高中生物學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)27 細(xì)胞工程與胚胎工程（學(xué)生版）

易錯(cuò)點(diǎn)27細(xì)胞工程與胚胎工程1.有關(guān)“植物細(xì)胞培養(yǎng)”①由愈傷組織進(jìn)行細(xì)胞分化時(shí)，一般要先誘導(dǎo)其生芽，然后誘導(dǎo)其生根，可通過控制培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比例來實(shí)現(xiàn)。②光照：在愈傷組織誘導(dǎo)階段，對(duì)有些植物來說，避光培養(yǎng)有利于細(xì)胞脫分化形成愈傷組織。當(dāng)愈傷組織再分化出芽和葉時(shí)，一定要有光照，有利于葉片內(nèi)葉綠素的合成。③體內(nèi)細(xì)胞未表現(xiàn)全能性的原因：基因的表達(dá)具有選擇性。④細(xì)胞的全能性指的是細(xì)胞的一種潛在能力，這種潛在能力只有在特定的環(huán)境中才能表現(xiàn)出來，而不是指細(xì)胞在任何條件下都能發(fā)育成完整的生物體。⑤植物組織培養(yǎng)中所需的碳源一般為蔗糖，少數(shù)為葡萄糖和果糖，原因是蔗糖既可提供充足的碳源，又可維持相對(duì)適中的滲透壓，而葡萄糖和果糖在與蔗糖提供相同數(shù)量碳源的前提下，其造成的滲透壓可能過高。2.有關(guān)“原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)”（1）區(qū)分原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)的關(guān)鍵是看用胰蛋白酶處理的對(duì)象和是否分瓶。①分瓶前，第一次用胰蛋白酶對(duì)動(dòng)物組織進(jìn)行處理后的培養(yǎng)是原代培養(yǎng)。②第二次用胰蛋白酶處理，使細(xì)胞從瓶壁上脫離下來，分瓶后的細(xì)胞培養(yǎng)為傳代培養(yǎng)。3.有關(guān)“細(xì)胞貼壁和接觸抑制”懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上，稱為細(xì)胞貼壁。細(xì)胞數(shù)目不斷增多，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制。4.有關(guān)“單克隆抗體”①用特定抗原對(duì)小鼠進(jìn)行免疫的原因：B淋巴細(xì)胞要經(jīng)過免疫過程，即接觸抗原，增殖分化為有特異性免疫功能的B淋巴細(xì)胞，才能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，所以，與骨髓瘤細(xì)胞融合的B淋巴細(xì)胞實(shí)際上是漿細(xì)胞。②獲取小鼠已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞的部位：脾。③誘導(dǎo)融合的方法：動(dòng)物細(xì)胞融合特有的誘導(dǎo)方法為用滅活的病毒處理，其他物理、化學(xué)誘導(dǎo)融合的方法與植物體細(xì)胞雜交過程中誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法基本相同。④雜交細(xì)胞：在誘導(dǎo)因素的作用下進(jìn)行細(xì)胞的誘導(dǎo)融合，形成的雜交細(xì)胞有多種，若僅考慮兩兩融合的情況，形成的雜交細(xì)胞有三種，AA型、BB型、AB型。只有AB型才是我們所需要的雜交細(xì)胞，所以需要用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選。⑤兩次篩選的目的：第一次是在誘導(dǎo)融合之后，利用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞。第二次是對(duì)上述雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行篩選，利用96孔板培養(yǎng)，采用專一抗體檢測(cè)的方法篩選出能產(chǎn)生所需特定抗體的雜交瘤細(xì)胞。1．如圖表示畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法，有關(guān)分析正確的是（

）A．應(yīng)用1中的卵母細(xì)胞常取自卵巢，并可直接用于融合B．應(yīng)用2常用雌性激素處理供體1，目的是使其超數(shù)排卵C．應(yīng)用3一般選擇桑葚胚或囊胚進(jìn)行分割D．應(yīng)用4體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性2．下圖是利用體細(xì)胞核移植技術(shù)克隆高產(chǎn)奶牛的流程圖，①～⑤表示相應(yīng)操作。下列關(guān)于早期胚胎形成過程的敘述，正確的是（

