初中音樂-美洲樂聲教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

美洲樂聲·教案一、導(dǎo)課師：同學(xué)們看黑板，你們認(rèn)識這是哪個大洲嗎？（美洲）美洲古老而美麗，是唯一一個整體在西半球的大洲，美洲音樂豐富多彩，是世界民族音樂寶庫中璀璨的明珠，這節(jié)課就請同學(xué)們和我一起走進(jìn)美洲，走進(jìn)《美洲樂聲》！二、欣賞1.初聽師：請同學(xué)們欣賞一首歌曲，聽完之后告訴老師這首歌曲的旋律和情緒是怎樣的？（旋律：平穩(wěn)情緒：優(yōu)美抒情）師：正是旋律的平穩(wěn)進(jìn)行才能給我們優(yōu)美抒情的情緒體驗，這種體驗就是加拿大民歌《紅河谷》帶給我們的?！都t河谷》這首歌曲描寫了移民者在這里開墾荒地、建設(shè)家園的場景，同時又表達(dá)人們對于未來美好生活的向往！2.復(fù)聽師：帶著這種美好的向往，請同學(xué)們再次聆聽并小聲哼唱，聽完之后告訴老師它是幾拍子的歌曲、有幾個樂句組成？（四拍子四個樂句）師：四拍子的強弱規(guī)律是“強、弱、次強、弱”（一起拍一下）。以四分音符為一拍每小節(jié)有四拍，但是仔細(xì)觀察第一小節(jié)發(fā)現(xiàn)卻只有一拍，這種弱拍起唱的歌曲叫做“弱起樂曲”。師：這首歌曲有幾個樂句呢？（四個樂句）這四個樂句有一個共同的特點——都是弱拍起唱！師：哪位同學(xué)告訴我，它的演唱形式是什么？（合唱/二聲部合唱）三、學(xué)唱第一聲部同學(xué)們的音樂素養(yǎng)都很高，我們來看一下第一聲部。師：我們直接視唱第一聲部旋律。（不準(zhǔn)確的地方重點教唱）要求：輕唱。師：加歌詞。要求：1.輕唱。2.跟鋼琴伴奏完整演唱。四、學(xué)唱第二聲部師：同學(xué)們唱的真棒，我們趁熱打鐵接著挑戰(zhàn)第二聲部！1.師：請同學(xué)們先來聆聽第二聲部，熟悉旋律。2.師：與一聲部相比二聲部有更多的平穩(wěn)進(jìn)行，我們來試唱第二聲部的旋律。（不準(zhǔn)確的地方重點教唱）要求：a.教師帶領(lǐng)輕唱。b.學(xué)生自己輕唱。c.輕唱“l(fā)u”。師：為同學(xué)們點贊，下面我們嘗試加入歌詞！要求：a.輕唱。b.跟鋼琴伴奏完整演唱。五、合唱師：有人說世界上最美的聲音是人聲，最美的人聲是合唱，合唱起源于歐洲中世紀(jì)的教堂音樂，至今已有千年！首先我們先用“合唱”的耳朵再次欣賞《紅河谷》。要求：分聲部，一、二聲部的成員聽自己的聲部并小聲跟唱。我們試著將兩個聲部合起來唱一下（適時低聲部加口風(fēng)琴）。1.師、生分別擔(dān)任一、二聲部無伴奏輕聲合唱。2.學(xué)生分聲部無伴奏輕聲合唱。3.學(xué)生跟鋼琴伴奏合唱。4.學(xué)生跟錄音伴奏合唱。六、拉庫卡拉查師：同學(xué)們今天的表現(xiàn)真精彩，接下來老師還帶來了一首歌曲，請同學(xué)們欣賞。1.這首《拉庫卡拉查》與《紅河谷》的對比。（填表）師：這首《拉庫卡拉查》是墨西哥民歌，墨西哥語意為蟑螂的意思，描寫的是人們在看到蟑螂的時候大聲尖叫、拍打、抬腳亂跳想把蟑螂消滅的狀態(tài)。歌曲情緒熱烈歡快并伴隨舞蹈，在舞蹈中常常有歡呼聲和掌聲。2.師：同學(xué)們?nèi)绻覀儼堰@首歌曲分成兩個樂段，應(yīng)該如何劃分？（前兩行第一樂段后兩行第二樂段）請同學(xué)們再來看，紅框和藍(lán)框處的音程進(jìn)行相同嗎？（紅框音程下行藍(lán)框音程上行）師：第一樂段的每個樂句結(jié)束在上行音程，第二樂段的每個樂句結(jié)束在下行音程。兩個樂段環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成為單二部曲式。3.讓我們把兩個樂段分別加入不同的動作，感受一下。七、總結(jié)同學(xué)們，這就是美洲音樂，它如優(yōu)美動人的《紅河谷》又像歡快活潑的《拉庫卡拉查》！早在15世紀(jì)末，哥倫布不畏艱難困