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勤動(dòng)筆墨習(xí)句讀,觸類旁通得妙法
文言文斷句【教學(xué)目標(biāo)】1.探討并總結(jié)文言文斷句的方法、技巧。2.提升文言文斷句的技能。
高考動(dòng)向文言文斷句考查對(duì)實(shí)詞、虛詞的理解能力,對(duì)句式的判斷能力和對(duì)語(yǔ)氣的分析能力。2017年高考對(duì)文言斷句的考查,除了浙江省以主觀斷句的形式進(jìn)行考查以外,其余都以客觀選擇題的形式進(jìn)行考查(如2017年的全國(guó)卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,山東卷和天津卷)。1、下雨天留客天留我不留2、無(wú)雞鴨亦可無(wú)魚(yú)肉亦可青菜一碟足矣【趣味斷句】
庭階寂寂小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食人至不去三五之夜明月半墻桂影斑駁風(fēng)移影動(dòng)珊珊可愛(ài)
庭階寂寂∕小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食∕人至不去∕三五之夜∕明月半墻∕桂影斑駁∕風(fēng)移影動(dòng)∕珊珊可愛(ài)探究一:試給下列語(yǔ)段用(/)斷句,看有什么特點(diǎn)方法1、標(biāo)名(代),定主賓。
和現(xiàn)代漢語(yǔ)一樣,完整的句子一般都有主、謂、賓,而主語(yǔ)和賓語(yǔ)一般由名詞或代詞充當(dāng)。名詞或代詞一般為文章陳述、描寫(xiě)、說(shuō)明或議論的對(duì)象,在它們的前后往往要進(jìn)行斷句。注意:文言文中同一個(gè)名詞、代詞出現(xiàn)一次后,常常省略。斷句的具體方法常見(jiàn)代詞基本有下面三種:⑴人稱代詞:吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等詞,代說(shuō)話或?qū)懳恼碌娜?,即今之所謂第一人稱代詞。爾、汝、若、乃、而、子、君、公、閣下、陛下、足下等,代受話人,是第二人稱代詞,相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“你”“您”。⑵疑問(wèn)代詞——文言的疑問(wèn)代詞,問(wèn)人的有“誰(shuí)”“孰”“何”;“何”也問(wèn)事,問(wèn)事的還有“奚”“胡“曷”“惡”“安”“焉”等。⑶指示代詞——文言常見(jiàn)的指示代詞有“此”“是”“斯”“茲”“夫”等,另“之”“其”“彼”除作人稱代詞外,還常作指示代詞。
。探究二:試給下列劃線語(yǔ)句斷句(限6處),看有什么特點(diǎn)。
王冕,字元章,紹興諸暨(jì)人也。父力農(nóng)。冕為田家子,少即好學(xué),長(zhǎng)七尺余,儀觀甚偉,須髯若神,通《春秋》諸傳,嘗一試進(jìn)士舉,不第,即焚所為文,益讀古兵法,有當(dāng)世大略。著高檐帽被綠蓑衣履長(zhǎng)齒木屐擊木劍行歌會(huì)稽市或騎黃牛持漢書(shū)以讀人或以為狂生
答案:著高檐帽/被綠蓑衣/履長(zhǎng)齒木屐/擊木劍/行歌會(huì)稽市/或騎黃牛持漢書(shū)以讀/人或以為狂生。
【譯文】王冕,字元章,是紹興諸暨縣人。他的父親致力于農(nóng)事。王冕是農(nóng)家的孩子,小時(shí)候就喜歡學(xué)習(xí),身高七尺多,容貌很雄偉,胡須長(zhǎng)得很美,如同神人,通曉《春秋》的各種傳著,曾經(jīng)參加過(guò)一次進(jìn)士考試,沒(méi)有考上,就燒掉了為應(yīng)試所寫(xiě)的文章,更加勤于閱讀古代的兵法,具有管理國(guó)家的遠(yuǎn)大謀略。他戴著高檐帽,披著綠蓑衣,穿著長(zhǎng)齒木屐,揮擊著木劍,在會(huì)稽街市上邊走邊唱,有時(shí)又騎著黃牛,拿著《漢書(shū)》誦讀,有人認(rèn)為他是一個(gè)狂人。方法2、找動(dòng)詞、形容詞
古漢語(yǔ)中,句子多以動(dòng)詞或形容詞謂語(yǔ)為中心。找出了動(dòng)詞或形容詞謂語(yǔ),也就區(qū)分出獨(dú)立的句子,從而正確斷句。斷句的具體方法
嗟乎師道之不傳也久矣欲人之無(wú)惑也難矣古之圣人其出人也遠(yuǎn)矣猶且從師而問(wèn)焉今之眾人其下圣人也亦遠(yuǎn)矣而恥學(xué)于師
探究三:試給下列語(yǔ)段斷句,看有什么特點(diǎn)。
嗟乎/師道之不傳也久矣/欲人之無(wú)惑也難矣/古之圣人/其出人也遠(yuǎn)矣/猶且從師而問(wèn)焉/今之眾人/其下圣人也亦遠(yuǎn)矣/而恥學(xué)于師
句首的發(fā)語(yǔ)詞有:夫、蓋、惟、故、焉、斯等等;句尾語(yǔ)氣詞:也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句末尾;耶、與(歟)、邪(耶)、乎等經(jīng)常用于疑問(wèn)句末尾;哉、夫等經(jīng)常用于感嘆句末尾;復(fù)音虛詞:且夫、若夫、乃夫、至若、于是、雖然、至于、是故、向使、縱使、俄而、未幾、久之、頃之、少頃、須臾、已而等等,也可做斷句的參考。注意:而、也、于、乎、焉等有時(shí)用于句中,一般不斷句。“而”表轉(zhuǎn)折而且后面為一個(gè)比較長(zhǎng)和完整的句子時(shí),“而”字前面才斷開(kāi)。方法3、看虛詞,找位置。斷句的具體方法探究四:試給下列語(yǔ)段斷句,看有什么特點(diǎn)
