班級(jí)文化建設(shè)設(shè)想

班級(jí)文化建設(shè)巡禮運(yùn)河中學(xué)政教處

一、班級(jí)文化是什么所謂“班級(jí)文化”，通常是指班級(jí)內(nèi)部形成的獨(dú)特的價(jià)值觀，共同思想、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則的總和。它是班級(jí)的靈魂所在，是班級(jí)生存和發(fā)展的動(dòng)力和成功的關(guān)鍵。

班集體的每一個(gè)成員都有著共同的理想和追求，大家團(tuán)結(jié)互助，互相尊重，大家會(huì)為某人的失敗而懊惱、為某人的困難而焦慮，為某人的進(jìn)步而驕傲、為某人的成功而歡呼。作為班級(jí)的成員，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，班級(jí)具有強(qiáng)大的凝聚力。班級(jí)成員既有相互競爭，又有真誠友好,也就是學(xué)生向往的精神家園。我們理想的班級(jí)

大家都希望自己的班級(jí)成為理想中的集體，學(xué)生規(guī)范、文明，有高雅的人文精神，班級(jí)有凝聚力、有競爭力。要提高學(xué)生行為規(guī)范教育的實(shí)效性，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)、人格品質(zhì)，光靠外部強(qiáng)化訓(xùn)練和監(jiān)督約束是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該將著眼點(diǎn)放在,將“人的外部動(dòng)作向內(nèi)部精神（心理）的動(dòng)作轉(zhuǎn)化”上，讓學(xué)生把良好的行為規(guī)范，高雅的人文精神，高尚的人格品質(zhì)當(dāng)作自身發(fā)展的需要。班級(jí)文化建設(shè)的目的

恩格斯說過：人是環(huán)境的產(chǎn)物，環(huán)境是一種教育的力量。學(xué)生思想道德素質(zhì)的形成是在一定的環(huán)境中進(jìn)行和完成的。文化是造就人的精神品質(zhì)的主要力量，特定的文化氛圍可以決定人的思想與行為。班級(jí)作為學(xué)校的基本單位，就是一個(gè)文化場，它的每一個(gè)活動(dòng)，每一個(gè)角落如果都滲透著積極向上的文化氣息，無形中就一定會(huì)影響著學(xué)生的價(jià)值觀。文化決定觀念；觀念決定心態(tài)；心態(tài)決定行為；行為決定習(xí)慣；習(xí)慣決定未來。我們建設(shè)班級(jí)文化就是營造這樣一種積極向上的文化場?？^設(shè)計(jì)二、例談班級(jí)文化組成班名：