）A．過程①常對(duì)雌牛甲進(jìn)行超數(shù)排卵處理B．過程②獲取的體細(xì)胞可以是成熟的紅細(xì)胞C．過程③獲得的重組細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組D．過程④需要構(gòu)建抑制細(xì)胞分化的培養(yǎng)體系3．下圖是通過基因工程培養(yǎng)的轉(zhuǎn)基因生物或產(chǎn)品的過程，結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答下列問題：(1)基因工程技術(shù)中最關(guān)鍵的步驟是______。讓轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中含有藥用蛋白的流程是：通過①構(gòu)建藥用蛋白基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，需要用到______酶，通過②______方法導(dǎo)入受精卵，選取合適的受精卵進(jìn)行③培養(yǎng)，③運(yùn)用的技術(shù)手段有______技術(shù)，培育出“批量生產(chǎn)藥物的工廠”轉(zhuǎn)基因牛。(2)選用農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒與目的基因構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒，把重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入玉米體細(xì)胞中的方法是______。1．植物組織培養(yǎng)的具體操作——胡蘿卜的組織培養(yǎng)(1)操作步驟取材①胡蘿卜洗凈、削皮、切段(約10cm)；酒精棉球擦手消毒；②胡蘿卜段消毒：用酒精溶液消毒30s后，立即用無菌水清洗2～3次，再用次氯酸鈉溶液處理30min后，立即用無菌水清洗2～3次；③將胡蘿卜段切成1cm厚的橫切片，再選取有形成層的部位，切取1cm3左右的小塊接種避光條件下培養(yǎng)，誘導(dǎo)其脫分化，長(zhǎng)出愈傷組織轉(zhuǎn)接將生長(zhǎng)良好的愈傷組織轉(zhuǎn)接到分化培養(yǎng)基上，誘導(dǎo)其再分化生成試管苗進(jìn)而發(fā)育成完整小植株移栽移栽到大田，培養(yǎng)成正常植株(2)注意事項(xiàng)①選用形成層進(jìn)行培養(yǎng)的原因是形成層細(xì)胞分裂旺盛，全能性較高，易于脫分化。選用其他部位也可以(理論上具有全能性的細(xì)胞均可)。②光照的控制：在愈傷組織的誘導(dǎo)階段往往要避光培養(yǎng)，有利于細(xì)胞脫分化產(chǎn)生愈傷組織。當(dāng)愈傷組織分化出芽和葉時(shí)，一定要有光照，以利于葉片內(nèi)葉綠素的合成。2．植物激素對(duì)植物組織培養(yǎng)的影響(1)按照不同的順序使用這兩類激素，會(huì)得到不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果使用順序?qū)嶒?yàn)結(jié)果先使用生長(zhǎng)素，后使用細(xì)胞分裂素有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞不分化先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長(zhǎng)素細(xì)胞既分裂也分化同時(shí)使用分化頻率提高簡(jiǎn)記：先“生”分裂不分化，后“生”分裂又分化，同“使”分化頻率高(2)當(dāng)同時(shí)使用這兩類激素時(shí)，兩者用量的比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素植物細(xì)胞的發(fā)育方向比值高有利于根的分化、抑制芽的形成比值低有利于芽的分化、抑制根的形成比值適中促進(jìn)愈傷組織的形成簡(jiǎn)記：“高”根，“低”芽，“中”愈傷3.植物體細(xì)胞雜交與植物有性雜交中遺傳物質(zhì)的變化設(shè)白菜細(xì)胞含2x條染色體，2個(gè)染色體組；甘藍(lán)細(xì)胞含2y條染色體，2個(gè)染色體組。項(xiàng)目不同物種體細(xì)胞雜交不同物種有性雜交同一物種雜交過程子代染色體數(shù)目2x＋2yx＋y2x(白菜)或2y(甘藍(lán))子代染色體組數(shù)422子代是幾倍體異源四倍體異源二倍體同源二倍體子代是否可育可育不可育可育繁殖方式無性繁殖有性繁殖有性繁殖變異類型染色體變異染色體變異—4．辨析動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)相關(guān)的兩組概念(1)細(xì)胞貼壁與接觸抑制：懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上，稱為細(xì)胞貼壁。當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為接觸抑制。(2)原代培養(yǎng)與傳代培養(yǎng)①原代培養(yǎng)：動(dòng)物組織消化后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)。