沛公曰孰與君少長(zhǎng)良曰長(zhǎng)于臣沛公曰君為我呼入吾得兄事之
(《鴻門(mén)宴》)
沛公曰∕孰與君少長(zhǎng)∕良曰∕長(zhǎng)于臣∕沛公曰∕君為我呼入∕吾得兄事之
方法4、找對(duì)話、引文,定句讀。斷句的具體方法
在文言文中,可借助“曰”“云”“言”“謂”等動(dòng)詞來(lái)判斷人物的對(duì)話,進(jìn)行句讀。兩人對(duì)話,一般在第一次問(wèn)答出現(xiàn)人名,以后就只用“曰”,而把主語(yǔ)省略。遇到對(duì)話,根據(jù)上下文判斷對(duì)話雙方,以確定使用的標(biāo)點(diǎn)。
探究五:給下列語(yǔ)段斷句,看有什么特點(diǎn):頂真
秦王坐章臺(tái)見(jiàn)相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬(wàn)歲
秦王坐章臺(tái)見(jiàn)相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜/傳以示美人及左右/左右皆呼萬(wàn)歲
故不積跬步無(wú)以至千里不積小流無(wú)以成江海
故不積跬步/無(wú)以至千里/不積小流/無(wú)以成江海。對(duì)偶方法5、明修辭,巧判斷。文言文也是講究修辭的,頂真、對(duì)偶、排比、反復(fù)是文言文中常見(jiàn)的修辭方法。利用這些修辭特點(diǎn),我們就可以比較好地?cái)嗑?。斷句的具體方法探究六:試給下列語(yǔ)句斷句,看有什么特點(diǎn)
1、廉頗者趙之良將也2、有如此之勢(shì)而為秦人積威之所劫3、孔子曰求無(wú)乃爾是過(guò)與
1、廉頗者/趙之良將也
2、有如此之勢(shì)/而為秦人積威之所劫3、孔子曰/求/無(wú)乃爾是過(guò)與判斷句式:
“……者,……也”,“為、乃、即、則”等;被動(dòng)句式:“為……所……”,“受……于……”,“見(jiàn)……于……”其它固定句式:如:“不亦……乎”,“孰與……乎”,“其……乎”,“安……哉”,“如……何”,“況……乎”,“何(以)……為”,“唯……是……”,“無(wú)乃……乎”,“得無(wú)……乎”等方法6、明語(yǔ)法,辨句式。斷句的具體方法【斷句步驟】課堂隨練給下列語(yǔ)段斷句:
子曰愛(ài)親者不敢惡于人敬親者不敢慢于人愛(ài)敬盡于事親而德孝加于百姓刑①于四海蓋天子之孝也(摘自《孝經(jīng)》)【注】①刑:通“型”,做榜樣。答案:子曰/愛(ài)親者不敢惡于人/敬親者不敢慢于人/愛(ài)敬盡于事親/而德孝加于百姓/刑于四海/蓋天子之孝也
【譯文】孔子說(shuō):“能夠愛(ài)戴自己父母的人,就不會(huì)厭惡別人的父母,能夠尊敬自己父母的人,就不會(huì)怠慢別人的父母。以親愛(ài)恭敬的心情盡心盡力地侍奉雙親,而將德行教化施之于黎民百姓,使天下百姓遵從效法,這就是天子的孝道呀!”
張良多病,未嘗特將也。常為畫(huà)策臣,時(shí)時(shí)從漢王。漢四年,韓信破齊而欲自立為齊王,漢王怒。張良說(shuō)漢王,漢王使良授齊王信印。漢六年正月,封功臣。高帝曰:“運(yùn)籌策帷帳中,決勝千里外,子房功也。自擇齊三萬(wàn)戶?!绷荚唬骸笆汲计鹣纶c上會(huì)留此天以臣授陛下陛下用臣計(jì)幸而時(shí)中臣愿封留足矣不敢當(dāng)三萬(wàn)戶。”乃封張良為留侯。高帝崩,后八年卒,謚為文成侯。下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A.始臣起下邳/與上會(huì)留此/天以臣授陛下/陛下用臣計(jì)/幸而時(shí)中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)/三萬(wàn)戶B.始臣起下邳/與上會(huì)留/此天以臣授陛下/陛下用臣計(jì)/幸而時(shí)中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)三萬(wàn)戶C.始臣起下邳/與上會(huì)留此/天以臣授陛下/陛下用臣/計(jì)幸而時(shí)中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)三萬(wàn)戶D.始臣起下邳與上/會(huì)留/此天以臣授陛下/陛下用臣計(jì)/幸而時(shí)中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)/三萬(wàn)戶課堂隨練:B
解析:選B“下邳”“留”“陛下”均為名詞,在句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ),其前或后應(yīng)斷開(kāi),據(jù)此排除選項(xiàng)即可確定答案。[參考譯文]張良體弱多病,不曾單獨(dú)領(lǐng)兵,經(jīng)常作為謀臣,時(shí)時(shí)跟從在漢王身邊。漢四年,韓信打敗齊國(guó)想自立為齊王,漢王非常生氣。張良向漢王獻(xiàn)計(jì),漢王才派張良前去授予韓信齊王王印。漢六年正月,封賞有功之臣。高帝說(shuō):“在帷帳之中運(yùn)籌謀劃,在千里之外決戰(zhàn)取勝,是子房的功勞。你自己在齊地選擇三萬(wàn)戶作為封地吧?!睆埩颊f(shuō):“當(dāng)初我在下邳起
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