班名解釋：班名圍繞班級(jí)文化，“陽光zhi舟”，“陽光”反映陽光伙伴的團(tuán)結(jié)向上的集體精神和同學(xué)為人的一種態(tài)度，意在創(chuàng)建一個(gè)陽光集體，學(xué)生成為樂觀的、積極的、向上的個(gè)體；“zhi”與班級(jí)的“zhi”文化相吻合，班名說明班級(jí)象揚(yáng)帆啟航之舟，乘風(fēng)破浪，勇往直前，創(chuàng)造美麗的航程，駛向理想的彼岸。班徽說明：1.班徽以荷花為基礎(chǔ)，下面兩片荷葉，中間一朵荷花，“荷”與“和”同音，象征我班的文化是在學(xué)?！昂汀蔽幕沫h(huán)境中孕育而生。荷花高潔的品質(zhì)也是我班同學(xué)所追求的。2.雙手托起一朵正欲開放的花，雙手相連，示意“摯”，說明同學(xué)們要有相互友善，摯誠待人之心。3.變形為“心”形的荷花，中間留白“7”，說明（7）班一心，同心協(xié)力，全班有共進(jìn)共榮之“志”。4.上面半圓紅日，象征我班迎著朝陽，決心用自己的汗水和智慧，澆灌理想之花，讓它迎著朝霞開放，用“智”結(jié)出豐碩之果（質(zhì)）。班徽某物地班的班徽班徽標(biāo)志以綠色與黃色作為主體，體現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的青春、朝氣、活力與熱情；本班為物地組合班級(jí)，以地球的造型作為元素，體現(xiàn)班級(jí)的學(xué)科特色，標(biāo)志的基本形式為字母“W”和“D”的組合拆解，為物理和地理的首字母，立意鮮明；整個(gè)標(biāo)志造型為一圓形，象征集體的團(tuán)結(jié)與圓滿。班濃訓(xùn)：勤學(xué)方崇鑒新班級(jí)絕精神厚：勵(lì)志誠摯啟智求質(zhì)班訓(xùn)庫詮釋憶：①勤跟學(xué)指勉勤奮連好學(xué)這，把咳勤奮遇作為謙實(shí)現(xiàn)藍(lán)理想溉的基院石，厘把好學(xué)居當(dāng)成防第一茫要?jiǎng)?wù)箭。養(yǎng)汪成良蔽好的職學(xué)習(xí)見習(xí)慣億，培夾養(yǎng)終蜻身學(xué)習(xí)的餡能力險(xiǎn)，不悟斷充仆實(shí)和滅完善管自己脈。②崇狂新指復(fù)崇尚哥創(chuàng)新禍，勇北于探擺索，瞧積極夏實(shí)踐臟，不拌斷挑榮戰(zhàn)自我帝，不鴨斷創(chuàng)杠出新股的輝祝煌。班級(jí)品精神飾：勵(lì)志惱指激資勵(lì)自鮮己，原樹立悟志向相；摯徑誠指雙待人容真誠多，寬容減豁達(dá)夢；啟尤智指削啟迪玩智慧頭，善叔思會(huì)潮學(xué)；致求質(zhì)萬指追應(yīng)求優(yōu)質(zhì)，繁爭創(chuàng)犁品牌譽(yù)。班級(jí)損格言班訓(xùn)對(duì)班蠅訓(xùn)的漆理解歐：惟誠追可以猜破天紛下之偷偽，脈惟實(shí)嫂可以碧破天絡(luò)下之襖虛（細(xì)避免角浮躁鑼）細(xì)節(jié)科決定婚成敗繪（避己免粗撥枝大往葉）行勝閉于言賊（防龍止沒腥有行扣動(dòng)）注重挖效果賀，沒盈有效冊(cè)果的貼付出匙等于慈做無棚用功吵（克樣服徒鋪勞無券功）班旗萄，顏秒色比褲較鮮艙明，狹視覺哥吸引守力較殼強(qiáng)。主要么的寓聾意有洗：突畫詠面的障形狀本為一庫圓環(huán)旬，象西征著即班級(jí)啟的團(tuán)據(jù)結(jié)、畜合作濾；圓瘦環(huán)由藏不同細(xì)形狀疊、大踏小、尾顏色博的手塊印組房誠成，嶼代表綱組成謙這個(gè)習(xí)班集酬體的否每一弱員，擁大家罵都有與自己保獨(dú)特鼠的個(gè)流性、理特長售，但要卻都全富有忠青春早朝氣紹，為棟班級(jí)蔽貢獻(xiàn)線著自緞己的黨一份腳力量山。學(xué)生接需要乓才是仰最重危要的制度暈文化斷：創(chuàng)建咱一個(gè)西溫馨頁和諧良的班渣級(jí)大菜家庭讓班哪級(jí)的陵環(huán)境律說話蘇霍升姆林?jǐn)R斯基喇說過真：“要使批教室榨的每搭一面肥墻壁咽說話”。我們層的目幣標(biāo)是漸：使教隆室的散每一鑄個(gè)角木落都酒滲透幅著積電極向華上的勝文化材氣息索，無葛形中扎就一掉定會(huì)枕影響榴著學(xué)獸生的離價(jià)值巧觀，功起到擠潤物期細(xì)無搞聲的血效果訪。充滿紋文化忠氣息撲的班傷級(jí)布悅置凝心粘聚力解的多贊彩活礦動(dòng)讓學(xué)吵生成抓為主神人①嚴(yán)格也班級(jí)銀常規(guī)從，學(xué)沿生自醉主管旦理班濾級(jí)班級(jí)蜜日志行為進(jìn)規(guī)范派匯報(bào)旬單②發(fā)揮炮小組寺的力每量，半讓學(xué)預(yù)生來按批評(píng)蜓和教領(lǐng)育學(xué)恩生，組會(huì)埋一組會(huì)研二組會(huì)銹三小組臟的力蘇量我們感為集舟體而逮努力班規(guī)冬不僅捉僅是磨約束節(jié)我的州，也區(qū)是維械護(hù)我乒的利益豆的.沒有外班規(guī)捉就無婦法保沙證一店個(gè)安鏈穩(wěn)寧潮靜的翼學(xué)習(xí)和陜生活宵的環(huán)它境。于是器每個(gè)銹同學(xué)夫從自綿身聽?wèi)M課、娛自習(xí)躁做作終業(yè)、參加莖活動(dòng)忽等各改個(gè)方蝴面思倍考，坐當(dāng)你恢需要星一個(gè)棍安靜的環(huán)骨境的肆?xí)r候鐵，你民希望謊別人宜怎么庸做，衫從而燦制定出你走所需心要的肥班級(jí)挽規(guī)范籃，每刺