳紋錦》這兩幅絲綢藝術(shù)品。通過學(xué)生回答問題，概括總結(jié)，以上面兩幅絲綢作品為例，重點(diǎn)分析中國(guó)絲綢的裝飾藝術(shù)特點(diǎn)。環(huán)節(jié)三：古代工藝美術(shù)之青銅器引導(dǎo)學(xué)生欣賞商代的《四羊方尊》，西周的《虢季子白盤》，春秋的《蓮鶴方壺》，漢代的《長(zhǎng)信宮燈》這幾件重要青銅器藝術(shù)作品，觀看的同時(shí)注意找出不同時(shí)期青銅器的造型和裝飾特點(diǎn)。學(xué)生小組間進(jìn)行討論，由小組代表匯報(bào)不同青銅器的造型和裝飾特點(diǎn)。環(huán)節(jié)四：古代工藝美術(shù)之陶瓷教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行原始彩陶和宋元幾朝代的瓷器的簡(jiǎn)單介紹。引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)賞析作品，讓學(xué)生明確中國(guó)古代陶瓷的突出成就和深遠(yuǎn)影響。同時(shí)感受到其藝術(shù)特色和多姿多彩的面貌。環(huán)節(jié)五：古代工藝美術(shù)之玉器引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)玉器的豐厚文化內(nèi)涵，并分析商代《玉鳳》，和清代《白玉雕桐蔭仕女》這兩件作品。學(xué)生根據(jù)教材介紹回答問題，教師補(bǔ)充介紹。【設(shè)計(jì)意圖：師生通過問答的形式進(jìn)行新知識(shí)講授，并通過學(xué)生的合作探究，進(jìn)一步理解中國(guó)古代工藝美術(shù)的經(jīng)典代表作品及其背后蘊(yùn)含的豐厚文化內(nèi)涵?！?三)大膽評(píng)述，鞏固提高教師多媒體展示不同時(shí)期的中國(guó)古代工藝美術(shù)作品，學(xué)生欣賞并大膽評(píng)述，教師評(píng)價(jià)總結(jié)。【設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的欣賞評(píng)述，考察學(xué)生對(duì)在文化情境中認(rèn)識(shí)中國(guó)工代工藝美術(shù)的基本方法的掌握情況，提高學(xué)生的審美能力?！?四)總結(jié)概括，拓展升華通過師生問答總結(jié)本課所學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)，再次強(qiáng)調(diào)中國(guó)古代工藝美術(shù)對(duì)世界的貢獻(xiàn)，增加學(xué)生的民族自豪感?！驹O(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的民族自豪感以及愛國(guó)熱情，使學(xué)生的情感得到升華?！课?、板書設(shè)計(jì)六、課后反思《輝煌的中國(guó)古代工藝美術(shù)》學(xué)情分析學(xué)生通過對(duì)圖片和實(shí)物的欣賞，總結(jié)出彩陶充分展現(xiàn)在實(shí)用的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單樸素的美感，其紋飾體現(xiàn)了原始先民多樣與統(tǒng)一，對(duì)比與和諧，節(jié)奏和韻律等形式美得高度概括。中國(guó)陶瓷的發(fā)展是制瓷工匠們創(chuàng)新精神的體現(xiàn)，從瓷器的發(fā)展過程中體會(huì)創(chuàng)造的樂趣?！遁x煌的中國(guó)古代工藝美術(shù)》效果分析課堂教學(xué)效果是一切教學(xué)手段的運(yùn)用和教學(xué)方法的選擇，最終的目的是課堂教學(xué)效果的最大化。教師對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和方式方法的選擇都要緊緊圍繞有效和高效這一核心要求來組織和開展教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)效果包括基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又包括基本技能的訓(xùn)練效果，同時(shí)也包括學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和道德情感的教育等。本課基本完成了教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生獲得知識(shí)，提高合作探究能力，接受藝術(shù)多元化，增強(qiáng)民族自豪感。學(xué)生沒有任何負(fù)擔(dān)，完全是在玩中學(xué)，通過觀察思考總結(jié)既獲得了知識(shí)又鍛煉了能力?！遁x煌的中國(guó)古代工藝美術(shù)》評(píng)測(cè)練習(xí)1，（）是世界上最早掌握養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)的國(guó)家。2，（）開始通過絲綢之路傳向西方，從此中國(guó)絲綢蜚聲海外。3，（）絲綢根據(jù)質(zhì)地不同，分為：錦，緞，綾，紗，絹，羅，綢，緞等，其中（）的檔次最高?！遁x煌的中國(guó)古代工藝美術(shù)》課標(biāo)分析《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出美術(shù)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一.陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力；二.引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流；三.發(fā)展學(xué)生的感知和形象思維能力；四.形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)；五.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性和全面發(fā)展。本節(jié)課教學(xué)過程激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們?cè)谟淇斓臍夥罩姓莆罩袊?guó)古代工藝美術(shù)的基本特點(diǎn)。培養(yǎng)對(duì)中國(guó)古代工藝美術(shù)的興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)和分析問題、解決問題的能力。本節(jié)課的重點(diǎn)是了解中國(guó)古代工藝美術(shù)的主要類別，發(fā)展概況，突出成就。把握各種主要的工藝品中的基本特點(diǎn)及時(shí)代風(fēng)格。增強(qiáng)民族自信心和自豪感。陶冶情操，提高藝術(shù)修養(yǎng)和工藝美術(shù)的審美感知能力?！遁x煌的中國(guó)古代工藝美術(shù)》教材分析一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解代工藝美術(shù)的主要類別、發(fā)展概況、突出成就以及重要的工品種的基本特征2、過程與方法：通過提問方式結(jié)合學(xué)生回答，逐步深入闡述主要工藝美術(shù)種類的成就特點(diǎn)。降低學(xué)習(xí)難度，符合學(xué)生學(xué)習(xí)的要求。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：將中國(guó)工藝美術(shù)與中國(guó)文化相聯(lián)感受其文化基礎(chǔ)引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，陶冶情操，增加學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感，提升學(xué)生的民族自豪感。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)古代工藝美術(shù)的主要類別、發(fā)展概況、突出成就，把握各主要工藝品種的基本特點(diǎn)及時(shí)代風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：通過各類工藝品的造型、裝飾，領(lǐng)會(huì)其審美特點(diǎn)及文化內(nèi)涵，從而對(duì)中國(guó)古代工藝美術(shù)有較深入、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。三、教具準(zhǔn)備：本課教學(xué)幻燈片及相關(guān)畫冊(cè)

《輝煌的中國(guó)古代工藝美術(shù)》課后反思（一）中國(guó)古代工藝美術(shù)門類眾多，品種十分豐富。本課僅選擇了其中具有代表性的部分品種加以介紹，不能充分體現(xiàn)中國(guó)古代工藝美術(shù)的輝煌成就和多姿多彩的面貌。建議補(bǔ)充本課未能選取的其他重要工藝品種如漆器、金銀器、景泰藍(lán)、服飾、家具、竹木牙角雕刻等內(nèi)容，或就當(dāng)?shù)氐墓に嚸芳皩W(xué)生感興趣的品種加以介紹。（二）授課方式當(dāng)靈活多樣，盡可能安排一次參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、工藝美術(shù)展覽或工藝美術(shù)生產(chǎn)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代工藝美術(shù)的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)工藝美術(shù)的了解。（三）工藝美術(shù)與人們的日常生活密切相關(guān)，可鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際和現(xiàn)有條件，自已動(dòng)手臨摹、制作工藝品，并以之與中國(guó)古代優(yōu)秀的工藝作品