原代培養(yǎng)的細(xì)胞核型正常。②傳代培養(yǎng)：貼滿瓶壁的細(xì)胞需要重新用胰蛋白酶等處理，然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，讓細(xì)胞繼續(xù)增殖。這樣的培養(yǎng)過程通常被稱為傳代培養(yǎng)。一般情況下，細(xì)胞在傳至10～50代左右時(shí)，增殖會(huì)逐漸緩慢，以至于完全停止，這時(shí)部分細(xì)胞的細(xì)胞核型可能會(huì)發(fā)生變化。5．植物組織培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的比較比較項(xiàng)目植物組織培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)理論基礎(chǔ)植物細(xì)胞的全能性細(xì)胞增殖培養(yǎng)基類型固體或半固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基成分水、礦質(zhì)元素、維生素、蔗糖、氨基酸、瓊脂、植物激素等糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素、促生長(zhǎng)因子、動(dòng)物血清等取材植物較幼嫩部分或花藥等動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織關(guān)鍵環(huán)節(jié)細(xì)胞的脫分化和再分化細(xì)胞增殖和癌變結(jié)果形成新的組織或植物個(gè)體，可以體現(xiàn)細(xì)胞的全能性形成細(xì)胞群，不形成個(gè)體，不體現(xiàn)細(xì)胞的全能性應(yīng)用①植株快速繁殖；②脫毒植株的培育；③制備人工種子；④生產(chǎn)藥物、殺蟲劑等；⑤轉(zhuǎn)基因植物的培育①蛋白質(zhì)生物制品的生產(chǎn)；②皮膚移植材料的培育；③檢測(cè)有毒物質(zhì)；④生理、病理、藥理學(xué)研究相同點(diǎn)①兩種技術(shù)手段培養(yǎng)過程中細(xì)胞都進(jìn)行有絲分裂，都是無性繁殖，都可稱為克隆，都不涉及減數(shù)分裂；②均為無菌操作，需要適宜的溫度、pH等條件6.對(duì)核移植與克隆的理解(1)克隆是指遺傳組成完全相同的分子、細(xì)胞或個(gè)體，即克隆應(yīng)包含三個(gè)層次的內(nèi)容：①分子水平：如DNA復(fù)制；②細(xì)胞水平：如動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)；③個(gè)體水平：如克隆動(dòng)物。(2)核移植技術(shù)中選用的核供體應(yīng)為具有優(yōu)良性狀的個(gè)體，提供卵細(xì)胞的受體和代孕個(gè)體只需為同一物種的健康雌性個(gè)體即可。(3)核移植技術(shù)中去核是通過顯微操作完成的，用微型吸管將處于MⅡ中期的卵母細(xì)胞的細(xì)胞核與靠近核的第一極體一并吸出。(4)動(dòng)物細(xì)胞核移植可以有兩種操作方式：一是把供體細(xì)胞導(dǎo)入去核的卵母細(xì)胞，這是現(xiàn)在常用的方法；二是將供體動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞核直接導(dǎo)入去核的卵母細(xì)胞，該過程需要用電刺激的方法促進(jìn)融合。(5)融合后的細(xì)胞稱為重組細(xì)胞(注意區(qū)分于雜交細(xì)胞)，需用物理或化學(xué)方法激活，使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程，形成重組胚胎才能進(jìn)行胚胎移植。(6)體細(xì)胞核移植體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞核的全能性，而非動(dòng)物細(xì)胞的全能性。7．植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的比較比較項(xiàng)目植物體細(xì)胞雜交動(dòng)物細(xì)胞融合原理細(xì)胞膜的流動(dòng)性、細(xì)胞的全能性細(xì)胞膜的流動(dòng)性融合前處理除去細(xì)胞壁使細(xì)胞分散開相關(guān)酶纖維素酶和果膠酶胰蛋白酶或膠原蛋白酶誘導(dǎo)方法物理法：離心、振動(dòng)、電激等；化學(xué)法：聚乙二醇(PEG)等誘導(dǎo)除物理法和化學(xué)法，還可用滅活的病毒誘導(dǎo)結(jié)果雜種植株雜交細(xì)胞應(yīng)用培育植物新品種主要用于制備單克隆抗體意義克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，打破了生殖隔離，擴(kuò)展了雜交的親本組合8．細(xì)胞融合與單克隆抗體的制備項(xiàng)目步驟技術(shù)方法原理取材從已免疫的小鼠的脾臟中獲取B淋巴細(xì)胞，體外培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)細(xì)胞增殖融合通過滅活病毒誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合動(dòng)物細(xì)胞融合細(xì)胞膜的流動(dòng)性選擇第一次要從融合形成的雜交細(xì)胞中篩選出雜交瘤細(xì)胞選擇培養(yǎng)基—第二次要從雜交瘤細(xì)胞中獲得能產(chǎn)生專一抗體的雜交瘤細(xì)胞專一抗體檢測(cè)、克隆化培養(yǎng)免疫學(xué)原理(抗原—抗體特異性結(jié)合)培養(yǎng)在小鼠腹腔內(nèi)進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng)，或在裝有細(xì)胞培養(yǎng)液的培養(yǎng)基中進(jìn)行體外培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)細(xì)胞增殖1．請(qǐng)回答細(xì)胞工程的有關(guān)問題：紫花苜蓿是全世界栽培歷史最悠久、利用最廣泛的豆科牧草，但易造成家畜鼓脹病。百脈根富含單寧，單寧可與植物蛋白質(zhì)結(jié)合，不引起家畜采食后鼓脹。為培育抗鼓脹病的苜蓿新品種，科研人員利用野生型清水紫花苜蓿和里奧百脈根為材料進(jìn)行了實(shí)踐研究。研究主要流程如下圖：（注：IOA可抑制植物細(xì)胞呼吸第一階段，R-6G可阻止線粒體的呼吸作用，二者有效抑制不同植物細(xì)胞正常代謝的臨界濃度不同）(1)據(jù)圖可知，本研究主要利用的生物技術(shù)的原理是______。(2)在實(shí)驗(yàn)前需通過預(yù)實(shí)驗(yàn)來研究R-6G或IOA使原生質(zhì)體失去再生愈傷組織能力的臨界濃度，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是：將獲取的原生質(zhì)體分別放置在不同濃度的______溶液中，培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察原生質(zhì)體再生情況。(3)步驟②到步驟③需要更換新的培養(yǎng)基，其原因是經(jīng)過______過程誘導(dǎo)形成愈傷組織和誘導(dǎo)愈傷組織分化形成試管苗所需激素______的比例不同。(4)若利用此技術(shù)獲得單寧，可培養(yǎng)到______階段即可。2．“繁殖與呼吸綜合征”是一種由PRRSV病毒引發(fā)的傳染病。科學(xué)家制備出PRRSV-GP3蛋白的單克隆抗體，可對(duì)該病進(jìn)行診斷和治療，制備過程如圖所示。回答下列問題：(1)圖中涉及到的生物工程技術(shù)有_______，將GP3蛋白注射小鼠的目的是____________。(2)培養(yǎng)細(xì)胞乙、丙、丁過程中均表現(xiàn)有____________現(xiàn)象，第1次篩選是用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選，在該培養(yǎng)基上，______________________都會(huì)死亡，第2次篩選的目的是________________。(3)圖中擴(kuò)大培養(yǎng)通常采用的方法有________________。(4)單克隆抗體在診斷的應(yīng)用上具有準(zhǔn)確、高效、簡(jiǎn)易和快速的優(yōu)點(diǎn)，原因是__________。3．組織培養(yǎng)某植物中發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)MS培養(yǎng)基中沒有加入杠桿激素（生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素）的培養(yǎng)瓶中也長(zhǎng)出了與加有杠桿激素的培養(yǎng)瓶中一樣的愈傷組織，瓶中還長(zhǎng)出了一些某種真菌的菌落。(1)回顧操作過程，操作環(huán)境的消毒過程、培養(yǎng)基和器具的滅菌過程應(yīng)該沒有問題，可能是對(duì)外植體的_________處理和接種外植體環(huán)節(jié)沒有________________________進(jìn)行嚴(yán)格的無菌操作。(2)研究人員沒有放棄這難得的機(jī)遇，初步做出一個(gè)假設(shè)，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：他們就地取材，在_________培養(yǎng)基上采用_________________法純化培養(yǎng)該真菌。再增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)，具體做法是，在MS培養(yǎng)基中加入經(jīng)高壓蒸汽滅菌處理的該種真菌或經(jīng)高壓蒸汽滅菌處理過的______________________的培養(yǎng)基，再接種外植體，其他環(huán)境條件與正常組織培養(yǎng)相同，觀察能否培養(yǎng)出正常的愈傷組織。預(yù)測(cè)結(jié)果：如果產(chǎn)生了正常的愈傷組織，支持該假設(shè)。如果沒有產(chǎn)生愈傷組織，不支持假設(shè)。他們做的假設(shè)是：_____________________。(3)去該植物生長(zhǎng)地考察發(fā)現(xiàn)，根系發(fā)達(dá)的植物土壤中該真菌的密度很大。據(jù)此推測(cè)該植物和該真菌的關(guān)系很可能是_______________。設(shè)想將它們?nèi)诤吓嘤梢环N新的植物。先在一定濃度的蔗糖溶液中加入某些酶處理植物，制備出所需的______________，真菌也做類似的處理。再經(jīng)過_________（化學(xué)法）誘導(dǎo)融合，利用______________技術(shù)，最終長(zhǎng)成新的植物體。所用的一定濃度的蔗糖溶液的主要作用是______________________。1．下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎工程的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．哺乳動(dòng)物的胚胎培養(yǎng)液不屬于合成培養(yǎng)基B．胚胎工程操作的主要對(duì)象是生殖細(xì)胞、受精卵和早期的胚胎細(xì)胞C．哺乳動(dòng)物移植的胚胎可以來自體內(nèi)受精、體外受精、核移植和胚胎分割等D．囊胚經(jīng)切割刀和酶處理產(chǎn)生的細(xì)胞，經(jīng)培養(yǎng)和移植發(fā)育成新個(gè)體2．已知某二倍體農(nóng)作物的抗蟲與不抗蟲、抗倒伏與不抗倒伏分別由獨(dú)立遺傳的等位基因A/a、B/b控制，如圖表示利用多種育種方法（①~⑤）培育抗蟲抗倒伏新品種的示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．方法①的原理是基因重組，F(xiàn)2的抗蟲抗倒伏個(gè)體中有1/3可穩(wěn)定遺傳B．方法②進(jìn)行篩選前，獲得的二倍體植株中符合育種要求的占1/4C．方法③獲得的四倍體植株產(chǎn)生的配子中，基因組成為AaBb的配子占9/16D．方法④⑤獲得的種子播種后，可能得到具有其他一些優(yōu)良性狀的植株3．研究發(fā)現(xiàn)腫瘤細(xì)胞快速增殖時(shí)需要更多的鐵元素，腫瘤細(xì)胞表面的轉(zhuǎn)鐵蛋白受體TR增多。研究人員設(shè)想通過制備TR抗體來有效抑制腫瘤細(xì)胞增殖。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（

）A．對(duì)小鼠進(jìn)行多次注射TR免疫后，方可獲得大量產(chǎn)生TR抗體的B淋巴細(xì)胞B．從免疫小鼠脾臟獲取的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞經(jīng)融合即為所需的雜交瘤細(xì)胞C．將得到的產(chǎn)生TR抗體的雜交瘤細(xì)胞在小鼠腹腔中培養(yǎng)，可從腹水中提取TR抗體D．TR抗體能與腫瘤細(xì)胞膜上的相關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合，從而抑制腫瘤細(xì)胞的快速增殖4．利用胚胎工程技術(shù)，可獲得具有高產(chǎn)奶性狀的優(yōu)良個(gè)體。下列有關(guān)胚胎移植過程的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．為保證供、受體生殖器官的生理變化相同，常用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理B．胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力C．為了獲得產(chǎn)奶量高的奶牛，需取囊胚期的滋養(yǎng)層細(xì)胞做性別鑒定D．胚胎分割可以看做動(dòng)物有性生殖的方法之一5．下圖表示通過相關(guān)技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物(二倍體)的流程，下列敘述正確的是（

）A．A表示細(xì)胞核，其供體應(yīng)選用XX性染色體的個(gè)體B．過程①表示去除細(xì)胞核，去核時(shí)常采用化學(xué)處理法C．進(jìn)行過程②前必須對(duì)受體動(dòng)物注射適量免疫抑制劑D．胚胎發(fā)育卵裂階段細(xì)胞數(shù)目增加，胚胎總體積不變6．細(xì)胞工程技術(shù)在醫(yī)療、育種等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．莖尖組織培養(yǎng)技術(shù)脫毒培育的馬鈴薯比未脫毒的馬鈴薯抗病毒能力強(qiáng)B．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育的“白菜－甘藍(lán)”具有耐熱性強(qiáng)、易貯藏等優(yōu)點(diǎn)C．用核移植胚胎干細(xì)胞分化而來的胰島B細(xì)胞進(jìn)行移植，可避免免疫排斥D．雜交瘤細(xì)胞技術(shù)生產(chǎn)的“抗癌單克隆抗體”可制成“生物導(dǎo)彈”治療癌癥7．下列關(guān)于細(xì)胞工程和胚胎工程的說法，正確的是（

）A．細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)和接觸抑制是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中一定會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象B．胚胎干細(xì)胞可分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種類型的細(xì)胞，為開發(fā)新藥提供標(biāo)本C．體外受精與體內(nèi)受精不同的是體外受精前精子需要獲能D．進(jìn)行胚胎移植前需要對(duì)供體和受體進(jìn)行免疫檢查8．將基因型為AaBb的水稻（具有24條染色體）的葉肉細(xì)胞通過無菌操作接入含有營(yíng)養(yǎng)成分全面的培養(yǎng)基的試管中，在一定條件下培養(yǎng)形成試管幼苗，其過程如圖所示：(1)圖中水稻的葉肉細(xì)胞要經(jīng)過消毒處理后才能進(jìn)行培養(yǎng)。其中［1］過程中，細(xì)胞的分化程度會(huì)______填“升高”“降低”或“不變”）。愈傷組織經(jīng)過［2］過程重新分化成根和芽的過程叫_______________。常用的培養(yǎng)基有脫分化培養(yǎng)基、生根培養(yǎng)基和生芽培養(yǎng)基，這三種培養(yǎng)基的主要差異是_____________________________。(2)在形成愈傷組織的過程中，細(xì)胞必須不斷地從培養(yǎng)基中獲得_______________和小分子有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。(3)如果［4］是脫毒植株，則“水稻的某種細(xì)胞”應(yīng)選用___________________細(xì)胞，這種繁殖方式實(shí)際上是______________，培養(yǎng)成的植株的基因型為______________。(4)如果“某種細(xì)胞”選用的是花粉細(xì)胞，則［4］稱為_________________植株，該植株的特點(diǎn)是___________，需用____________________處理，使其恢復(fù)正常體細(xì)胞染色體數(shù)。9．（一）請(qǐng)分析回答下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的問題：(1)將馬鈴薯去皮切塊，加水煮沸一定時(shí)間，過濾得到馬鈴薯浸出液。在馬鈴薯浸出液中加入一定量蔗糖和瓊脂，用水定容后滅菌，得到M培養(yǎng)基。使用高壓蒸汽滅菌鍋對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時(shí)，壓力達(dá)到設(shè)定要求，而鍋內(nèi)并沒有達(dá)到相應(yīng)溫度，最可能的原因是_________。馬鈴薯浸出液為微生物生長(zhǎng)提供了多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)類型除氮源碳源外還有_________。氮源進(jìn)入細(xì)胞后，可參與合成的生物大分子有_________。若在M培養(yǎng)基中用淀粉取代蔗糖，接種土壤濾液并培養(yǎng)，平板上長(zhǎng)出菌落后可通過加入碘液作為_________篩選出能產(chǎn)淀粉酶的微生物。該方法能篩選出產(chǎn)淀粉酶微生物的原理是_________。(2)某同學(xué)在為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量。將1mL水樣稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接種入0.1mL稀釋液。經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_________。(3)實(shí)驗(yàn)室中微生物的分離、純化和培養(yǎng)試驗(yàn)結(jié)束后，為了防止病原微生物污染環(huán)境或感染科研工作者，應(yīng)采取的防護(hù)措施有_________。（答出一點(diǎn)即可）（二）新冠肺炎是由新冠病毒感染引起的呼吸道傳染病。請(qǐng)回答下列問題：(4)為及時(shí)確診，科學(xué)家研制了基因檢測(cè)試劑盒，其機(jī)理為：分離待測(cè)個(gè)體細(xì)胞的總RNA，在_________酶的作用下得到相應(yīng)的DNA，再利用_________技術(shù)擴(kuò)增，將樣本中微量的病毒信息放大，最后以熒光的方式讀取信號(hào)。這種方法也會(huì)出現(xiàn)假陰性現(xiàn)象，請(qǐng)分析其中的原因_________（答出一點(diǎn)即可）。(5)預(yù)防新冠肺炎的有效措